2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬卷：英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)課堂觀察報(bào)告考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽(tīng)力部分1.Listenandchoosethecorrectpicture.(聽(tīng)錄音，選擇與你聽(tīng)到的內(nèi)容相符的圖片。)(A)(B)(C)(1)/θ??k/(2)/f?n/(3)/d?u?/2.Listenandtick(?)orcross(×).(聽(tīng)錄音，判斷下列說(shuō)法是否正確。)(1)Thesongisaboutanimals.()(2)Thelittlebirdcanflyhigh.()(3)Thefishlivesinthewater.()3.Listenandnumberthepictures[1-5]intheorderyouhearthem.(聽(tīng)錄音，將下列圖片按照你聽(tīng)到的順序用數(shù)字[1-5]排序。)(A)(B)(C)(D)(E)4.Listenandchoosethewordyouhear.(聽(tīng)錄音，選擇你聽(tīng)到的單詞。)(1)A.happyB.yellowC.play(2)A.redB.catC.dog(3)A.MondayB.TuesdayC.Wednesday二、單項(xiàng)選擇5.Myfavouritesongis______"HappyBirthday"becauseit'sveryfamous.A.callB.callsC.called6.Let's______tothemusicandsingthesongtogether.A.danceB.dancingC.dances7.Thelittlegirlissinging______ahappyvoice.A.onB.inC.at8.Canyousingthesong______English?A.inB.onC.at9.Look!Thechildren______singinganddancingintheparknow.A.isB.areC.am10.Thisisasongabout______seasons.A.fourB.fiveC.six11.Thesong______ustobefriendsandsharelove.A.teachB.teachesC.told12.Ilikethesong______Icansingitverywell.A.becauseB.soC.but13.Thesongisaboutafriend______helpsmealot.A.heB.hisC.he's14.What'syourfavouritepartofthesong?It'sthepart______Icansingthebest.A.whichB.thatC.who15.Thesongsounds______andmakesmefeelhappy.A.boredB.excitingC.tired三、情景交際16.______areyousingingthatsongsohappily?A.WhatB.WhereC.When17.______likethesong"TwinkleTwinkleLittleStar"?A.WhoB.WhoseC.Which18.______doyouusuallylistentoEnglishsongs?A.WhatB.WhereC.When19.______isyourfavouriteseason?IlikespringbecauseIcansingsongsinthepark.A.WhatB.WhereC.When20.______aboutlearningEnglishthroughsongs?A.WhatB.HowC.Where四、閱讀理解Readtheshortpassageandchoosethebestanswer(A,B,orC)foreachquestion.Alittlerabbitlovestosing.Everymorning,hesingsasongtothesun."Goodmorning,Sun!Howareyou?"hesings.Inthemorning,hesingswiththebirds."Hello,Birds!Let'ssingtogether!"Intheafternoon,hesingswiththebees."Hi,Bees!Yoursongsaresweet!"Therabbitthinkssingingisfun.Hesingswhenheishappy,andhesingswhenheissad.Hissongsmakehimandotheranimalsfeelgood.(1)Whoisthelittleanimalinthestory?A.AcatB.ArabbitC.Abird(2)Whatdoestherabbitsingtoeverymorning?A.TothemoonB.TothesunC.Totheflowers(3)Whodoestherabbitsingwithinthemorning?A.ThebeesB.ThebirdsC.Thefish(4)Whatdoestherabbitthinkaboutsinging?A.Itisboring.B.Itisfun.C.Itisdifficult.(5)Howdotherabbit'ssongsmakehimandotheranimalsfeel?A.AngryB.TiredC.Happy五、看圖寫(xiě)詞根據(jù)圖片內(nèi)容，在橫線上寫(xiě)出合適的單詞。（每空一詞）1.(圖片：一個(gè)月亮)__________2.(圖片：一個(gè)人在彈吉他)__________3.(圖片：幾個(gè)孩子圍著一個(gè)蛋糕唱歌)__________4.(圖片：一個(gè)人在跳舞)__________5.(圖片：一只小狗在跑)__________六、看圖寫(xiě)句子根據(jù)圖片內(nèi)容，完成句子。（每空一詞）1.(圖片：一個(gè)男孩在唱一首英文歌)Theboy______singinganEnglishsong.2.(圖片：一個(gè)女孩在彈鋼琴，旁邊放著音符)Thegirl______thepianonearthe______.3.(圖片：一家人在戶外唱歌，背景是美麗的風(fēng)景)Thefamily______singingoutside______abeautiful______.4.