1第3課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋第1課時(shí)這樣過中秋中秋節(jié)，團(tuán)圓夜【教材分析】《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》是小學(xué)二年級上冊道德與法治的第3課，本課時(shí)內(nèi)容通過介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，如挑選月餅、賞燈猜謎等，以及家庭團(tuán)圓的場景，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受親情的珍貴，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛?！緦W(xué)情分析】二年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對身邊的事物充滿興趣，但對傳統(tǒng)文化的了解有限。他們正處于價(jià)值觀形成的初期，通過對中秋節(jié)的學(xué)習(xí)，能幫助他們更好地理解家庭、親情的意義，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感?！竞诵乃仞B(yǎng)】[政治認(rèn)同]讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)對國家文化的認(rèn)同感和自豪感。[道德素養(yǎng)]培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、珍惜親情的道德品質(zhì)，促進(jìn)家庭觀念的形成。[法治觀念]初步了解傳統(tǒng)節(jié)日在法律文化層面的意義，尊重和保護(hù)傳統(tǒng)文化。[健全人格]在感受節(jié)日氛圍中，培養(yǎng)積極樂觀、熱愛生活的人格品質(zhì)。[責(zé)任意識]激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解中秋節(jié)的多種習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。體會中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，增進(jìn)對家人的情感。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從情感上真正理解和珍惜親情，培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)文化的意識?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、與中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、月餅道具等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課教師活動：播放一段熱鬧的中秋節(jié)日視頻，展示人們慶祝中秋的各種場景，如掛燈籠、吃月餅、賞月等。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“小朋友們，剛剛視頻里展示的是什么節(jié)日呀?”引導(dǎo)學(xué)生回答出中秋節(jié)。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看視頻，積極回答老師的問題。[設(shè)計(jì)意圖]通過生動的視頻畫面，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——中秋節(jié)。二、講授新課第一模塊：這樣過中秋教師活動：展示教材中挑選月餅、中秋賞燈猜謎、點(diǎn)亮燈籠祈福、海外華人敲鑼打鼓慶中秋的圖片，逐一介紹圖片內(nèi)容。接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己知道的其他中秋習(xí)俗，然后邀請小組代表發(fā)言。學(xué)生活動：認(rèn)真觀察圖片，在小組內(nèi)積極交流自己所知道的中秋習(xí)俗，小組代表向全班分享。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生通過觀察圖片和小組討論，主動獲取知識，了解豐富多樣的中秋習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。第二模塊：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜教師活動：聲情并茂地朗讀教材中“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的文段，讀完后，展示一家人圍坐賞月的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“中秋節(jié)為什么要一家人團(tuán)聚在一起呢?”