2.2.1分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定、多樣的分子空間結(jié)構(gòu)、價(jià)層電子對(duì)互斥模型（教學(xué)設(shè)計(jì)）高二化學(xué)同步高效課堂（人教版2019選擇性必修2）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以人教版2019選擇性必修2高二化學(xué)課本“2.2.1分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定、多樣的分子空間結(jié)構(gòu)、價(jià)層電子對(duì)互斥模型”為依據(jù)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析分子結(jié)構(gòu)測(cè)定方法，探討分子空間結(jié)構(gòu)多樣性，并結(jié)合價(jià)層電子對(duì)互斥模型進(jìn)行應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)鍵理論及分子空間結(jié)構(gòu)知識(shí)的系統(tǒng)掌握。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分子結(jié)構(gòu)測(cè)定方法，提升實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。增強(qiáng)化學(xué)觀念，理解價(jià)層電子對(duì)互斥模型在分子結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用，深化對(duì)化學(xué)鍵和分子空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。發(fā)展科學(xué)思維，通過(guò)模型構(gòu)建和分析，提高邏輯推理和空間想象能力。三、學(xué)情分析高二學(xué)生正處于化學(xué)知識(shí)體系的關(guān)鍵階段，對(duì)化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)方法有一定的認(rèn)識(shí)，但面對(duì)分子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和多樣性時(shí)，可能存在理解上的困難。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的化學(xué)鍵理論和分子結(jié)構(gòu)知識(shí)，但對(duì)分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定方法和價(jià)層電子對(duì)互斥模型的理解可能不夠深入。在能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力有待提高，尤其是在復(fù)雜實(shí)驗(yàn)步驟的執(zhí)行和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀上。素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)探究精神和團(tuán)隊(duì)合作能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不夠重視，存在實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問(wèn)題，這些都可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：分子構(gòu)型模型、紅外光譜儀、核磁共振波譜儀等

-電腦及投影儀

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)

課程平臺(tái)：

-高中化學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

信息化資源：

-分子結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)視頻

-分子結(jié)構(gòu)測(cè)定實(shí)驗(yàn)演示視頻

-電子教材和輔助教學(xué)軟件

教學(xué)手段：

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

-多媒體課件

-實(shí)驗(yàn)操作演示與指導(dǎo)五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是“2.2.1分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定、多樣的分子空間結(jié)構(gòu)、價(jià)層電子對(duì)互斥模型”。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)鍵的形成，今天我們將進(jìn)一步探討分子結(jié)構(gòu)及其測(cè)定方法。

（學(xué)生）好的，老師。

二、分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定

（教師）首先，我們來(lái)了解一下分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定方法。同學(xué)們，你們知道有哪些常用的分子結(jié)構(gòu)測(cè)定方法嗎？

（學(xué)生）有紅外光譜、核磁共振波譜和X射線晶體學(xué)等。

（教師）很好，這些都是常用的分子結(jié)構(gòu)測(cè)定方法。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)了解紅外光譜在分子結(jié)構(gòu)測(cè)定中的應(yīng)用。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄數(shù)據(jù)）

（教師）同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)分享一下你們的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（學(xué)生）我們觀察到，在紅外光譜中，不同官能團(tuán)會(huì)吸收特定波長(zhǎng)的紅外光，從而產(chǎn)生不同的吸收峰。

（教師）非常正確。紅外光譜可以用來(lái)識(shí)別分子中的官能團(tuán)，進(jìn)而推測(cè)分子結(jié)構(gòu)。

三、多樣的分子空間結(jié)構(gòu)

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)探討分子空間結(jié)構(gòu)的多樣性。同學(xué)們，你們知道分子空間結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)有什么影響嗎？

（學(xué)生）分子空間結(jié)構(gòu)會(huì)影響物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

（教師）很好?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出分子構(gòu)型模型，嘗試構(gòu)建一些常見(jiàn)分子的空間結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生）（構(gòu)建分子構(gòu)型模型）

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)分享你們的構(gòu)建過(guò)程和結(jié)果。

（學(xué)生）我們構(gòu)建了甲烷、水、氨氣等分子的空間結(jié)構(gòu)。

（教師）很好。通過(guò)構(gòu)建分子構(gòu)型模型，我們可以直觀地了解分子的空間結(jié)構(gòu)。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)價(jià)層電子對(duì)互斥模型，進(jìn)一步解釋分子空間結(jié)構(gòu)的多樣性。

四、價(jià)層電子對(duì)互斥模型

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)價(jià)層電子對(duì)互斥模型。這個(gè)模型可以幫助我們解釋分子空間結(jié)構(gòu)的多樣性。同學(xué)們，你們知道價(jià)層電子對(duì)互斥模型的基本原理嗎？

（學(xué)生）價(jià)層電子對(duì)互斥模型認(rèn)為，分子中的價(jià)層電子對(duì)會(huì)相互排斥，從而影響分子的空間結(jié)構(gòu)。

