試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省濟(jì)南市十一校2021-2022學(xué)年高三2月聯(lián)考語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：瑞典學(xué)者布魯恩提出跨媒介的兩種主要模式：一、從一種媒介轉(zhuǎn)換到另外一種媒介；二、一個(gè)作品內(nèi)部不同媒介的共存與互動(dòng)。奧地利學(xué)者沃爾夫提出跨媒介可以分為兩大類、四小類。兩個(gè)大類是作品外的跨媒介性與作品內(nèi)的跨媒介性。前者又劃分為超媒介性與跨媒介的轉(zhuǎn)移；所謂超媒介性指不同媒介都具有的一些特性，跨媒介的轉(zhuǎn)移是指從一種媒介轉(zhuǎn)換到另一種媒介。作品內(nèi)的跨媒介性是相對(duì)狹義的界定，也包含兩種主要的類型：一、作品內(nèi)部不同媒介的共存，比如戲劇中的音樂、舞蹈等；二、一種媒介對(duì)于另一種媒介的指涉和利用，比如小說的音樂性。受跨媒介研究的啟發(fā)和影響，有學(xué)者提出了“戲劇——小說”這樣一個(gè)新的概念。就小說作品內(nèi)部而言，“戲劇——小說”主要有兩種類型：媒介混合型、比如莫言的《蛙》、伍爾夫的《幕間》等；媒介指涉型，比如《霸王別姬》《歌劇魅影》等?！皯騽　≌f”強(qiáng)調(diào)戲劇機(jī)構(gòu)、演出形式、舞臺(tái)空間等在小說中的呈現(xiàn)以及產(chǎn)生的作用。與以往的研究強(qiáng)調(diào)小說如何利用劇場實(shí)現(xiàn)文學(xué)性的目的不同，“戲劇——小說”將劇場作為討論的核心，“我們也可以認(rèn)為‘戲劇——小說’是從劇場中出現(xiàn)的，在此過程中，戲劇創(chuàng)作者越來越深入認(rèn)識(shí)到此種次文類的復(fù)雜性、挑戰(zhàn)性和可能性?！痹谶@個(gè)意義上，“戲劇——小說”超越了“戲劇性的小說”，后者的使用有時(shí)過于隨意，定義比較寬泛。“戲劇——小說”意味著不同媒介之間的并置、碰撞、互動(dòng)和交叉。但是，在“戲劇——小說”中，戲劇性也一樣得到重視?！拔也⒎墙ㄗh摒棄所有的隱喻式戲劇性，畢竟很多‘戲劇——小說’明顯地讓戲劇和表演跨越文字舞臺(tái)的邊界，注入多樣性的內(nèi)容和形式，很多戲劇——小說家在書寫敘事小說時(shí)大量使用戲劇隱喻。”“戲劇——小說”的跨媒介指涉，在很大程度上就是與戲劇化有關(guān)?！皯騽　≌f”不僅僅是有關(guān)次文類的一個(gè)描述，而且也是一個(gè)批評(píng)概念，主要討論作者創(chuàng)作的意用性、社會(huì)歷史語境，跨媒介的發(fā)生過程以及產(chǎn)生的效果。具體來說，在研究中需要糾正以文學(xué)為中心的批評(píng)傳統(tǒng)，結(jié)合劇場和表演理論來分析這個(gè)跨媒介的文學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)代劇場理論關(guān)注身體、即興表演、情動(dòng)、觀演關(guān)系、操演性轉(zhuǎn)變等，給“戲劇——小說”研究增派了新的理論資源，有利于揭示媒介互動(dòng)帶來的創(chuàng)新，網(wǎng)時(shí)也關(guān)注媒介間的差別帶來的創(chuàng)作性潛力。戲曲的審美特點(diǎn)是虛擬、夸張和程式化、與現(xiàn)實(shí)拉開距離。戲劇化的情節(jié)使故事發(fā)展及小說人物被置于強(qiáng)烈的矛盾沖突之中。憑借其狂歡化的魔幻現(xiàn)實(shí)主義，通過對(duì)文類的自覺改寫以及對(duì)敘事時(shí)間和視角的精妙運(yùn)用，莫言已經(jīng)牢牢地占據(jù)世界文學(xué)的先鋒地位。在莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義之中，戲劇化是一個(gè)重要的特點(diǎn)和手段。（選自何成洲《跨媒介視野下的“戲劇——小說”研究》）材料二：西方古典戲劇的結(jié)構(gòu)像山，中國戲劇的結(jié)構(gòu)像水，這種滔滔不絕的結(jié)構(gòu)自明代至近代一直沒有改變。這樣的結(jié)構(gòu)更近乎是敘事詩式的，或者更直截了當(dāng)?shù)卣f：是小說式的。中國的演義小說改編為戲曲極其方便，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)方法相近。中國戲曲的時(shí)空處理極其自由，尤其是空間，空間是隨著人走的，一場戲里可以同時(shí)表現(xiàn)不同的空間（中國劇作家不知道所謂三一律、因此不存在打破三一律的問題）。這種表現(xiàn)同時(shí)發(fā)生在不同空間的事件的方法，可以說是對(duì)生活的全方位觀察。中國戲曲不很重視沖突。有一個(gè)時(shí)期，有一種說法，戲劇就是沖突，沒有沖突不成其為戲劇。中國戲曲，從整出看，當(dāng)然是有沖突的，但是各場并不都有沖突?！堕L生殿·聞鈴·哭象》只是唐明皇一個(gè)人在抒發(fā)感情?！杜糜洝こ钥贰分皇勤w五娘因?yàn)榭泛兔椎姆蛛x聯(lián)想到她和蔡伯喈的遭際，痛哭了一場?！睹枞荨肥且皇赘腥朔胃拇蚯樵?，趙五娘并沒有和什么人沖突。這些著名的折子，在西方的古典戲劇家看來，是很難構(gòu)成一場戲的。這種不假?zèng)_突，直接地抒寫人物的心理、感情、情緒的構(gòu)思，是小說的、非戲劇的。戲劇是強(qiáng)化的藝術(shù)，小說是入微的藝術(shù)。戲劇一般是靠大動(dòng)作刻畫人物的，不太注重細(xì)節(jié)的描寫。