第頁，共頁八年級語文開學(xué)反饋考試時間：60分鐘；總分：100分一、積累與運用(58分)9月3日閱兵儀式備受關(guān)注，小文收集到了相關(guān)新聞，請閱讀后完成1-5小題的任務(wù)。(8分)9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京隆重舉行。作為今年閱兵場上唯一一個全女兵方隊，同時也是第一次出現(xiàn)在以抗戰(zhàn)勝利為主題的紀(jì)念大會上的民兵方隊，民兵方隊備受關(guān)注，被稱為閱兵場上的“花木蘭”。檢閱隊伍中，女民兵們身姿(A)弱不禁風(fēng)，目光銳利而①堅yì，每一步正步都踏得鏗鏘有力，②銳不可當(dāng)。今天，她們懷揣著最飽滿的政治熱情，以(B)朝氣蓬勃的精神狀態(tài)、③鍥而不舍的戰(zhàn)斗意志，昂首闊步接受祖國與人民的檢閱，用行動詮釋著新時代女性的(C)兀兀窮年。據(jù)了解，此次閱兵從15個省份抽組民兵參閱，覆蓋抗戰(zhàn)時期黨領(lǐng)導(dǎo)的主要抗日根據(jù)地。她們有的來自鐵道游擊隊、平原游擊隊等戰(zhàn)功赫赫、(D)駭人聽聞的優(yōu)良傳統(tǒng)民兵隊伍，有的來自創(chuàng)造了地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等獨特戰(zhàn)法發(fā)源地的典型民兵組織，有的來自新中國成立后作出新貢獻(xiàn)、發(fā)揮新作用的先進(jìn)民兵群體。既體現(xiàn)民兵在抗戰(zhàn)中的④zhuóyuè貢獻(xiàn)，也反映新時代民兵建設(shè)的新風(fēng)采和國防后備力量建設(shè)的新成就。(來源：澎湃新聞網(wǎng))1.依次判斷語段中粗體的字音和字形，全部正確的一項是()(3分)A.①堅屹 ②銳不可當(dāng)(dǎng) ③鍥(qiè)而不舍 ④卓悅B.①堅毅 ②銳不可當(dāng)(dāng) ③鍥(qì)而不舍 ④卓越C.①堅屹 ②銳不可當(dāng)(dǎng) ③鍥(qì)而不舍 ④卓悅D.①堅毅 ②銳不可當(dāng)(dāng) ③鍥(qiè)而不舍 ④卓越2.上述語段中加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.弱不禁風(fēng) B.朝氣蓬勃 C.兀兀窮年 D.駭人聽聞3.請你為這條新聞擬寫一個標(biāo)題。(2分)4.觀看閱兵后小文想要寫下自身感悟，請你幫他復(fù)習(xí)句子的修辭并判斷正確的一項是()(3分)A.??！黃河！你是中華民族的搖籃(擬人)B.他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。(夸張)C.在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎮(zhèn)頭上有我的手印。(排比)D.許多親愛的勇士在用他們的血和汗建造著新的中國，我這樣不負(fù)責(zé)任的離開中國，難道不是一個罪人嗎?(疑問)5.小文在學(xué)習(xí)了新聞知識后，想進(jìn)一步鞏固理解，請你幫他選擇正確的新聞知識()(3分)A.一篇完整的消息有五部分構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語，標(biāo)題是消息的核心。B.人們常把“何時”“何事”“何人”“何故”“如何”稱為新聞的“五要素”，有些新聞要素齊全，也有些新聞會側(cè)重某些要素。C.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，它最大的特點是真實客觀和時效性強(qiáng)。D標(biāo)題、主體、結(jié)語是一則消息中不可缺少的三部分。試卷第1頁，共6頁6.古詩文默寫，請根據(jù)提示將缺失的句子補(bǔ)充完整。