第1課VB開發(fā)環(huán)境簡介說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）九年級全冊人教版主備人備課成員教材分析本課是人教版九年級信息技術(shù)全冊《VB開發(fā)環(huán)境簡介》，教材旨在讓學(xué)生了解VisualBasic開發(fā)環(huán)境的基本概念和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的編程思維和操作能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉VB開發(fā)環(huán)境，掌握基本操作，為后續(xù)編程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到編程在信息時代的重要性；提升學(xué)生的計算思維，通過VB環(huán)境的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解程序設(shè)計的基本邏輯；增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生在VB環(huán)境中進(jìn)行簡單的編程實踐，激發(fā)創(chuàng)造潛能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)接觸過基本的計算機(jī)操作和簡單的編程概念，對計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作有一定的了解。然而，對于VisualBasic編程環(huán)境的具體操作和編程邏輯，學(xué)生可能還沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對編程的興趣參差不齊，部分學(xué)生可能對編程有濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能對編程較為陌生，需要通過直觀、互動的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，有的學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，能夠快速理解編程邏輯；有的學(xué)生則可能更傾向于動手實踐，通過操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)VB開發(fā)環(huán)境時，可能會遇到編程邏輯理解困難、操作不熟練等問題。特別是對于編程初學(xué)者，對編程語言的語法、結(jié)構(gòu)以及編程思想的理解可能存在障礙。此外，學(xué)生在實踐操作過程中，可能會遇到程序調(diào)試?yán)щy、錯誤處理不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，人教版《信息技術(shù)》九年級全冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的VB開發(fā)環(huán)境截圖、操作步驟動畫、編程示例視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：確保計算機(jī)設(shè)備的正常運(yùn)行，安裝好VB開發(fā)環(huán)境，并檢查網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生操作計算機(jī)，確保實驗操作臺布局合理，便于學(xué)生操作和觀察。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——VB開發(fā)環(huán)境簡介。你們知道什么是VB嗎？它有什么用途呢？

2.學(xué)生回答：VB是一種編程語言，可以用來編寫程序。

3.老師說：很好，今天我們就來了解一下VB開發(fā)環(huán)境，它可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和使用VB編程。

二、新課導(dǎo)入

1.老師說：首先，我們來了解一下VB開發(fā)環(huán)境的基本概念。請同學(xué)們打開教材，找到相關(guān)頁面，閱讀并思考以下問題：

-VB開發(fā)環(huán)境是什么？

-它有什么特點？

-它有哪些功能？

2.學(xué)生閱讀教材，思考問題。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，總結(jié)VB開發(fā)環(huán)境的基本概念。

三、VB開發(fā)環(huán)境操作

1.老師說：接下來，我們將學(xué)習(xí)如何操作VB開發(fā)環(huán)境。請同學(xué)們打開VB開發(fā)環(huán)境，按照以下步驟進(jìn)行操作：

-打開VB開發(fā)環(huán)境。

-創(chuàng)建一個新的項目。

-在項目中添加一個新的窗體。

-在窗體上添加控件。

-設(shè)置控件的屬性。

2.學(xué)生按照老師的要求進(jìn)行操作。

3.老師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生操作。

四、VB開發(fā)環(huán)境應(yīng)用

1.老師說：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了VB開發(fā)環(huán)境的基本操作，接下來我們來做一個簡單的示例。

2.老師演示如何使用VB開發(fā)環(huán)境編寫一個簡單的程序，實現(xiàn)一個按鈕點擊事件。

3.學(xué)生觀察老師演示，并嘗試自己編寫程序。

五、小組討論

1.老師說：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-VB開發(fā)環(huán)境有哪些優(yōu)點？

-在使用VB開發(fā)環(huán)境時，需要注意哪些事項？

-你認(rèn)為VB開發(fā)環(huán)境在未來的發(fā)展中會有哪些變化？

2.學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行分享。

六、課堂小結(jié)

1.老師說：今天我們學(xué)習(xí)了VB開發(fā)環(huán)境簡介，了解了它的基本概念、操作方法和應(yīng)用。請同學(xué)們回顧一下今天所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)以下幾點：

-VB開發(fā)環(huán)境的基本概念。

-VB開發(fā)環(huán)境的操作步驟。

-VB開發(fā)環(huán)境的應(yīng)用示例。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)。

