【語文】滁州市三年級下冊期末復習試題（含答案）1．

看拼音，根據(jù)語境寫字詞。（1）、清晨，我推開窗xīnshǎng雨后的景色，空氣中彌漫著花兒的fēnfāng。春風fú過，rǎn綠了一望無際的草坪。（2）、裁縫做衣服的shǒuyì十分高超，這件chènshān做得漂亮極了。2．用“√”給加點字選擇正確的讀音。耕（ɡēn

ɡēnɡ）種

弱（luò

ruò）小

情不自禁（jīn

jìn）提（dī

tí）防

似（sì

shì）乎

大腹便便（biàn

pián）3．下面加點字的注釋正確的一組是（

）A．兔走（跑）觸株 B．因（因為）釋其耒C．小溪泛盡卻（卻是）山行 D．沒精（精彩）打采4．

下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小貓的鼻子真靈巧，一下子就找到我藏起來的小魚干。B．走在回家的路上，他們唱起了一首輕巧的歌曲。C．夜深了，人們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，整個世界一片寧靜。D．今天是“六一”兒童節(jié)，校園的上空飄揚著孩子們歡快的笑聲。5．給句子中的加點部分選擇正確的解釋。（填序號）驕傲：A．自以為了不起，看不起別人；B．自豪；C．值得自豪的人或事物①這次運動會我們班獲得了一等獎，大家心里都驕傲極了。()②“祝融號”成功駛上火星表面開啟其探火之旅，這是中國的驕傲。()③鐵罐很驕傲，處處看不起陶罐。()6．先把下列詞語補充完整，再按要求填空。沒()打()

津津()()爭()斗()

井底()()從上面四字詞語中選擇合適詞語填到下面句子中。（1）秦淮河公園開滿了鮮花，各種顏色的花________________，五彩斑斕。（2）我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼界，不做________________。7．下列句子沒有運用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．口語交際。上學路上，王剛同學與你一同在十字路口遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，你打算怎么說？___________________________9．按要求完成練習。（1）、可愛的動、植物，讓古詩顯得趣味盎然：《絕句》中“________，________。”寫出了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景；《憶江南》：“___________，__________________?！钡辣M了在紅花與綠水的相襯下，獨特的江南美景?！肚迕鳌分小癬________？_________?！蹦镣臒嵝囊粧咴娙说陌С?。（2）、知錯就改是我們都應該養(yǎng)成的好習慣。《周易》中說：“見善則遷，________?！薄墩撜Z》中說：“_______，是謂過矣?！薄蹲髠鳌犯嬖V我們：“人誰無過？_______，_______?！保?）、《我不能失信》中，宋慶齡教會我做人要________；《剃頭大師》讓我認識了小沙，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭，是一個__________；《陶罐和鐵罐》讓我明白了______________，本學期我還讀過的寓言故事有《____________》《_________》。10．閱讀下面文章，完成問題。仙人掌和小芽兒慈琪仙人掌自出生起，就一直認為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風，也是黃澄澄的，自己當然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前長出了一個奇跡。一株努力張開兩片葉子的小芽兒從地里鉆出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個嫩綠的小芽兒。有小芽兒的陪伴，仙人掌覺得日子過得飛快而歡喜。風沙來了，它給小芽兒遮擋風沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。小芽兒長得很快，沒多少日子，它竟長得超過了仙人掌，于是仙人掌仰著頭看它，充滿了驕做：瞧，它長得這么高。后來，小芽兒長成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護那株小芽兒的結果，當然它也不知道，自己其實也是綠色的。（選文有刪改）10、照樣子，寫詞語。黃澄澄（ABB式）________________________11、“然而有一天，仙人掌的面前長出了一個奇跡?！边@個“奇跡”是什么？_________________________________________________________12、仙人掌是怎樣阿護小芽兒的？請用“”在文中畫出來。13、仙人掌和小芽兒的周圍一開始是什么樣子？最后發(fā)生了哪些變化？_________________________________________________________14、假如你是那棵被仙人掌呵護長大的樹，請你給仙人掌說幾句話，讓它不要自卑。_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。驕陽似火。快到中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)人就要踩到杏子了，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。“閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M車里，打斷了姑娘的追憶?！鞍⒁?，給你?！眿D女懷中的孩兒高舉著一只杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……15、請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。16、從文中找出下列詞語的近義詞?；貞洝?)