(44分)(1)征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)(2)，望峰息心。(吳均《與朱元思書》)(3)東皋薄暮望,。(王績《野望》)(4)晴川歷歷漢陽樹，。(崔顥《黃鶴樓》)(5)庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(6)兩岸連山，。，隱天蔽日，自非亭午夜分，。(酈道元《三峽》(7)古人的游歷，是一場身心的行走。位于北京的幽州臺中我們能感受陳子昂“①，②”曠古時空中，他潸然淚下的孤寂之感。詩人陸游途徑山西村時，我們看到了“③，④”這是生活的絕處逢生，可悟人生鍥而不舍、生機(jī)無限之理。同時也位于江浙一帶的飛來峰，使我們回想起王安石在《登飛來峰》中，表現(xiàn)自身政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心的詩句:“⑤,⑥”。(8)古詩中常常蘊含著深深的愛國情懷，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)龔自珍的《己亥雜詩》中“①，②”兩句，形象地表達(dá)了詩人雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運；杜甫在《望岳》中用“③，④”描繪泰山雄偉磅礴的氣勢，贊美自然造物神奇、鬼斧神工之妙；《木蘭詩》的作者用“⑤，⑥”刻畫戰(zhàn)地生活的苦寒，凸顯木蘭的家國情懷；杜牧在《泊秦淮》中以“⑦，⑧”來抨擊統(tǒng)治者醉生夢死、不理朝政，間接表達(dá)自己的憂患意識……古往今來，文人們以詩詞文的形式或歌詠祖國大好河山，或贊頌愛國歷史人物，或表達(dá)對國家命運的牽掛，或抒發(fā)個人報國之志，作品可謂精彩紛呈。二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文本，完成后面小題。(14分)小院的饋贈①天不怎么冷，沒有到凍鼻子的程度。我走進(jìn)我的小院。沒有風(fēng)，一絲兒風(fēng)都沒有。小院很安靜。塵埃落下，枯葉腐爛，昆蟲在葡萄樹的樹皮下冬眠，為枝條運送營養(yǎng)的汁液仿佛已停止流動……這里只有我與我的小伙伴————我把小院里的這些草啊花啊樹啊都稱作小伙伴，我們誰都不發(fā)出聲息。這是我們相互陪伴的第五個冬天，要說它們數(shù)量多少，我從來沒有真正地數(shù)清楚過。最多的是月季，還有葡萄樹、石榴樹、花椒樹、木繡球、繡線菊、鐵線蓮，還有辣椒、芹菜、絲瓜、豆角、番茄和南瓜……它們來來去去，很少固定在一個恒定的數(shù)字上。②站在這個雪氣未至的靜夜里，我越發(fā)察覺到，或許，小院里的這些綠色生靈，許多年前就在我的生命里了。童年的我生活在沙漠戈壁之緣，那里只有寂靜的沙丘、雜草叢生的排渠、空蕩的場院、灰塵漫天的馬路。到了懂得憧憬一件事情的年齡，我總把遠(yuǎn)方的世界和自己的未來想象成有很多樹木和花草的地方。我在沙地上畫很多很多的樹，把狀如米粒的紅柳花想象成一片五彩繽紛的花海，然后行走在腦海里的水邊或者花徑上。其實，每一個小孩，都曾營造過他人或者連自己也看不透的夢境。③三十年后，我認(rèn)出了身邊的這些小伙伴，認(rèn)出它們就是藏在那個夢境里的花海和繁枝。三十年里，我總在通向外部世界的道路上疾行，少有駐足，日復(fù)一日，年復(fù)一年。從繁雜的事務(wù)中抽離，能在枝葉婆娑、暗香縈繞的地方，讀會兒書，喝會兒茶，是我由來已久的心愿。而最便于實現(xiàn)愿望的地方，就是我的窗外，一個二十步就能走到頭的小院。試卷第2頁，共6頁④只要走進(jìn)小院，走到一株株正在奮力生長的小伙伴身邊，我就沒法讓自己停下來。每月第一天為每一株植物施復(fù)合顆粒肥，周末再施復(fù)合型水肥；留心觀察月季葉片的每一個變化，提前預(yù)防從不間斷的病蟲害；觀察葡萄長勢，及時抹芽、定梢、打頂；為番茄、芹菜和辣椒小苗搭建的簡易溫棚每天要及時通風(fēng)；自制發(fā)酵液，改良土壤養(yǎng)分和酸堿度；墊高積水處土層……小院時光是在與泥土、烈日、尖刺、害蟲、病斑、肥料、失修的水龍頭的廝守中度過的，我沒有多余的時間考慮小院之外的任何人、任何事。