七、作業(yè)布置

1.老師說：請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-拓展學(xué)習(xí)：查找有關(guān)VB開發(fā)環(huán)境的資料，了解其發(fā)展歷程。

-實踐操作：嘗試使用VB開發(fā)環(huán)境編寫一個簡單的程序，實現(xiàn)一個文本框的顯示和隱藏功能。

2.學(xué)生根據(jù)老師的要求完成作業(yè)。

八、課后反思

1.老師說：請同學(xué)們在課后反思以下問題：

-今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些收獲？

-在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？

-如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果？

2.學(xué)生進(jìn)行課后反思。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握VB開發(fā)環(huán)境的基本概念、特點和功能，了解其操作步驟和應(yīng)用方法。學(xué)生能夠熟練地打開和關(guān)閉VB開發(fā)環(huán)境，創(chuàng)建新項目，添加窗體和控件，以及設(shè)置控件屬性。

2.技能提升：學(xué)生在實際操作中，通過練習(xí)和老師指導(dǎo)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐，如編寫簡單的程序、實現(xiàn)按鈕點擊事件等。這有助于提升學(xué)生的編程技能和動手能力。

3.思維培養(yǎng)：VB開發(fā)環(huán)境的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握操作技能，還要求學(xué)生具備一定的邏輯思維和問題解決能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要思考如何實現(xiàn)程序的功能，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的計算思維。

4.興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索VB編程的欲望。部分學(xué)生可能在課后主動查找資料，了解VB編程的其他應(yīng)用領(lǐng)域。

5.團(tuán)隊合作：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，通過查閱教材、查找資料等方式，解決了學(xué)習(xí)中遇到的問題。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

7.錯誤處理：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到程序運(yùn)行錯誤、控件屬性設(shè)置不當(dāng)?shù)葐栴}。通過老師的指導(dǎo)和自己的努力，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、查找原因并解決問題，提高了錯誤處理能力。

8.評價與反思：學(xué)生在課后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)自己的收獲和不足，明確了下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這有助于學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

9.創(chuàng)新實踐：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)VB開發(fā)環(huán)境后，嘗試編寫具有創(chuàng)新性的程序，如小游戲、實用工具等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

10.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提升，能夠更好地適應(yīng)信息化社會的發(fā)展需求。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識與實踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)VB開發(fā)環(huán)境。例如，通過實際編寫程序來讓學(xué)生理解編程邏輯，而不是僅僅停留在理論講解上。

2.互動式教學(xué)：我嘗試采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提問和參與討論。比如，在講解VB開發(fā)環(huán)境的操作步驟時，我會讓學(xué)生跟隨操作，并及時提出問題，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在編程基礎(chǔ)和計算機(jī)操作能力上存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)VB開發(fā)環(huán)境時感到吃力。一些學(xué)生可能對編程完全陌生，而另一些學(xué)生則可能已經(jīng)具備一定的編程經(jīng)驗。

2.教學(xué)節(jié)奏把握：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候節(jié)奏把握得不夠好，要么過于快速導(dǎo)致學(xué)生跟不上，要么過于緩慢導(dǎo)致課堂效率低下。

3.評價方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試實施個性化教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。例如，為編程基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，為有基礎(chǔ)的學(xué)生提供更具挑戰(zhàn)性的項目。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：我會更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠覆蓋所有學(xué)生，又不會讓學(xué)生感到壓力過大。我可能會使用更多的教學(xué)工具和活動來保持課堂的活躍度和學(xué)生的興趣。

3.多元化評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、項目展示和個人反思等。這樣可以幫助學(xué)生從不同角度展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時也讓我能夠更全面地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)師生互動：我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生提問和參與討論，通過提問和回答來激發(fā)學(xué)生的思考。同時，我也會嘗試使用更多的互動式教學(xué)活動，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，以增加課堂的趣味性和學(xué)生的參與度。

5.跨學(xué)科融合：考慮到VB開發(fā)環(huán)境的應(yīng)用廣泛，我計劃在教學(xué)中引入跨學(xué)科元素，讓學(xué)生了解編程在其他學(xué)科中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①VB開發(fā)環(huán)境概述

-VB（VisualBasic）簡