內(nèi)蒙古烏蘭浩特市第十三中學(xué)2026屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“●”和“○”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是（）A． B． C． D．2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是（）A．氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光C．向氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞，氫氧化鈉溶液變紅D．氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生白色沉淀3．農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示．則下列敘述正確的是（）A．乙醇分子是由3種元素組成的有機(jī)物B．一個(gè)乙醇分子中含有28個(gè)質(zhì)子C．乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2D．乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大4．能夠表示2個(gè)分子的化學(xué)符號(hào)是A．2H B．2Na C．O2 D．2H2O5．下列比較正確的是（）A．密度：空氣﹤氧氣 B．化學(xué)活潑性：氧氣﹤氮?dú)釩．沸點(diǎn)：液氮﹥液氧 D．體積：100mL水+100mL酒精=200mL混合液6．下列不屬于二氧化碳用途的是A．滅火 B．制汽水 C．光合作用 D．供給呼吸7．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A．空氣中含量最多的元素是氮元素B．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以可用作燃?．下列敘述不正確的是（）A．選擇發(fā)生裝置，一般根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件B．選擇收集裝置，一般根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小和溶解性C．氧化反應(yīng)只是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)D．緩慢氧化與燃燒的共同點(diǎn)是：都是氧化反應(yīng)、都放熱9．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰10．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑B．加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加C．催化劑能增大反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變D．要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．（1）數(shù)字在化學(xué)式不同位置表示不同的意義：①表示微粒的數(shù)目②表示元素的化合價(jià)③表示離子的電荷數(shù)④表示每個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號(hào)）Mg2+_____2N_____SO2_____O_____（2）用化學(xué)式填空：空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是_____能使帶火星的木條復(fù)燃的是_____常溫下密度最小的氣體是_____能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____（3）寫出下列化學(xué)符號(hào)：鈉元素_____三個(gè)水分子_____二個(gè)鋁原子_____二個(gè)碳酸根離子_____．三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．現(xiàn)有31.6克，高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后得到固體30.8克，請(qǐng)計(jì)算；（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克_________？（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為多少克_________？（3）剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%_________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是____________，該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為_____。（2）所表示的粒子符號(hào)為_____________。（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是_____________（寫化學(xué)式）。（4）在元素周期表中存在很多規(guī)律，例如：元素的排列規(guī)律是按原子序數(shù)（或核電荷數(shù)）依次增大來進(jìn)行排列的。你還能總結(jié)的一條規(guī)律是___________。14．以下是初中化學(xué)中常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。（1）圖A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____________；（2）圖B稱量8.6g食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時(shí)，這時(shí)應(yīng)____________；（3）圖C實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5，可能的原因是______（填一條即可）；（4）圖D是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中收集的氣體是_______，寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式______；（5）圖E是區(qū)分硬水和軟水的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制___相同；（6）圖F為自制簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)前，小組成員提出了不同的猜想。（猜想與假設(shè)）猜想1：可以代替，因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會(huì)與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時(shí)間后，松開手燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱Ⅱ關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物Ⅲ冷卻至室溫，打開止水夾燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5（解釋與結(jié)論）（1）Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_____。（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_____。（4）推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_____。（反思與評(píng)價(jià)）（5）該小組認(rèn)為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_____。（6）小組中同學(xué)對(duì)鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想：甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量鎂條，點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，_____。16．某無色氣體可能由CO和H2中的一種或兩種組成，為了確定其成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究。（查閱資料）白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）①如圖裝置A中盛放的液體名稱是_____。②如圖裝置的正確連接順序是：_____（填字母，且每套裝置限用一次）。（實(shí)驗(yàn)猜想）若裝置連接正確，有關(guān)無色氣體成分的猜想和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：無色氣體的成分對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象裝置A中的液體裝置B中的固體裝置C中的固體猜想一：只有CO變渾濁無明顯現(xiàn)象變紅猜想二：變渾濁變藍(lán)猜想三：只有H2__________（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明猜想二正確。（拓展延伸）鐵元素可以形成三種氧化物，分別是Fe2O3、Fe3O4和FeO（黑色）。將CuO改換為鐵的氧化物粉末（可能由一種或幾種鐵的氧化物組成），仍用上圖裝置按原連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定裝置A、B在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算分析，從而判斷出該氧化物的組成。實(shí)驗(yàn)前，裝置C需做的一處改進(jìn)是_____。要證明該黑色粉末的組成，最簡單的方法只需用磁鐵吸引并觀察粉末顏色即可（已知Fe3O4具有磁性，可被磁鐵吸引）。（1）為了防止粉末吸在磁鐵上難以快速方便地取下，應(yīng)_____（填寫一種方法）。（2）若粉末全部能被磁鐵上全部吸引，則該粉末只有Fe3O4。（3）若磁鐵上有黑色粉末，且_____，則該粉末含有FeO、Fe3O4。（4）若磁鐵上有黑色粉末，且剩余粉末并非完全的黑色，則該粉末含有_____種成分。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、圖中的物質(zhì)是由不同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的純凈物，屬于化合物，符合題意；B、圖中含有三種分子，屬于混合物，不符合題意；C、圖中的物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；D、圖中是由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意。故選A。2、D【解析】

