第頁精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版六年級語文上冊期中考試卷（帶答案）階段性知識(shí)評估范圍：第一至四單元考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分成績：一、看拼音，寫字詞。(6分)賞自然之美，品人情之暖。lǚtǎn()般的草原上diǎnzhuì()著無數(shù)小花，讓我們盡情感受zhǔbīn()相聚的xīyuè();細(xì)雨中的丁香花qiàsì()yījīn()上的盤花扣，讓我們不再感到j(luò)ǔsàng()。開國大典上，毛主席莊嚴(yán)有力的xuāngào(),讓我們xīncháopéngpài();洪水páoxiào()時(shí)，老支書shāyǎ()的喊話，讓我們的心也跟著jiǔ()了起來……二、補(bǔ)全詞語，并選詞填空。(填序號(hào)，7分)①心()神往②別出心()③虎視()()④粉身()骨⑤千()一發(fā)⑥暴露無()⑦熱血()()⑧全神()注(1)詞語屬于對人物的心理描寫，屬于對人物的神態(tài)描寫。(2分)(2)革命形勢急轉(zhuǎn)直下，就在這的時(shí)刻，毛澤東力挽狂瀾，拯救了危局。(1分)三、選擇題。(12分)1.下列加點(diǎn)字的讀音、詞語字形全都正確的一項(xiàng)是(2分)()A.傾向(qīng)蒙古(méng)日寇自做自受B.笨拙(zhuó)繃緊(bēng)疙瘩大步流星C.冠冕(guān)擊磬(qìng)橫渡跌跌撞撞D.旗桿(gān)渲染(xuān)精糕口干舌噪2.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.技高一籌籌集資金B(yǎng).顧影自憐左顧右盼C.居高臨下身臨其境D.山窮水盡盡心盡力3.在下面語段的橫線空缺處依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()古街上新開了一家茶館，的布置安寧舒心，的茶室古色古香。靜坐品茶，讓的心靈感到一絲清明。A.幽雅肅靜渾濁B.優(yōu)雅肅靜笨拙C.幽雅肅穆笨拙D.優(yōu)雅肅穆渾濁4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)()A.在復(fù)習(xí)時(shí)，通過畫思維導(dǎo)圖，使我們把學(xué)過的知識(shí)串聯(lián)了起來。B.聯(lián)合國把每年的4月23日定為“世界讀書日”,目的是旨在讓人們重視閱讀。C.老舍一來到草原就看到了五顏六色的旗子和此起彼伏的歡呼聲。D.江蘇大劇院原創(chuàng)舞劇《紅樓夢》因獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格而獲得贊譽(yù)。5.下列詩句與“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”所描寫的季節(jié)相同的一項(xiàng)是(2分)()A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂人船。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。6.聯(lián)系課文內(nèi)容，下列表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.《狼牙山五壯士》一文是運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫頂峰殲敵的場面的。B.《宇宙生命之謎》一文，我們通過提取關(guān)鍵信息知道了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。C.《草原》一文生動(dòng)描寫了草原的美麗景色，以及草原人民的熱情好客、能歌善舞，主要表現(xiàn)了蒙古族人民生活的幸福與快樂。D.《窮人》一文借環(huán)境來表現(xiàn)人物形象。用風(fēng)雨大作、夜晚又黑又冷，表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯出桑娜夫婦的善良。四、班級正在開展“笑與淚，經(jīng)歷與成長“課外閱讀分享活動(dòng)，請你一同參與。(7分)1.下面是文文的活動(dòng)隨筆，老師提出了優(yōu)化建議，請你根據(jù)老師的建議幫他優(yōu)化。(5分)在這次課外閱讀分享活動(dòng)中，我仿佛打開了一扇通往奇妙世界的大門。每一位同學(xué)的分享，我都聽得聚精會(huì)神。在交流中，喬喬①說：“我最喜歡《小英雄雨來》,他讓我明白了什么是真正的勇氣?！澳灸劲谡f：“每一本書都像是一位良師益友，引領(lǐng)我們思考成長的意義?！毙∮辎壅f：“這次活動(dòng)讓我更加熱愛閱讀，期待下一次精彩的閱讀之旅。”