2026屆山東省青島西海岸新區(qū)第七中學化學九上期中學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．有關氧氣的敘述正確的是（）A．氧氣化學性質活潑，通常能與所有物質反應B．用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣C．魚能在水中生存，因為氧氣易溶于水D．氧氣能支持燃燒，所以氧氣是一種高能燃料2．某化學興趣小組收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，并運用如圖實驗裝置，借助氧氣傳感器探頭采集數(shù)據(jù)，再經數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線如下圖，來探究微粒的運動。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段，NP段和PQ段。下列說法不正確的是A．MN段最能說明氧分子是在不斷運動的B．NP段和MN相比，說明溫度升高，氧分子運動加快C．PQ段變化是因為氧氣密度比空氣大，氧分子更快更多地從瓶口向下逸出D．Q點氧氣濃度最低，說明氧分子靜止不動3．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是()A．清除可燃物 B．降低溫度 C．降低可燃物著火點 D．隔絕氧氣4．向如圖裝置的試管中加入某種物質后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質是（）A．氫氧化鈉 B．生石灰 C．濃硫酸 D．硝酸銨5．下列物質中，屬于純凈物的是()A．冰水 B．白醋 C．鹽水 D．雨水6．豆?jié){中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列關于異黃酮說法正確的是A．異黃酮中碳元素的質量分數(shù)最大B．一個異黃酮分子中含有一個氧分子C．異黃酮中共含有27個原子D．異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:27．我國自主知識產權的抗癌新藥“西達本胺”已全球上市。西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列有關西達本胺的說法正確的是A．西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種原子構成B．一個西達本胺分子中含有一個氧分子C．西達本胺由五種元素組成D．西達本胺中C、H、F、N、O元素的質量比為22:19:1:4:28．在化學實驗室中，下列實驗操作正確的是A．聞氣味 B．取用液體 C．點酒精燈 D．液體加熱9．下列屬于純凈物的是()A．礦泉水 B．粗鹽 C．冰水 D．空氣10．化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”，其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關說法正確的是A．干水和干冰是同一種物質B．干水是純凈物C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化11．“養(yǎng)生太極湖”是我市的旅游宣傳語，清澈的太極湖水屬于A．混合物 B．純凈物 C．單質 D．化合物12．下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計

實驗目的驗證質量守恒定律比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量鑒別硬水和軟水驗證氫氣密度比空氣小A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是通過紅磷燃燒前后質量的測定驗證質量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，紅磷燃燒產生大量_______，放出大量熱，反應的化學方程式為_________。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_________；實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗結果______________（選填“有”或“沒有”）影響。14．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關問題。（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質變紅；遇酸性物質或水不變色，氨水呈堿性）（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_____，由實驗1得出結論是_____。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產生這一現(xiàn)象的原因是_____。（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組，設計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？_____。15．某研究小組用下圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：（1）小華同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，則他選擇的裝置是_____________（填字母），反應的文字表達式為____________；該反應的基本類型是_____________。（2）小明同學想用G裝置來收集氧氣，則氧氣應從_____________（填“a”或“b"）端進入。（3）小聰同學也準備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，但此時實驗室已沒有二氧化錳，只有氯酸鉀、高錳酸鉀（少量）。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱，結果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣，請回答下列問題：①小聰同學在實驗的過程中對裝置A作了一點改進，請你說出改進的方法是_______。②請你解釋為什么按照小聰同學的做法可以很快獲得大量氧氣____________16．水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、保護水“是每個公民的義務和責任。（1）用如圖裝置進行電解水的實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____，該實驗得到的結論是_____。（2）寫出水電解的符號表達式_____。（3）云南水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水:生活中可用_____的方法降低水的硬度。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖所示，在電解水的實驗中，通電一段時間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應同時收集到_____mL的氣體；由以上現(xiàn)象可得出：