中國的戲曲強(qiáng)化得尤其厲害。鑼鼓是強(qiáng)化的有力的輔助手段。但是中國戲曲又往往能容納極致精微的細(xì)節(jié)。《武家坡》，薛平貴在窯外述說了往事，王寶釧確信是自己的丈夫回來了，開門相見：薛平貴（唱）：少年子弟江湖老，紅粉佳人兩鬢斑。三姐不信菱花照，不似當(dāng)年在彩樓前。王寶釧（唱）：寒窯哪有菱花鏡？薛平貴（白）：水盆里面——王寶釧（接唱）：水盆里面照容顏。（夾白）老了?。ń映├狭死狭苏胬狭耍四昀狭宋彝鯇氣A！水盆照影，是一個(gè)非常精彩的細(xì)節(jié)。王寶釧窮得置不起一面鏡子，她茹苦含辛，也無心對(duì)鏡照影。今日在水盆里一照：老了！“十八年老了我王寶釧”，千古一哭！這種“閑中著色”，涉筆成情，手法不是戲劇的，是小說的。有些藝術(shù)品類，如電影、話劇，宣布要與文學(xué)“離婚”，是有道理的。這些藝術(shù)形式絕對(duì)不能成為文學(xué)的附庸，對(duì)話的奴仆。但是戲曲，問題不同。因?yàn)橹袊鴳蚯c文學(xué)——小說，有割不斷的血緣關(guān)系。戲曲和文學(xué)不是要離婚，而是要“復(fù)婚”。中國戲曲的問題，是表演對(duì)于文學(xué)太負(fù)心了?。ü?jié)選自汪曾祺《中國戲曲和小說的血緣關(guān)系》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．正是在布魯恩、沃爾夫兩位學(xué)者跨媒介研究的啟發(fā)和影響下，有學(xué)者第一次提出“戲劇——小說”這一概念。B．“戲劇——小說”在使用、定義上比“戲劇性小說”嚴(yán)謹(jǐn)，只用于指出作者在創(chuàng)作、跨媒介等方面存在的問題。C．中國戲曲在空間處理上不受“三一律”的限制，所以也很難構(gòu)成戲劇沖突，這與西方古典戲劇存在較大差異。D．電影、話劇這樣的藝術(shù)形式之所以宣布要與文學(xué)“離婚”，是因?yàn)樗麄儾桓视讵?dú)特的藝術(shù)價(jià)值被文學(xué)性掩蓋。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩則材料同中有異，材料一闡述戲劇和小說融合形成的新的次文學(xué)類別，材料二側(cè)重闡述戲曲和小說的相互借鑒。B．材料一指出，在評(píng)價(jià)“戲劇——小說”類作品時(shí)不能以文學(xué)為中心，要結(jié)合劇場和表演理論來分析。C．材料一提到的“次文類”概念可以理解為在戲劇、小說、散文、詩歌等文類概念下出現(xiàn)的具有獨(dú)特性的微型文類。D．材料二提到的“中國戲曲的問題，是表演對(duì)于文學(xué)太負(fù)心了！”可以理解為表演不能夠很好地表現(xiàn)戲曲的文學(xué)價(jià)值。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列對(duì)作品的跨媒介模式分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．魯迅的小說《祝?！方?jīng)戲劇家夏衍改編，被拍成電影，這屬于作品外的跨媒介轉(zhuǎn)移。B．王實(shí)甫的戲劇《西廂記》源自元稹傳奇小說《鶯鶯傳》，呈現(xiàn)作品敘事結(jié)構(gòu)的超媒介性。C．田漢的歷史劇《關(guān)漢卿》緊扣關(guān)漢卿創(chuàng)作和演出《竇娥冤》展開劇情，這屬于媒介共存。D．莫言《檀香刑》既是小說化的戲曲也是戲曲化的小說，由此可知該書體現(xiàn)了媒介指涉。4．中國戲曲和文學(xué)能夠“復(fù)婚”的基礎(chǔ)條件有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料二簡要概括。5．“戲劇——小說”這種次文類曾被英國著名批評(píng)家弗吉尼亞·伍爾夫在《藝術(shù)的窄橋》一文中預(yù)言“小說會(huì)變得戲劇化，但并不是戲劇。它會(huì)被閱讀、而不是被表演”。請(qǐng)你結(jié)合材料一合理推測這類作品帶給讀者的閱讀感受?！敬鸢浮?．D2．A3．C4．（1）敘事結(jié)構(gòu)相似；（2）都可以直接抒寫人物心理、感情、情緒；（3）都注重用細(xì)節(jié)傳情。5．（1）戲劇和小說媒介的混合、指涉形成的作品會(huì)帶給讀者新奇的閱讀體驗(yàn)。（2）寫作內(nèi)容上的戲劇化豐富小說內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）寫作手法上戲劇化，借用戲劇沖突或戲劇隱喻豐富小說的文學(xué)表現(xiàn)形式，使讀者感受到更深廣的小說意蘊(yùn)。【解析】【分析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“正是在布魯恩、沃爾夫兩位學(xué)者跨媒介研究的啟發(fā)和影響下”錯(cuò)，原文是說“受跨媒介研究的啟發(fā)和影響，有學(xué)者提出了‘戲劇——小說’這樣一個(gè)新的概念”，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。B.“只用于指出作者在創(chuàng)作、跨媒介等方面存在的問題”錯(cuò)，原文是說“‘戲劇——小說’強(qiáng)調(diào)戲劇機(jī)構(gòu)、演出形式、舞臺(tái)空間等在小說中的呈現(xiàn)以及產(chǎn)生的作用”。C.“中國戲曲在空間處理上不受‘三一律’的限制，所以也很難構(gòu)成戲劇沖突”強(qiáng)加因果，原文“中國劇作家不知道所謂三一律、因此不存在打破三一律的問題”是說空間處理自由，而“很難構(gòu)成戲劇沖突”是說“中國戲曲不很重視沖突”“中國戲曲，從整出看，當(dāng)然是有沖突的，但是各場并不都有沖突”。