3.3網(wǎng)絡資源的生成與分享教學設計-2025-2026學年高中信息技術(shù)粵教版2019選修2網(wǎng)絡基礎-粵教版2019科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3.3網(wǎng)絡資源的生成與分享教學設計-2025-2026學年高中信息技術(shù)粵教版2019選修2網(wǎng)絡基礎-粵教版2019教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：網(wǎng)絡資源的生成與分享。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以粵教版2019選修2《網(wǎng)絡基礎》教材中的相關章節(jié)為基礎，引導學生回顧和運用已學過的網(wǎng)絡基礎知識和技能，如網(wǎng)絡信息的搜索、評價與處理等，在此基礎上進一步學習網(wǎng)絡資源的生成與分享方法。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，提高學生對網(wǎng)絡資源的重要性和價值性的認識。

2.增強學生的計算思維，使學生能夠運用網(wǎng)絡工具和技術(shù)進行資源的有效生成和分享。

3.強化學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新實踐能力，鼓勵學生在網(wǎng)絡環(huán)境中進行自主學習和合作交流。

4.促進學生的信息倫理與信息安全意識，讓學生在生成與分享網(wǎng)絡資源時遵守相關法律法規(guī)和道德規(guī)范。教學難點與重點1.教學重點，

①網(wǎng)絡資源生成的具體步驟和方法，包括信息搜集、內(nèi)容創(chuàng)作、格式選擇等。

②網(wǎng)絡資源分享的有效途徑和技巧，如利用社交媒體、網(wǎng)絡論壇、電子郵件等方式進行資源的傳播。

2.教學難點，

①如何在眾多網(wǎng)絡資源中篩選出有價值、可靠的信息，培養(yǎng)學生的信息辨別能力。

②網(wǎng)絡資源生成過程中，如何確保內(nèi)容原創(chuàng)性和版權(quán)意識，避免侵權(quán)行為。

③在網(wǎng)絡環(huán)境中，如何維護個人隱私和信息安全，防止個人信息泄露。

④如何引導學生在網(wǎng)絡資源分享時，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，促進健康、文明的網(wǎng)絡交流氛圍。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解網(wǎng)絡資源生成與分享的理論知識，為學生提供必要的背景信息。

2.討論法：組織學生就網(wǎng)絡資源篩選、分享技巧等進行小組討論，促進思維碰撞和知識共享。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生親手實踐網(wǎng)絡資源的生成與分享過程，提高動手能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網(wǎng)絡資源生成的案例，直觀展示操作步驟。

2.在線資源平臺：引導學生使用在線資源平臺進行實際操作，提高實踐技能。

3.教學軟件：運用相關教學軟件模擬網(wǎng)絡資源生成與分享的過程，增強學習趣味性。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：

-利用多媒體展示網(wǎng)絡時代信息爆炸的現(xiàn)象，引發(fā)學生對網(wǎng)絡資源生成與分享的興趣。

-提問：“同學們，你們在網(wǎng)絡中是如何獲取信息的？又是如何分享自己的知識或作品的？”

-引導學生思考網(wǎng)絡資源的重要性，以及如何有效地生成和分享資源。

-用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

①講解網(wǎng)絡資源生成的步驟，包括信息搜集、內(nèi)容創(chuàng)作、格式選擇等。

-舉例說明不同類型的網(wǎng)絡資源（如文本、圖片、視頻）的生成方法。

-強調(diào)信息搜集的準確性和內(nèi)容的原創(chuàng)性。

②介紹網(wǎng)絡資源分享的途徑和技巧。

-通過實際案例展示如何利用社交媒體、網(wǎng)絡論壇、電子郵件等平臺分享資源。

-討論分享過程中的注意事項，如版權(quán)保護、隱私安全等。

③分析網(wǎng)絡資源評價的標準和方法。

-引導學生學會評價網(wǎng)絡資源的質(zhì)量，包括準確性、可靠性、時效性等。

-介紹評價工具和技巧，如使用搜索引擎的高級搜索功能、評價工具等。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

