七年級體育與健康上冊學(xué)習(xí)排球說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：排球的基本技術(shù)動作，包括發(fā)球、傳球、扣球和防守等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級體育與健康上冊中“排球運動”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過簡單的排球運動，具備一定的排球基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高排球技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣和熱愛，提高學(xué)生的運動技能和團(tuán)隊合作能力。通過排球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生在運動中的規(guī)則意識、公平競爭精神和良好的體育道德。同時，引導(dǎo)學(xué)生體驗運動樂趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握排球發(fā)球技術(shù)，包括站位、揮臂動作和擊球點的選擇，確保發(fā)球的力量和準(zhǔn)確性。

②傳球技術(shù)，尤其是手腕的運用和擊球點的穩(wěn)定性，保證傳球的準(zhǔn)確性和連貫性。

③扣球技術(shù)，包括起跳、空中擊球和落地動作的協(xié)調(diào)性，以及判斷和進(jìn)攻時機的能力。

④防守技術(shù)，如移動步法和接球動作，要求學(xué)生能夠迅速反應(yīng)并準(zhǔn)確接球。

2.教學(xué)難點，

①發(fā)球動作的連貫性和協(xié)調(diào)性，學(xué)生在練習(xí)過程中往往難以將各個動作環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，需要教師耐心指導(dǎo)。

②傳球時手腕的靈活運用，學(xué)生容易忽視手腕的細(xì)微動作，導(dǎo)致傳球不穩(wěn)定。

③扣球時的空中平衡和擊球時機，學(xué)生需要在短時間內(nèi)完成起跳、擊球和落地，這對學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度要求較高。

④防守時的移動速度和接球技巧，學(xué)生需要快速判斷并做出反應(yīng)，這對學(xué)生的觀察力和反應(yīng)能力提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合示范動作，講解排球技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行發(fā)球、傳球、扣球和防守的分組練習(xí)，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.比賽法：組織簡單的排球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)競技意識和團(tuán)隊合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示排球運動的歷史、規(guī)則和基本技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.視頻教學(xué)：播放專業(yè)排球比賽的精彩片段，分析技術(shù)動作，提高學(xué)生的視覺感知能力。

3.實物教學(xué)：使用排球和防護(hù)設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗排球運動，增強學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布排球技術(shù)動作的PPT和排球比賽的精彩視頻，明確預(yù)習(xí)排球發(fā)球和傳球的基本動作和規(guī)則。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何正確進(jìn)行排球發(fā)球和傳球”，設(shè)計問題如“發(fā)球時站位的重要性是什么？”和“傳球時手腕如何正確用力？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺查看學(xué)生的觀看視頻記錄和提問情況，確保學(xué)生預(yù)習(xí)的完整性。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主觀看視頻和閱讀PPT，了解排球發(fā)球和傳球的基本動作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，以便課堂討論。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源分享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解排球技術(shù)動作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示排球比賽的精彩瞬間，引出排球技術(shù)動作的學(xué)習(xí)。

講解知識點：詳細(xì)講解排球發(fā)球和傳球的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合示范動作。

組織課堂活動：設(shè)計“傳球接力”和“發(fā)球比賽”等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“傳球時如何保持手腕的穩(wěn)定性”，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考技術(shù)要領(lǐng)。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與傳球接力和發(fā)球比賽，體驗技術(shù)的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生提出自己在練習(xí)中的困惑，與同學(xué)和老師共同探討。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)。

實踐活動法：通過實踐活動讓學(xué)生掌握技術(shù)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解排球技術(shù)動作，通過實踐提高技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置家庭練習(xí)任務(wù)，如模仿發(fā)球和傳球動作，并記錄練習(xí)過程。

提供拓展資源：推薦排球相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，認(rèn)真完成家庭練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的練習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的排球技術(shù)，通過課后練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高技能水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)技能提升

（1）發(fā)球技術(shù)：學(xué)生能夠正確掌握發(fā)球的基本動作，包括站位、揮臂和擊球點，提高了發(fā)球的力量和準(zhǔn)確性。在課堂練習(xí)和比賽中，學(xué)生能夠獨立完成發(fā)球動作，為團(tuán)隊進(jìn)攻創(chuàng)造了有利條件。