故選D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“戲曲和小說的相互借鑒”錯(cuò)，材料二側(cè)重指出中國戲曲與小說密不可分的血緣關(guān)系。故選A。3．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C.“媒介共存”錯(cuò)，歷史劇《關(guān)漢卿》和元雜劇《竇娥冤》同屬戲劇，不是跨媒介模式。故選C。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合“中國戲劇的結(jié)構(gòu)像水，這種滔滔不絕的結(jié)構(gòu)自明代至近代一直沒有改變。這樣的結(jié)構(gòu)更近乎是敘事詩式的，或者更直截了當(dāng)?shù)卣f：是小說式的”可知，戲曲與文學(xué)敘事結(jié)構(gòu)相似；結(jié)合“這種不假?zèng)_突，直接地抒寫人物的心理、感情、情緒的構(gòu)思，是小說的、非戲劇的”可知，戲曲與文學(xué)都可以直接抒寫人物心理、感情、情緒；結(jié)合“小說是入微的藝術(shù)”“中國戲曲又往往能容納極致精微的細(xì)節(jié)”“這種‘閑中著色’，涉筆成情，手法不是戲劇的，是小說的”可知，戲曲與文學(xué)都注重用細(xì)節(jié)傳情。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。結(jié)合材料一第一段“就小說作品內(nèi)部而言，‘戲劇——小說’主要有兩種類型：媒介混合型、比如莫言的《蛙》、伍爾夫的《幕間》等；媒介指涉型，比如《霸王別姬》《歌劇魅影》等”概括出：戲劇和小說媒介的混合、指涉形成的作品會(huì)帶給讀者新奇的閱讀體驗(yàn)。結(jié)合材料一第四段“戲曲的審美特點(diǎn)是虛擬、夸張和程式化、與現(xiàn)實(shí)拉開距離。戲劇化的情節(jié)使故事發(fā)展及小說人物被置于強(qiáng)烈的矛盾沖突之中”概括出：寫作內(nèi)容上的戲劇化豐富小說內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合材料一第二段“‘戲劇——小說’明顯地讓戲劇和表演跨越文字舞臺(tái)的邊界，注入多樣性的內(nèi)容和形式，很多戲劇——小說家在書寫敘事小說時(shí)大量使用戲劇隱喻”概括出：寫作手法上戲劇化，借用戲劇沖突或戲劇隱喻豐富小說的文學(xué)表現(xiàn)形式，使讀者感受到更深廣的小說意蘊(yùn)。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成各題。祖父的抗戰(zhàn)常躍強(qiáng)祖父常秀來，莘縣名醫(yī)，方圓百里有名聲，鄉(xiāng)親們給我家大門上掛了一個(gè)黑漆大匾、匾上四個(gè)金色的大字：“元化遺風(fēng)”。祖父認(rèn)老理，盡忠不能盡孝，一直拖到我曾祖父去世，他才到莘縣十八里鋪區(qū)醫(yī)院當(dāng)了一名外科醫(yī)生。我11歲那年，考上了十八里鋪高小，從此與祖父住在一起，閑下來的時(shí)候，祖父經(jīng)常給我講當(dāng)年抗戰(zhàn)的事。他說：1937年冬天，日本鬼子的飛機(jī)就到咱莘縣狂轟濫炸，有一天上午，猛不丁地聽見“嘎勾嘎勾”的槍響，原來是鬼子來了。那會(huì)兒啥也顧不上了，我背著你姑姑，你奶奶抱著你爹，就跟著大伙一塊兒跑。你奶奶小腳，本來就跑不快，還要抱著一個(gè)兩歲的孩子，就更跑不快了。跑著跑著，鬼子漸漸攆上來了，你奶奶實(shí)在跑不動(dòng)了，就對(duì)我說：他爹，你跑吧！我跑不動(dòng)了！就是死，我也跟咱小死一塊兒……你奶奶說完，一下子就坐到路邊的圪堰上了。你奶奶一說這，我也沒法跑了，就在路邊上停下了。沒多大一會(huì)兒，日本鬼子就來了，幾個(gè)鬼子拿刺刀對(duì)著我。說不害怕是假的，那會(huì)兒心“碎碎”地跳，也不知道怎么好了。這時(shí)候，一個(gè)騎著高頭大馬的日本鬼子的軍官，和一個(gè)漢奸翻譯官就過來了。他們一停下，那個(gè)漢奸翻譯官就用日本話，嘰哩哇啦地跟日本鬼子軍官說話。也不知他說了什么，鬼子軍官一擺手，那些鬼子們就都把刺刀放下了。這一回有驚險(xiǎn)，但好歹是把命保住了。后來，他又給我講了一個(gè)事：1939年2月，漢奸劉仙洲率“魯西自治軍”隨同日軍侵占了莘縣，后來被日寇委任為莘縣偽縣長兼保安司令。八路軍組織群眾抗戰(zhàn)、多次給日本鬼子和漢奸以沉重的打擊。有的漢奸受了傷，因?yàn)榈貌坏接行У尼t(yī)治而死亡。有一個(gè)認(rèn)識(shí)我祖父的姓李的漢奸區(qū)長向劉仙洲進(jìn)言，說：咱們這些彩號(hào)，如果讓常秀來常先生給治，一個(gè)也死不了！其實(shí)，我這個(gè)名字，劉仙洲早就聽說了，他說：聽說他有一種膏藥，很神奇，能把打進(jìn)身子里的槍子給拔出來，有這回事嗎？有，那個(gè)漢奸區(qū)長說、我親眼見有人在他那里治好過！劉仙洲大喜，立刻讓這個(gè)姓李的漢奸區(qū)長帶上雞鴨魚肉和上好的點(diǎn)心，到咱家來了。他一見我就像報(bào)喜似的大呼小叫：大叔大叔、劉司令請(qǐng)您去哩！大叔——！劉司令請(qǐng)你給他當(dāng)醫(yī)官去哩！俗話說：夜貓子進(jìn)宅，無事不來。我一看那個(gè)漢奸區(qū)長帶著這么多禮物來，就警惕了。聽了他的來意，我搖了搖頭。此后任他好說歹說，我都不肯答應(yīng)，最后他說：“人在曹營心在漢……當(dāng)年關(guān)公保著二位皇嫂……末了，一路過五關(guān)斬六將，最后不是又回到劉皇叔那里了嗎！