然后，請學(xué)生分享自己家中秋節(jié)團(tuán)圓的故事，給予鼓勵和點(diǎn)評。學(xué)生活動：認(rèn)真傾聽老師朗讀，積極思考問題，踴躍分享自己家的中秋團(tuán)圓故事。[設(shè)計(jì)意圖]通過朗讀和分享故事，讓學(xué)生深刻體會中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，增進(jìn)對家人的情感，培養(yǎng)珍惜親情的意識。三、課堂練習(xí)2單項(xiàng)選擇題(3道)中秋節(jié)是在農(nóng)歷()。A.八月十五B.九月初九C.正月十五以下屬于中秋習(xí)俗的是()。A.吃粽子B.賞月C.踏青中秋節(jié)時(shí)，一家人通常會()。A.一起出去玩B.一起看電視C.圍坐在一起賞月、吃月餅中秋節(jié)只有中國人才過。()中秋節(jié)時(shí)吃月餅是為了紀(jì)念嫦娥。()中秋節(jié)的月亮又大又圓，象征著團(tuán)圓。()教師活動：展示題目，給學(xué)生一定時(shí)間思考作答，然后逐題講解答案，鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識的理解。學(xué)生活動：認(rèn)真思考，獨(dú)立完成題目，聽老師講解答案。[設(shè)計(jì)意圖]通過課堂練習(xí)，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化重點(diǎn)知教師活動：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的知識，知道了中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五，了解了好多有趣的中秋習(xí)俗，像挑選月餅、賞燈猜謎，還明白了中秋節(jié)一家人團(tuán)圓的意義。希望大家以后每到中秋，都能和家人開開心心地團(tuán)聚，把我們的中秋傳統(tǒng)習(xí)俗傳承下去哦!學(xué)生活動：認(rèn)真傾聽老師總結(jié)。[設(shè)計(jì)意圖]對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)知識的記憶，培養(yǎng)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的意識?！景鍟O(shè)計(jì)】團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋這樣過中秋挑選月餅賞燈猜謎點(diǎn)亮燈籠祈福海外華人慶中秋中秋節(jié)，團(tuán)圓夜一家人團(tuán)聚親情珍貴第2課時(shí)秋天里還有什么節(jié)日【教材分析】本節(jié)課聚焦秋天里的重陽節(jié)和中國農(nóng)民豐收節(jié)，通過介紹節(jié)日起源、習(xí)俗及意義，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代節(jié)日的融合，讓學(xué)生了解秋天多元節(jié)日內(nèi)涵，感受文化傳承與對勞動、老人的重視?！緦W(xué)情分析】二年級學(xué)生對節(jié)日充滿好奇，已有中秋等節(jié)日認(rèn)知基礎(chǔ)，但對秋天其他節(jié)日了解較淺。他們善于直觀感受，可借故事、活動深入理解節(jié)日意義，培養(yǎng)文化認(rèn)同與關(guān)愛他人意識。【核心素養(yǎng)】[政治認(rèn)同]感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代節(jié)日承載的文化價(jià)值，增強(qiáng)對國家文化的認(rèn)同與自豪。[道德素養(yǎng)]借重陽節(jié)敬老，培養(yǎng)關(guān)愛長輩、感恩品德；以豐收節(jié)體會勞動價(jià)值，養(yǎng)成尊重勞動者、珍惜糧食習(xí)慣。[法治觀念]了解節(jié)日相關(guān)文化傳承與保護(hù)的社會倡導(dǎo)，初步樹立文化保護(hù)法治意識。[健全人格]在節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)中，培養(yǎng)積極參與、傳承文化的生活態(tài)度與社會責(zé)任感。[責(zé)任意識]明確傳承節(jié)日文化、關(guān)愛老人、珍惜豐收成果的責(zé)任，主動踐行相關(guān)行動。【教學(xué)重點(diǎn)】3掌握重陽節(jié)起源、“敬老節(jié)”內(nèi)涵及登高、賞菊、做重陽糕等習(xí)俗。了解中國農(nóng)民豐收節(jié)設(shè)立時(shí)間、意義，知曉曬秋、慶豐收等相關(guān)活動?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】深刻理解重陽節(jié)“敬老”傳統(tǒng)與“久久長壽”寓意的關(guān)聯(lián)，將敬老意識轉(zhuǎn)化為日常行動。體會農(nóng)民豐收節(jié)對尊重勞動、弘揚(yáng)農(nóng)耕文化的價(jià)值，激發(fā)珍惜糧食、感恩農(nóng)民情感?