Lesson15MyFavouriteTeacher說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)北師大版2013七年級(jí)下冊(cè)-北師大版2013科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson15MyFavouriteTeacher說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)北師大版2013七年級(jí)下冊(cè)-北師大版2013教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞北師大版2013七年級(jí)下冊(cè)Lesson15"MyFavouriteTeacher"展開，內(nèi)容包括教師介紹、學(xué)生互動(dòng)、以及課堂活動(dòng)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，如日常用語(yǔ)、人物介紹等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和拓展這些知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)"MyFavouriteTeacher"，學(xué)生將提升聽說(shuō)讀寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；2）通過(guò)分析教師特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和尊重；3）通過(guò)自主學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：詞匯積累。本節(jié)課要求學(xué)生掌握與教師相關(guān)的詞匯，如teach,subject,class,popular等，并能夠正確使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要掌握如何使用"Ilikemyteacherbecause..."等句型來(lái)表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬。

-重點(diǎn)三：閱讀理解。通過(guò)閱讀課文，學(xué)生需理解并總結(jié)出自己喜歡的老師的幾個(gè)特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：詞匯運(yùn)用。學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解和運(yùn)用描述教師特點(diǎn)的詞匯，如"enthusiastic"，"knowledgeable"等。

-難點(diǎn)二：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。學(xué)生在構(gòu)建復(fù)合句時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在使用because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句時(shí)。

-難點(diǎn)三：文化差異。學(xué)生可能對(duì)西方文化中教師的角色和學(xué)生的態(tài)度有誤解，需要教師引導(dǎo)他們理解不同文化背景下教師的角色和師生關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有北師大版2013七年級(jí)下冊(cè)教材，以便于跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同風(fēng)格的教師照片，以及相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生直觀理解教師的特點(diǎn)。

3.教學(xué)視頻：挑選與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，用于引入話題和輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；同時(shí)，準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示關(guān)鍵詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同風(fēng)格的教師照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)教師角色的思考。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkmakesagoodteacher?”引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“MyFavouriteTeacher”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯教學(xué)：展示詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋每個(gè)詞匯的含義。

-句型教學(xué)：通過(guò)例句展示"Ilikemyteacherbecause..."句型的用法，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-課文閱讀：播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并理解文章大意。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論自己最喜歡的老師的特點(diǎn)，并記錄下來(lái)。

-分享環(huán)節(jié)：每組派代表分享討論結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-詞匯練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己的老師。

-句型練習(xí)：提供句子框架，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型完成句子。

-語(yǔ)法練習(xí)：通過(guò)選擇題和改錯(cuò)題，檢查學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注教師的特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)描述。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于教師角色的文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。

-安排寫作任務(wù)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己心目中的理想教師。

-要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題背景資料：收集關(guān)于教師節(jié)的起源、意義以及不同國(guó)家慶祝教師節(jié)的方式，為課堂討論提供背景信息。

-教師職業(yè)發(fā)展資料：介紹教師職業(yè)的發(fā)展歷程、教育理念的變化以及現(xiàn)代教師所需具備的素質(zhì)。

-教師故事集：搜集一些真實(shí)或虛構(gòu)的教師故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解教師的辛勤付出和教育的真諦。

2.拓展建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行“教師的一天”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)教師的工作，增進(jìn)對(duì)教師職業(yè)的理解。

-家?；?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起討論“我最喜歡的老師”話題，收集家庭中教師的正面故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會(huì)調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的社會(huì)調(diào)查，了解不同年齡段學(xué)生對(duì)教師的看法，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究和分析問(wèn)題的能力。

-文學(xué)作品閱讀：推薦一些描寫教師形象或教師生涯的文學(xué)作品，如《教育故事》、《教師日記》等，豐富學(xué)生的文化視野。

-教育影片觀看：挑選與教育相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《放牛班的春天》、《死亡詩(shī)社》等，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)感受教育的力量。

-教育博客關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些知名教育博客，如“教育思想庫(kù)”、“教師之聲”等，了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和觀點(diǎn)。

-教育論壇參與：鼓勵(lì)學(xué)生在教育論壇上積極參與討論，分享自己的教育心得，提升網(wǎng)絡(luò)交流能力。

-教育實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與教育實(shí)踐活動(dòng)，如支教、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)教育的實(shí)際工作，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-教師訪談：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亟處焷?lái)校進(jìn)行訪談，讓學(xué)生直接與教師交流，了解教師的工作和生活，增進(jìn)對(duì)教師職業(yè)的尊重和認(rèn)同。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我將嘗試更多地創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，比如模擬課堂、模擬會(huì)議等，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體教學(xué)融合：利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂討論中不夠積極，參與度不高。這可能與課堂氛圍和學(xué)生的自信心有關(guān)。

2.教學(xué)方法單一：我意識(shí)到自己的教學(xué)方法可能過(guò)于單一，主要依賴講解和練習(xí)，缺乏多樣性，這可能限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要是期末考試，這可能導(dǎo)致學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠注重過(guò)程，而是只關(guān)注結(jié)果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)體系：我將建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

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