你別顧慮太多……”這在當(dāng)時(shí)是最典型的漢奸理論！我哪能聽得進(jìn)他這一套呀！于是我堅(jiān)決地說：回去告訴你們劉司令，就說常秀來伺候不了！那個(gè)漢奸區(qū)長見我如此決絕、只好帶上東西悻悻然走了。宋雪峰是莘縣城南共產(chǎn)黨的地下敵工站站長，跟我關(guān)系不錯(cuò)。有一天他讓人來給我送信，說是內(nèi)線人傳過來話，我的那番話激怒了劉仙洲，劉仙洲要派漢奸兵來抓我哩！他讓我出去避避風(fēng)頭。于是，我騎上我那輛破洋車子，就到張魯去了。在那一待就是三個(gè)月，等風(fēng)聲過去之后、才回來。一個(gè)冬天的晚上，祖父問我：十八里鋪這里有個(gè)“釘子”哩，你知道不？我說什么是“釘子”呀？“釘子”就是日本鬼子在這兒安的炮樓呀。炮樓里邊有一個(gè)小隊(duì)的漢奸兵、小隊(duì)長姓趙。有一天、他的寶貝兒子脖子后邊生了一個(gè)“對(duì)口瘡”?！皩?duì)口瘡”很厲害，弄不好要死人的。他知道我會(huì)看這種瘡，跑到家來、說什么也要讓我給他兒子治，賴在咱家里不走。當(dāng)時(shí)我想，姓趙的雖然是漢奸，可他兒子還是個(gè)孩子，是無事的。于是我就給他孩子瘡口上敷上藥，又給他孩子開了幾副中藥，那孩子的對(duì)口瘡很快就好了。沒想到惹出了大麻煩，在炮樓里，那個(gè)趙隊(duì)長請(qǐng)我喝酒時(shí)，突然非要我認(rèn)他的兒子為干兒子不可，還說請(qǐng)一個(gè)算命先生給算過命了，說這孩子得認(rèn)一個(gè)姓常的為干爹，才能保這孩子一生平安！回來后，我把這事給宋雪峰站長匯報(bào)了，老宋說：好??！炮樓里正沒有咱們的人哩！……你呀，干親盡管認(rèn)，看能不能做一做姓趙的策反工作，若是把他爭取過來，那對(duì)我們的抗戰(zhàn)工作就太有利了。有了黨組織的支持、我打消了顧慮、就開始跟趙隊(duì)長熱乎起來了。1944年8月1日，八路軍攻打莘縣，劉仙洲被俘虜了，莘縣解放了，可是十八里鋪的“釘子”并沒有拔掉。如果強(qiáng)攻，一定會(huì)死傷很多人。為了避免犧牲，敵工站站長宋雪峰找到我，讓我進(jìn)炮樓去當(dāng)“說客”，說服趙隊(duì)長投降。老宋一說，我就應(yīng)下了。憑著與趙隊(duì)長的交情，再曉以利害，終于使他在第二天就獻(xiàn)出了炮樓。自此，莘縣全境解放。作為民主人士，解放后，祖父得到了很高的榮譽(yù)、當(dāng)選為莘縣人大代表和莘縣人民代表大會(huì)常務(wù)委員。宋雪峰解放后在北京氣象站工作……（有劇改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．祖父認(rèn)老理，直到曾祖父去世，他才外出當(dāng)了外科醫(yī)生，祖父貌似老頑固的形象躍然紙上。B．祖父毅然給漢奸的兒子治療對(duì)口瘡，并且很快治好，祖父的高超醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德可見一斑。C．宋雪峰這個(gè)人物在文中著墨不多，卻是一個(gè)關(guān)鍵人物，自始至終在保護(hù)著祖父的抗戰(zhàn)。D．文中祖父講的三個(gè)故事，都既與抗戰(zhàn)相關(guān)，又與祖父的醫(yī)術(shù)醫(yī)德有關(guān)、表現(xiàn)了文章的主題。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．祖父奶奶等人被鬼子追上，漢奸翻譯對(duì)鬼子說的話語，引發(fā)讀者好奇，暗合開頭祖父是莘縣名醫(yī)，方圓百里有名。B．“說不害怕是假的，那會(huì)兒心‘砰砰’地跳，也不知道怎么好了”，運(yùn)用了心理描寫，表現(xiàn)了祖父膽小怕事儒弱。C．趙隊(duì)長堅(jiān)決讓祖父認(rèn)他兒子為千兒子，為下文祖父策反趙隊(duì)長這一情節(jié)埋下了伏筆。D．文章結(jié)尾介紹了祖父和宋雪峰解放后的情況，既交代了故事結(jié)局，又契合了我國傳統(tǒng)的“大團(tuán)圓”的美好心理。8．這篇小說在語言方面極有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡要說明。9．這篇小說采用了祖父講故事的方式，這種講述方式有什么效果？【答案】6．C7．B8．①本文通篇多用短句，簡潔明快。②本文多處運(yùn)用口語具有地方特色，親切自然。③本文采用擬聲詞，語言生動(dòng)形象。9．①本文由祖父講述的三個(gè)故事組成，這種講述方式使文章思路清晰，便于讀者理解。②本文語言口語化色彩濃厚，與祖父講故事這種講述方式水乳交融。③祖父講故事這種講述方式，容易把讀者帶入到故事中，并且增強(qiáng)了故事的可信性?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容的理解分析能力。C．“自始至終在保護(hù)著祖父的抗戰(zhàn)”說分錯(cuò)誤。小說中描述了三件關(guān)于祖父的抗戰(zhàn)的事件，只有后面兩件事祖父受到宋雪峰的保護(hù)。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B．“表現(xiàn)了祖父膽小怕事儒弱”分析不當(dāng)。在那樣危險(xiǎn)的情況下，具有那樣的心理是正常的反應(yīng)。故選B。8．本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。通讀小說可知，本文通篇多用短句，如“祖父常秀來，莘縣名醫(yī)，方圓百里有名聲”“那會(huì)兒啥也顧不上了，我背著你姑姑，你奶奶抱著你爹，就跟著大伙一塊兒跑。