《三峽》精品說課稿一、說教材《三峽》是八年級上冊第三單元的課文，本單元的課文為我們描繪自然山水之美?！度龒{》是酈道元抒寫三峽風(fēng)光的游記散文，是古詩文背誦篇目。全文僅150余字，然而作者卻以凝練生動的筆墨寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。在這極短的篇幅之內(nèi)，用音樂美感的語言，濃縮了萬千氣象，展現(xiàn)了壯麗風(fēng)光。寫山，連綿不斷、遮天蔽日；寫水，婉約豪放、清榮峻茂。布局自然，思路清晰。動靜相生，搖曳多姿。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本文特點，我確定這堂課的三維的教學(xué)目標(biāo)如下：知識與能力目標(biāo)：正確、流暢地朗讀課文，達到熟讀成誦；積累文言詞語；整體感知、理解課文內(nèi)容；體會文章的意境和作者的思想感情。過程與方法目標(biāo)：抓住精彩的寫景段落，深入領(lǐng)會畫龍點睛的詞語。對文章的`感知有整體到局部，深入作品的意境。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛祖國壯美山河的感情。教學(xué)重點與難點：重點：積累文言詞語；理解文章內(nèi)容。難點：體會文章的意境和作者的思想感情。三、說學(xué)情《三峽》寫景精練優(yōu)美，與學(xué)生熱愛自然的心理形成共鳴。本班學(xué)生愛讀古典文學(xué)，引導(dǎo)其背誦可逐步提高鑒賞能力。但八年級學(xué)生閱歷淺，少有真切體會，在語言的領(lǐng)悟、文言文學(xué)習(xí)的方法和技巧上存在一定的困難，老師應(yīng)加以引導(dǎo)。四、說教法、學(xué)法1.教法：創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)朗讀、品析語言。2.學(xué)法：自主、合作、探究。教法要為學(xué)法服務(wù)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究；在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，培養(yǎng)合作意識和團隊精神；學(xué)習(xí)是從未知到知，從不會到會，它有一定的被動性，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題，培養(yǎng)其探索和創(chuàng)新精神。在本課教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，課堂以學(xué)生誦讀、討論、感悟為主，教師適時點撥，引導(dǎo)幫助學(xué)生完成重難點的突破。五、教學(xué)過程本課設(shè)計兩課時，我這里是第一課時，只學(xué)習(xí)三峽的山和水。（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.播放《浪漫三峽》短片。（多媒體播放視頻）2.三峽的確魅力魅力無窮，我們就跟隨酈道元一起去走進壯麗的三峽，一起去領(lǐng)略那無限的風(fēng)光。此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，注意畫面和音樂配合，營造一個良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）泛讀課文，整體感知1.教師范讀，學(xué)生初步體會文章的美。2.學(xué)生朗讀。注意讀音、節(jié)奏和語句的通順，在書中畫出難讀的字詞。3.學(xué)生試譯短文。4.多媒體展示重難點的字、詞、句。5.學(xué)生試著背誦。此環(huán)節(jié)設(shè)計：注意教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，充分的調(diào)動學(xué)生積極性。（三）讀課文，品析領(lǐng)略1.品讀課文：三峽美在哪兒？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）教師及時鼓勵。2.酈道元如何寫山的？特點是什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答。教師幻燈板書）注意激勵。3.他又是如何寫水的？特點是什么？（小組討論回答）回答的同時老師用多媒體展示三峽的水隨季節(jié)變化而呈現(xiàn)的不同景象。4.讓學(xué)生結(jié)合課文用自己的語言概括三峽的美。（學(xué)生獨立歸納回答）5.從語言、文章的結(jié)構(gòu)、描寫手法來品析這篇文章。這是本文的一個難點（小組合作探究完成）這一題教師可以出示一個說話的句式，來降低學(xué)生的回答的難度。此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：讓學(xué)生抓住精彩的段落，領(lǐng)會優(yōu)美的詞語。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力，讓學(xué)生學(xué)會表達，突破重難點。（四）拓展延伸，比較欣賞1.師生齊背《早發(fā)白帝城》。2.一首是詩，一篇是游記，二者有哪些內(nèi)容對應(yīng)、寫景相同的句子？此環(huán)節(jié)設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生的比較閱讀能力。（五）背誦課文，豐富積累（六）走出課文，激發(fā)情感酈道元筆下的三峽是一千五百多年前的美好畫卷，今天的三峽正迸射出耀眼的光芒。三峽電站正造就著一個世界奇觀。三峽，我們唯一的三峽！三峽，我們永遠(yuǎn)的三峽?。ㄆ撸W(xué)生談收獲（八）作業(yè)布置1.小結(jié)三峽的壯麗。2.收集有關(guān)三峽的詩句。三峽一、積累運用1.按要求填空。(1)課文作者，(朝代)地理學(xué)家，課文選自《》，它是有文學(xué)價值的巨著。三峽，指、和的總稱。(2)作者寫山從正面和側(cè)面突出山高。從正面寫的句子是“”；從側(cè)面寫的句子是“”。(3)酈道元堪稱寫水的高手，他用“”描寫水勢盛大，又用“”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(4)寫春冬之時山水草木秀麗的句子是“”。(5)寫春冬之水的特點的句子是“”。(6)文中用“”描繪了山形的挺拔險峻，用“”寫出了深秋的凄婉幽美。2.下列句子中的“之”與“春冬之時”中的“之”用法和意思相同的一項是()A.至之市，而忘操之B.故時有物外之趣C.是吾劍之所從墜D.鞭數(shù)十，驅(qū)之別院3.下列對《三峽》一文賞析有誤的一項是()A.“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”給人一種婉轉(zhuǎn)悅耳、余音繞梁的感覺。