八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a）-SelfCheck說課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教材分析八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a）-SelfCheck說課稿（新版）人教新目標(biāo)版。本節(jié)課以“觀看游戲節(jié)目”為主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種形式，幫助學(xué)生提高英語綜合運用能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境中的聽說讀寫活動，提高學(xué)生運用英語進行交流的能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解西方國家的節(jié)日習(xí)俗，拓展國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和評價等活動，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和終身學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并運用本節(jié)課的詞匯和句型，如“watchagameshow”、“favorite”、“enjoy”等。

2.能在真實語境中運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

難點：

1.學(xué)生在描述個人喜好時，如何正確運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生在聽力和口語活動中，如何準(zhǔn)確理解并表達自己的觀點。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際對話中運用詞匯和句型。

2.設(shè)計對比練習(xí)，幫助學(xué)生理解比較級和最高級的用法，并提供充足的練習(xí)機會。

3.利用聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生快速捕捉信息的能力，同時提供聽力策略指導(dǎo)。

4.鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，通過小組討論和辯論活動，提高口語表達能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級英語上冊教材，特別是包含Unit5的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與游戲節(jié)目相關(guān)的圖片、視頻片段，以及用于練習(xí)聽力和口語的多媒體資源。

3.教學(xué)工具：使用投影儀展示課件，輔助講解和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行交流；準(zhǔn)備一些小獎品以激勵學(xué)生參與活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.利用多媒體播放一段關(guān)于游戲節(jié)目的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們平時喜歡看什么類型的節(jié)目？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與游戲節(jié)目有關(guān)，讓我們一起來看看吧。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師展示課文標(biāo)題“Doyouwanttowatchagameshow”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考標(biāo)題的含義。

2.學(xué)生閱讀課文，教師提問：Whatisthemaintopicofthispassage?

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：Thispassageisaboutwatchingagameshow.

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.教師展示與游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯，如gameshow、favorite、enjoy等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯。

3.教師解釋詞匯的用法和搭配，如：Ienjoywatchinggameshows.

4.學(xué)生通過小組活動，運用這些詞匯進行對話練習(xí)。

四、語法教學(xué)（15分鐘）

1.教師講解比較級和最高級的用法，如：Ilikethisgameshowbetterthanthatone.

2.學(xué)生跟讀并練習(xí)造句。

3.教師展示一些例句，讓學(xué)生判斷句子中的形容詞是否使用了比較級或最高級。

4.學(xué)生通過小組活動，運用所學(xué)語法進行對話練習(xí)。

五、閱讀理解（20分鐘）

1.學(xué)生閱讀課文，教師提問：Whatisthewriter'spurposeinwritingthispassage?

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：Thewriterwantstosharehisorherexperienceofwatchingagameshow.

3.教師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中關(guān)于游戲節(jié)目的關(guān)鍵信息，如：thewriter'sfavoritegameshow,thereasonsforenjoyingit,etc.

4.學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)，教師講解答案。

六、聽力訓(xùn)練（15分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于游戲節(jié)目的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題。

2.學(xué)生回答后，教師講解答案并解釋聽力材料中的關(guān)鍵信息。

3.學(xué)生再次聽聽力材料，嘗試用自己的話復(fù)述關(guān)鍵信息。

七、口語表達（20分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你能參加一個游戲節(jié)目，你希望是什么類型的節(jié)目？

2.學(xué)生分組討論，并嘗試用英語表達自己的觀點。

3.教師邀請部分學(xué)生進行展示，其他學(xué)生進行評價和補充。

4.教師總結(jié)口語表達的關(guān)鍵點，如：使用正確的語法、表達清晰、語速適中等。

八、寫作訓(xùn)練（15分鐘）

1.教師布置寫作任務(wù)：寫一篇關(guān)于自己最喜歡的游戲節(jié)目的短文。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和討論內(nèi)容，完成寫作任務(wù)。

3.教師挑選部分學(xué)生的作文進行展示，其他學(xué)生進行評價和修改建議。

九、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，提出疑問。

3.教師解答學(xué)生疑問，布置課后作業(yè)。

十、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生完成課后閱讀練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-游戲節(jié)目文化背景資料：介紹不同國家流行的游戲節(jié)目類型，如美國的《ThePriceIsRight》，英國的《Pointless》，以及中國的《快樂大本營》等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的娛樂節(jié)目。