你奶奶小腳，本來就跑不快，還要抱著一個(gè)兩歲的孩子，就更跑不快了。跑著跑著，鬼子漸漸攆上來了……”等，這些短句讓小說的語言簡潔明快，加快了小說的敘述節(jié)奏。其次，本篇小說多處運(yùn)用口語，如“就是死，我也跟咱小死一塊兒”“一下子就坐到路邊的圪堰上了”，這些語言富有地方特色，猶如是一位鄉(xiāng)親在給讀者講自己的經(jīng)歷，讓讀者讀起來感到親切自然。最后，小說中多處采用擬聲詞，如用“碎碎”形容心跳，表明當(dāng)時(shí)緊張的心情；用“嘰哩哇啦”形容日本話，表現(xiàn)出對(duì)侵略者的厭惡之情。這些擬聲詞的使用，生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情況，讓語言生動(dòng)形象。9．本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析能力。本篇小說以祖父講故事的形式進(jìn)行敘述。這一敘述方式具有多重優(yōu)點(diǎn)。首先，這篇小說共寫了三個(gè)關(guān)于祖父抗戰(zhàn)的故事：躲避日本兵失敗后化險(xiǎn)為夷、拒絕為漢奸醫(yī)治傷口和勸降偽軍。這三件事都是祖父親身經(jīng)歷，以祖父講述方式來敘述小說，這樣可以使文章思路清晰，便于讀者理解。本文大量使用口語，而且?guī)в袧夂竦牡胤缴省Ｈ纭熬褪撬?，我也跟咱小死一塊兒”“一下子就坐到路邊的圪堰上了”“我騎上我那輛破洋車子，就到張魯去了”等，這種語言特點(diǎn)與與祖父講故事這種講述方式水乳交融，非常好的體現(xiàn)了小說的語言特色。最后，祖父講故事這種講述方式，帶有非常強(qiáng)的現(xiàn)場感，讓讀者有如身臨其境，容易把讀者帶入到故事中，并且增強(qiáng)了故事的可信性。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。郭永，大名府元城人，少剛明勇決。以祖任為丹州司法參軍。守，武人也，為奸利無所忌，永數(shù)引法裁之。守大怒，盛威臨永，永不為動(dòng)，則繆為好言薦之朝。后守欲變具獄，永力爭不能得，袖舉牒還之，拂衣去。尋知大谷縣。太原帥率用重臣，每宴饗費(fèi)千金，取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟。永以書抵幕府曰：“非什一而取，皆民膏血也，以資觴豆之費(fèi)可乎？脫不獲命，令有投劾而歸耳。”府不敢迫。調(diào)東平府司錄參軍，府事無大小，永咸決之。吏有不能辦者，私相靳曰：“爾非郭司錄耶！”通判鄭州，燕山兵起，以永為其路轉(zhuǎn)運(yùn)判官。郭藥師屯邊，怙恩暴甚，與民市不償其直，復(fù)驅(qū)之，至壞目折支乃已。安撫使王安中莫敢問。永白安中，不治且難制，請(qǐng)見而顯責(zé)之；不從，則取其尤者磔之市。乃見藥師曰：“朝廷負(fù)將軍乎？”藥師驚曰：“何謂也？”永曰：“前日將軍杖策歸朝廷，上推赤心置將軍腹中，客遇之禮無所不至而將軍未有尺寸功報(bào)上也今乃倚將軍為重乃縱部曲戕民不禁平居尚爾如緩急何藥師雖謝無愧容，永謂安中曰：“它日亂邊者必此人也。”已而移河北西路提舉常平。會(huì)金人趨京師，所過城邑欲立取之。是時(shí)天寒，城池皆凍，金率藉冰梯城，不攻而入。永適在大名，聞之，先弛壕漁之禁，人爭出漁，冰不能合。金人至城下，睥睨久之而去。永博通古今，得錢即買書，家藏書萬卷，為文不求人知。見古人立名節(jié)者，未嘗不慨然掩卷終日，而尤慕顏真卿為人。(杜)充之守大名，名稱甚盛，永嘗畫數(shù)策見之，它日問其目。曰：“未暇讀也?！庇罃?shù)之曰：“人有志而無才，好名而遺實(shí)，驕蹇自用而得名聲，以此當(dāng)大任，鮮不顛沛者，公等足與為治乎？”充大慚。靖康元年冬，金人再犯京師，中外阻絕，或以兩宮北狩告永者，永號(hào)絕仆地，家人舁歸，不食者數(shù)日，聞大元帥府檄書至，始勉強(qiáng)一餐。其忠義蓋天性然。(節(jié)選自《宋史·忠義》)10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．客遇之禮無所不至/而將軍未有尺寸功報(bào)上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民不禁/平居尚爾/如緩急何/B．客遇之禮/無所不至/而將軍未有尺寸功報(bào)上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民/不禁平居尚爾/如緩急何/C．客遇之禮無所不至/而將軍未有尺寸功/報(bào)上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民不禁/平居尚爾/如緩急何/D．客遇之禮/無所不至/而將軍未有尺寸功/報(bào)上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民/不禁平居尚爾/如緩急何11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．司法參軍，宋代州級(jí)屬官，主要負(fù)責(zé)本州的刑事與民事案件的檢法議刑工作。B．轉(zhuǎn)運(yùn)判官，宋太宗太平興國三年置于諸道、總管轉(zhuǎn)運(yùn)司庶務(wù)、兼督察屆吏。C．靖康元年，屬年號(hào)紀(jì)年。靖康是宋欽宗的年號(hào)，他即位當(dāng)年稱為靖康元年。D．北狩，到北方打獵，借指向北進(jìn)軍。這里是皇帝被擄到北方去的委婉說法。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析、不正確的一項(xiàng)是（

