浙教版信息技術(shù)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)在線社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）浙教版信息技術(shù)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)在線社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)在線社會(huì)，旨在幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的重要渠道，了解其雙面性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)行為，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守規(guī)則，保護(hù)個(gè)人信息。

4.提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有初步的認(rèn)識(shí)，但尚未深入理解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿(mǎn)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)直觀演示和互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好視覺(jué)和動(dòng)手操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)世界的復(fù)雜性和潛在風(fēng)險(xiǎn)。在識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)巍⒈Ｗo(hù)個(gè)人隱私等方面，學(xué)生可能存在認(rèn)知困難。此外，學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ晕铱刂颇芰Χ撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，網(wǎng)絡(luò)連接，投影儀，音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：浙教版信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)相關(guān)圖片、視頻資料，網(wǎng)絡(luò)安全教育動(dòng)畫(huà)。

4.教學(xué)手段：多媒體課件，互動(dòng)游戲，小組討論。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示網(wǎng)絡(luò)世界的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用什么方式上網(wǎng)？在網(wǎng)絡(luò)上都做了些什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的概念，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)世界的構(gòu)成和特點(diǎn)。

2.通過(guò)實(shí)例分析網(wǎng)絡(luò)交往的便利性和風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。

3.講解個(gè)人信息保護(hù)的方法，如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意透露個(gè)人信息等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解其功能和使用方法。

2.學(xué)生分享各自組選擇的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，討論其在生活中的應(yīng)用和風(fēng)險(xiǎn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的特點(diǎn)，提出如何正確使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論內(nèi)容：如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危?/p>

-舉例回答：查看信息來(lái)源，注意新聞發(fā)布時(shí)間，對(duì)比多方信息等。

2.討論內(nèi)容：如何保護(hù)個(gè)人隱私？

-舉例回答：不隨意透露個(gè)人信息，設(shè)置隱私設(shè)置，謹(jǐn)慎添加好友等。

3.討論內(nèi)容：如何避免網(wǎng)絡(luò)沉迷？

-舉例回答：合理安排上網(wǎng)時(shí)間，培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好，與家人溝通等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的知識(shí)？你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該如何保護(hù)自己？”

3.總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、個(gè)人信息保護(hù)等。

教學(xué)流程用時(shí)共計(jì)45分鐘。拓展與延伸1.《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念、重要性以及如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

2.《網(wǎng)絡(luò)安全小常識(shí)》：通過(guò)淺顯易懂的語(yǔ)言，介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和自我保護(hù)技巧，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.《網(wǎng)絡(luò)文明公約》：這是一份倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的行為規(guī)范，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解如何在網(wǎng)絡(luò)世界中文明上網(wǎng)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試調(diào)查自己家庭和周?chē)耸褂镁W(wǎng)絡(luò)的情況，了解網(wǎng)絡(luò)在家庭和社會(huì)中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)安全的案例，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出自己的解決方案。

3.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向他人普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

三、知識(shí)點(diǎn)拓展

1.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：包括信息獲取、信息評(píng)估、信息使用、信息分享和網(wǎng)絡(luò)禮儀等方面。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：包括個(gè)人信息保護(hù)、隱私設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、網(wǎng)絡(luò)謠言識(shí)別等。

3.網(wǎng)絡(luò)文明：包括尊重他人、文明用語(yǔ)、不傳播不良信息、不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等。

四、實(shí)用性建議

1.學(xué)生可以創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡(luò)安全博客或微博，分享網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定家庭網(wǎng)絡(luò)安全公約，共同維護(hù)家庭網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的概念

-重點(diǎn)詞句：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、信息傳播、虛擬世界、網(wǎng)絡(luò)交往

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：便捷、高效、虛擬、互動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)

③

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)

-重點(diǎn)詞句：個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、安全意識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的理解：通過(guò)提問(wèn)和小組討論，評(píng)估學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)概念、特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)交往的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-討論內(nèi)容的質(zhì)量：評(píng)估小組討論的內(nèi)容是否深入，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-展示技巧：評(píng)價(jià)學(xué)生在展示討論成果時(shí)的表達(dá)能力和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)相關(guān)知識(shí)的記憶和理解。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否積極參與討論等。

-針對(duì)知識(shí)掌握：教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在不足。

-針對(duì)實(shí)踐應(yīng)用：教師評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-針對(duì)改進(jìn)建議：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，可以全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解例題1：