我把小院里的這些勞作看成是為伙伴們做服務(wù)，也尤其喜歡這種為它們做服務(wù)的感覺。⑤相伴多年，對于這些小伙伴的生長與需要，我仍有困惑與遲疑，也常感知到自己對這些小伙伴的無知。而我喜歡這種無知，并因為擁有這種無知產(chǎn)生了一種渴望探知的熱忱。去年月季剪枝剪得太早，葉子也擼得太早，三分之一月季的枝條因為失水得剪掉。地里的雜草清理得過于干凈，失墑嚴(yán)重，等到今年葡萄秋剪，葡萄葉沒再扔了，都鋪在地里保墑……一個園丁在探求與試錯中營造出一個逐漸接近心中夢境的國度。⑥花椒樹是頭一年種，入冬前，我用內(nèi)層棉氈外層塑料，將樹身的下半部分包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。兩棵葡萄樹也裹在“暖被”中，粗壯虬曲的枝干說不定正在自己黑甜的夢鄉(xiāng)里開枝散葉。剩下的就是等待了！等待著氣溫回暖，等待著枝條上紫紅色的芽點，等待著綠葉中星星點點的花苞，等待著一整面墻的連綿花海、一整個小院的花云冠蓋……想要觀賞植物的美麗，收獲它們的果實，非得挨得住長長短短的不同時光。⑦營造一個小院沒有盡頭，這和小院的大小無關(guān)。日月流轉(zhuǎn)，我的小院在不斷完善。幾陣春雨后，葡萄藤開始瘋長，粉綠色的新葉就像一只只嬰兒的小手，迎著春風(fēng)可愛地抓玩著空氣，三晃兩晃，巴掌大小的新葉已經(jīng)能為小院遮擋驕陽。清晨或者傍晚的光線中，月季的每一朵花都美得驚天動地，我因為沉醉而失語，找不到匹配的詞語來描摹它們的美。院中花香馥郁而微妙，橙子香與沒藥香、老玫瑰香與茶香混合在一起。我常常會因為渴望完全擁有這些美麗時刻而覺得眼睛不夠用、鼻子不夠用、記憶不夠用??和它們在一起的日子，我一年比一年更熱切地關(guān)心陽光、風(fēng)雨和泥土，一年比一年更細(xì)心地理解季節(jié)的更替，一步一步走向更多的好奇與慎重。小院這一方天地的茂盛繁榮看似因我而起，決定者卻是大自然的法則。人、植物和自然之法，我喜歡這個共同參與的過程，它有章可循，卻也充滿了神秘與未知。一年又一年，和這些小伙伴待在一起的日子充實又明亮。我習(xí)慣了它們的靜靜陪伴，也習(xí)慣了為它們勞作后的酣暢淋漓。站在小院里，我能清晰地聽到自己的心跳聲，不疾不徐，富有節(jié)律，堅定有力。這使我確信，走出小院，抬頭看到的，依舊是透過繁花綠葉看到的那片藍(lán)天。這是我的小院，盡管我為它花費了大量的時間和精力，卻始終認(rèn)為它給予我的饋贈更廣闊、更深邃。7.對標(biāo)題“小院的饋贈”的理解，下列表述不正確的一項是()(3分)A.“饋贈”既指小院出產(chǎn)的花果蔬菜等實物，更指勞作帶來的精神滋養(yǎng)與生命感悟。B.這份“饋贈”是單向的，主要指“我”為小院付出后，小院對“我”的物質(zhì)回報。C.“饋贈”體現(xiàn)了“我”與小院伙伴相互陪伴、共同成長中獲得的內(nèi)心充盈與寧靜。D.標(biāo)題中的“饋贈”與結(jié)尾“它給予我的饋贈更廣闊、更深邃”形成呼應(yīng)，點明主旨。8.作者在第⑤段中說“我喜歡這種無知”。對這種“無知”的理解，最準(zhǔn)確的一項是()(3分)A.這是一種對自己園藝知識欠缺的自嘲和無奈，體現(xiàn)了作者的謙虛。試卷第3頁，共6頁B.這是一種對植物生長規(guī)律完全不了解的狀態(tài)，表達(dá)了作者的遺憾。C.這是一種在探索自然過程中永葆好奇、渴望學(xué)習(xí)的熱忱與開放心態(tài)。D.這是一種故意不去了解園藝知識，以保持栽培樂趣的消極態(tài)度。9.請從修辭手法的角度，賞析第⑦段中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)“粉綠色的新葉就像一只只嬰兒的小手，迎著春風(fēng)可愛地抓玩著空氣，三晃兩晃，巴掌大小的新葉已經(jīng)能為小院遮擋驕陽?！?0.