）A．郭永執(zhí)法嚴(yán)明、不畏權(quán)勢。太守貪圖私利無所顧忌，郭永多次根據(jù)法律制裁他；太守逼迫郭永，郭永不為所動(dòng)，就竭力說好話把郭永推薦給朝廷。B．郭永體恤民情，反對(duì)苛稅。他任大谷縣知縣時(shí)，太原的主帥經(jīng)常從下屬各縣收取賦稅用于宴會(huì)，其中大谷縣賦稅尤為嚴(yán)重、郭永因此寫信反對(duì)。C．郭永喜愛藏書、仰慕賢者。他得到錢就買書，家藏書萬卷，寫文章不求別人知道，讀到有名節(jié)的古人，常常掩卷感慨好久。D．郭永足智多謀，忠于朝廷。為阻止金人登城，他放松了捕魚禁令，使池不冰結(jié)，金人難以借冰人城；聽到兩宮北狩消息，他號(hào)哭氣絕，好幾天不吃東西。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟。（2）脫不獲命，令有投劾而歸耳。14．文末《來史》的作者評(píng)價(jià)說：“其忠義蓋天性然?！彼麨槭裁催@么評(píng)價(jià)？他這樣說有什么用意？【答案】10．A11．C12．A13．（1）從各縣中取來滿足自己，對(duì)大谷縣征斂得尤其緊迫。（2）倘若不能得到您（減輕征斂）的命令，那么我就（向皇上）遞交彈劾自己、請(qǐng)求去職的呈文回家不干了。14．①郭永少剛明勇決，為官忠君慕賢，體恤民情。②為人臣當(dāng)如郭永天然忠義，為人主當(dāng)重用忠義之臣。【解析】【分析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：像客人那樣招待你，禮節(jié)無所不至，而將軍沒有立下尺寸的功勞報(bào)答皇上。現(xiàn)在委你以重任，你卻放縱部下殘害百姓不加禁止，平常尚且這樣，如果情況緊急時(shí)怎么辦呢！”“禮”做“無所不至”的主語，中間不能斷開，排除BD；“尺寸功”的目的是“報(bào)上”，關(guān)系緊密，中間不能斷開，排除C。故選A。11．本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。C.“他即位當(dāng)年稱為靖康元年”錯(cuò)誤。宣和七年(1125）十二月，在金兵大舉入侵之際，徽宗禪讓帝位，趙桓被迫即位，是為欽宗，改次年為靖康元年，所以是即位第二年為靖康元年。故選C。12．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。A.“就竭力說好話把郭永推薦給朝廷”錯(cuò)誤。由原文“守大怒，盛威臨永，永不為動(dòng)，則繆為好言薦之朝”可知，太守非常憤怒，兇神惡煞地逼迫郭永，郭永不被動(dòng)搖，太守就假意說好話把他推薦給朝廷。由此可知，是太守就假裝說好話把他推薦給朝廷。故選A。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點(diǎn)：（1）“諸”，各；“以”，來；“給”，滿足，供給；“斂”，征斂；“亟”，緊迫。（2）“脫”，倘若；“投劾”，彈劾，檢舉揭發(fā)。14．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。由原文“少剛明勇決”可知，郭永年輕時(shí)剛強(qiáng)、英明、勇敢、果決。由原文“永以書抵幕府曰：‘非什一而取，皆民膏血也，以資觴豆之費(fèi)可乎？脫不獲命，令有投劾而歸耳’”可知，郭永上書到主將的府署，說“（賦稅如果）不是按十分之一的收取的，（其余的）都是民脂民膏，怎么可以用來充當(dāng)宴會(huì)的經(jīng)費(fèi)呢？倘若不能得到您（減輕征斂）的命令，那么我就（向皇上）遞交彈劾自己，請(qǐng)求去職的呈文回家不干了。”由此可知，郭永少剛明勇決，為官忠君慕賢，體恤民情。由原文“調(diào)東平府司錄參軍，府事無大小，永咸決之。吏有不能辦者，私相靳曰：‘爾非郭司錄耶’”可知，調(diào)任東平府司錄參軍，府中事情無論大小，都由郭永決斷。官吏有不能辦理的，私下相互嘲笑說：“你不是郭司錄！”由原文“永白安中，不治且難制，請(qǐng)見而顯責(zé)之；不從，則取其尤者磔之市”可知，郭永告訴王安中，不懲辦將難以控制他，請(qǐng)見到他明確地責(zé)備他；如果不從，就抓住那些罪行嚴(yán)重的在集市上斬了。由此可知，為人臣當(dāng)如郭永天然忠義，為人主當(dāng)重用忠義之臣。參考譯文：郭永，大名府元城人。年輕時(shí)剛強(qiáng)、英明、勇敢、果決。繼承祖先的官職擔(dān)任丹州司法參。太守是個(gè)習(xí)武之人，無所顧忌地謀取私利，郭永多次根據(jù)法律制裁他。太守非常憤怒，兇神惡煞地逼迫郭永，郭永不被動(dòng)搖，太守就假意說好話把他推薦給朝廷。后來太守想更改已經(jīng)定罪的案卷，郭永竭力爭辯，但太守不聽從，郭永袖揣文書還給他，拂袖離去，調(diào)任為清河丞，不久又任大谷縣知縣。太原的主將任用重臣，經(jīng)常擺酒宴，每次花費(fèi)千金，從各縣中取來滿足自己，對(duì)大谷縣征斂得尤其緊迫。郭永上書到主將的府署，說“（賦稅如果）不是按十分之一的收取的，（其余的）都是民脂民膏，怎么可以用來充當(dāng)宴會(huì)的經(jīng)費(fèi)呢？倘若不能得到您（減輕征斂）的命令，那么我就（向皇上）遞交彈劾自己，請(qǐng)求去職的呈文回家不干了。”府署因此不敢強(qiáng)迫征收。調(diào)任東平府司錄參軍，府中事情無論大小，都由郭永決斷。