(1)【建議1】通過描寫“我”的動(dòng)作、神態(tài)，把“聚精會(huì)神”寫得具體一些。(2分)(2)【建議2]寫人物說話時(shí)，可以用不同的方式來表達(dá)“說”的意思，請依次優(yōu)化筆記中的三處“說”,將更合適的表示“說”的詞語填寫在下面，使語義表達(dá)更準(zhǔn)確。(3分)①②③2.文文也準(zhǔn)備了閱讀分享，他整理的材料中描述不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.高爾基的《童年》中阿廖沙的外祖母很疼愛他。在一些朋友的幫助下，阿廖沙逐漸成長為堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。B.《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，講述了一個(gè)四年級小男孩小茨岡的成長史，“愛與感傷”貫穿在每一個(gè)章節(jié)中。C.《小英雄雨來》是孩子們非常喜歡的作品。雨來住在蘆花村，他聰明、機(jī)智、勇敢……在抗日戰(zhàn)爭中視死如歸，為八路軍完成了多項(xiàng)艱巨的任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。D.《三國演義》中“長坂橋張飛退曹軍”突出了張飛的神勇，他一聲怒喝，震退曹軍。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)1.【書中有美麗的自然之景】春天，看到百花爭奇斗艷的美好景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“,”;夏夜，聞著稻花清香，聽著陣陣蛙鳴，我脫口便是辛棄疾的“,”;雨天，看到西湖邊烏云密布，雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了蘇軾筆下的“,”。(3分)2.【書中有真摯的愛國之情】“祖宗疆土，當(dāng)以死守，?！边@是抗金名將李綱堅(jiān)守祖國土地的愛國誓言；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”,這是紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概。(1分)六、語文與生活。(6分)【材料一】地壇位于北京市東城區(qū)安定門外大街，與天壇遙相對應(yīng)，與班和宮、孔廟、國子監(jiān)隔河相望。地壇占地37.4公頃，是中國現(xiàn)存最大的祭地之壇?！静牧隙颗茦且卜Q牌坊，是地壇主門——西門的第一座建筑物。牌樓高大雄偉，綠色的琉璃瓦面，繪以單風(fēng)圖和牡丹圖案，正面中心有“地壇”二字，背面核心有“廣厚街”字樣。方澤壇，為明清兩代皇帝祭粑皇地祇神之場所，因壇臺(tái)四周環(huán)繞方形澤渠，故稱方澤壇。壇平面呈方形，以象征“天圓地方”之傳說?；实o室，是地壇的主要建筑之一，是明、清兩代供奉皇地祇神等神位之所，1986年秋定為“地壇文物陳列寶”。宰牲亭，是古代皇家祭地前宰殺祭祀用的牡畜的場所。齋宮為皇帝祭地時(shí)齋宿之所。地壇中醫(yī)藥養(yǎng)生文化園是中國第一家以中醫(yī)藥養(yǎng)生文化為主題的特色園區(qū)。因內(nèi)有各類樹木三千多林，近百種中草藥。主要景觀有養(yǎng)生長廊等二十余處?！静牧先康貕珗@平面示意圖1.材料一主要介紹了地壇的地理位置以及,材料二主要介紹了地壇的(2分)2.結(jié)合三則材料，喬喬為弟弟設(shè)計(jì)了一條游覽路線，并闡明了設(shè)計(jì)理由。請你仿照喬喬的設(shè)計(jì)，選擇一位家人，為他設(shè)計(jì)一條游覽路線。(4分)要求：(1)選擇2個(gè)景點(diǎn)，并簡要說明設(shè)計(jì)理由；(2)所選景點(diǎn)和理由不能與喬喬的完全一樣。喬喬為弟弟設(shè)計(jì)的游覽路線是：南天門→方澤壇→東城區(qū)百姓周末大舞臺(tái)→北門。理由：方澤壇是皇帝祭地的場所，是來地壇必看的景點(diǎn)。弟弟在學(xué)習(xí)京劇，喜歡表演，去東城區(qū)百姓周末大舞臺(tái)可以看專業(yè)團(tuán)隊(duì)的表演。我為設(shè)計(jì)的游覽路線是：()門→。理由：七、閱讀理解。(28分)(一)用科技魔法讓中國神話活起來(12分)①2025年春節(jié)，一部名叫《哪噸之魔童閑?！返膭?dòng)畫電影點(diǎn)燃了全國小朋友的熱情。這部電影像一把神奇的鑰匙，把古老的神話故事變成了會(huì)動(dòng)的立體書。②你知道嗎?這部電影是4000多住中國動(dòng)畫師用五年時(shí)間“織”出來的。導(dǎo)演餃子就像班級里最認(rèn)真的小組長，帶著大家把上一部電影的所有模型都推翻重做。