環(huán)境描寫在作文中的運(yùn)用技巧：小學(xué)高年級(jí)寫作訓(xùn)練教案一、教案取材出處《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)資源：搜索標(biāo)題“環(huán)境描寫在作文中的運(yùn)用技巧：小學(xué)高年級(jí)寫作訓(xùn)練教案”二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握環(huán)境描寫的基本技巧。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境描寫豐富作文內(nèi)容的能力。提高學(xué)生的觀察力和想象力。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)1掌握環(huán)境描寫的基本技巧，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氣氛等。2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境描寫豐富作文內(nèi)容的能力。3提高學(xué)生的觀察力和想象力。序號(hào)教學(xué)難點(diǎn)1如何將環(huán)境描寫與人物描寫、情節(jié)發(fā)展相結(jié)合。2如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的環(huán)境描寫作文。3如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使作文更具個(gè)性化和獨(dú)特性。四、教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。案例分析法：通過(guò)分析經(jīng)典作文中的環(huán)境描寫，讓學(xué)生直觀理解技巧。實(shí)踐操作法：讓學(xué)生實(shí)際操作，通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)技巧。多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。五、教案教學(xué)過(guò)程步驟教師講解內(nèi)容教學(xué)方法1介紹環(huán)境描寫的基本概念和作用，強(qiáng)調(diào)其在作文中的重要性。互動(dòng)式教學(xué)2展示幾篇優(yōu)秀作文片段，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的環(huán)境描寫技巧。案例分析法3將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)特定場(chǎng)景，進(jìn)行環(huán)境描寫練習(xí)。實(shí)踐操作法4小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。互動(dòng)式教學(xué)5選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行全班展示，讓學(xué)生分享創(chuàng)作心得?；?dòng)式教學(xué)6利用多媒體展示不同季節(jié)、不同地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。多媒體輔助教學(xué)7教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇包含環(huán)境描寫的作文。六、教案教材分析教材內(nèi)容：教材中包含多種環(huán)境描寫的案例，涵蓋了自然、城市、鄉(xiāng)村等多種場(chǎng)景。教材目標(biāo)：教材旨在幫助學(xué)生掌握環(huán)境描寫的基本技巧，提高作文質(zhì)量。教材分析：案例豐富：教材中的案例涵蓋了多種環(huán)境，有助于學(xué)生從不同角度理解環(huán)境描寫。技巧明確：教材中詳細(xì)介紹了環(huán)境描寫的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氣氛等技巧，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。實(shí)踐性強(qiáng)：教材中的練習(xí)題和課后作業(yè)，能夠幫助學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際寫作中。層次分明：教材內(nèi)容按照難度和技巧層次進(jìn)行編排，適合不同水平的學(xué)生學(xué)習(xí)。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的環(huán)境描寫技巧，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需根據(jù)教材提供的圖片或場(chǎng)景描述，創(chuàng)作一篇200300字的小作文。作文需包含至少三個(gè)不同的環(huán)境描寫技巧：時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛。作業(yè)要求：學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，以檢驗(yàn)他們的寫作速度和效率。作業(yè)需整潔，無(wú)錯(cuò)別字，符合基本的寫作規(guī)范。作業(yè)互動(dòng)步驟和話術(shù)：步驟操作步驟具體話術(shù)1展示作業(yè)示例“同學(xué)們，我們先來(lái)看看這個(gè)例子，它是如何運(yùn)用環(huán)境描寫來(lái)豐富文章內(nèi)容的?！?分發(fā)圖片或場(chǎng)景描述“請(qǐng)大家打開(kāi)作業(yè)本，現(xiàn)在我會(huì)發(fā)給大家一張圖片或一個(gè)場(chǎng)景描述，你們將根據(jù)這個(gè)來(lái)寫作?！?講解作業(yè)要求“這次作業(yè)要求你們用200300字描述這個(gè)場(chǎng)景，注意要運(yùn)用時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛這三個(gè)技巧。”4分組討論“現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論，分享你們對(duì)這個(gè)場(chǎng)景的觀察和想法?！?個(gè)別輔導(dǎo)“有些同學(xué)可能還需要一些幫助，我會(huì)在小組間走動(dòng)，為大家提供一些指導(dǎo)?！?作業(yè)完成情況檢查“時(shí)間到，請(qǐng)大家交上來(lái)你們的作業(yè)，我會(huì)隨機(jī)抽取幾篇進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)?！?學(xué)生互評(píng)“我們進(jìn)行互評(píng)環(huán)節(jié)，每位同學(xué)都要閱讀其他同學(xué)的作文，并給出建設(shè)性的意見(jiàn)?！卑恕⒔贪附Y(jié)語(yǔ)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了環(huán)境描寫在作文中的應(yīng)用，相信大家已經(jīng)對(duì)如何運(yùn)用時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛這三個(gè)技巧有了更深的理解。記住，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是情感的傳達(dá)和思想的表達(dá)。希望你們?cè)诮窈蟮膶懽?/p>