①學生分組，每組選擇一個主題進行網(wǎng)絡資源的生成。

-每組確定資源類型（如圖文、視頻等）和分享平臺。

②學生在教師指導下進行網(wǎng)絡資源的生成。

-教師巡視指導，解答學生在生成過程中遇到的問題。

③學生分享自己的網(wǎng)絡資源，并進行評價。

-每組展示自己的作品，其他組進行評價和反饋。

用時：20分鐘

4.學生小組討論

詳細內(nèi)容舉例回答：

①如何在眾多網(wǎng)絡資源中篩選出有價值的信息？

-回答舉例：通過關鍵詞搜索、信息來源可靠性判斷、內(nèi)容更新頻率等標準進行篩選。

②如何確保網(wǎng)絡資源生成過程中的版權(quán)意識？

-回答舉例：使用原創(chuàng)內(nèi)容、注明引用來源、尊重他人知識產(chǎn)權(quán)等。

③如何在分享網(wǎng)絡資源時維護個人隱私和信息安全？

-回答舉例：不隨意公開個人信息、使用加密通信工具、避免在公共場合討論敏感信息等。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡資源生成與分享的重要性。

-總結(jié)學生在實踐活動中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高信息素養(yǎng)。

-提出課后作業(yè)，如讓學生選擇一個感興趣的領域，生成并分享一份網(wǎng)絡資源。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.網(wǎng)絡資源生成的基礎知識

-網(wǎng)絡資源的定義：網(wǎng)絡上的信息、數(shù)據(jù)、知識等內(nèi)容的統(tǒng)稱。

-網(wǎng)絡資源的類型：文本、圖片、音頻、視頻、軟件等。

-網(wǎng)絡資源的特點：易于獲取、更新速度快、傳播范圍廣。

2.網(wǎng)絡資源生成的步驟

-信息搜集：通過網(wǎng)絡搜索引擎、數(shù)據(jù)庫、專業(yè)網(wǎng)站等途徑獲取相關信息。

-內(nèi)容創(chuàng)作：根據(jù)搜集到的信息，進行內(nèi)容的編輯、整理、加工，形成有價值的網(wǎng)絡資源。

-格式選擇：根據(jù)資源類型和目標受眾選擇合適的格式，如文本、圖片、視頻等。

-質(zhì)量控制：確保資源內(nèi)容的準確性、可靠性和原創(chuàng)性。

3.網(wǎng)絡資源分享的途徑和技巧

-利用社交媒體平臺：如微博、微信公眾號、抖音等分享資源。

-在線論壇和社區(qū)：如貼吧、知乎等，通過發(fā)帖、回帖的形式分享資源。

-電子郵件：通過電子郵件將資源發(fā)送給特定的受眾。

-網(wǎng)絡存儲空間：如云盤、百度網(wǎng)盤等，上傳資源供他人下載。

4.網(wǎng)絡資源評價的標準和方法

-準確性：信息真實、無誤。

-可靠性：信息來源可信、權(quán)威。

-時效性：信息更新及時、反映最新動態(tài)。

-評價方法：利用搜索引擎的高級搜索功能、評價工具等。

5.網(wǎng)絡資源生成與分享中的法律和倫理問題

-版權(quán)保護：尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，不得侵犯他人版權(quán)。

-隱私保護：不隨意公開個人信息，保護個人隱私。

-信息安全：防止個人信息泄露，避免網(wǎng)絡詐騙。

-遵守網(wǎng)絡道德：在網(wǎng)絡交流中，文明用語，尊重他人。

6.網(wǎng)絡資源生成與分享的工具和平臺

-文本編輯工具：如MicrosoftWord、GoogleDocs等。

-圖片編輯工具：如Photoshop、Canva等。

-視頻制作工具：如AdobePremiere、FinalCutPro等。

-云存儲服務：如Dropbox、GoogleDrive等。

-社交媒體平臺：如微博、微信公眾號、抖音等。

7.網(wǎng)絡資源生成與分享的案例分析

-成功案例：知名博主、企業(yè)家、專業(yè)人士等通過網(wǎng)絡資源分享獲得成功。

-失敗案例：由于信息不準確、侵犯版權(quán)、泄露隱私等原因?qū)е戮W(wǎng)絡資源分享失敗。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請學生選擇一個自己感興趣的領域，如旅游、美食、科技等，通過網(wǎng)絡搜集相關信息，生成一份圖文并茂的網(wǎng)絡資源，可以是博客文章、圖片集、視頻介紹等。要求學生在作業(yè)中注明信息來源，并分享到社交媒體或?qū)W校指定的平臺。