官吏有不能辦理的，私下相互嘲笑說：“你不是郭司錄！”通判鄭州，燕山戰(zhàn)事興起，讓郭永擔(dān)任那個(gè)路的轉(zhuǎn)運(yùn)判官。郭藥師屯駐在邊地，依仗皇恩非常兇暴，到集市上買東西不照價(jià)付錢，又毆打百姓，直到打傷眼睛折斷四肢才罷休。安撫使王安中不敢過問。郭永告訴王安中，不懲辦將難以控制他，請(qǐng)見到他明確地責(zé)備他；如果不從，就抓住那些罪行嚴(yán)重的在集市上斬了。他就去見藥師說：“朝廷有對(duì)不住將軍的地方嗎？”郭藥師吃驚地說：“這是什么意思？”郭永說：“前些日子將軍騎馬歸順朝廷，皇上推心置腹地和將軍交談，像客人那樣招待你，禮節(jié)無所不至，而將軍沒有立下尺寸的功勞報(bào)答皇上?，F(xiàn)在委你以重任，你卻放縱部下殘害百姓不加禁止，平常尚且這樣，如果情況緊急時(shí)怎么辦呢！”郭藥師雖然謝罪但沒有慚愧的神色，郭永對(duì)王安中說：“將來敗壞邊事的一定是這個(gè)人。”不久調(diào)任河北西路提舉常平。恰逢金人向京師進(jìn)發(fā)，所經(jīng)過的城邑都想立刻攻占。這時(shí)天氣寒冷，城池都被凍住，金人一概利用在冰上設(shè)梯登城，不攻而進(jìn)入城中。郭永剛好在大名，聽到消息，首先放松了在壕溝中捕魚的禁令，人們爭著出來捕魚，冰不能凍住。金人到了城下，觀望了很久而離去。郭永博通古今，得到錢就買書，家藏書萬卷，寫文章不求別人知道。看到古人有立名節(jié)的，沒有不合上書感慨嘆息終日的，尤其仰慕顏真卿的為人。杜充守衛(wèi)大名，名聲很大，郭永曾經(jīng)謀劃了幾條策略去見他，過了幾天問事情的眉目。杜充說：“沒有時(shí)間閱讀?！惫罃?shù)落他說：“人有志向而沒有才能，喜好虛名而丟掉實(shí)際，驕橫傲慢剛愎自用而取得名聲，用這來擔(dān)當(dāng)大任，很少有不導(dǎo)致百姓顛沛流離的，你們值得讓我和你們一起處理政事嗎？”杜充非常慚愧。靖康元年冬天，金人再次侵犯京師，內(nèi)外被隔絕，有人把兩宮被迫北行的消息告訴郭永，郭永號(hào)哭氣絕，倒在地上，家人把他抬回去，好幾天不吃東西，聽說大元帥府的檄書來到，才勉強(qiáng)吃了一頓飯。他的忠義大概是天性使然。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成各題。霜天曉角·梅范成大晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來去、數(shù)枝雪。勝絕，愁亦絕。此情誰共說。惟有兩行低雁，知人倚、畫樓月。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．起首二句先寫天氣轉(zhuǎn)變之佳。用一“折”字，益見原來春寒之厲，此刻春暖之和。B．“數(shù)枝雪”，形象地勾畫了“梅”之“疏”，又用雪來借代梅，突出梅之潔白。C．“勝絕，愁亦絕”，這兩句中的“絕”字重疊、就更加突出了景物美、人更愁。D．景愈美而愁愈甚，致使詞種主人公“此情誰共說”，無處訴說，更襯出了悲愁的深度。16．近代著名學(xué)者、詩人俞陛云認(rèn)為最后三句“惟有兩行低雁，知人倚、畫樓月”最為擅勝（意蘊(yùn)豐富，技法巧妙）。對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?5．B16．①通過景物的映襯寫出了人之愁情。②雁有兩行，反襯人之寂寞孤獨(dú)。③雁行之低，寫鴻雁將要?dú)w宿，而所懷之人此時(shí)仍飄零異鄉(xiāng)未歸。④唯有低飛之雁才能看見春夜倚樓之人，傳此愁情?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“又用雪來借代梅”錯(cuò)，這里是以雪“喻”梅，是比喻的手法。故選B。16．本題考查學(xué)生鑒賞景物描寫作用的能力?！拔┯袃尚械脱悖艘?、畫樓月”意思是，只有那兩行低飛的鴻雁，知道我獨(dú)坐在高樓上，思念伊人。這結(jié)尾三句，通過景物的映襯寫出了人之情，是借景抒情的手法?！皟尚小睂懷悴⒎且恢?，而“倚”“畫樓”的人卻只有一個(gè)。雁有兩行，反襯人之寂寞孤獨(dú)；“低雁”之“低”是為天將暮，雁要回巢。大雁有家可歸，而人卻還在漂泊。雁行之低，寫鴻雁將要?dú)w宿，而所懷之人此時(shí)仍飄零異鄉(xiāng)未歸。唯有低飛之雁才能看見春夜倚樓之人。此句中借助“鴻雁傳書”的典故表達(dá)愁情，鴻雁可以傳書，則此情可以托其訴說者，也只有這兩行低雁了。五、情景默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《論語·學(xué)而》中，孔子對(duì)有道德、有修養(yǎng)的君子在吃飯和居住方面提出了要求的句子是：“___________________，___________________?！保?）在《諫太宗十思疏》中用對(duì)比手法來說明竭誠待人和輕視他人會(huì)帶來不同的結(jié)果的句子是“___________________，___________________”。（3）在《賀新郎·國脈微如縷》中“___________________，___________________”二句，一方面是寫敵人入侵的犯狂與肆無忌憚，另一方面則說出了南宋統(tǒng)治集團(tuán)醉生夢死，仗恃長江天險(xiǎn)而茍且偷安的消極備戰(zhàn)態(tài)度。【答案】

