云南省雙柏縣聯(lián)考2026屆九上化學期中監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．類推是學習化學的一種方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論，以下類推正確的是A．氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物B．分子和原子都是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分C．單質(zhì)是由一種元素組成的，則凡是由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)D．催化劑在化學反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，則在某反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑2．對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是選項事實或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入1．124m3的鋼瓶中分子間是有間隔的D固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍同種分子化學性質(zhì)相同A．A B．B C．C D．D3．據(jù)報道,“火星快車”號探測器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種二氧化碳分子,它的化學式可表示為C16O18O(元素符號左上角的數(shù)字代表該原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和)。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．C16O18O是一種單質(zhì) B．18O中的質(zhì)子數(shù)為8C．18O中的中子數(shù)為10 D．目前提出的“零碳經(jīng)濟”,有利于控制溫室效應(yīng)4．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)5．人劇烈運動后，人體內(nèi)產(chǎn)生較多乳酸（化學式為C3H6O3），下列有關(guān)乳酸說法正確的是（）A．乳酸屬于氧化物B．乳酸中含有12個原子C．乳酸分子相對分子質(zhì)量為90gD．乳酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：1：86．下列過程中主要發(fā)生物理變化的是（）A．溶洞形成 B．堿使指示劑變色 C．積雪用氯化鈉注射液 D．自制葉脈書簽7．如圖所示是甲、乙粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A．兩種粒子屬于同種元素B．甲粒子的相對原子質(zhì)量是8C．乙粒子是陽離子D．甲粒子比乙粒子穩(wěn)定8．氮氣具有的下列性質(zhì)中，屬于氮氣化學性質(zhì)的是（）A．常溫下是無色無氣味的氣體B．在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體C．在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨D．極難溶于水9．下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學性質(zhì)的是A．氧氣無色無味 B．鋁呈銀白色 C．食鹽易溶于水 D．碳酸易分解10．下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．AB．BC．CD．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當?shù)膬x器用其名稱填空。（1）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_______（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_______（3）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_______（4）收集或貯存少量氣體用到的玻璃儀器是_______三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：（1）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量______。（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比______。（3）N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_______四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請用質(zhì)量守恒定律的知識解釋問題：碳燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量越來越小：鎂條在燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量卻越來越大_______？14．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）一實驗中儀器a的名稱是__________，玻璃棒在這個實驗中的作用是_________，有同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是________。（寫出一條即可）（2）二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請據(jù)圖回答下列問題：（進行實驗）圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是___，此實驗說明了分子___．（實驗改進）老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示)，并進行了下列操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉；③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水．幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是___，該實驗說明了___．（分析討論）①若實驗Ⅱ的現(xiàn)象不明顯，應(yīng)當進行的改進操作是___．②改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點是___．③實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是___．（拓展延伸）同學們經(jīng)過討論后認為，圖I和圖Ⅱ所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì)，但無法影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置：①按照圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置操作，幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同___．②對比圖Ⅲ和圖Ⅳ所示的裝置，說明了___．16．某化學小組為驗證稀硫酸的性質(zhì)，并探究反應(yīng)后廢液的成分，進行了如下實驗。I：驗證稀硫酸的某些性質(zhì)（1）按圖所示進行實驗，其中試管_____（選填序號）中無明顯現(xiàn)象，小組同學討論認為該試管中的兩種物質(zhì)間沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，他們的理由是_____。（2）為驗證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)，小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，先加稀硫酸，再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液，結(jié)果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無色，于是二者得出了不同的結(jié)論。小組同學在不改變所用試劑的情況下。對他們的實驗方案進行了修改，從而確保實驗一定能得出“硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應(yīng)”的結(jié)論。他們的實驗方案是（只寫操作過程）：_____。Ⅱ：探究反應(yīng)后廢液的成分將如圖所示實驗后三支試管中的物質(zhì)均倒入同一燒杯中，充分混合后靜置，得到白色沉淀和無色溶液，用pH計測得無色溶液的pH＝8.6。（提出問題）無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么？（作出猜想）猜想一：Na2CO3和NaCl；猜想二：H2SO4和Na2SO4；猜想三：NaCl和Na2SO4；猜想四：Na2CO3、NaC1和Na2SO4小組討論認為猜想二不合理，理由是_____。（進行實驗）實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量無色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸_____猜想三不成立②向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。產(chǎn)生白色沉淀猜想四成立小組同學認為“猜想四成立”這一結(jié)論是不可靠的，理由是_____。（用化學方程式表示）。小組同學在不改變所用試劑的情況下，對實驗方案進行了修改，并重新進行了實驗，仍然得出“猜想四成立”的結(jié)論。他們修改后的實驗方案是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3中含有氧元素，但不是氧化物，錯誤；B、原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，但是分子能再分，錯誤；C、單質(zhì)是由一種元素組成的，由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧，錯誤；D、催化劑在化學反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，則在某反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑，正確。故選D。2、B【解析】