2.分析作業(yè)：

-給定一篇網(wǎng)絡文章或視頻，要求學生分析其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和傳播效果。例如，分析一篇關于最新科技產(chǎn)品的文章，討論其信息的準確性、作者的立場以及可能的受眾反應。

3.設計作業(yè)：

-設計一個簡單的網(wǎng)絡資源分享計劃，包括目標受眾、分享平臺、內(nèi)容類型和分享頻率。例如，設計一個關于學校社團活動的網(wǎng)絡分享計劃，包括如何在社交媒體上推廣社團活動。

4.案例研究作業(yè)：

-選擇一個網(wǎng)絡資源生成與分享的成功案例，如某個知名博主或影響者，分析其成功的原因，并討論如何在自己的網(wǎng)絡資源生成和分享中應用這些成功要素。

5.反思作業(yè)：

-學生在完成網(wǎng)絡資源生成與分享的實踐后，寫一篇反思日記，討論以下問題：

-在生成網(wǎng)絡資源的過程中，遇到了哪些困難？

-如何克服這些困難？

-通過這次實踐，對網(wǎng)絡資源生成與分享有了哪些新的認識？

-今后在生成和分享網(wǎng)絡資源時，有哪些改進的方向？

答案示例：

1.實踐作業(yè)答案：

-學生選擇“美食”作為主題，通過網(wǎng)絡搜集了關于地方特色美食的信息，制作了一篇包含圖片和文字介紹的博客文章，并在微博上分享，獲得了良好的互動和反饋。

2.分析作業(yè)答案：

-學生分析了關于最新科技產(chǎn)品的文章，指出文章中信息準確，但作者可能存在商業(yè)利益傾向，文章的傳播效果較好，但需要考慮潛在的廣告誤導問題。

3.設計作業(yè)答案：

-學生設計了一個關于學校讀書俱樂部的網(wǎng)絡分享計劃，包括在微信公眾號上每周發(fā)布一篇讀書推薦，每月舉辦一次線上讀書分享會，并利用微博進行活動預告和互動。

4.案例研究作業(yè)答案：

-學生選擇了某知名科技博主作為案例，分析了博主成功的原因，包括內(nèi)容的專業(yè)性、互動性以及持續(xù)更新的頻率，并提出了在個人博客中應用這些要素的建議。

5.反思作業(yè)答案：

-學生在反思日記中提到，在生成網(wǎng)絡資源時，最大的困難是信息搜集和內(nèi)容創(chuàng)作，通過這次實踐學會了如何高效地使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫。同時，認識到在分享資源時，要注重版權(quán)保護和信息真實性的重要性。內(nèi)容邏輯關系1.網(wǎng)絡資源生成與分享的基本流程