為了讓哪噸的混天綾飄動(dòng)得更像真正的絲綢，他們用電腦掃描了宋代古畫的布料紋路；設(shè)計(jì)龍宮時(shí)，把三星堆青銅器上的神秘花紋變成了會(huì)發(fā)光的深海城堡。最讓人驚嘆的是海底鐵鏈特效—?jiǎng)赢嫀焸兓艘荒陼r(shí)間，讓幾萬條鎖鏈像活過來的巨蛇一樣翻滾纏繞，這可比解開打結(jié)的跳繩難多了!③電影里藏著許多“中國密碼”。太乙真人的酒壺花紋以馬家窯文化半山期旋紋彩陶壺為藍(lán)本，哪吃爸媽的鎧甲模仿了商周青鋼鼎的紋飾，就連萌萌的結(jié)界獸都是三星堆文物的卡通版。最特別的是戰(zhàn)斗場面：導(dǎo)演不用爆炸特效，而是讓墨汁在宣紙上暈染擴(kuò)散，金色和黑色的筆觸像跳舞一樣碰撞，就像我們美術(shù)課上畫水墨畫時(shí)水和墨的自然交融。原來，傳統(tǒng)文化不是博物館里的老古董，而是可以變成超酷的動(dòng)畫魔法!④科技在這部電影里就像會(huì)變魔術(shù)的畫筆。1948個(gè)特效鏡頭中，近半數(shù)用到了AI技術(shù)。中公豹的雷公鞭通過智能建模，既能像絲綢般柔軟，又能像鋼鐵般堅(jiān)硬；最神奇的是同系列電影中的“山河社稷圖”場景，用元宇宙技術(shù)把觀眾帶進(jìn)會(huì)動(dòng)的古畫里，就像戴著VR眼鏡穿越到山水畫中探險(xiǎn)。這些技術(shù)不僅讓神話“活”過來，還告訴我們：中國動(dòng)畫師用智慧創(chuàng)造的魔法，完全不輸給外國大片!⑤這部電影就像一本會(huì)說話的生活教科書。4000人合作制作動(dòng)畫的故事，讓我們明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性——就像班級運(yùn)動(dòng)會(huì)需要每個(gè)同學(xué)參加不同項(xiàng)日。把青鋼器變成未來戰(zhàn)甲的設(shè)計(jì)，啟發(fā)我們傳統(tǒng)也能很時(shí)尚，就像用3D打印技術(shù)復(fù)制文物模型，既保護(hù)歷史又充滿創(chuàng)意。哪吒打破“宿命”的勇氣，更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣：遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，要像他那樣說“我命由我不由天”;小組合作時(shí)，要像動(dòng)畫團(tuán)隊(duì)那樣互相配合。⑥原來，愛國不一定要喊口號(hào)。把祖光的智慧變成新發(fā)明，用科技讓中國故事走向世界，就是最棒的愛國方式!就像一部電影里說的：“真正的神性不在云端，而在血脈。”當(dāng)我們用智能畫筆重現(xiàn)三星堆的神秘，用數(shù)字技術(shù)保護(hù)敦煌壁畫，就是在用自己的方式守護(hù)中華文明的火種。1.這篇文章最適合作為下列哪個(gè)主題的閱讀材料?(2分)()A.中國動(dòng)畫電影的發(fā)展歷程B.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的融合C.愛國主義教育的創(chuàng)新方式D.動(dòng)畫特效技術(shù)的科普與宣傳2.根據(jù)文章內(nèi)容，下列最能體現(xiàn)文章中提到的“愛國”方式的一項(xiàng)是(2分)()A.在社交媒體上宣傳中國的動(dòng)畫B.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并將其融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)C.觀看愛國主義電影并分享感受D.積極參加愛國主義主題的演講比賽3.第②段運(yùn)用的說明方法有、、、。選擇一個(gè)說明方法，說說這樣寫的好處：。(5分)4.文章中提到“真正的神性不在云端，而在血脈”。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)(二)渡口(16分)①爺爺回來的時(shí)候，蛇(méng)子已經(jīng)將飯做好了。煮老南瓜的香味隔老遠(yuǎn)就能聞得著。蛇子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上了筷子。②爺爺并不拿筷子?！疤礻幍煤?。”爺爺自言自語地嘟囔，捂腰播腿，還狠咳嗽了幾聲。之后便朝地鎖上軟軟地躺下去，摸著煙袋，眼睛望著灶火說：“對岸有人叫筏子，叫得急……”③蛇子朝外頭瞧了瞧，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中飄浮著一股溫漉濾的河腥氣：“要起大風(fēng)了呢!”④“嗯?！睜敔攽?yīng)了一聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。⑤“您又犯病了吧，爺爺?!”