A.氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，描述正確；B.鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，描述正確；C.堿性溶液使無色酚酞變紅，向氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞，溶液變紅，描述正確；D.氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，生成氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀和硫酸鈉，現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，描述錯(cuò)誤。故選：D。3、C【解析】A、考查是物質(zhì)的宏觀構(gòu)成，只能說乙醇是由3種元素組成的有機(jī)物，故A錯(cuò)．B、一個(gè)乙醇分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，因此一個(gè)分子中的質(zhì)子數(shù)為：6×2+1×6+8×1=26，所以B項(xiàng)不正確．C、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為：12×2：16×1=3：2，故C項(xiàng)正確．D、乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=52.2%；氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=13.0%；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=34.8%．所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故D項(xiàng)錯(cuò)．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)式的意義以及化學(xué)式的簡單計(jì)算，綜合性較強(qiáng)，進(jìn)一步考查原子的構(gòu)成，屬于簡單的信息給予題型，通過結(jié)構(gòu)式獲得所需的信息．4、D【解析】試題分析：A.標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2H表示兩個(gè)氫原子，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na表示兩個(gè)鈉原子，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式能表示一個(gè)分子，O2可表示1個(gè)氧分子，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2H2O表示兩個(gè)水分子，故D選項(xiàng)正確。考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了化學(xué)符號(hào)周圍不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是解答此類題的關(guān)鍵。5、A【解析】

A、氧氣密度略大于空氣，選項(xiàng)正確，答案選A。B、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法分離氧氣和氮?dú)?，首先分離出的是氮?dú)?，因此氮?dú)夥悬c(diǎn)更低，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、分子之間有間隙，100mL水和100mL酒精混合后液體體積小于200mL，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。6、D【解析】

A、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可以用來滅火，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；B、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，可以用來生產(chǎn)碳酸飲料，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；C、植物的光合作用需要吸收二氧化碳，二氧化碳經(jīng)過光合作用合成有機(jī)物和釋放氧氣，二氧化碳可用于做氣體肥料，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；D、能供給呼吸的氣體是氧氣，二氧化碳不能供給呼吸，不屬于二氧化碳的用途；故符合題意；故選D【點(diǎn)睛】根據(jù)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大；二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸；二氧化碳可以供給植物的光合作用；但二氧化碳不能供給人呼吸來進(jìn)行分析。7、D【解析】

A、空氣中含量最多的元素是氮元素，正確；B、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，正確；C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，正確；D、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，故錯(cuò)誤。故選D。8、C【解析】

A.選擇發(fā)生裝置，一般根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，此選項(xiàng)正確；B.選擇收集裝置，一般根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小和溶解性，此選項(xiàng)正確；C.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.緩慢氧化與燃燒的共同點(diǎn)是：都是氧化反應(yīng)、都放熱，此選項(xiàng)正確。故選C。9、C【解析】

A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法正確；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色的火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。10、C【解析】

A、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行，有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只做催化劑用的，也可做反應(yīng)物，故A錯(cuò)誤；B、二氧化錳可以加快雙氧水生成氧氣的速率，不會(huì)改變生成氧氣的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；C、催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，故C正確；D、用雙氧水制取氧氣時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，可以改變反應(yīng)的速率，并不是說不加入反應(yīng)就不能發(fā)生，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、③①④②N2O2H2CO2Na3H2O2Al2CO32-【解析】