（1）A電極產生的氣體是_____，B電極產生的氣體是______，該變化的文字表達式為_________，基本反應類型是_____________。（2）已知化學反應前后元素種類不變，那么由此實驗可得出水是由__________組成的。18．測定空氣中氧氣含量的實驗，請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷須稍過量，目的是______________________。（2）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是液面上升_____________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）維生素C（化學式：C6H8O6）主要存在于水果和蔬菜中。對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，它還能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力。缺乏維生素C會引起壞血病，中學生每天需要補充60mg維生素C。請閱讀信息后回答：（1）一個維生素C分子由_________個原子構成。（2）維生素C分子的相對分子質量是_________。（3）維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比是_______。（4）維生素C中碳元素的質量分數(shù)是________。（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、氧氣化學性質活潑，但是不能與所有物質反應，A選項敘述不正確，不符合題意；B、氧氣助燃性，能使帶火星的木條復燃，用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣，B選項敘述正確，符合題意；C、魚能在水中生存，說明氧氣中溶有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，C選項敘述不正確，不符合題意；D、氧氣能支持燃燒，所以氧氣是一種助燃劑，不是燃料，D選項敘述不正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查氧氣的物理性質、化學性質、氧氣的用途和氧氣的檢驗方法。氧氣不易溶于水且密度比空氣密度大，氧氣能支持呼吸，氧氣的化學性質活潑，能夠支持燃燒，可以用作助燃劑；檢驗氧氣的方法為用帶火星的木條伸入氣體中，若木條復燃，則說明該氣體是氧氣。2、D【解析】

A、MN段最能說明氧分子是在不斷運動的；故選項正確，但不符合題意。B、NP段和MN相比，說明溫度升高，氧分子運動加快；故選項正確，但不符合題意。C、PQ段變化是因為氧氣密度比空氣大，氧分子更快更多地從瓶口向下逸出；故選項正確，但不符合題意。D、Q點氧氣濃度最低，氧分子仍然在不停的運動；故選項錯誤，但符合題意。故選D。3、D【解析】試題分析∶英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳．自動滅火陶瓷磚的滅火原理是D．隔絕氧氣?？键c∶考查滅火原理。4、D【解析】

A、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；B、生石灰加入水中和水反應放熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；C、濃硫酸溶于水放出大量熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溫度下降，氣體體積縮小，裝置內氣體壓強減小，左邊支管的紅墨水液面上升，右邊支管液面下降，符合題意。故選D。5、A【解析】

A、冰水是由水一種物質組成，屬于純凈物，故A正確；B、白醋中含有醋酸和水，屬于混合物，故B錯；C、鹽水中含有鹽和水，屬于混合物，故C錯；D、雨水中含有水和多種可溶性物質，屬于混合物，故D錯。故選：A。6、A【解析】

A.異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質量比為：（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，故碳元素的質量分數(shù)最大，此選項正確；B.分子由原子構成，一個異黃酮分子中含有2個氧原子，此選項錯誤；C.一個異黃酮分子共含有15+10+2=27個原子，此選項錯誤；D.異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，此選項錯誤。故選A?！军c睛】能結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題是解答此題的關鍵。7、C【解析】A、西達本胺是由分子構成的，不是由原子直接構成的，錯誤；B、由化學式可知，一個西達本胺分子中含有2個氧原子，不含氧分子，錯誤；C、由西達本胺的化學式C22H19FN4O2可知，它是由五種元素組成的，正確；D、西達本胺中碳、氫、氟、氮、氧元素的質量比為：（12×22）：（1×19）：19：（14×4）：（16×2）=264：19：19：56：32，錯誤。故選C。點睛：結合新信息、靈活運用化學式的含義是解題的關鍵。8、D【解析】