蛇子更擔(dān)心了。⑥“嗯，是有些不活泛，老了的人了……我得再撐一趟去，對岸叫得急，八成是有急事哩?！雹摺澳蔷臀胰?”蛇子猛地站了起來。他身子骨偏瘦，但個(gè)子不小。他16歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年的筏子，只是沒單獨(dú)一個(gè)人劃過，爺爺不讓。⑧“你?行嗎?敢嗎?”⑨虻子的自尊心被刺疼了，他瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙……“我就去了!”虻子發(fā)狠地說著，一只腳已邁出門檻。⑩“等等!”爺爺叫住他，說道，“看準(zhǔn)水頭……壓浪走……莫慌……去吧?！?筏子就立在河灘上，并不重。不等幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在他臉上，風(fēng)也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的鳥云便像黑馬似的奔過來了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂得駭人。始子緊緊抓住長蒿!渾身不知是在興奮地顫抖，還是在緊張地戰(zhàn)柔。鋸齒形的浪將筏子一下子就推走了。他只覺得渾濁的浪迷住了眼，卻順不得抹一把。心里只記著爺爺?shù)亩摚嚎礈?zhǔn)水頭，壓浪走……?A.前面，一個(gè)巨大的黑影越來越近，似鳧在浪上的一只巨獸，那是“將軍石”!河水在那兒沖起巨鼎似的旋渦，騰起一丈來高的灰霧。筏子朝那礁石沖去，仿佛整個(gè)世界的毀滅就在這一卻見從河邊的葦叢里鉆出一個(gè)涅淋淋的人來，懷里抱著一只酒葫蘆，并且“哈哈”地爽朗大天陰，要起大風(fēng)瞬間!B.他死死地盯著前方，將整個(gè)生命都聚集在手中的長籬上，猛力一撐!羊皮筏子幾乎擦笑——原來是爺爺。情節(jié)請求爺爺，讓自己撐筏著磁石飛漂而過，如一只拋出的碟………?蛇子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已經(jīng)舉不起萬了。風(fēng)停了，雨也停了。?“喂—”他喊，聲音在顫抖，“誰要過河呀—”岸上不見一個(gè)人影，也沒有回聲。再喊，1.這篇小說的環(huán)境與情節(jié)聯(lián)系非常緊密，讓我們提取關(guān)鍵信息，梳理梳理吧。(2分)2.品讀第12段中讀畫“”的句子，完成表格。(6分)描寫手法賞析A處描寫這樣寫的好處是B處描寫

描寫“死死地盯著、猛力一撐”等詞語寫出了虻子

的情景，凸顯了3.文章結(jié)尾出人意料，又早有鋪墊。下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.爺爺回家后“插腰插腿”“狠咳嗽了幾聲”,是為了讓虻子擔(dān)憂自己，為下文做鋪墊。B.爺爺兩次說對岸有人叫得急，并表示要再撐一趨，是為了激勵(lì)虻子提出由自己撐筏子過河。C.“你?行嗎?敢嗎?”這是爺爺用激將法，以質(zhì)疑的語氣激起虻子的自尊心。D.爺爺提前藏身葦叢是為及時(shí)救援，突顯對蛀子安危的擔(dān)憂。4.明明對岸無人，爺爺還讓虻子撐筏子過河。看到虻子獨(dú)自撐筏子過了河，爺爺“哈哈”地爽朗大笑，你認(rèn)為爺爺因何而笑呢?(3分)5.結(jié)合全文對爺爺?shù)拿鑼?，你認(rèn)為爺爺是個(gè)怎樣的人?請簡述理由。(3分)八、習(xí)作。(30分)同學(xué)們，我們每天都在創(chuàng)造屬于自己的故事。這些故事也許是現(xiàn)實(shí)生活里的難忘經(jīng)歷，也可能是腦海中的天馬行空……·請從下列話題中任選一個(gè)，寫寫關(guān)于你的故事。話題一：對于“高大”一詞，你是如何理解的?生活中，是否曾有哪個(gè)瞬間，讓你覺得自己的形象變得很高大?寫寫這次經(jīng)歷。創(chuàng)作提示：回憶當(dāng)時(shí)的情景，想想是什么原因讓你覺得自己變“高大”了。把事情寫具體，融入自己的情感寫會(huì)更吸引人。話題二：假如有一天，你的身子突然變得很小，“迷你版”的你行走在城市中，會(huì)發(fā)生什么呢?發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。創(chuàng)作提示：環(huán)境：城市。人物：你可能會(huì)遇到哪些人?故事：你會(huì)遇到什么有趣的事?你的生活又會(huì)發(fā)生什么改變?還可以寫寫你的心理活動(dòng)。要求：①注意圍繞一個(gè)主題，將意思表達(dá)清楚。②題目自擬，不少于450字。參考答案一、綠毯點(diǎn)綴主賓喜悅恰似衣襟沮喪宣告心潮澎湃咆哮沙啞揪二、①馳②裁③眈眈④碎⑤鈞⑥遺⑦沸騰⑧貫(1)①⑦③⑧(2)⑤三、1.C2.B3.A4.D5.B6.C四、1.(1)示例：在交流中，每一位同學(xué)開始分享時(shí)，我