（2）傳球技術(shù)：學(xué)生在傳球方面取得了較好的效果，手腕的運用和擊球點的穩(wěn)定性得到了提高。學(xué)生在傳球接力活動中，能夠?qū)⑶驕?zhǔn)確無誤地傳給隊友，為進(jìn)攻創(chuàng)造了機會。

（3）扣球技術(shù)：學(xué)生在扣球方面取得了明顯進(jìn)步，起跳、空中擊球和落地動作的協(xié)調(diào)性得到了加強。在扣球比賽中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷時機，完成高質(zhì)量的扣球。

（4）防守技術(shù)：學(xué)生在防守方面取得了較好的效果，移動步法和接球動作得到了提高。在防守練習(xí)中，學(xué)生能夠迅速反應(yīng)并準(zhǔn)確接球，為團(tuán)隊防守做出了貢獻(xiàn)。

2.身體素質(zhì)增強

（1）協(xié)調(diào)性：學(xué)生在排球運動中，需要不斷調(diào)整身體姿勢和動作，從而提高了身體的協(xié)調(diào)性。

（2）靈活性：排球運動要求學(xué)生具備良好的靈活性，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體靈活性得到了提高。

（3）耐力：學(xué)生在進(jìn)行排球練習(xí)和比賽過程中，需要保持較長時間的專注和運動，從而提高了耐力。

3.團(tuán)隊合作意識增強

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加重視團(tuán)隊合作：

（1）溝通能力：在排球比賽中，學(xué)生需要與隊友進(jìn)行溝通，共同制定戰(zhàn)術(shù)，從而提高了溝通能力。

（2）協(xié)作精神：學(xué)生在比賽中，需要相互配合，共同完成進(jìn)攻和防守任務(wù)，培養(yǎng)了協(xié)作精神。

（3）集體榮譽感：通過團(tuán)隊合作，學(xué)生體會到了集體榮譽的重要性，增強了集體榮譽感。

4.心理素質(zhì)提升

學(xué)生在排球運動中，心理素質(zhì)得到了提升：

（1）自信心：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在技術(shù)上取得了進(jìn)步，增強了自信心。

（2）抗壓能力：在比賽中，學(xué)生需要面對壓力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的抗壓能力得到了提高。

（3）挫折承受能力：在比賽中，學(xué)生可能會遇到失敗，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的挫折承受能力得到了提升。

5.健康生活方式養(yǎng)成

（1）規(guī)律作息：學(xué)生在參加排球訓(xùn)練和比賽的過程中，逐漸形成了規(guī)律的作息習(xí)慣。

（2）合理飲食：學(xué)生了解到排球運動對飲食的要求，從而養(yǎng)成了合理的飲食習(xí)慣。

（3）鍛煉身體：學(xué)生認(rèn)識到排球運動對身體的好處，從而養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)了排球的基本技術(shù)，我覺得整體來說，效果還是不錯的。不過，在反思和總結(jié)的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了多媒體展示排球比賽的精彩瞬間，讓學(xué)生們直觀地感受到這項運動的魅力。同時，我也設(shè)計了小組討論和角色扮演的活動，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太活躍，可能在討論和角色扮演的時候，他們的參與度不夠。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓每個孩子都能參與到課堂活動中來。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我覺得我在講解技術(shù)動作的時候，可能有些過于詳細(xì)，導(dǎo)致一些學(xué)生感到有些枯燥。我應(yīng)該在講解過程中，更加注重簡潔明了，突出重點，讓學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵點。另外，我也應(yīng)該在講解之后，立刻讓學(xué)生進(jìn)行實踐，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握技術(shù)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問題時，有時候過于嚴(yán)厲，可能會讓學(xué)生感到壓抑。我應(yīng)該在保持課堂秩序的同時，更加注重與學(xué)生的溝通，用更加溫和的方式引導(dǎo)他們遵守紀(jì)律。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。很多學(xué)生能夠正確地完成發(fā)球、傳球和扣球等基本動作，這在之前是難以想象的。而且，他們在比賽中展現(xiàn)出的團(tuán)隊合作精神也讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在防守時，還是不夠靈活，需要加強這方面的訓(xùn)練。另外，還有一些學(xué)生對于排球規(guī)則的理解還不夠深入，這也是我需要在今后的教學(xué)中加強的地方。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會更加