①網(wǎng)絡資源生成的步驟：信息搜集、內(nèi)容創(chuàng)作、格式選擇、質(zhì)量控制。

②網(wǎng)絡資源分享的途徑：社交媒體、在線論壇、電子郵件、網(wǎng)絡存儲空間。

③網(wǎng)絡資源評價的標準：準確性、可靠性、時效性。

2.網(wǎng)絡資源生成的方法與技巧

①信息搜集的方法：搜索引擎、數(shù)據(jù)庫、專業(yè)網(wǎng)站。

②內(nèi)容創(chuàng)作的技巧：原創(chuàng)性、準確性、邏輯性。

③格式選擇的依據(jù)：資源類型、目標受眾、傳播平臺。

3.網(wǎng)絡資源分享的策略與注意事項

①分享策略：目標受眾定位、平臺選擇、內(nèi)容優(yōu)化。

②注意事項：版權(quán)保護、隱私安全、網(wǎng)絡道德。

4.網(wǎng)絡資源評價與反饋

①評價方法：搜索引擎高級搜索、評價工具。

②反饋收集：社交媒體互動、論壇回帖、電子郵件回復。

5.網(wǎng)絡資源生成與分享中的法律與倫理問題

①版權(quán)保護：尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，避免侵權(quán)行為。

②隱私保護：不隨意公開個人信息，保護個人隱私。

③信息安全：防止個人信息泄露，避免網(wǎng)絡詐騙。

④遵守網(wǎng)絡道德：文明用語，尊重他人。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的引入：在講解網(wǎng)絡資源生成與分享的過程中，結(jié)合實際案例，讓學生更直觀地理解理論知識，提高學習興趣。

2.互動式教學法的運用：通過小組討論、角色扮演等方式，增強學生的參與度和互動性，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對網(wǎng)絡資源生成與分享的認識不足：部分學生對網(wǎng)絡資源的價值認識不夠，缺乏主動生成和分享的意識。

2.教學內(nèi)容與實際應用脫節(jié)：教材中的案例和內(nèi)容相對較舊，未能緊跟網(wǎng)絡發(fā)展的最新趨勢，導致學生難以將所學知識應用于實際。

3.評價方式單一：主要依賴學生的作業(yè)和期末考試，未能全面評估學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強網(wǎng)絡資源生成與分享的意識教育：通過舉辦講座、開展活動等形式，提高學生對網(wǎng)絡資源生成與分享的認識，激發(fā)他們的興趣。

2.優(yōu)化教學內(nèi)容，緊跟網(wǎng)絡發(fā)展趨勢：及時更新教材內(nèi)容，引入最新的網(wǎng)絡技術(shù)和案例，讓學生了解網(wǎng)絡發(fā)展的最新動態(tài)。

3.多元化評價方式：結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐項目等多種評價方式，全面評估學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

4.加強校企合作，引入企業(yè)案例：與企業(yè)合作，引入實際工作中的網(wǎng)絡資源生成與分享案例，讓學生了解行業(yè)需求，提高就業(yè)競爭力。

5.鼓勵學生創(chuàng)新實踐：鼓勵學生在網(wǎng)絡資源生成與分享過程中嘗試創(chuàng)新，如設計新穎的分享方式、創(chuàng)作獨特的網(wǎng)絡內(nèi)容等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**網(wǎng)絡資源生成實踐**：學生需要選擇一個感興趣的公共話題，如環(huán)保、健康飲食等，進行深入調(diào)查，然后以博客文章、視頻或圖文集的形式生成一份網(wǎng)絡資源。作業(yè)要求：

-文章或視頻需包含至少三個可靠的信息來源。

-圖文集需包含至少五張與主題相關的圖片，并附簡要說明。

-所有資源需標注版權(quán)信息，若無原創(chuàng)內(nèi)容，需注明引用來源。

2.**網(wǎng)絡資源分享計劃**：學生設計一個針對特定受眾（如同齡人、家長等）的網(wǎng)絡資源分享計劃。計劃需包括：

-分享目標：明確分享的目的是什么，例如教育、娛樂或信息傳播。

-分享內(nèi)容：列出計劃分享的資源類型，如文章、圖片、視頻等。

-分享渠道：選擇合適的社交媒體平臺或網(wǎng)絡論壇進行分享。

-分享頻率：確定分享的頻率，如每周一篇或每月一次。

3.**網(wǎng)絡資源評價報告**：學生選擇一篇網(wǎng)絡文章或視頻，撰寫一份評價報告，內(nèi)容包括：

-評價對象的基本信息：如文章標題、作者、發(fā)布平臺等。

-評價標準：準確性、可靠性、時效性、原創(chuàng)性等。

-評價結(jié)果：對文章或視頻的每個評價標準進行評分，并給出理由。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：對于學