第3課我與鼠標(biāo)握握手說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)青島版（六三制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3課我與鼠標(biāo)握握手說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)青島版（六三制）課程基本信息1.課程名稱：第3課我與鼠標(biāo)握握手

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到鼠標(biāo)作為信息技術(shù)工具的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過鼠標(biāo)操作學(xué)習(xí)如何控制計(jì)算機(jī)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作鼠標(biāo)完成基本操作任務(wù)。

4.增進(jìn)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和探索欲望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)鍵盤等。他們對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的熟悉度，但對(duì)于鼠標(biāo)的操作可能還處于初級(jí)階段，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)擊和拖動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于觀察和模仿，需要教師的引導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于鼠標(biāo)操作涉及手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作，部分學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到困難，如手指靈活性不足、對(duì)鼠標(biāo)操作不熟練等。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的鼠標(biāo)操作，如鼠標(biāo)滾輪的使用、多鍵操作等，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來掌握。教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、計(jì)算機(jī)設(shè)備（包括鼠標(biāo)、鍵盤）、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息科技教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：鼠標(biāo)操作教學(xué)視頻、鼠標(biāo)操作練習(xí)軟件、互動(dòng)式教學(xué)課件

-教學(xué)手段：實(shí)物鼠標(biāo)展示、示范操作、學(xué)生分組練習(xí)、課堂游戲化教學(xué)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營造輕松愉快的課堂氛圍。

老師說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的內(nèi)容，那就是‘我與鼠標(biāo)握握手’。大家知道，鼠標(biāo)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫碾娔X配件之一，那么，你們對(duì)鼠標(biāo)有哪些了解呢？”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與，分享自己對(duì)鼠標(biāo)的了解。

學(xué)生1：“我知道鼠標(biāo)可以用來點(diǎn)擊和拖動(dòng)?xùn)|西。”

學(xué)生2：“我還知道鼠標(biāo)有不同的形狀和顏色?！?/p>

學(xué)生3：“我覺得鼠標(biāo)可以讓我們操作電腦變得方便?！?/p>

3.老師總結(jié)：肯定學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題。

老師說：“很好，看來大家對(duì)鼠標(biāo)都有一定的了解。今天，我們就來深入學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用方法，讓我們的電腦操作更加得心應(yīng)手。”

二、新課講授

1.老師角色：詳細(xì)講解鼠標(biāo)的基本操作，如點(diǎn)擊、拖動(dòng)、滾動(dòng)等。

老師說：“首先，我們要了解鼠標(biāo)的基本操作。鼠標(biāo)有左右兩個(gè)鍵，通常我們用右手握住鼠標(biāo)，拇指和食指分別控制左右鍵。接下來，我會(huì)演示如何使用鼠標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)擊、拖動(dòng)和滾動(dòng)操作。”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察老師的演示，并嘗試模仿操作。

學(xué)生們：聚精會(huì)神地觀看老師的操作，跟著老師的步驟進(jìn)行實(shí)踐。

3.老師角色：針對(duì)學(xué)生的操作，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

老師說：“同學(xué)們，剛才我在演示過程中，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在操作時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，比如點(diǎn)擊不準(zhǔn)確、拖動(dòng)速度過快等?，F(xiàn)在，我來給大家一一糾正?！?/p>

4.老師角色：講解鼠標(biāo)滾輪的作用和操作方法。

老師說：“除了左右鍵，鼠標(biāo)還有一個(gè)滾輪。滾輪可以用來快速滾動(dòng)頁面，非常方便。接下來，我將演示如何使用滾輪?！?/p>

5.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)滾輪的使用方法，并進(jìn)行實(shí)踐。

學(xué)生們：按照老師的步驟，嘗試使用滾輪滾動(dòng)頁面。

6.老師角色：講解鼠標(biāo)的其他高級(jí)操作，如雙擊、右鍵點(diǎn)擊等。

老師說：“除了基本操作，鼠標(biāo)還有一些高級(jí)操作。比如，我們可以通過雙擊來打開文件或程序，通過右鍵點(diǎn)擊來選擇不同的操作選項(xiàng)。下面，我將演示這些操作?！?/p>

7.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高級(jí)操作，并嘗試在實(shí)際操作中應(yīng)用。

學(xué)生們：認(rèn)真觀看老師的演示，并嘗試進(jìn)行雙擊、右鍵點(diǎn)擊等操作。

三、課堂練習(xí)

1.老師角色：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行鼠標(biāo)操作練習(xí)。

老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來分組進(jìn)行鼠標(biāo)操作練習(xí)。請(qǐng)每個(gè)小組選擇一位代表，進(jìn)行以下任務(wù)：使用鼠標(biāo)打開一個(gè)文件夾，拖動(dòng)文件到另一個(gè)位置，滾動(dòng)頁面查看內(nèi)容?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：分組合作，完成老師布置的任務(wù)。

學(xué)生們：積極討論，互相幫助，共同完成任務(wù)。

3.老師角色：巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

老師說：“同學(xué)們，我在巡視過程中發(fā)現(xiàn)，有些小組在操作過程中遇到了困難?，F(xiàn)在，我來為大家解答疑問，并糾正操作錯(cuò)誤?！?/p>

4.學(xué)生學(xué)習(xí)：根據(jù)老師的指導(dǎo)，改進(jìn)操作方法，提高操作技巧。

學(xué)生們：認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)，不斷調(diào)整操作方式，提高自己的鼠標(biāo)操作能力。

