2026屆河北省滄州市黃驊市九上化學(xué)期中監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．蘇州東山白沙枇杷是中國“十大”枇杷品牌之一。枇杷中富含的維生素A1具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨髓生長等功效，其化學(xué)式為C20H30O。下列說法正確的是A．維生素A1屬于氧化物B．維生素A1是由20個碳元素，30個氫元素和1個氧元素組成C．維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20:30:1D．維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大2．下列關(guān)于飽和溶液的敘述正確的是（）A．一定溫度下，某飽和溶液不會再溶解任何物質(zhì)B．飽和溶液升溫，一定變成不飽和溶液C．改變溫度，析出溶質(zhì)后的溶液一定是飽和溶液D．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液3．下列實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗方法實驗?zāi)康谋容^吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量探究分子在不停的運(yùn)動檢驗氫氣燃燒生成水驗證氧氣是否集滿A．A B．B C．C D．D4．下列歸類正確的是()A．AB．BC．CD．D5．如圖表示某些概念的從屬關(guān)系，下列選項中能符合右圖的是（）ABCDX化合物單質(zhì)純凈物化合反應(yīng)Y氧化物化合物混合物氧化反應(yīng)A．A B．B C．C D．D6．O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)．它們都可用向上排空氣法收集C．氧氣和二氧化碳中都易溶于水D．自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化7．如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“●”和“O”分別表示兩種不同元素的原子，則圖中表示由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是（）A． B． C． D．8．分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是（）A．紅磷 B．空氣 C．氯化鉀 D．氧化汞9．下列變化不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是A．金屬的銹蝕B．食物腐爛C．呼吸作用D．紅磷燃燒10．次氯酸鈉（NaClO）具有較強(qiáng)的殺菌消毒漂白的作用，其中氯元素的化合價為A．+1 B．+2 C．+5 D．-1二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小麗在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應(yīng)）小君為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制圖2、圖3.請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：（1）圖1中為了驗證性質(zhì)①，小麗將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變_____色。（2）圖1中A所表示的物質(zhì)類別是______。（3）圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于消除鐵銹（主要成分Fe2O3），該反應(yīng)的學(xué)方程式是_____。（4）圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（5）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______，圖中A、B、C處應(yīng)填入的離子符號或化學(xué)式依次為_______。（6）鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是_______，圖3是二者反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是_____（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是______。（7）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異，稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸卻能與其反應(yīng)，原因是_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．蘋果中富含蘋果酸，具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5。請計算：(1)蘋果酸的相對分子質(zhì)量是________。(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______________(填最簡整數(shù)比)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請認(rèn)真分析并回答下列問題。（1）原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第______周期。（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易_________（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是_________。（3）根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析，由于氟原子和氯原子的_________相同，所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似。14．物質(zhì)是變化的，通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律，實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的，是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)?，F(xiàn)有以下5個變化：①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣③用熟石灰中和廢水中的鹽酸④廚房里燒天然氣做飯⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣。請回答下列問題：（1）寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。反應(yīng)③中相互作用的粒子是（用符號表示）_____。（3）從應(yīng)用的角度看，上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是（填序號）_____；消除有害物質(zhì)的是_____，④是將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。實驗序號溶液濃度溶液體積溫度二氧化錳的用量收集氧氣的體積反應(yīng)所需的時間5120415120430535______230555______2（1）寫出實驗中反應(yīng)的文字表達(dá)式______。（2）通過實驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______有關(guān)；從實驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是______。（3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是______。（4）用一定量的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量______選填“減小”或“不變”或“增大”。16．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（圖1）。（1）鎂跟氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。（2）小明通過稱量發(fā)現(xiàn)：圖1中石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認(rèn)為其原因可能是_______________。（3）小紅按圖2裝置改進(jìn)實驗，驗證質(zhì)量守恒定律，她卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。（提出問題）黃色固體是什么呢？（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。（做出猜想）黃色固體為Mg3N2。（實驗探究）實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。現(xiàn)象：_________。結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2（反思與交流）①為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請從微觀角度解釋_______。②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋_______。（拓展延伸）①如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)_______（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。②2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能是___。A3.33gB4.00gC3.28gD3.96g

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O可知，維生素A1是由三種組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故B錯誤；C、根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O可知，維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8，故C錯誤；D、根據(jù)維生素A1的化學(xué)式C20H30O可知，維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8，可見維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D正確。故選D?！军c睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進(jìn)行比較，既快捷又準(zhǔn)確。2、C【解析】

A、飽和溶液是對于某一溶質(zhì)來說的，照樣能溶解其它物質(zhì)，故A錯誤；B、對于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)（例如氫氧化鈣），升溫后會析出晶體，仍然飽和，故B錯誤；C、改變溫度，析出溶質(zhì)后的溶液一定是飽和溶液，故C正確；D、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，溶液的濃稀與是否飽和沒有關(guān)系，故D錯語。故選C。3、A【解析】

A、比較吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的大小時可向兩集氣瓶中分別加入少量的石灰水，方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康摹、一段時間后，被大燒杯扣著的酚酞溶液變紅色，而它并沒有與濃氨水直接接觸，說明氨分子運(yùn)動到了酚酞溶液中，可證明分子在不停運(yùn)動；方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康?。C、點燃?xì)錃猓戏秸忠桓啥涞臒?，燒杯?nèi)壁出現(xiàn)水霧，可證明生成水；方案能達(dá)到實驗?zāi)康?。D、驗證氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃證明滿了，否則未滿；方案能達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬x：A。4、A【解析】

