第17課晚明科技群英說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史岳麓版2007選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)-岳麓版2007科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第17課晚明科技群英說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史岳麓版2007選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)-岳麓版2007教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第17課晚明科技群英》，涉及明朝末年涌現(xiàn)的一批杰出科技人物及其成就，包括李時(shí)珍、徐光啟、宋應(yīng)星等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中歷史岳麓版2007選修中外歷史人物評(píng)說(shuō)中的相關(guān)章節(jié)相銜接，如《第16課明朝的科技與文化》中提到的科技成就，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，提高歷史解釋能力，通過(guò)分析晚明科技群英的成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)研究歷史人物與時(shí)代背景的關(guān)系，提升學(xué)生的歷史意識(shí)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，讓學(xué)生理解科技發(fā)展對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.明確晚明科技群英的主要成就及其歷史意義。

2.分析晚明科技發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.深入理解科技人物成就背后的文化背景和時(shí)代特征。

2.將科技人物的個(gè)人貢獻(xiàn)與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析科技人物的具體成就，如李時(shí)珍的《本草綱目》。

2.結(jié)合歷史文獻(xiàn)和圖像資料，幫助學(xué)生理解科技發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)。

3.組織小組討論，讓學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)科技人物的歷史貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

4.通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展與國(guó)家強(qiáng)盛的關(guān)系，深化學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源分享和教學(xué)互動(dòng)。

3.信息化資源：明朝科技發(fā)展相關(guān)歷史文獻(xiàn)、圖片資料、視頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物模型展示、歷史地圖、學(xué)生自主查閱資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.播放明朝時(shí)期科技發(fā)展的相關(guān)紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們能從視頻中找到哪些晚明時(shí)期的科技成就？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)，引出課題《第17課晚明科技群英》。

**用時(shí)：5分鐘**

**講授新課**

1.**介紹晚明科技背景**

-講解明朝末年的社會(huì)背景，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。

-學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，教師提問(wèn)并解答。

-用時(shí)：10分鐘

2.**講解晚明科技群英的成就**

-以李時(shí)珍的《本草綱目》為例，介紹其內(nèi)容、價(jià)值和影響。

-講解徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》，分析其在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-講解宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》，探討其在中國(guó)科技史上的地位。

-學(xué)生參與討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每位科技人物的成就。

-用時(shí)：15分鐘

3.**分析科技人物成就背后的文化背景**

-結(jié)合歷史背景，分析李時(shí)珍、徐光啟、宋應(yīng)星等科技人物成就的原因。

-引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

-用時(shí)：10分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.**小組討論**

-將學(xué)生分為小組，討論以下問(wèn)題：

-晚明科技發(fā)展的特點(diǎn)是什么？

-晚明科技發(fā)展對(duì)后世有哪些影響？

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-用時(shí)：10分鐘

2.**練習(xí)題**

-分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視并解答疑問(wèn)。

-用時(shí)：10分鐘

**課堂提問(wèn)**

1.針對(duì)課堂講授內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：

-李時(shí)珍的《本草綱目》有哪些特點(diǎn)和貢獻(xiàn)？

-徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》在農(nóng)業(yè)科技方面有哪些創(chuàng)新？

-宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》如何體現(xiàn)了中國(guó)古代科技的輝煌？

-用時(shí)：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

1.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己對(duì)晚明科技群英的理解，如制作海報(bào)、PPT等。

2.教師與學(xué)生互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

3.學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得。

-用時(shí)：10分鐘

**總結(jié)與拓展**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)晚明科技群英的成就及其歷史意義。

2.提出拓展性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步研究晚明科技發(fā)展。

-用時(shí)：5分鐘

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述李時(shí)珍、徐光啟、宋應(yīng)星等晚明科技群英的主要成就和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠理解晚明科技發(fā)展在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。

-學(xué)生能夠概述晚明科技發(fā)展的特點(diǎn)，如實(shí)用性、傳承與創(chuàng)新相結(jié)合等。

2.**能力提升方面**：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)，提高了歷史分析能力和批判性思維能力。

-學(xué)生在完成練習(xí)題和拓展練習(xí)中，提升了史料實(shí)證和綜合分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)課堂展示和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高了表達(dá)和溝通能力。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)晚明科技群英的生平事跡，增強(qiáng)了民族自豪感和對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)研究的興趣和探索精神。

-學(xué)生在課堂討論中，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.**核心素養(yǎng)方面**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)晚明科技群英的成就，培養(yǎng)了歷史意識(shí)，理解了科技發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，提升了歷史思維，能夠從不同角度分析和評(píng)價(jià)歷史事件。

-學(xué)生在解決問(wèn)題和拓展實(shí)踐中，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.**實(shí)際應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑼砻骺萍及l(fā)展的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)學(xué)知識(shí)等。

-學(xué)生能夠從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，為當(dāng)代科技發(fā)展提供借鑒。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①晚明科技背景

-明朝末年社會(huì)狀況

-科技發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境

②晚明科技群英成就

-李時(shí)珍《本草綱目》：內(nèi)容、價(jià)值、影響

-徐光啟《農(nóng)