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪洹八o予我的饋贈更廣闊、更深邃”的理解。(4分)(二)閱讀下面文本，完成后面小題。(13分)老街①古鎮(zhèn)臨河而建，河有個好聽的名字，叫蘭溪。蘭溪彎彎曲曲流淌了數(shù)百年，古鎮(zhèn)也經(jīng)歷了風(fēng)云變幻的數(shù)百年。②蘭溪鎮(zhèn)有條老街，街中央的大路是清一色的大青石，旁邊是不同樣的小青石，連接著每家每戶。每塊青石都被磨得溜光溜光，怎么也磨不去的石紋里壓縮著歲月的痕跡，常令人感嘆：時光無聲，歲月有痕。③石板路的源頭有一株三四人都抱不攏的大樟樹，樟樹下是孩子們的樂園，歡聲笑語常伴著晚霞，染紅了半邊天，樟樹邊的石板竟也呈了褐紅色。偶爾有外人問起這里的石板為何與眾不同，老街的人也未多想，順口就答了：“一直是這樣的咧，打見到就是這樣?！雹苓@幾年，來老街的外人越來越多了，尤其是在老街拍的一部電影火了后，老街的名氣一下就傳開了，好多人千里迢迢地趕過來，就為看看老街。⑤為了更好地宣傳老街，鎮(zhèn)里做了一個決定：改建。石板路太滑，不小心就會摔跤。鎮(zhèn)里決定撬掉大青石，鋪上刻著防滑紋的仿青石板。⑥沒想到改建方案在第一戶曾大爺那里就受了阻。曾大爺?shù)恼泳驮诖笳翗湎隆Ｔ鬆數(shù)淖嫔鲜谴髴羧思?，宅子也是百來年的大宅子，一直沒搬過。曾大爺聽說要改石板路，就吐了兩字：“不行！”再無二話。曾大爺?shù)膶O子小滿是改建小組的副組長，為了這件事情急上火了，和老爺子還吵了兩回，但就是沒效果。小滿說：“我爺爺是老頑固，估計就是想多要點補(bǔ)貼款，別管他，咱們改就是了。”兼任組長的鎮(zhèn)黨委書記蘭英是縣里派來的女干部，她說：“不咧，我們一定要做通每一戶的工作。每戶都不能落下，是咱們工作的傳統(tǒng)。”⑦于是蘭書記親自到了曾大爺家，給曾大爺講老街的發(fā)展前景，講改建藍(lán)圖，講這里的旅游發(fā)展起來后大伙的好日子……曾大爺好像聽進(jìn)去了，又好像沒聽進(jìn)去，他先是一個勁地點頭，最后卻還是堅決地?fù)u頭：“老青石板不能撬！”⑧小滿急得直跺腳，蘭書記也覺得納悶：這曾大爺?shù)降资峭ㄊ吕磉€是不通事理呢?蘭書記還想細(xì)問，卻見曾大爺起身從屋角的五斗柜里翻出了一個藍(lán)布包裹，打開好幾層后，里面是一張發(fā)黃的舊報紙和一張更舊更黃寫著“借據(jù)”的借條，報紙是上個世紀(jì)五十年代的省報，記載了老街的故事：當(dāng)年缺衣少糧的八路軍經(jīng)過蘭溪老街，找到曾大爺?shù)母赣H曾老板籌糧，曾老板二話沒說，押上了自己的大部分家當(dāng)籌了糧，籌到糧的連長留下了一張借據(jù)。不料，運糧的那天遇上了鬼子，為了保護(hù)糧食，試卷第4頁，共6頁連長帶人在大樟樹下與鬼子激戰(zhàn)，戰(zhàn)士們的鮮血染紅了周圍的青石板，從此，這里的青石板就呈現(xiàn)了褐紅色……⑨蘭書記看了后眼角已經(jīng)濕潤，她也想起了聽到的許多關(guān)于蘭溪老街的傳說：那光滑的青石板上，印下過無數(shù)先人的腳印。有當(dāng)年熱血的老街青年穿著草鞋跟著紅軍上了井岡山；有穿著長褂的老街讀書人毅然脫了長褂換了軍衣，犧牲在抗日戰(zhàn)場上；還有改革開放初期，敢闖敢做先富起來的老街人，捐資捐款，在老街辦起了第一所私立學(xué)校，對家境困難的老街子弟，分文不收……⑩想到這，蘭書記激動地說：“這段歷史，我們不能忘，要傳下去?。　碧m書記緊握住了曾大爺?shù)氖郑骸按鬆?，您放心，我們知道該怎么做啦！?第二天，蘭書記主持召開了改建小組會議，修改了改建方案，修改后的方案保留了青石板路，另外在青石板路旁加修兩條仿石板路。同時，還特意新增一個項目：在大樟樹旁，建一個文化館，陳列募集的老街歷史文化物件，展播老街歷史故事、革命故事及愛心故事視頻，不僅讓游客了解這里的歷史文化，更讓老街的子孫后代牢牢記住老街的傳統(tǒng)。?