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件，含重陽節(jié)、豐收節(jié)的習(xí)俗視頻、圖片，如登高場景、菊花展、曬秋畫面、豐收慶?；顒拥取Ｖ谱髦仃柛?、豐收果實(shí)(道具或?qū)嵨?、茱萸(模型或圖片)等相關(guān)教具?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課教師活動：播放秋天風(fēng)景視頻，搭配輕柔音樂，視頻結(jié)尾呈現(xiàn)重陽節(jié)登高、豐收節(jié)曬秋畫面，暫停后提問：“小朋友們，在美麗的秋天，除了中秋，還藏著有趣的節(jié)日，猜猜剛視頻里最后出現(xiàn)的是什么節(jié)日呀?”學(xué)生活動：認(rèn)真觀看視頻，積極思考、猜測答案，踴躍發(fā)言。[設(shè)計(jì)意圖]以秋天美景和節(jié)日畫面吸引注意力，喚起對秋天的美好感受，自然引出新授內(nèi)容，激發(fā)探究興趣。二、講授新課第三模塊：秋天里還有什么節(jié)日1.重陽節(jié)的奇妙之旅展示教材中重陽節(jié)相關(guān)圖文，繪聲繪色講解：“農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，古代把‘九’當(dāng)陽數(shù)，九月九日‘二九相重’,所以叫‘重陽’?！苯Y(jié)合古詩“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”,簡單解釋詩句體現(xiàn)的重陽思親情感。播放重陽節(jié)登高、賞菊、敬老的動畫短片，提問：“短片里人們在重陽做了啥?為啥重陽節(jié)也叫‘敬老節(jié)’呀?”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材中媽媽和孩子對話理解“九九長久長壽，有敬老傳統(tǒng)”。組織“模擬敬老情景”活動，給學(xué)生分發(fā)重陽糕道具、茱萸圖片，讓小組合作表演陪長輩登高、送重陽糕等場景。專注傾聽講解，跟著理解重陽節(jié)名字由來和古詩情感。認(rèn)真看短片，積極回答問題，交流對“敬老節(jié)”的理解。參與小組表演，分工合作，模仿重陽習(xí)俗場景，感受敬老氛圍。[設(shè)計(jì)意圖]借圖文、古詩講解，讓學(xué)生知曉重陽節(jié)起源與文化內(nèi)涵，積累傳統(tǒng)文化知識。動畫短片和提問，幫助理解習(xí)俗及“敬老節(jié)”意義，深化道德認(rèn)知。情景表演讓學(xué)生親身體驗(yàn)，將敬老意識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提升道德素養(yǎng)。2.中國農(nóng)民豐收節(jié)的歡樂派對出示教材中豐收節(jié)圖文，介紹：“2018年設(shè)立秋分日為中國農(nóng)民豐收節(jié)，算算今年是第幾個呀(根據(jù)教學(xué)年份計(jì)算，如2025年是2025-2018+1=8個)?！币龑?dǎo)學(xué)生觀察圖片里豐收果實(shí)、曬秋、慶豐收場景，提問：“豐收節(jié)里人們咋慶祝?這些活動讓你感受到啥?”開展“豐收成果分享會”,拿出玉米、南瓜等實(shí)物(或道具),讓學(xué)生摸摸、看看，分享知道的農(nóng)作物，說說農(nóng)民種植辛苦。播放農(nóng)民勞作與豐收慶祝的對比視頻，引導(dǎo)思考：“為啥要設(shè)豐收節(jié)?”總結(jié)豐收節(jié)對尊重勞動、弘揚(yáng)農(nóng)耕文化的價(jià)值。仔細(xì)看圖文，計(jì)算豐收節(jié)個數(shù)，觀察圖片交流慶祝方式與感受。積極參與分享會，觸摸實(shí)物，踴躍分享農(nóng)作物知識，體會農(nóng)民不易。4認(rèn)真看視頻，思考討論豐收節(jié)意義，理解尊重勞動、感恩農(nóng)民的重要性。[設(shè)計(jì)意圖]圖文、計(jì)算與觀察提問，讓學(xué)生掌握豐收節(jié)基本信息，感受節(jié)日歡樂與豐收喜悅。實(shí)物分享會貼近生活，加深對農(nóng)作物和農(nóng)民辛苦的認(rèn)知，培養(yǎng)珍惜糧食意識。視頻與討論，助力理解豐收節(jié)價(jià)值，提升對勞動的尊重與責(zé)任意識。三、課堂練習(xí)1.單項(xiàng)選擇題農(nóng)歷()是重陽節(jié)。A.八月十五B.九月初九C.秋分日中國農(nóng)民豐收節(jié)設(shè)立在()。A.春分日B.秋分日C.冬至日重陽節(jié)又叫“敬老節(jié)”,是因?yàn)?)。A.“九九”有長久長壽意思，有敬老傳統(tǒng)B.要給老人送菊花C.老人喜歡登高2.判斷題重陽節(jié)只能登高、賞菊，沒啥其他意義。()中國農(nóng)民豐收節(jié)是為了慶祝農(nóng)民豐收，感謝他們的辛苦勞作。()不管啥節(jié)日，只要開心玩就行，不用了解文化內(nèi)涵。()教師活動：小朋友們，今天咱們認(rèn)識了秋天里的重陽節(jié)和中國農(nóng)民豐收節(jié)!重陽要敬老，傳承美好傳統(tǒng)；豐收節(jié)致敬農(nóng)民，感恩