A、液氧、冰水混合物、硫粉都是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物，故正確；B、五氧化二磷是純凈物，錯誤；C、空氣是混合物，故錯誤；D、氯酸鉀是由三種元素組成，不是氧化物，故錯誤。故選A。5、A【解析】

A、化合物為兩種或兩種以上元素組成的純凈物，化合物中只有兩種元素且有一種是氧元素的，為氧化物，應(yīng)是Y從屬于X，故A對。

B、純凈物分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)和化合物為并列，沒有包含關(guān)系，故B錯誤。

C、混合物、混合物為并列，沒有包含關(guān)系，故C錯誤。

D、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)沒有必然聯(lián)系，故D錯誤。

故選：A。6、C【解析】

A、氧氣能支持燃燒，不能滅火，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，可以滅火，故選項正確；B、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大，都可用向上排空法收集，故選項正確；

C、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；

D、二氧化碳是光合作用的原料，氧氣是產(chǎn)物；氧氣是呼吸作用的原料，二氧化碳是產(chǎn)物，故選項正確；

故選：C。7、B【解析】A、屬于純凈物中的化合物，故選項錯誤；B、屬于兩種單質(zhì)的混合物，是由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；故選項正確；C、屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；D、屬于純凈物中的化合物；故選項錯誤。點睛：區(qū)分純凈物和混合物，從宏觀角度來說，主要看它含有幾種物質(zhì)，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物。當(dāng)然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時，就不用再細(xì)分析了，它一定是混合物。還有，由于純凈物只含有一種物質(zhì)，并且有且只有一個化學(xué)式；所以只要某物質(zhì)有化學(xué)式，也就不用再細(xì)分析了，它一定是純凈物。從微觀角度來說，如果是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物。如果是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物。8、D【解析】

純凈物按組成元素的多少，可以分為單質(zhì)和化合物，若整個大圓圈表示純凈物，X為單質(zhì)，Y為化合物，Z為氧化物。A、紅磷屬于單質(zhì)，故A錯。B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯。C、氯化鉀屬于化合物，但不含有氧元素，不屬于氧化物，屬于鹽，故C錯。D、是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故D正確。故選D。9、D【解析】

有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化?！驹斀狻緼、金屬生銹屬于氧化反應(yīng)，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故A錯誤；B、食物腐爛屬于氧化反應(yīng)，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故B錯誤；C、呼吸作用屬于氧化反應(yīng)，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故C錯誤；D、紅磷燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故D正確。故選D。10、A【解析】試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知鈉元素的化合價為+1價，O的化合價為-2價，設(shè)氯元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故選A。考點：元素化合價的計算二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、紅堿Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑復(fù)分解反應(yīng)OH－、H＋、H2O固體物質(zhì)逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，放熱Mg和H＋Mg2＋和H2兩種酸中的陰離子不同（或酸根離子不同）【解析】

（1）圖1中為了驗證性質(zhì)①，小麗將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色，石蕊遇酸變紅；（2）圖1中A所表示的物質(zhì)類別是：堿；（3）圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于消除鐵銹（主要成分Fe2O3），該反應(yīng)的學(xué)方程式是：Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O；（4）圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑；（5）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，NaOH＋HCl=NaCl＋H2O該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水，圖中A、B、C處應(yīng)填入的離子符號或化學(xué)式依次為：OH－、H＋、H2O；（6）鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是：固體物質(zhì)逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，放熱，圖3是二者反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是：Mg和H＋，產(chǎn)生的新微粒是：Mg2＋和H2；（7）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異，稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸卻能與其反應(yīng)，原因是：兩種酸中的陰離子不同（或酸根離子不同）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、124∶3∶2【解析】

（1）蘋果酸的相對分子質(zhì)量是12×4+1×6+16×5=1．

（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是（12×4）：（1×6）：（16×5）=24：3：2．

故答案為：（1）1；（2）24：3：2．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、三得到S2-最外層電子數(shù)【解析】

根據(jù)元素周期表結(jié)合元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答此題?！驹斀狻浚?）原子序數(shù)12為鎂元素，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，根據(jù)表中信息，可以看到位于第三周期；（2）原子序數(shù)16為硫元素，其最外層電子數(shù)為6，屬于非金屬元素，易得到電子，得兩個電子變?yōu)榱螂x子，離子數(shù)字及符號書寫在元素右上角，數(shù)字在前，負(fù)號在后，所以硫離子為；（3）化學(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定，所以氟原子與氯原子化學(xué)性質(zhì)相似，是由最外層電子數(shù)決定?！军c睛】熟記元素周期表前20號元素，元素的原子序數(shù)=原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，原子化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)。14、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；CH4+2O2CO2+2H2OH+、OH﹣②③化學(xué)熱【解析】

（1）鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，CH4+2O2CO2+2H2O；（2）中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水，所以反應(yīng)③中相互作用的粒子是H+、OH﹣；（3）從應(yīng)用的角度看，上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是②，消除有害物質(zhì)的是③，④是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、過氧化氫溶液的濃度其它條件相同時,溫度越高過氧化氫分解速率越快反應(yīng)物的濃度越大,單位體積的反應(yīng)物中含有的微粒數(shù)越多,微粒間碰撞的概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快不變【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；故反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水氧氣。（2）通過實驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)；從實驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：其它條件相同時,溫度越高過氧化氫分解速率越快；此兩組中所取二氧化錳的質(zhì)量仍為。（3）“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是反應(yīng)物的濃度越大,單位體積的反應(yīng)物中含有的微粒數(shù)越多,微粒間碰撞的概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快；故原因是反應(yīng)物的濃度越大,單位體積的反應(yīng)物中含有的微粒數(shù)越多,微