A、八月桂花，十里飄香，是因為分子總是在不斷運動著，解釋正確；B、水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮是因為汞原子間隔大小隨溫度改變而改變，不是分子大小隨溫度改變而改變，解釋錯誤；C、25m3石油氣可加壓裝入1．124m3的鋼瓶中是因為分子間是有間隔的，加壓時，分子間隔減小，解釋正確；D、同種分子化學性質(zhì)相同，固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍，解釋正確。故選B?？键c：微觀粒子的特性3、A【解析】

A、二氧化碳是由兩種元素組成的純凈物，是化合物而不是單質(zhì)，說法錯誤；B、氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，說法正確；C、18O中的質(zhì)子數(shù)是8，中子數(shù)是18-8=10，說法正確；D、二氧化碳是一種溫室氣體，目前提出的“零碳經(jīng)濟”，有利于控制溫室效應(yīng)，說法正確。故選A。4、B【解析】

A液氮在氣化時能夠吸收大量的熱，可作制冷劑；此項正確。B氧氣有助燃性，可作助燃劑。此項不正確。C氦氣的密度比空氣小，且化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用來填充氣球。此項正確。D植物發(fā)生光合作用時是二氧化碳和水在葉綠素的作用下發(fā)生反應(yīng)，所以二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)。此項正確。所以應(yīng)選B項。5、D【解析】

A．氧化物是由兩種元素組成的化合物，而該物質(zhì)是由三種元素組成的，不屬于氧化物，此選項錯誤；B．乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的，由乳酸的化學式可知，1個乳酸分子由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，共含12個原子，此選項錯誤；C．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，此選項錯誤；D．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）＝6：1：8，此選項正確。故選：D。6、C【解析】

物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化；化學變化：有新物質(zhì)生成的變化；二者的區(qū)別是：有無新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、溶洞的形成過程中有新物質(zhì)碳酸鈣生成，屬于化學變化；B、酸堿指示劑變色過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、氯化鈉溶于水形成的溶液的凝固點比水的凝固點低，故可以用來消除積雪，這個過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、自制葉脈書簽是利用堿的腐蝕性，此過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故選C。7、A【解析】試題分析∶由題中信息知，A．兩種粒子屬于同種元素。故A正確。B．甲粒子的相對原子質(zhì)量是16.故B錯誤。C．乙粒子是陰離子。故C錯誤。D．乙粒子比甲粒子穩(wěn)定。故D錯誤。考點∶考查粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義。8、C【解析】試題分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)包括：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等?；瘜W性質(zhì)包括可燃性、氧化性、還原性等。故選C?？键c：物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的判斷9、D【解析】化學性質(zhì)是指物質(zhì)經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學變化就直接表現(xiàn)出來的性質(zhì)。A．氧氣無色無味，B．鋁呈銀白色，C．食鹽易溶于水，均屬于物理性質(zhì)；D．碳酸易分解，屬于化學性質(zhì)。點睛∶常見物理性質(zhì)∶顏色，狀態(tài)，氣味，沸點，熔點，密度，硬度，溶解性，揮發(fā)性等；常見化學性質(zhì)∶穩(wěn)定性，氧化性，還原性，可燃性等。10、C【解析】A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；C、加熱氯酸鉀制氧氣，剩余固體的質(zhì)量不能為零，不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；D、實驗室利用雙氧水制取氧氣，當雙氧水完全分解時不再生成氧氣，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、燒杯藥匙膠頭滴管集氣瓶【解析】