(圖片：孩子們?cè)谂啪氁粋€(gè)英語(yǔ)短劇，角色分別是貓和老鼠)Thechildren____________anEnglishplay.Lilyisa______,andTomisa______.5.(圖片：夜晚的星空)Look!Therearemanystarsinthe____________.試卷答案一、聽(tīng)力部分1.(B)解析思路：聽(tīng)錄音辨別單詞發(fā)音，選擇與所聽(tīng)音素/單詞發(fā)音一致的圖片。選項(xiàng)B的圖片顯示“fish”，其首音素為/f/，與錄音中的/f?n/首音素一致。2.(1)?(2)?(3)?解析思路：理解聽(tīng)力材料大意（關(guān)于動(dòng)物的歌曲，小鳥(niǎo)會(huì)飛，魚(yú)生活在水里），判斷聽(tīng)到的句子與材料內(nèi)容是否相符。根據(jù)模擬情景，假設(shè)聽(tīng)力內(nèi)容包含這些信息，則判斷為正確。3.(3,1,5,2,4)解析思路：聽(tīng)錄音辨別順序信息，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容（如“First...Second...”）或事件發(fā)生的先后順序，為圖片編號(hào)排序。假設(shè)聽(tīng)力內(nèi)容按3-1-5-2-4的順序描述了圖片內(nèi)容。4.(1)C(2)A(3)B解析思路：聽(tīng)錄音辨別單詞，選擇與所聽(tīng)單詞拼寫(xiě)和意義一致的選項(xiàng)。選項(xiàng)C"play"與模擬情景（歌曲名稱或活動(dòng)）相關(guān)；選項(xiàng)A"red"與常見(jiàn)歌曲童謠主題相關(guān)；選項(xiàng)B"cat"與常見(jiàn)歌曲童謠主題相關(guān)。二、單項(xiàng)選擇5.C解析思路：考察動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)。句意為“我最喜歡的歌曲是被稱為‘HappyBirthday’這首歌”，歌曲本身被命名，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“iscalled”。6.A解析思路：考察動(dòng)詞原形。句意為“讓我們一起對(duì)著音樂(lè)唱這首歌”，動(dòng)詞“Let's”后接動(dòng)詞原形，應(yīng)用“dance”。7.B解析思路：考察介詞用法。句意為“那個(gè)小女孩用一種快樂(lè)的聲調(diào)在唱歌”，表示用某種方式發(fā)出聲音，應(yīng)用“inavoice”。8.A解析思路：考察介詞用法。句意為“你能用英語(yǔ)唱這首歌嗎？”，表示用某種語(yǔ)言演唱，應(yīng)用“inEnglish”。9.B解析思路：考察主謂一致和動(dòng)詞形式。主語(yǔ)“thechildren”（復(fù)數(shù)），謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式“aresinging”。10.A解析思路：考察數(shù)字。根據(jù)常識(shí)和歌曲童謠常見(jiàn)主題，關(guān)于季節(jié)的歌曲通常是關(guān)于“four”個(gè)季節(jié)。11.B解析思路：考察動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。主語(yǔ)“Thesong”（單數(shù)），謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式“teaches”。12.A解析思路：考察連詞辨析。句意為“我喜歡這首歌，因?yàn)槲夷艹煤芎谩?，表示原因，?yīng)用“because”。13.B解析思路：考察所有格。句意為“這是一首關(guān)于一個(gè)幫助了我很多的朋友的歌曲”，需要表示“朋友的”歌曲，應(yīng)用所有格“his”。14.B解析思路：考察關(guān)系代詞。句意為“你最喜歡歌曲的哪一部分？是那個(gè)我能唱得最好的部分”，指代前面提到的“part”，且在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞“that”。15.B解析思路：考察形容詞辨析。句意為“這首歌聽(tīng)起來(lái)很______，讓我感到快樂(lè)”，根據(jù)后文“makesmefeelhappy”，選擇表示“令人興奮的”的“exciting”。三、情景交際16.A解析思路：考察疑問(wèn)詞辨析。句意為“______你在那么高興地唱歌？”，詢問(wèn)原因，應(yīng)用“What”。17.A解析思路：考察疑問(wèn)詞辨析。句意為“______喜歡‘TwinkleTwinkleLittleStar’這首歌？”，詢問(wèn)主語(yǔ)（誰(shuí)），應(yīng)用“What”。18.C解析思路：考察疑問(wèn)詞辨析。句意為“______你通常聽(tīng)英文歌？”，詢問(wèn)時(shí)間，應(yīng)用“When”。19.A解析思路：考察疑問(wèn)詞辨析。句意為“______是你的最喜歡的季節(jié)？”，詢問(wèn)事物（什么），應(yīng)用“What”。20.B解析思路：考察疑問(wèn)詞辨析。句意為“______通過(guò)學(xué)唱歌曲來(lái)學(xué)英語(yǔ)？”，詢問(wèn)方式，應(yīng)用“How”。四、閱讀理解1.B解析思路：根據(jù)文章第一句“Alittlerabbitlovestosing.”可知，小動(dòng)物是兔子。2.B解析思路：根據(jù)文章第一句“Everymorning,hesingsasongtothesun.'Goodmorning,Sun!Howareyou?'hesings.”可知，他每天早上給太陽(yáng)唱歌。3.B解析思路：根據(jù)文章第二句“Inthemorning,hesingswiththebirds.'Hello,Birds!Let'ssingtogether!'”可知，早上他和鳥(niǎo)一起唱歌。4.B解析思路：根據(jù)文章第四段“Therabbitthinkssingingisfun.”可知，兔子認(rèn)為唱歌很有趣。5.C解析思路：根據(jù)文章最后一句“Hissongsmakehimandotheranimalsfeelgood.”可知，他的歌曲讓他和其他動(dòng)物感覺(jué)很好。五、看圖寫(xiě)詞1.moon解析思路：圖片顯示一