頓時——()

出現(xiàn)——()

開放——()17、“一個紅領巾彎腰去撿”“紅領巾踮起腳”這里的“紅領巾”指的是________________。18、文中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為____________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為____________________。19、“噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……”這句話中的“風”表面上指什么？實際上是指什么？_________________________________________20、習作。一天早晨，烏龜木木從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)背上的殼不見了，卻長出了兩只大大的翅膀。接下來，會發(fā)生什么故事呢？請展開想象，續(xù)編童話故事。別忘了給故事取個有趣的題目！注意想象要合理，內容要具體，書寫要規(guī)范整潔?！緟⒖即鸢浮?．欣賞

芬芳

拂

染（2）、手藝

襯衫【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“拂、衫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．ɡēnɡ

ruò

jīndī

sì

pián【詳解】略3．A【解析】A【詳解】本題考查的字詞解釋。結合選項的內容進行分析，本題中解釋正確的是A項。B項：“因釋其耒”意思是于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。所以“因”的意思是“于是”。C項：“小溪泛盡卻山行”意思是乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。所以“卻”的意思“再”D項：“沒精打采”精神委靡不振的樣子。所以“精”的意思是精神。4．C【解析】C【詳解】本題考查詞語搭配。A項：靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏的意思。用在句子中不合適，可改為靈敏。B項：輕巧：常解釋為輕便靈巧，簡單容易或操作輕松靈巧。用在句子中不合適，可改為輕快。C項：寧靜：（環(huán)境、心情）安靜。用在句子中合適。D項：飄揚：在空中隨風擺動。用在句子中不合適，可改為飄蕩。5．B【解析】

B

C

A【詳解】本題考查了一詞多義。一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個字在不同的語境中有不同的解釋，解答此題的關鍵在于知道詞的每個意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù)語境選擇相對應的解釋。①獲得了一等獎，大家心里都驕傲極了。此句中的“驕傲”指自豪。②“祝融號”成功開啟其探火之旅，是中國的驕傲。此句中的“驕傲”意思是值得自豪的人或事物。③鐵管很驕傲，看不起陶罐，此句中的“驕傲”意思是自以為了不起，看不起別人。6．

精

采

有

味

奇

艷

之

蛙

爭奇斗艷

井底之蛙本題考查的是補全詞語，要求我們平時加強對詞語的累積。要對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填字要符合詞語的完整性，注意不要寫錯別字。選詞填空應該在理解詞語的基礎上，結合具體的語境選詞填空，使句中表達更準確。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見聞狹窄、眼光短淺的人。（1）本題要形容公園里各種顏色的花競相開放，應使用“爭奇斗艷”。（2）本題要形容我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼界，不做見聞狹窄、眼光短淺的人，應使用“井底之蛙”。7．D【解析】D考查修辭手法。A項把小球比作美麗的夢，運用了比喻的修辭手法。B項把頭發(fā)比作梯田，運用了比喻的修辭手法。C項把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運用了比喻的修辭手法。D項“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒有用比喻的修辭手法。8．王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛也沒有交警，但我們也應該自覺遵守交通規(guī)則，而且待會兒如果突然有車過來就太危險了。我們還是等一等吧，好嗎？【解析】本題主要考查語言組織與表達的能力。首先，闖紅燈這種行為一定是要禁止的。其次，勸說時不要一味的說教，這樣反而會讓王剛產(chǎn)生抵觸情緒，要動之以情，曉之以理，注意語言的藝術。本題可以針對“王剛同學闖紅燈”的行為是錯誤的入手，說明其危害性，注意引導。9．

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

日出江花紅勝火

春來江水綠如藍

借問酒家何處有

牧童遙指杏花村

有過則改

過而不改

過而能改

善莫大焉

守信用

膽小鬼

每件事物都有自己的長處和短處，它們都很重要，因為它們各有各的用處。

守株待兔

葉公好龍【解析】本題考查學生古詩詞的理解和積累以及課文內容的理解。（1）、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！边x自唐代詩人杜牧的《絕句》。意思是：泥土已經(jīng)變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。全詩：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”選自唐代詩人白居易的《憶江南》。意思是：春天的時候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。全詩：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边x自唐代詩人杜牧的《清明》意思是：詢問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。全詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（2）、“見善則遷，有過則改?！背鲎浴吨芤住ひ妗芬馑际牵壕右虼艘姷矫郎频钠沸芯蛢A心追隨、努力學習，有了錯誤就迅速改正?！斑^而不改，是謂過矣?！敝赣羞^錯卻不加以改正，這才是真正的過錯?！叭苏l無過？過而能改，善莫大焉。”摘自《左傳·宣公·宣公二年》人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（3）、《我不能失信》這篇課文講述的是一個星期天，宋慶齡一家準備到一位伯伯家去，可是宋慶齡想起要教小珍疊花籃，父親和母親都勸說他改天再教小珍，可是宋慶齡堅持留下來了。這個故事告訴我們做人就要講信用。根據(jù)課文《剃頭大師》內容“我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭?！笨芍且粋€膽小鬼?！短展藓丸F罐》的故事告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。寓言故事：是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。答案不唯一。10．A【解析】10、