改建方案公布的第三天，在改建小組辦公會上，小滿笑容滿面地報告了一個好消息：“僅僅兩天，老街所有住戶都簽字同意了改建方案！”小滿又將那個藍(lán)布包裹遞給了蘭書記，說：“我爺爺說把這個捐給文化館，讓更多人看到?！?“還有，”小滿又掏出了一個更小的藍(lán)布包包，“我爺爺說了，咱家的補(bǔ)貼款全部捐建文化館，另外爺爺還要我將這個交給鎮(zhèn)里，他還說，老曾家的傳統(tǒng)要代代相傳！”?蘭書記一層一層地打開藍(lán)布包包，最里層是曾大爺不同時期不同顏色的存款單。?蘭書記眼眶濕潤了，她說：“我提議，文化館的館名就叫‘傳承’吧！”?會場響起了熱烈的掌聲，久久不息……11.下列對文章內(nèi)容的理解或分析沒有錯誤的兩項是()()(4分)A.本文按照時間先后順序，真實而生動地講述了蘭溪老街的歷史及改建的故事。B.新的改建方案，體現(xiàn)了大家對老街歷史文化傳統(tǒng)的尊重。C.文章詳細(xì)描繪“小滿”與爺爺?shù)臓幊?，刻畫了兩人性格的差異及兩代人觀念的不同。D.第⑥段中劃線句，通過蘭書記的話語展現(xiàn)了她認(rèn)真細(xì)致、一心為民的工作作風(fēng)。E.“青石板路”年代久遠(yuǎn)有安全隱患，是制約發(fā)展的舊事物的象征。12.請結(jié)合全文，分析作者是如何刻畫曾大爺這一人物形象的?(4分)13.改建最終的解決方案是“保留了青石板路，另外在青石板路旁加修兩條仿石板路”并修建文化館。這個結(jié)局有何深意?(5分)四、整本書閱讀(15分)(一)暑假期間，老師推薦大家閱讀名著《紅星照耀中國》，請你完成后面小題。目錄第一章探尋紅色的中國第七章到前線去的路上試卷第5頁，共6頁第二章到紅色首都去的路上第八章在紅軍中(上)第三章在保安第九章在紅軍中(下)第四章一個共產(chǎn)黨員的來歷第十章戰(zhàn)爭與和平第五章長征第十一章回到保安去第六章西北的紅星第十二章回到白色區(qū)域選段14.瀏覽上面的目錄后，你推測下面表述不正確的一項是()(3分)A.這本書是按照作者“探尋紅色的中國”的時間順序記錄見聞的。B.目錄中多次出現(xiàn)“紅”字，表明書中可能記錄了中國革命進(jìn)程。C.“一個共產(chǎn)黨員的來歷”可能講述了某位領(lǐng)袖人物的成長歷程。D.從“在保安”到“回到保安去”能看出這本書是在保安完成的。15.閱讀該書過程中，你發(fā)現(xiàn)艾青《吹號者》中的幾行詩可以匹配為《紅星照耀中國》的插圖《抗戰(zhàn)之聲》的配圖文字，請給大家說說你這個發(fā)現(xiàn)的理由。(5分)而當(dāng)太陽以轟響的光彩輝煌了整個天穹的時候，他以催促的熱情吹出了出發(fā)號?！唷洞堤栒摺穂注]《抗戰(zhàn)之聲》，1936年8月，斯諾攝于寧夏豫旺縣。《吹號者》創(chuàng)作于1939年3月。(二)為了更好地了解歷史，同學(xué)們紛紛征選紅色講解員，請你根據(jù)要求完成以下小題。16.市革命紀(jì)念館正在招募“紅色講解員”，你錄制了以“讀《紅巖》，我與小蘿卜頭同呼吸”為題的視頻參加征選，請從小蘿卜頭對你的影響和講解員的使命兩方面來給大家分享下視頻講稿。(7分)試卷第6頁，共6頁八年級上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量反饋語文試卷答案一、積累與運用DB紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年大會在北京舉行，民兵方隊成閱兵場上“花木蘭”CC（1）歸雁入胡天（2）鳶飛戾天者（3）徙倚欲何依（4）芳草萋萋鸚鵡洲（5）水中藻、荇交橫（6）略無闕處；重巖疊嶂；不見曦月（7）①念天地之悠悠；②獨愴然而涕下；③山重水復(fù)疑無路；④柳暗花明又一村；⑤不畏浮云遮望眼；⑥自緣身在最高層（8）①落紅不是無情物；②化作春泥更護(hù)花；③造化鐘神秀；④陰陽割昏曉；⑤朔氣傳金柝；⑥寒光照鐵衣；⑦商女不知亡國恨；⑧隔江