A、實驗中有的氣體是有刺激性或有毒的，所以聞氣體的氣味時，應扇聞，使少量氣體飄進鼻孔，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，傾倒時試管要傾斜，標簽對著手心，圖中所示操作錯誤；C、酒精燈應用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，以防著火，圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。故選D。9、C【解析】A、礦泉水中有礦物質、水等，屬于混合物，錯誤；B、粗鹽中有食鹽、泥沙、氯化鎂等，屬于混合物，錯誤；C、冰水中只有水分子，屬于純凈物，正確；D、空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物，錯誤。故選C。點睛：區(qū)分純凈物和混合物，從宏觀角度來說，主要看它含有幾種物質，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物。當然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時，就不用再細分析了，它一定是混合物。還有，由于純凈物只含有一種物質，并且有且只有一個化學式；所以只要某物質有化學式，也就不用再細分析了，它一定是純凈物。從微觀角度來說，如果是由分子構成的物質，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物。如果是由原子構成的物質，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物。10、C【解析】試題分析：“干水”，其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2，所以干水屬于混合物，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍，用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應。故選C．考點：基本概念11、A【解析】

由兩種或多種物質混合而成的物質叫做混合物，自然界的水中除了水還含有多種其他物質，所以都是混合物，清澈的太極湖水屬于混合物，故選A12、A【解析】

A、稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體逸出，反應后燒杯中的物質質量減少，不能直接用于驗證質量守恒定律，故選項實驗設計不能達到實驗目的；B、根據(jù)圖中進行吸氣和呼氣時澄清的石灰水是否變渾濁，可對人體吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的比較，故選項對比實驗能達到目的C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，起浮渣的是硬水，故選項對比實驗能達到目的；D、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故選項對比實驗能達到目的。故選A?！军c睛】驗證質量守恒定律的實驗時，如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、白煙4P+5O22P2O5氣體膨脹沖開瓶塞沒有【解析】

紅磷燃燒生成固體顆粒五氧化二磷，現(xiàn)象是產生大量白煙，放出大量熱，反應的化學方程式為4P+5O22P2O5。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以調節(jié)壓強，防止氣體膨脹沖開瓶塞；據(jù)質量守恒定律可知，參加反應的的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗結果沒有影響。【點睛】驗證質量守恒定律時，如涉及到氣體應在密閉容器內進行。14、試液不變色水不能使酚酞試液變色分子在不斷運動沒有必要【解析】

（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，酚酞遇酸性物質或水不變色，故看到的現(xiàn)象是：試液不變色；實驗1看到的現(xiàn)象是試液不變色，故結論為水不能使酚酞試液變色；（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產生這一現(xiàn)象的原因是，分子在不斷運動，當氨分子運動到B燒杯中時，氨氣與水反應生成氨水，氨水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，故填分子在不斷運動；（3）沒有必要，因為實驗1已經證明蒸餾水不能使無色酚酞試液變紅。15、AD（或AG）分解反應a試管口放一團棉花高錳酸鉀受熱分解生成了氧氣，同時生成的二氧化錳催化了氯酸鉀的分解（合理答案即可）【解析】

解：（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇的裝置是AD或AG，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為；該反應屬于分解反應；（2）氧氣密度比空氣大，所以用G裝置來收集氧氣，則氧氣應從a端進入；（3）①高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以對裝置A作了一些改進的方法是：在試管口塞一團棉花；②高錳酸鉀分解生成了氧氣，同時生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀分解生成氧氣?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、在電極上有氣泡生成，一段時間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍水是氫元素和氧元素組成的H1OH1+O1肥皂水煮沸【解析】

（1）電解水實驗時，在玻璃管a、b中觀察到的主要現(xiàn)象是：在電極上有氣泡生成，一段時間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍，上述實驗得出結論：水是氫元素和氧元素組成的．故填：在電極上有氣泡生成，一段時間后，a管生成的氣體是b的氣體的1倍；水是氫元素和氧元素組成的；（1）水在通電條件下生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式是：H1OH1+O1．故填：H1OH1+O1；（3）人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水:生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。故填：肥皂水；煮沸。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、5氫氣氧氣水氫氣+氧氣分解反應氫元素和氧元素組成的【解