金燦燦

胖乎乎

暖洋洋

92．一株有兩片葉子的綠小芽兒。

93．應畫出的句子是：風沙來了，它給小芽兒遮擋風沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。

94．一開始是一片黃色的沙漠，后來在仙人掌的呵護下小芽兒長成了枝葉茂密的大樹，它們的周圍冒出的小草小芽長成了稀疏的草地。又過了許多年，仙人掌和大樹周圍的沙漠變成了綠洲。

95．請您不要自卑，因為有您的呵護，我才能長成大樹，才會聚集更多露珠，我們周圍才會長出更多的小草小芽，才會有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞??！這些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！【分析】10、本題考查的是仿寫詞語，結合題干的要求進行相應的仿寫。注意題干的要求是寫出ABB式的詞語，例如有香噴噴、金燦燦、亮閃閃、靜悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑壓壓、笑哈哈、氣沖沖、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、綠油油、黑乎乎。11、本題考查的是對文段內容的分析和理解，結合文段的內容“一株努力張開兩片葉子的小芽兒從地里鉆出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個嫩綠的小芽兒?！边M行分析?？梢缘贸觥叭欢幸惶?，仙人掌的面前長出了一個奇跡?！边@個“奇跡”是一株有兩片葉子的綠小芽兒。12、本題考查的是對文段內容的分析和理解，結合文段的內容“風沙來了，它給小芽兒遮擋風沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒?！毕扇苏坪亲o小芽兒的方法。13、本題考查的是對文段內容的分析和理解，結合文段的內容“仙人掌自出生起，就一直認為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風，也是黃澄澄的，自己當然也不例外?！薄昂髞恚⊙績洪L成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護那株小芽兒的結果，當然它也不知道，自己其實也是綠色的。”可以得出仙人掌和小芽兒的周圍一開始是一開始是一片黃色的沙漠，后來在仙人掌的呵護下小芽兒長成了枝葉茂密的大樹，它們的周圍冒出的小草小芽長成了稀疏的草地。又過了許多年，仙人掌和大樹周圍的沙漠變成了綠洲。14、本題考查的是語言表達，結合自己的對文章的理解，進行主觀性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵護長大的樹的口吻，對仙人掌說幾句話，讓它不要自卑。例如可以寫成，請您不要自卑，因為有您的呵護，我才能長成大樹，才會聚集更多露珠，我們周圍才會長出更多的小草小芽，才會有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞??！這些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！15、彎彎的小路

142．

追憶

立刻

浮現(xiàn)

綻放

143．少先隊員

144．

生氣、傷心

感動、感激

145．涼爽的風。人們熱心的幫助，如夏日給她帶來的涼爽的風?！窘馕觥?5、本題考查給文章加標題。根據(jù)主要內容概括出題目，全文講述了在彎彎的小路上，一個小姑娘推著杏子的車倒下，杏子落了一地并被人們撿回來的故事。文章中多次提到“彎彎的小路”，我們可以用“彎彎的小路”做標題。16、本題考查近義詞?；貞浀慕x詞有很多：記念、回想、印象、追念、回首、記憶、追思、追憶等，任選一個即可。頓時的近義詞有很多：登時、立刻、霎時、立時、即刻、立即、馬上等，任選一個即可。出現(xiàn)的近義詞有很多：發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)、顯露、展現(xiàn)、顯現(xiàn)、映現(xiàn)、涌現(xiàn)、閃現(xiàn)等，任選一個即可。開放的近義詞有很多：怒放、開啟、綻放、綻開、敞開、通達、盛開等，任選一個即可。17、本題考查對字詞的理解。紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。原文中的“紅領巾”指少先隊員。18、本題考查對文章內容而理解。由原文“一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。”可知，第一次姑娘“掩面哭泣”是因為人們蜂擁而上搶蘋果而難過、傷心。由原文“閨女，別著急。”“阿姨，給你。”“紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子?！笨芍?，第二次“