高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》綜合提升測試卷第一部分單選題(10題)1、設立股權投資基金管理人和股權投資基金不設（），允許股權投資基金管理人在依法合規(guī)的基礎上，向累計不超過法律規(guī)定數目的投資者發(fā)行基金。

A.行政審批

B.登記備案

C.行政許可

D.技術系統(tǒng)

【答案】：A

【解析】本題主要考查股權投資基金管理人和股權投資基金設立的相關規(guī)定。選項A在股權投資基金的設立方面，如今國家為了激發(fā)市場活力、提高效率，對設立股權投資基金管理人和股權投資基金不設行政審批。行政審批通常意味著需要經過政府特定部門的嚴格審查和批準程序，這可能會增加市場主體進入的時間成本和行政成本。不設行政審批，允許股權投資基金管理人在依法合規(guī)的基礎上，向累計不超過法律規(guī)定數目的投資者發(fā)行基金，這樣可以讓市場在資源配置中更好地發(fā)揮決定性作用，促進股權投資行業(yè)的健康發(fā)展，所以該選項正確。選項B登記備案是股權投資基金管理人和基金運營中的重要環(huán)節(jié)。雖然不設行政審批，但基金管理人及基金需要按照規(guī)定進行登記備案，以保證監(jiān)管部門能夠掌握行業(yè)信息，維護市場秩序和投資者權益，所以設立并非不設登記備案，該選項錯誤。選項C行政許可是指行政機關根據公民、法人或者其他組織的申請，經依法審查，準予其從事特定活動的行為。在金融領域，雖然有對部分業(yè)務和機構進行行政許可管理的情況，但對于設立股權投資基金管理人和股權投資基金，重點是取消行政審批，而不是行政許可這一表述，該選項錯誤。選項D技術系統(tǒng)是股權投資基金管理人和基金運營過程中可能會運用到的工具和支撐，但設立股權投資基金管理人和基金本身并不涉及對技術系統(tǒng)設置與否的限制問題，該選項與題意無關，錯誤。綜上，正確答案是A。2、股權投資基金的合格投資者需要符合的標準有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本題詢問股權投資基金的合格投資者需要符合的標準，正確答案為選項A。通常在這類股權投資基金合格投資者標準的選擇題中，選項所涵蓋的內容（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）應均為符合合格投資者標準的條件，所以這幾個條件全部滿足時才是正確的答案組合，因此應選擇包含所有條件的A選項。"3、我國相關高等教育法律制度規(guī)定，高等學校開除學生學籍應當由（）決定。

A.校學術委員會

B.校專門受理學生申訴委員會

C.校長會議

D.上級教育行政管理機關

【答案】：C"

【解析】根據我國相關高等教育法律制度規(guī)定，高等學校開除學生學籍這一重要事項應當由校長會議決定。校學術委員會主要負責學術事務相關的審議、評定和咨詢等工作，不負責作出開除學生學籍的決定；校專門受理學生申訴委員會的職責是受理學生的申訴，而不是作出開除學籍的決定；上級教育行政管理機關對高校具有宏觀管理和指導等職能，但高校開除學生學籍這一具體事務通常是由高校內部的校長會議來決策，而非上級教育行政管理機關。所以答案選C。"4、按照我國教育申訴制度的規(guī)定，下列不屬于我國教育申訴的管轄形式的是（）。

A.選擇管轄

B.隸屬管轄

C.級別管轄

D.移送管轄

【答案】：C"

【解析】我國教育申訴的管轄形式主要包括隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。隸屬管轄是指學生或教師的申訴由其所在學?；蚱渌逃龣C構的直接主管行政部門受理；選擇管轄是指學生或教師在兩個或兩個以上有管轄權的行政機關之間選擇一個提出申訴；移送管轄是指行政機關對不屬于自己管轄范圍的申訴案件，應當移送給有管轄權的行政機關處理。而級別管轄通常是訴訟法中的概念，主要用于明確不同級別法院之間受理第一審案件的分工和權限，并非我國教育申訴的管轄形式。所以本題答案選C。"5、教育對象的身心發(fā)展必須經歷一個不斷積累的過程，同時也會不斷地出現反復，這就決定教師的勞動具有（）特點。

A.長期性

B.遲效性

C.長期性和遲效性

D.周期性

【答案】：C"