君子食無求飽

居無求安

竭誠則吳越為一體

傲物則骨肉為行路

聞?wù)f北風(fēng)吹面急

邊上沖梯屢舞【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“竭誠”“傲”“屢”“舞”。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成各題。楊柳的美麗與壯丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調(diào)和，便是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，這原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡；你們是靠他們養(yǎng)活的，怎么只管高踞上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設(shè)在他們上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。陌頭千萬條細(xì)柳，條條不忘根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身旁去，或者撲進(jìn)慈母的懷中去，使人看了覺得非?？蓯邸盍鴺湟灿懈叱鰤︻^的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。18．文中畫橫線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．陌頭千萬條細(xì)柳，條條不忘根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，親吻。B．陌頭千萬條細(xì)柳，條條不忘根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。C．千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，親吻。D．千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。19．?dāng)M人具有轉(zhuǎn)移性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫波浪線的句子所用擬人進(jìn)行簡要分析?！敬鸢浮?8．D19．該句把花木擬人，把一些只顧個(gè)人利益而忘本的人的特性轉(zhuǎn)移到花木身上，同時(shí)運(yùn)用第二人稱，仿佛直接與花木對(duì)話，流露出作者對(duì)名貴花木以及其所代表的忘恩負(fù)義的人的厭惡之情。【解析】18．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有二處：一為語序不當(dāng)，根據(jù)“條條不忘根本”的句式可知，第一句應(yīng)該是“千萬條”放在句首。二為搭配不當(dāng)，“向……拜舞”可以搭配，但“向……親吻”無法搭配，應(yīng)在“親吻”前加上“和它”。故選D。19．本題考查學(xué)生分析鑒賞修辭手法的能力。擬人的轉(zhuǎn)移性是指把物當(dāng)人來寫時(shí)，其特性（動(dòng)作、心理、情感、神態(tài)、語言等方面）發(fā)生了轉(zhuǎn)移，引發(fā)了人們的聯(lián)想和想象。畫波浪線句子的擬人，是把向上發(fā)展而不忘記下面根的花木擬作人，于是便把人的情感態(tài)度轉(zhuǎn)移到花木上，看似在說花木，實(shí)則是在指責(zé)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些人，“怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢”，通過批評(píng)花木只向上發(fā)展而不回顧泥土中的根，指責(zé)有些人只顧自己的前途利益而忘本。在此時(shí)作者仿佛直接在與花木對(duì)話，改用第二人稱，將批判對(duì)象擬人化，形成一種面對(duì)面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，直接抒發(fā)作者對(duì)那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。閱讀下面的文字，完成各題。①似乎會(huì)逐漸成為一種新常態(tài)，這給我們敲響了警鐘——應(yīng)對(duì)全球氣候變化問題已經(jīng)不是遙遠(yuǎn)的長期計(jì)劃，而是（

）的當(dāng)務(wù)之急。氣候變化的災(zāi)難不是一次性的不幸事故，而是人類日復(fù)一日的在全球各地展開活動(dòng)后的破壞性結(jié)果，人類會(huì)為自己的魯莽無知和（

）付出慘痛的代價(jià)。（

）現(xiàn)在每個(gè)公民和國家都能履行約定來減少溫室氣體排放，我們?nèi)匀荒芸吹礁l繁、影響更重大的極端天氣事件。因此，②，還應(yīng)該致力于社會(huì)如何調(diào)整并適應(yīng)未來的極端天氣。面對(duì)最近發(fā)生在世界各地的連續(xù)不斷的極端天氣事件及其帶來的毀滅性破壞，最可怕的或許是，無論我們?nèi)绾翁颖?、其?shí)我們都無法絕對(duì)安全；無論我們?nèi)绾胃杏X（

），③。20．依次填人文中括號(hào)里的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．迫在眉睫

無動(dòng)于衷

即使

置身事外 B．迫在眉睫

置身事外

雖然

無動(dòng)于衷C．千鉤一發(fā)

無動(dòng)于衷

即使

置身事外 D．千鉤一發(fā)

置身事外

雖然

無動(dòng)于衷21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密、每處不超過15個(gè)字?！敬鸢浮?0．A21．①全球極端天氣事件②除了減少溫室氣體排放③其實(shí)我們都身處其中【解析】【分析】20．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語（包括成語）的能力。第一空：“迫在眉睫”，比喻事情臨近眼前，十分緊迫；“千鈞一發(fā)”，比喻萬分危急或異常要緊。語境中強(qiáng)調(diào)氣候問題是當(dāng)務(wù)之急，強(qiáng)調(diào)緊迫，用“迫在眉睫”。第二空：“無動(dòng)于衷”，意思是心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理；“置身事外”，把自己放在事情之外，毫不關(guān)心。語境中強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)該關(guān)心的事情不在意，填“無動(dòng)于衷”。第三空：“即使”表假設(shè)、條件關(guān)系，未然或正在進(jìn)行中的事件；“雖然”，表轉(zhuǎn)折，已然事件。語境中指是假設(shè)關(guān)系，用“即使”。第四空：語境中有“無論我們?nèi)绾芜x避”，強(qiáng)調(diào)我們不該把自己放在事情之外，用“置身事外”。故選A。21．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空：空處內(nèi)容為主語部分，屬于背景事件、關(guān)涉話題，結(jié)合后文“似乎會(huì)逐漸成為一種新常態(tài)，這給我們敲響了警鐘——應(yīng)對(duì)全球氣候變化問題已經(jīng)不是遙遠(yuǎn)的長期計(jì)劃”和下一段中“我們?nèi)匀荒芸吹礁l繁、影響更重大的極端天氣事件”內(nèi)容，確定答案為：全球極端天氣事件。第二空：結(jié)合“因此”分析，空處填結(jié)果，