B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。C.文章不僅運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，還寫到“漁者歌曰”，從側(cè)面渲染秋天蕭瑟肅殺的氣氛。D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。4.下列語句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.至于/夏水襄陵B.絕/多生怪柏C.雖/乘奔御風(fēng)D.常有高/猿長嘯5.三峽是萬里長江上最為奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水畫廊。為配合《三峽》的學(xué)習(xí)，班上舉行以“浪漫三峽游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。(1)【辦一期手抄報】老師要求每人辦一期手抄報，你的同學(xué)計劃把下面一段文字作為這期手抄報的“贊美三峽”欄目的導(dǎo)入語，標(biāo)題擬好了一半，請你幫他擬寫另一半。三峽多美景，我曾經(jīng)乘船路過三峽，也游過三峽，相當(dāng)程度上來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒？我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。想想看，那時候沒有機器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號子，時而間聞幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符！(2)【做一回小導(dǎo)游】昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今更是因三峽工程聞名于世，吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。學(xué)完課文之后，老師決定帶同學(xué)們?nèi)ト龒{旅游，請你聯(lián)系課文的描述，為你的同學(xué)做一回小導(dǎo)游。(3)【唱一曲三峽頌】三峽最壯麗，秀美天下聞。古往今來，有多少文學(xué)大家為它吟詩作賦，潑墨揮毫。請根據(jù)你的積累，寫兩句描寫三峽或長江的詩詞名句。二、閱讀理解(一)閱讀下面的兩段文言文，回答問題?！炯住咳龒{自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜樱曛?！曩③者，愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無須相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已至半山矣。【注釋】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩(nǎnɡ)：以往，過去，從前。6.解釋下列加點的實詞。(1)略無闕處()(2)雖乘奔御風(fēng)()(3)甲翁之妻子去鄉(xiāng)()(4)然未嘗登泰山()7.下列語句中加點字的意義與用法相同的一項是()A.或王命急宣則或千或百果然鶴也B.春冬之時差矣，汝之言C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也以叢草為林D.至之市，而忘操之同邑而居8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)自日出至薄暮，已至半山矣。9.結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖摹抖痰翘┥健返墓适轮械玫搅耸裁磫⑹尽?二)閱讀短文，回答問題。水經(jīng)注·卷九酈道元黑山①在縣北白鹿山②東，清水③所出也。上承諸陂散泉，積以成川。南流西南屈，瀑布乘④巖，懸河注壑二十余丈雷赴之聲震動山谷。左右石壁層深，獸跡不交。隍⑤中散水霧合，視不見底。南峰北嶺，多結(jié)⑥禪棲⑦之士；東巖西谷，又是剎靈之圖⑧。竹柏之懷，與神心⑨妙遠(yuǎn)⑩，仁智之性，共山水效深?，更為勝處也。其水歷澗飛流，清泠?洞觀?，謂之清水矣?！咀⑨尅竣俸谏剑涸诮窈幽鲜】？h西北。②白鹿山：在今河南省輝縣西北。③清水：清水原是黃河北岸的一條支流，后來與黃河分離，成為海河水系衛(wèi)河(即南運河)的一段。④乘(chénɡ)：凌越。⑤隍(huánɡ)：本指護城的壕溝，這里指溝壑。⑥結(jié)：聚集。⑦禪棲(chánqī)：修禪隱居。⑧剎(chà)靈之圖：有旛(fān)柱的佛塔。圖，即浮屠，梵文的音譯，指佛塔。⑨神心：神靈之心。⑩妙遠(yuǎn)：高遠(yuǎn)。?效深：同深，等深。?清泠(línɡ)：清涼。?洞觀：清晰明澈。10.用“/”給下面的句子斷句。(畫2處)懸河注壑二十余丈雷赴之聲震動山谷。11.解釋加點的詞語。南流西南屈()積以成川()12.下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是()A.積以成川可以為師矣B.雷赴之聲春冬之時C.更為勝處也為人謀而不忠乎D.黑山在縣北白鹿山東東臨碣石13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其水歷澗飛流，清泠洞觀，謂之清水矣。14.作者稱所描述的地方為“勝處”，結(jié)合文章內(nèi)容，說說此地“勝”在何處。參考答案1.(1)酈道元北魏水經(jīng)注校證水利學(xué)瞿塘峽巫峽西陵峽(2)重巖疊嶂，隱天蔽日兩岸連山，略無闕處(3)夏水襄陵，沿溯阻絕素湍綠潭，回清倒影(4)清榮峻茂，良多趣味(5)素湍綠潭，回清倒影(6)重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長嘯2.B【解析】“春冬之時”中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。A項中的“之”是代詞，代前文中所提到的事物；B項中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”；C項中的“之”，用在主謂之間，取消句子獨立性；D項中的“之”是代詞，代指癩蛤蟆。3.A【解析】解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可?！翱展葌黜?，哀轉(zhuǎn)久絕”應(yīng)是給人一種哀傷悲涼、寒氣透骨的感覺。4.D【解析】正確的朗讀節(jié)奏劃分：常有/高猿長嘯。5.(1)示例：猿啼最難忘(2)示例：親愛的同學(xué)們，七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回