【解析】教育對象的身心發(fā)展是一個持續(xù)積累且會有反復的過程。長期性強調教師勞動成果并非一蹴而就，需要教師在較長時間內持續(xù)付出和引導，因為學生身心發(fā)展是一個漫長的過程，教師要歷經長時間才可能看到勞動成效。遲效性指教師的勞動效果往往要經過很長時間才能顯現出來，學生在發(fā)展過程中不斷積累知識、形成品德等，教師當下的付出可能不會立刻產生明顯效果，而要在未來某個階段才逐漸體現。所以教育對象身心發(fā)展的這一特性決定了教師勞動具有長期性和遲效性特點。而周期性主要側重于勞動過程按照一定周期規(guī)律進行，題干中并未體現與周期相關內容。因此本題答案選C。"6、對行政處罰不服的，可在收到處罰決定書之日起（）日內申請行政復議，也可以在收到處罰決定書之日起（）個月內直接向有管轄權的人民法院提起行政訴訟

A.30；3

B.30；6

C.60；3

D.60；6

【答案】：C

【解析】本題主要考查對行政處罰后申請行政復議和提起行政訴訟的時間規(guī)定。依據相關法律法規(guī)，當事人對行政處罰不服的，若選擇申請行政復議，可在收到處罰決定書之日起60日內進行；若選擇直接向有管轄權的人民法院提起行政訴訟，則可以在收到處罰決定書之日起3個月內進行。本題選項A中申請行政復議時間30日錯誤，提起行政訴訟時間3個月正確；選項B中申請行政復議時間30日錯誤，提起行政訴訟時間6個月錯誤；選項D中申請行政復議時間60日正確，提起行政訴訟時間6個月錯誤；只有選項C中申請行政復議時間60日和提起行政訴訟時間3個月均符合規(guī)定。所以本題答案選C。7、《教師法》規(guī)定教師的平均工資應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

A.高于

B.不低于

C.不低于或者高于

D.不高于

【答案】：C

【解析】本題考查《教師法》中關于教師工資水平的規(guī)定?！督處煼ā访鞔_規(guī)定，教師的平均工資應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。這一規(guī)定旨在保障教師的合法權益，提升教師職業(yè)的吸引力，進而促進教育事業(yè)的發(fā)展。選項A“高于”表述不準確，法律規(guī)定包含了不低于和高于兩種情況，并非單純的高于；選項B“不低于”沒有涵蓋“高于”這種情況，不夠全面；選項D“不高于”與法律規(guī)定相悖。因此，正確答案是C。8、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。

A.警告

B.罰款

C.拘役

D.撤銷教師資格

【答案】：C

【解析】本題可依據我國教育行政處罰的種類來逐一分析各選項。A選項：警告警告是一種常見的教育行政處罰方式，它是對違法者的一種警示，以促使其認識到自身行為的錯誤并加以改正，所以警告屬于我國教育行政處罰種類。B選項：罰款罰款同樣是教育行政處罰中較為常用的手段，通過要求違法者繳納一定數額的金錢，對其違法行為進行懲戒，因此罰款屬于我國教育行政處罰種類。C選項：拘役拘役是一種短期剝奪犯罪分子人身自由，并就近實行勞動改造的刑罰方法，它屬于刑事處罰的范疇，并非教育行政處罰種類，所以該選項符合題意。D選項：撤銷教師資格撤銷教師資格是針對教師違反相關規(guī)定所采取的一種教育行政處罰，旨在保證教師隊伍的質量和教育教學秩序，所以撤銷教師資格屬于我國教育行政處罰種類。綜上，答案選C。9、按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，下列哪種不是我國現行的對學生的處分種類（）。

A.扣繳畢業(yè)證書

B.記過

C.留校察看

D.開除學籍

【答案】：A

【解析】本題主要考查對2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》中學生處分種類的了解。依據2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，我國現行的對學生的處分種類包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。選項B記過、選項C留校察看、選項D開除學籍均屬于規(guī)定中的處分種類。而選項A扣繳畢業(yè)證書并不屬于該規(guī)定所明確的學生處分種類。所以本題正確答案是A。10、根據《教師法》的規(guī)定，教師是（）。

