教育學(xué)原理期中考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.提出“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.我國(guó)古代最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果”的課程評(píng)價(jià)模式是（）A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B.目的游離評(píng)價(jià)模式C.CIPP評(píng)價(jià)模式D.外觀評(píng)價(jià)模式7.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化8.最早提出“班級(jí)授課制”的教育家是（）A.昆體良B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威9.學(xué)生在教育過程中，處于（）A.主導(dǎo)地位B.主體地位C.被動(dòng)地位D.輔助地位10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：1.D2.C3.B4.D5.B6.B7.A8.B9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于陶行知教育思想的有（）A.生活即教育B.社會(huì)即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.教育即生長(zhǎng)3.制定教育目的的依據(jù)有（）A.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素B.人的身心發(fā)展規(guī)律C.人們的教育理想D.教育者的價(jià)值觀4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性6.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究7.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)8.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.學(xué)生文化的特征有（）A.過渡性B.非正式性C.多樣性D.互補(bǔ)性10.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用表現(xiàn)為（）A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化C.開發(fā)個(gè)體特殊才能D.引導(dǎo)個(gè)體發(fā)展方向答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）5.教師只要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)就能教好學(xué)生。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）8.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。（）9.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以他們是被動(dòng)接受教育的。（）10.教育評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。答案：教育的相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)為：一是教育具有自身的繼承關(guān)系；二是教育要受其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)影響；三是教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，可能超前或滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過程基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述教師的專業(yè)素養(yǎng)要求。答案：教師專業(yè)素養(yǎng)包括：高尚的師德，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等；寬厚的文化素養(yǎng)；專門的教育素養(yǎng)，含教育理論和教學(xué)能力；健康的心理素質(zhì)。4.簡(jiǎn)述德育的基本原則。答案：德育基本原則有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因及表現(xiàn)。答案：原因在于教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，有專業(yè)教師指導(dǎo)。表現(xiàn)為：能按規(guī)律調(diào)控發(fā)展方向、加速個(gè)體發(fā)展、開發(fā)個(gè)體特殊才能、對(duì)個(gè)體發(fā)展有即時(shí)和延時(shí)價(jià)值。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌?shí)施素質(zhì)教育。答案：要轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想；提高教師素質(zhì)；優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；改革考試評(píng)價(jià)制度；開展多種形式活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，如組織實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。3.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：教師要了解和研究學(xué)生，樹立正確學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)教育民主；正確處理師生矛盾；熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待