四、總結(jié)與反饋

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作、高級(jí)操作以及鼠標(biāo)滾輪的使用方法。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握鼠標(biāo)操作技巧，提高自己的電腦操作能力?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

學(xué)生1：“我學(xué)會(huì)了如何使用鼠標(biāo)拖動(dòng)文件，真是太方便了！”

學(xué)生2：“原來鼠標(biāo)還有這么多高級(jí)操作，我以前都不知道?！?/p>

學(xué)生3：“通過今天的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的鼠標(biāo)操作能力有了很大提高。”

3.老師角色：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗉泳毩?xí)。

老師說：“同學(xué)們，你們的表現(xiàn)非常棒！希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠多加練習(xí)，不斷提高自己的鼠標(biāo)操作能力。同時(shí)，也要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們的電腦操作更加得心應(yīng)手。”

五、作業(yè)布置

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

老師說：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是：回家后，請(qǐng)嘗試使用鼠標(biāo)完成以下任務(wù)：打開電腦，查找并打開一個(gè)圖片文件，將圖片拖動(dòng)到桌面，并使用滾輪滾動(dòng)網(wǎng)頁?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聆聽作業(yè)要求，做好課后練習(xí)的準(zhǔn)備。

學(xué)生們：點(diǎn)頭表示明白，做好筆記，準(zhǔn)備回家完成作業(yè)。

六、課堂小結(jié)

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，總結(jié)教學(xué)效果。

老師說：“同學(xué)們，今天的‘我與鼠標(biāo)握握手’課程到此結(jié)束。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了鼠標(biāo)的基本操作、高級(jí)操作以及鼠標(biāo)滾輪的使用方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的電腦操作能力?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，表示對(duì)老師的感謝。

學(xué)生1：“謝謝老師，今天我學(xué)到了很多新知識(shí)?！?/p>

學(xué)生2：“老師，您講解得非常好，我明白了?！?/p>

學(xué)生3：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

3.老師角色：對(duì)學(xué)生的感謝表示欣慰，結(jié)束本節(jié)課。

老師說：“同學(xué)們，謝謝你們的感謝。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷提高自己。下課！”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的發(fā)展歷程》：介紹鼠標(biāo)的發(fā)明、演變過程以及不同類型的鼠標(biāo)，如機(jī)械鼠標(biāo)、光學(xué)鼠標(biāo)、激光鼠標(biāo)等，讓學(xué)生了解鼠標(biāo)技術(shù)的進(jìn)步。

-《鼠標(biāo)操作技巧大全》：收集整理各種鼠標(biāo)操作技巧，如快捷鍵的使用、自定義鼠標(biāo)設(shè)置等，幫助學(xué)生提高鼠標(biāo)操作的效率。

-《鼠標(biāo)在生活中的應(yīng)用》：探討鼠標(biāo)在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場(chǎng)景，如在線游戲、辦公軟件、設(shè)計(jì)軟件等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到鼠標(biāo)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用鼠標(biāo)進(jìn)行更多操作，如截圖、調(diào)整桌面背景等，提高實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鼠標(biāo)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)、編程、游戲等，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解鼠標(biāo)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如觸控鼠標(biāo)、手勢(shì)控制等，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在課后學(xué)習(xí)和探究中的心得體會(huì)，促進(jìn)知識(shí)交流與分享。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-鼠標(biāo)操作技巧：雙擊、右鍵點(diǎn)擊、拖動(dòng)、滾動(dòng)等。

-鼠標(biāo)指針形狀及其含義：箭頭、手指、手形、沙漏等。

-鼠標(biāo)分辨率與鼠標(biāo)速度的調(diào)整方法。

-鼠標(biāo)驅(qū)動(dòng)程序的作用和更新方法。

-鼠標(biāo)在游戲中的應(yīng)用，如鼠標(biāo)靈敏度、鼠標(biāo)加速度等。

4.實(shí)用性拓展：

-鼠標(biāo)操作在辦公軟件中的應(yīng)用：如Word、Excel、PowerPoint等，提高辦公效率。

-鼠標(biāo)操作在圖像處理軟件中的應(yīng)用：如Photoshop、GIMP等，進(jìn)行圖片編輯和設(shè)計(jì)。

-鼠標(biāo)操作在游戲中的應(yīng)用：如FPS游戲、MOBA游戲等，提高游戲操作水平。

-鼠標(biāo)操作在編程中的應(yīng)用：如編寫代碼、調(diào)試程序等，提高編程能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生綜合能力：

-通過拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，提高生活品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①鼠標(biāo)的基本操作

-點(diǎn)擊：?jiǎn)螕?、雙擊

-拖動(dòng)：將對(duì)象從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置

-滾動(dòng)：使用鼠標(biāo)滾輪或滾輪鍵上下滾動(dòng)頁面

②鼠標(biāo)指針形狀及其含義

-箭頭：普通狀態(tài)

-手指：可點(diǎn)擊區(qū)域

-手形：禁止操作或不可用狀態(tài)

-沙漏：等待或加載狀態(tài)

③鼠標(biāo)設(shè)置與調(diào)整

-分辨率：調(diào)整鼠標(biāo)移動(dòng)速度

-鼠標(biāo)速度：調(diào)整鼠標(biāo)點(diǎn)擊速度

-鼠標(biāo)指針樣式：更換鼠標(biāo)指