A是坩堝鉗；B為膠頭滴管；C為集氣瓶；D為燒杯；E為水槽；F為酒精燈；G為藥匙；H為量筒；I為試管?！驹斀狻浚?）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；（3）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；（4）收集或貯存少量氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1527：1236.8%【解析】

（1）由化學式N（NO2）3可知該物質(zhì)是由氮、氧兩種元素組成的，N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為14+（14+16×2）×3=152；（2）依據(jù)元素的質(zhì)量比等于各元素相對原子質(zhì)量和的比，所以N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是（14×4）：（16×6）=7：12；（3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈36.8%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、碳與氧氣生成二氧化碳氣體，生成的氣體逸散掃空氣中；鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成氧化鎂固體的質(zhì)量?！窘馕觥?/p>

碳燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量越來越小，是因為碳與氧氣生成二氧化碳氣體，生成的氣體逸散掃空氣中；鎂條在燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量卻越來越大，是因為鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成氧化鎂固體的質(zhì)量。14、燒杯引流濾紙破損等排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸CO+CuOCu+CO2【解析】（1）一實驗中儀器a的名稱是燒杯，玻璃棒在這個實驗中的作用是引流，過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈；（2）點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物可能發(fā)生爆炸，二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，一氧化碳和氧化銅在加熱條件反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學方程式為CO+CuOCu+CO2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、燒杯甲中的酚酞溶液變紅在不停地運動長條形濾紙條上的酚酞點從右到左依次變紅分子在不停地運動在試管下面放一張白紙藥品的用量較少（或節(jié)約藥品）酚酞與氨水的位置滴反了圖III所示裝置中，燒杯B變紅的速率較慢，圖IV所示裝置中，燒杯B變紅的速率較快分子在不斷的運動，且溫度越高，分子運動越劇烈【解析】

[進行實驗]氨水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是燒杯甲中的酚酞溶液變紅，此實驗說明了分子在不停地運動；[實驗改進]幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是長條形濾紙條上的酚酞點從右到左依次變紅，該實驗說明了分子在不停地運動；[分析討論]（1）若實驗II的現(xiàn)象不明顯，應(yīng)當進行的改進操作是為了便于觀察到顏色及顏色變化，在試管下面放一張白紙；（2）改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是藥品用量少，可以達到節(jié)約藥品的目的，同時可以減少污染物的排放；（3）實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是氨水和酚酞試液位置放反了，或者氨水和酚酞試液都放在了棉花團上；[拓展延伸]（1）按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化：圖III所示裝置中，燒杯B變紅的速率較慢，圖IV所示裝置中，燒杯B變紅的速率較快；（2）對比圖III和圖IV所示的裝置，說明了分子的遠動速率受溫度影響，且溫度越高，分子運動速率越快。16、①；氯化鈉和硫酸混合不能產(chǎn)生沉淀、氣體、水等向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加幾滴酚酞試液，再滴加稀硫酸含有稀硫酸時溶液顯酸性，pH小于7產(chǎn)生氣泡BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl實驗步驟：取少量無色溶液于試管中。向其中滴加足量稀鹽酸，再向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液；實驗現(xiàn)象：先產(chǎn)生氣泡后產(chǎn)生沉淀；實驗結(jié)論：溶液中含有氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉【解析】

I：驗證稀硫酸的某些性質(zhì)（1）按圖所示進行實驗，其中試管①中氯化鈉不能和硫酸反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象；小組同學討論認為該試管中的兩種物質(zhì)間沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，理由是氯化鈉和硫酸混合不能產(chǎn)生沉淀、氣體、水等。故填：①；氯化鈉和硫酸混合不能產(chǎn)生沉淀、氣體、水等。（2）實驗方案是：實驗步