問(wèn)題：小明的個(gè)人信息包括姓名、年齡、家庭住址和電話號(hào)碼。以下哪種做法是保護(hù)個(gè)人信息安全的正確方法？

A.在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)自己的電話號(hào)碼

B.使用簡(jiǎn)單的密碼登錄網(wǎng)絡(luò)賬戶(hù)

C.定期更改網(wǎng)絡(luò)賬戶(hù)密碼

D.將個(gè)人信息保存在手機(jī)中，不告訴任何人

答案：C

解析：正確的做法是定期更改網(wǎng)絡(luò)賬戶(hù)密碼，這樣可以防止他人通過(guò)猜測(cè)密碼來(lái)獲取個(gè)人信息。

例題2：

問(wèn)題：以下哪種行為屬于網(wǎng)絡(luò)詐騙？

A.在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)正品商品

B.被要求提供銀行賬戶(hù)信息進(jìn)行驗(yàn)證

C.與網(wǎng)友分享自己的興趣愛(ài)好

D.在線參加知識(shí)競(jìng)賽贏取獎(jiǎng)品

答案：B

解析：要求提供銀行賬戶(hù)信息進(jìn)行驗(yàn)證可能是一種網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，因?yàn)檫@種行為可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露和財(cái)產(chǎn)損失。

例題3：

問(wèn)題：小華在網(wǎng)絡(luò)上收到了一封郵件，郵件中提到她中獎(jiǎng)了，需要支付稅費(fèi)才能領(lǐng)取獎(jiǎng)金。以下哪種做法是正確的？

A.填寫(xiě)個(gè)人信息和銀行賬戶(hù)信息

B.聯(lián)系郵件發(fā)送者，詢(xún)問(wèn)詳情

C.忽略這封郵件，不采取任何行動(dòng)

D.將郵件轉(zhuǎn)發(fā)給親朋好友

答案：C

解析：正確的做法是忽略這封郵件，不采取任何行動(dòng)，因?yàn)檫@是一種常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段。

例題4：

問(wèn)題：小麗在社交媒體上看到了一條關(guān)于健康食品的廣告，廣告聲稱(chēng)這種食品可以治愈各種疾病。以下哪種做法是正確的？

A.立即購(gòu)買(mǎi)并嘗試

B.在購(gòu)買(mǎi)前咨詢(xún)醫(yī)生或?qū)I(yè)人士

C.忽略廣告，不購(gòu)買(mǎi)

D.轉(zhuǎn)發(fā)廣告給更多人

答案：B

解析：在購(gòu)買(mǎi)前咨詢(xún)醫(yī)生或?qū)I(yè)人士是正確的做法，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的廣告可能存在夸大或虛假宣傳。

例題5：

問(wèn)題：小王在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，這個(gè)朋友經(jīng)常邀請(qǐng)小王參加在線游戲，并承諾會(huì)保護(hù)小王的隱私。以下哪種做法是正確的？

A.接受邀請(qǐng)，一起玩游戲

B.拒絕邀請(qǐng)，不透露個(gè)人信息

C.告訴家長(zhǎng)這個(gè)新朋友的情況

D.忽略邀請(qǐng)，繼續(xù)自己的活動(dòng)

答案：B

解析：拒絕邀請(qǐng)，不透露個(gè)人信息是正確的做法，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上與陌生人交往時(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私是非常重要的。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)在線社會(huì)》，我覺(jué)得收獲頗豐，同時(shí)也對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我使用了網(wǎng)絡(luò)世界的圖片和視頻，這讓學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)話題非常感興趣，這讓我感到很高興。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)直觀的視覺(jué)材料，學(xué)生們能夠更快地理解和接受新知識(shí)。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將抽象的概念具體化。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)時(shí)，我舉了一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)際例子，這樣他們能夠更容易地理解網(wǎng)絡(luò)交往的雙面性。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，特別是在個(gè)人信息保護(hù)方面，我通過(guò)一些真實(shí)案例讓學(xué)生們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險(xiǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和展示，這讓學(xué)生們有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，學(xué)生們能夠積極地參與進(jìn)來(lái)，他們不僅分享了自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，還提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)起來(lái)”是非常有效的教學(xué)方法。

在學(xué)生小組討論時(shí)，我特別注意到了幾個(gè)方面。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e能力還有待提高，他們?cè)谟懻撝腥菀资艿秸`導(dǎo)。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，增加關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的訓(xùn)練。其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在保護(hù)個(gè)人信息方面存在困惑，他們不知道如何設(shè)置隱私保護(hù)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在課后準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料，幫助學(xué)生更好地理解如何保護(hù)自己的隱私。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的概念、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)安全意