A.普通勞動者

B.公務員

C.專業(yè)人員

D.自由職業(yè)者

【答案】：C

【解析】本題可依據《教師法》的相關規(guī)定來確定教師的身份性質。選項A：普通勞動者普通勞動者通常是指從事一般性體力或腦力勞動的人員，其工作往往不具有特定的專業(yè)資質要求和專業(yè)技能標準。而教師工作需要具備專業(yè)的教育教學知識、技能以及相應的教師資格證書等，并非簡單的一般性勞動，所以教師不屬于普通勞動者，A選項錯誤。選項B：公務員公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。教師雖然部分工資由財政負擔，但教師主要從事教育教學工作，并非履行公職的行政人員，也不納入國家行政編制，所以教師不屬于公務員，B選項錯誤。選項C：專業(yè)人員《中華人民共和國教師法》第三條明確規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。這表明教師需要經過專業(yè)的培養(yǎng)和訓練，具備專門的知識和技能，在教育領域從事專業(yè)性工作，所以教師是專業(yè)人員，C選項正確。選項D：自由職業(yè)者自由職業(yè)者是指不隸屬于任何組織，不向任何雇主作長期承諾而從事某種職業(yè)的人，他們的工作時間、工作地點和工作方式較為自由。而教師通常是在學校等教育機構中任職，按照學校的教學計劃和要求進行教學工作，有一定的工作規(guī)范和管理約束，并非自由職業(yè)者，D選項錯誤。綜上，本題答案選C。第二部分多選題(5題)1、下列屬于高等學校機構的在是（）。

A.大學

B.獨立設置的學院

C.高等?？茖W校

D.成人高等學校

【答案】：ABCD

【解析】本題正確答案選ABCD。逐一分析各選項：-選項A：大學是高等學校的典型代表，提供全面且深入的學科教育，涵蓋多個學科門類，開展教學、科研和社會服務等活動，具備完整的學術體系和人才培養(yǎng)體系，屬于高等學校機構。-選項B：獨立設置的學院通常在某一個或幾個學科領域具有較強的專業(yè)優(yōu)勢和特色，在專業(yè)教學和科研方面也有一定的實力，同樣屬于高等學校的范疇。-選項C：高等專科學校側重于培養(yǎng)具有特定專業(yè)技能的應用型人才，以職業(yè)技術教育為主，是高等學校體系中不可或缺的一部分，屬于高等學校機構。-選項D：成人高等學校主要面向成年人開展高等教育，通過多種教學形式為社會成員提供繼續(xù)學習和提升學歷的機會，其教育層次屬于高等教育，也屬于高等學校機構。綜上所述，大學、獨立設置的學院、高等?？茖W校、成人高等學校均屬于高等學校機構，所以本題ABCD四個選項均正確。2、施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要（）。

A.促進農村一二三產業(yè)融合發(fā)展

B.支持和鼓勵農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)

C.拓寬增收渠道

D.化農村土地制度改革

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體舉措，下面對各選項進行逐一分析：選項A促進農村一二三產業(yè)融合發(fā)展是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要手段。農村產業(yè)融合可以打破傳統(tǒng)農業(yè)的單一發(fā)展模式，將農業(yè)生產、農產品加工以及農業(yè)服務業(yè)等有機結合起來。例如，發(fā)展農產品深加工產業(yè)，能提高農產品附加值；拓展鄉(xiāng)村旅游、休閑農業(yè)等服務業(yè)，能為農村經濟注入新活力，推動農村經濟多元化發(fā)展，所以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要促進農村一二三產業(yè)融合發(fā)展，選項A正確。選項B支持和鼓勵農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)對于鄉(xiāng)村振興至關重要。農民是鄉(xiāng)村發(fā)展的主體力量，為農民提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵政策，如開展技能培訓提升農民就業(yè)能力、提供創(chuàng)業(yè)資金扶持和政策優(yōu)惠等，有助于充分發(fā)揮農民的主觀能動性，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會和經濟增長點，促進鄉(xiāng)村經濟的繁榮，選項B正確。選項C拓寬增收渠道是鄉(xiāng)村振興的核心目標之一。只有讓農民的收入不斷增加，生活水平逐步提高，才能實現鄉(xiāng)村的真正振興。通過發(fā)展特色農業(yè)、農村電商、鄉(xiāng)村旅游等多種途徑，能夠增加農民的經營性收入；加強農村勞動力轉移就業(yè)，增加農民的工資性收入等，所以拓寬增收渠道是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必要舉措，選項C正確。選項D深化農村土地制度改革是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要保障。農村土地制度改革涉及到農村土地的所有權、承包權、經營權等多個方面。通過合理的改革，可以盤活農村土地資源，提高土地利用效率，促進土地流轉和適度規(guī)模經營，激發(fā)農業(yè)農村發(fā)展活力，為鄉(xiāng)村振興提供堅實的制度支撐，所以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要深化農村土地制度改革，選項D正確。綜上，答案選擇ABCD。3、我國高等教育的基本原則有（）。