（1）Mg2+中的2表示的是離子所帶的電荷數(shù)；故選③。2N中的2表示原子的個(gè)數(shù)，故選①。SO2中的2表示每個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)，故選④。O中的2表示元素的化合價(jià)，故選②。（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓瘜W(xué)式為N2。能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，化學(xué)式為O2。常溫下密度最小的氣體是氫氣，化學(xué)式為H2。能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，化學(xué)式為CO2。（3）鈉元素的符號(hào)為Na，化學(xué)式為Na。三個(gè)水分子就是在水的化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，化學(xué)式為3H2O。二個(gè)鋁原子就是在鋁元素的符號(hào)的前面加上數(shù)字2，化學(xué)式為2Al。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、0.8g7.9g8.9%【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為31.6g-30.8g=0.8g；

（2）設(shè)分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為x，x=7.9g答：參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為7.9g；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定量可知，反應(yīng)前后的元素的質(zhì)量不變，高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量為7.9g××100%=2.75g，

剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%8.9%

答：剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.9%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、硅14SAl2O3每周期都是以稀有氣體元素結(jié)束（或由金屬元素逐漸過渡到非金屬元素）【解析】

（1）根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，可知：地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅；從元素周期表中可查硅元素的質(zhì)子數(shù)為：14；故答案為：硅；14；

（2）根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，可知：核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=16，從元素周期表中可查核電荷數(shù)為16的元素符號(hào)為：S；

故答案為：S；

（3）從元素周期表中分別查出原子序數(shù)為8和13的兩種元素分別為：O，Al，其化合物化學(xué)式為：Al2O3；故答案為：Al2O3；

（4）根據(jù)對(duì)元素周期表的觀察可總結(jié)：元素周期表中每一個(gè)周期都從金屬元素開始，到稀有氣體元素結(jié)束（第一周期從非金屬元素氫開始）；故答案為：每周期都是以稀有氣體元素結(jié)束（或由金屬元素逐漸過渡到非金屬元素）．14、檢查裝置氣密性繼續(xù)向左盤加入適量的食鹽裝置漏氣（或紅磷量不足等）氫氣H2OH2+O2滴入肥皂水體積（或滴入肥皂水滴數(shù)）過濾【解析】

（1）圖A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z查裝置氣密性；（2）圖B稱量8.6g食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時(shí)，說明食鹽質(zhì)量沒有達(dá)到8.6g，這時(shí)應(yīng)繼續(xù)向左盤加入適量的食鹽；（3）裝置漏氣時(shí)，有氣體進(jìn)入容器，容器內(nèi)的氣壓偏高；紅磷量不足沒有將容器內(nèi)的氧氣完全消耗，容器內(nèi)的氣壓偏高；圖C實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5，可能的原因是裝置漏氣（或紅磷量不足等）；（4）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。試管1與電源的負(fù)極相連，收集的氣體是氫氣，電解水的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O2；（5）圖E是區(qū)分硬水和軟水的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制滴入肥皂水體積（或滴入肥皂水滴數(shù)）相同；（6）圖F為自制簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2Mg+O22MgO良好防止溫度升高導(dǎo)致氣壓增大，將部分氣體壓出集氣瓶燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5可能是因?yàn)镸g的量不足（或其它合理原因）將燃著的木條放入瓶中觀察現(xiàn)象，若燃燒更旺說明乙的猜想成立，若熄滅說明甲的猜想成立【解析】（1）鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂；（2）根據(jù)檢查裝置氣密性良好的現(xiàn)象解答；（3）根據(jù)鎂條燃燒，集氣瓶內(nèi)溫度升高解答；（4）根據(jù)集氣瓶中水的增加量分析解答；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用鎂條是否足量分析解答；（6）根據(jù)氧氣有助燃性解答。（1）鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO；（2）步驟Ⅰ燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱，說明裝置的氣密性良好；（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是防止溫度升高導(dǎo)致氣壓增大，將部分氣體壓出集氣瓶；（4）推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5；（5）該小組認(rèn)為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是可能是因?yàn)镸g的量不足；（6）可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量鎂條，