經(jīng)典兒童文學《童年》閱讀練習題《童年》作為高爾基自傳體三部曲的開篇之作，不僅是文學史上的不朽經(jīng)典，更是一部深刻描繪童年生活、人性百態(tài)與成長陣痛的教科書。它以其真摯的情感、生動的筆觸和深刻的思想，引導一代又一代讀者感悟生活的艱辛與美好，理解人性的復雜與光輝。以下練習題旨在幫助讀者，尤其是青少年讀者，更深入地理解這部作品的內(nèi)涵，把握其藝術特色與思想價值。一、整體感知與背景認知1.《童年》的作者是誰？這部作品在他的創(chuàng)作生涯中處于怎樣的地位？它與作者的其他哪兩部作品并稱為“自傳體三部曲”？2.小說以第幾人稱敘述？主人公名叫什么？請簡要說明這一敘述視角對故事表達的作用。3.小說的故事主要發(fā)生在哪個城市？當時的社會背景是怎樣的？這種社會背景對主人公的童年生活產(chǎn)生了哪些顯著影響？4.主人公的童年主要是在誰的家中度過的？這個家庭給你留下的最深刻印象是什么？二、人物形象分析1.外祖母是小說中最具光輝的人物形象之一。請結(jié)合具體事例，分析外祖母的性格特點（至少列舉三點），并說說她對主人公的成長產(chǎn)生了哪些積極影響。2.外祖父的形象非常復雜。請簡述你對他的看法，他身上有哪些主要的優(yōu)點和缺點？作者是如何通過具體事件來展現(xiàn)他性格的多面性的？3.小說中除了外祖母和外祖父，還有許多性格鮮明的人物，如小茨岡、格里戈里、“好事情”等。請選擇其中一位你印象最深刻的人物，分析其形象特點及其在主人公成長過程中的作用。4.主人公阿廖沙在經(jīng)歷了種種苦難后，為何沒有被黑暗吞噬，反而成長為一個堅強、正直、充滿愛心的人？請結(jié)合他所處的環(huán)境和接觸的人物進行分析。三、情節(jié)理解與細節(jié)辨析1.小說開篇，主人公為什么會來到外祖父家？這一情節(jié)設置對整部小說有何意義？2.請簡述“染坊失火”事件的經(jīng)過及其對家庭造成的影響。外祖母在這一事件中表現(xiàn)出怎樣的性格特質(zhì)？3.小茨岡是如何去世的？外祖父和兩個舅舅在小茨岡的死中扮演了怎樣的角色？這反映了當時怎樣的家庭關系和社會現(xiàn)實？4.阿廖沙為什么會與“好事情”成為朋友？“好事情”的哪些特質(zhì)吸引了他？這一友誼為何最終未能持續(xù)？5.小說中多次提到外祖父的“上帝”和外祖母的“上帝”，這兩種“上帝”有何不同？這反映了外祖父和外祖母怎樣的精神世界和人生態(tài)度？四、主題思想與藝術特色1.你認為《童年》的主題思想是什么？（可以從成長、苦難、人性、親情、社會等角度思考）請結(jié)合小說內(nèi)容加以闡述。2.小說在描繪苦難生活的同時，也處處閃現(xiàn)著人性的光輝。請舉例說明，這些“光輝”體現(xiàn)在哪些方面？它們對主人公的成長有何意義？3.《童年》作為一部自傳體小說，它是如何做到藝術真實與生活真實相統(tǒng)一的？請談談你的理解。4.高爾基的語言風格有何特點？請結(jié)合小說中的具體描寫（如環(huán)境描寫、人物對話、心理描寫等）進行分析。五、拓展思考與感悟1.阿廖沙的童年充滿了艱辛與不幸，但他依然保持著對生活的熱愛和對知識的渴望。這對你有何啟示？2.在當今社會，我們應該如何理解和傳承外祖母身上所體現(xiàn)出的那種樸素而偉大的愛與智慧？3.如果你有機會與童年時期的阿廖沙對話，你會對他說些什么？4.結(jié)合你的個人經(jīng)歷，談談《童年》這部作品讓你對“幸福”有了哪些新的認識。---參考答案與提示（部分）：*一、整體感知與背景認知*1.作者馬克西姆·高爾基?！锻辍肥瞧渥詡黧w三部曲的第一部，也是奠定他文學地位的重要作品。另兩部為《在人間》《我的大學》。*2.第一人稱。主人公阿廖沙。作用：使故事更具真實感和代入感，便于直接展現(xiàn)主人公的內(nèi)心世界和成長歷程。*二、人物形象分析*1.外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬廣、富有同情心。例如，她安慰受傷的阿廖沙，給阿廖沙講故事，在火災中沉著冷靜，對待格里戈里的態(tài)度等。她是阿廖沙黑暗童年中的光明，給予他溫暖、力量和希望。*2.外祖父：性格復雜，既有吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的一面（如毒打家人、克扣工錢），也有精明能干、曾經(jīng)努力奮斗的一面，晚年也流露出一絲孤獨與凄涼。作者通過描寫他對金錢的執(zhí)著、對家人的態(tài)度變化、以及偶爾流露的溫情（如教阿廖沙識字）來展現(xiàn)其多面性。*三、情節(jié)理解與細節(jié)辨析*3.小茨岡在幫舅舅們抬十字架時，因舅舅們的自私和疏忽被十字架壓死。這反映了當時家庭成員間的冷漠、自私和殘酷。*四、主題思想與藝術特色*1.主題思想：小說通過對阿廖沙童年苦難生活的描寫，展現(xiàn)了19世紀末俄國社會的底層生活狀況，控訴了沙俄專制制度的黑暗，同時歌頌了以外祖母為代表的勞動人民的淳樸、善良和堅韌，表現(xiàn)了主人公在苦難中不屈不撓、追求光明與成長的精神。*（其他題目答案請讀者結(jié)合對小說的深入閱讀和理解進行闡述，鼓勵個性化解讀和批判性思考。）---閱讀建議：*閱讀時請關注主人公阿廖沙的心理變化和成長軌跡。*留意小說中對比手法的運用（如外祖父與外祖母的對比，苦難與