A.公民依法享有接受高等教育的權利

B.積極發(fā)展高等教育

C.提高高等教育的質量和效益

D.鼓勵高等學校開展交流與合作

【答案】：ABCD

【解析】本題可對各選項逐一分析，判斷其是否屬于我國高等教育的基本原則。選項A公民依法享有接受高等教育的權利，這是我國高等教育基本原則的重要體現。教育公平是社會公平的重要基礎，保障公民依法接受高等教育的權利，有助于促進社會公平正義，使更多人能夠通過接受高等教育提升自身素質和能力，為社會發(fā)展貢獻力量。因此，該選項符合我國高等教育的基本原則。選項B積極發(fā)展高等教育是推動國家經濟社會發(fā)展的必然要求。高等教育在培養(yǎng)高素質人才、促進科技創(chuàng)新、文化傳承與交流等方面發(fā)揮著關鍵作用。積極發(fā)展高等教育，可以提高國民整體素質，為國家的現代化建設提供堅實的人才支撐和智力保障，所以這也是我國高等教育的一項基本原則。選項C提高高等教育的質量和效益是高等教育發(fā)展的核心目標。高質量的高等教育能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，更好地滿足社會對各類專業(yè)人才的需求。同時，注重效益可以合理配置教育資源，提高教育資源的利用效率，實現高等教育的可持續(xù)發(fā)展，故而該選項屬于我國高等教育的基本原則。選項D鼓勵高等學校開展交流與合作有利于促進知識的傳播與共享，推動學術進步和教育創(chuàng)新。通過國際國內的交流合作，高等學?？梢詫W習借鑒先進的教育理念、教學方法和管理經驗，提升自身的辦學水平和國際影響力。還能拓寬學生的國際視野，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。所以這也是我國高等教育的基本原則之一。綜上，ABCD四個選項均屬于我國高等教育的基本原則，本題答案選ABCD。4、從創(chuàng)新維度來看，“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”體現了以下哪些觀點（）。

A.更加尊重鄉(xiāng)村獨立性和差異性。

B.更加注重激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內在積極性

C.更加重視城鄉(xiāng)融合發(fā)展

D.更加深化對鄉(xiāng)村地位和價值的再認識

【答案】：ABCD

【解析】本題可從選項與“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”在創(chuàng)新維度上的契合度來逐一分析。A選項更加尊重鄉(xiāng)村獨立性和差異性是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新維度的重要體現。不同鄉(xiāng)村在自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、產業(yè)基礎等方面存在顯著差異，尊重鄉(xiāng)村的獨立性和差異性，能夠依據各個鄉(xiāng)村的實際情況，制定適合本地發(fā)展的策略和規(guī)劃，避免“一刀切”的發(fā)展模式，從而更精準地推動鄉(xiāng)村發(fā)展，所以該選項正確。B選項更加注重激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內在積極性是符合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新理念的。鄉(xiāng)村振興不能僅僅依靠外部力量的推動，更要激發(fā)鄉(xiāng)村自身的發(fā)展動力和活力。通過完善鄉(xiāng)村治理機制、培育新型農業(yè)經營主體、提高農民素質等方式，充分調動農民的積極性和創(chuàng)造性，讓農民成為鄉(xiāng)村振興的主體和參與者，推動鄉(xiāng)村實現可持續(xù)發(fā)展，因此該選項正確。C選項更加重視城鄉(xiāng)融合發(fā)展是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然要求。在創(chuàng)新維度上，鄉(xiāng)村振興不是孤立地發(fā)展鄉(xiāng)村，而是要打破城鄉(xiāng)二元結構，促進城鄉(xiāng)要素自由流動、公共資源均衡配置。推動城鄉(xiāng)在經濟、社會、文化等方面的深度融合，實現城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補、共同繁榮，所以該選項正確。D選項更加深化對鄉(xiāng)村地位和價值的再認識也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新維度的重要方面。鄉(xiāng)村不僅是農業(yè)生產的空間載體，還具有生態(tài)保護、文化傳承、休閑旅游等多種功能和價值。通過重新審視和認識鄉(xiāng)村的地位和價值，可以為鄉(xiāng)村發(fā)展提供新的思路和方向，挖掘鄉(xiāng)村的潛力，推動鄉(xiāng)村在多個領域實現高質量發(fā)展，故該選項正確。綜上，ABCD四個選項均符合“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”在創(chuàng)新維度上的觀點，本題答案選ABCD。5、有關機關或職能部門接到教師申訴書后，應對申訴人的資格和申訴的條件進行審查，分別根據不同情況作出如下處理（）。

A.對于符合申訴條件的應予以受理

B.對于不符合申訴條件的，可以答復申訴人不予受理

C.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，不可受理

D.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書

【答案】：ABD

【解析】本題可根據教師申訴處理的相關規(guī)定，對每個選項逐一進行分析。選項A：對于符合申訴條件的應予以受理。在實際的申訴處理流程中，當有關機關或職能部門接到教師申訴書并審查后，若申訴人的資格和申訴