-游戲節(jié)目發(fā)展史：簡要介紹游戲節(jié)目的發(fā)展歷程，從早期的電視游戲到現(xiàn)代的互動電視游戲，讓學(xué)生了解游戲節(jié)目是如何隨著科技發(fā)展而演變的。

-游戲節(jié)目制作過程：介紹游戲節(jié)目的制作流程，包括策劃、錄制、剪輯等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解媒體行業(yè)的運作。

2.拓展建議：

-觀看國外游戲節(jié)目：鼓勵學(xué)生觀看一些國外知名的游戲節(jié)目，如《America'sGotTalent》或《TheChallenge》，通過觀看視頻學(xué)習(xí)地道的英語表達。

-制作校園游戲節(jié)目：組織學(xué)生利用課余時間制作校園游戲節(jié)目，可以是微視頻或現(xiàn)場直播，通過實踐提高學(xué)生的組織、策劃和執(zhí)行能力。

-舉辦模擬游戲節(jié)目：在班級內(nèi)舉辦模擬游戲節(jié)目，讓學(xué)生扮演不同角色，如主持人、參賽者、評委等，通過角色扮演提高學(xué)生的口語表達和溝通能力。

-研究游戲節(jié)目對青少年影響：引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，了解游戲節(jié)目對青少年價值觀和行為的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-創(chuàng)建游戲節(jié)目俱樂部：成立游戲節(jié)目俱樂部，定期組織討論、觀看節(jié)目和游戲活動，增強學(xué)生的團隊合作精神和興趣愛好。

-分析游戲節(jié)目中的文化差異：通過對比分析不同國家游戲節(jié)目中的文化元素，引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異對節(jié)目內(nèi)容和形式的影響。

-設(shè)計原創(chuàng)游戲節(jié)目：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計原創(chuàng)游戲節(jié)目，通過編寫劇本、策劃游戲環(huán)節(jié)等方式，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。板書設(shè)計①課文標(biāo)題：Doyouwanttowatchagameshow?

②重點詞匯：

-watchagameshow

-favorite

-enjoy

-interesting

-popular

-fun

③關(guān)鍵句型：

-Doyouwanttowatchagameshow?

-Myfavoritegameshowis...

-Ienjoywatching...

-It'sveryinteresting/fun.

④語法點：

-比較級和最高級：-er,-est

-疑問句：Do/Does+主語+動詞原形？

-選擇疑問句：Which/What+名詞/代詞+主體詞？

⑤文化背景：

-游戲節(jié)目類型

-節(jié)目制作過程

-觀眾參與方式

⑥課后作業(yè)提示：

-寫一篇關(guān)于自己最喜歡的游戲節(jié)目的短文

-觀看并分析一個游戲節(jié)目，討論其文化內(nèi)涵和娛樂價值教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，我深刻地認識到，每一堂課都是一次新的挑戰(zhàn)，也是一次自我提升的機會。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與改進計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對視頻內(nèi)容不太關(guān)注，可能在接下來的教學(xué)活動中參與度不高。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用與學(xué)生生活更貼近的視頻或圖片，同時結(jié)合提問，確保所有學(xué)生都能參與到課堂中來。

其次，關(guān)于詞匯教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在拼寫和運用新詞匯時存在困難。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加詞匯拼寫練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，如“拼寫接力”或“詞匯接龍”，以此來提高學(xué)生對詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

在語法教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解比較級和最高級結(jié)構(gòu)時存在混淆。為了改善這一點，我計劃在講解時使用更多的例句，并通過圖表來展示不同結(jié)構(gòu)的用法，同時鼓勵學(xué)生通過小組討論來加深理解。

閱讀理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能理解文章大意，但在回答細節(jié)問題時不夠準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的細節(jié)理解能力，我將在課后布置一些閱讀理解練習(xí)，并要求學(xué)生在課堂上進行小組討論，以增強他們對文章細節(jié)的關(guān)注。

在聽力訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽錄音時容易分心，影響了聽力效果。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾，并鼓勵學(xué)生使用筆記來記錄關(guān)鍵信息。

口語表達部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達個人觀點時，語言表達不夠流暢。為了提高學(xué)生的口語表達能力，我計劃增加口語練習(xí)的機會，如角色扮演和辯論，同時提供即時的反饋和指導(dǎo)。

最后，關(guān)于寫作訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作時缺乏創(chuàng)意和邏輯性。為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我計劃提供更多開放性