（教師）很好。接下來(lái)，我們將通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)如何應(yīng)用價(jià)層電子對(duì)互斥模型。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄數(shù)據(jù)）

（教師）同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)分享一下你們的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（學(xué)生）我們觀察到，在實(shí)驗(yàn)中，分子空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。

（教師）很好。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以看到價(jià)層電子對(duì)互斥模型在解釋分子空間結(jié)構(gòu)變化中的應(yīng)用。

五、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定、多樣的分子空間結(jié)構(gòu)和價(jià)層電子對(duì)互斥模型。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到分子結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)有重要影響。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用紅外光譜、核磁共振波譜等手段測(cè)定分子結(jié)構(gòu)，以及如何應(yīng)用價(jià)層電子對(duì)互斥模型解釋分子空間結(jié)構(gòu)的多樣性。

（學(xué)生）我們學(xué)到了很多關(guān)于分子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，對(duì)化學(xué)鍵和分子空間結(jié)構(gòu)的理解更加深入了。

六、作業(yè)布置

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用價(jià)層電子對(duì)互斥模型解釋一個(gè)常見(jiàn)分子的空間結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生）好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)》一書(shū)中關(guān)于分子軌道理論的章節(jié)，介紹分子軌道理論在分子結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用。

-《現(xiàn)代有機(jī)化學(xué)》中關(guān)于有機(jī)化合物空間結(jié)構(gòu)的章節(jié)，探討有機(jī)分子構(gòu)型對(duì)反應(yīng)性和生物活性的影響。

-《分子光譜學(xué)》一書(shū)中關(guān)于紅外光譜和核磁共振波譜原理的章節(jié)，加深對(duì)分子結(jié)構(gòu)測(cè)定方法的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試通過(guò)查閱圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解分子結(jié)構(gòu)測(cè)定技術(shù)的最新進(jìn)展。

-通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定簡(jiǎn)單分子的結(jié)構(gòu)，如水分子或氨分子。

-利用在線化學(xué)教育平臺(tái)，參與虛擬實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，通過(guò)軟件模擬分子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和實(shí)驗(yàn)操作。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及其對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)小論文，分析特定有機(jī)分子的空間結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)之間的關(guān)系。

3.實(shí)際應(yīng)用案例：

-通過(guò)研究生物大分子（如蛋白質(zhì)）的結(jié)構(gòu)與功能，探討如何通過(guò)改變分子結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)藥物。

-分析環(huán)境污染物（如有機(jī)氯化合物）的分子結(jié)構(gòu)，研究其環(huán)境行為和降解途徑。

-探討新型材料（如納米材料）的分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以及其在能源、催化等領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。

4.拓展實(shí)踐項(xiàng)目：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于分子結(jié)構(gòu)測(cè)定方法的科普講座，面向?qū)W校其他年級(jí)的學(xué)生或社區(qū)成員。

-組織一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，讓學(xué)生展示他們?cè)诜肿咏Y(jié)構(gòu)測(cè)定方面的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新。

-與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)或研究機(jī)構(gòu)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室合作，參與實(shí)際的分子結(jié)構(gòu)研究項(xiàng)目。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的理論基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

2.案例教學(xué)與問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合：通過(guò)分析實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中存在不規(guī)范、不準(zhǔn)確的問(wèn)題，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

2.學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入：一些學(xué)生對(duì)分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的理論原理掌握不牢固，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中難以靈活運(yùn)用。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)：針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足的問(wèn)題，我們可以通過(guò)以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在實(shí)驗(yàn)課前，組織學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范操作。

-實(shí)驗(yàn)課后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能的復(fù)習(xí)和鞏固。

2.深化理論知識(shí)教學(xué)：為了幫助學(xué)生更好地理解分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的理論原理，我們可以采取以下措施：

-在講解理論知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解理論知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入講解，提高學(xué)生的參與度。

-課后布置相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力，我們可以嘗試以下改進(jìn)措施：

-在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，增加對(duì)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和準(zhǔn)確性的評(píng)價(jià)。

-課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)可以包括學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等方面的表現(xiàn)。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽或?qū)嶒?yàn)技能比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，并參與到課堂討論中。

-觀察到學(xué)生對(duì)于分子結(jié)構(gòu)測(cè)定方法的理解有了明顯提升，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析分子結(jié)構(gòu)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，并通過(guò)查閱資料、互相討論的方式解決問(wèn)題。

-各組展示的成果顯示出學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)和價(jià)層電子對(duì)互斥模型的應(yīng)用能力有所提高。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括分子結(jié)構(gòu)測(cè)定的基本原理、分子空間結(jié)構(gòu)的識(shí)別、價(jià)層電子對(duì)互斥模型的應(yīng)用等。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好，但在應(yīng)用模型進(jìn)行分子結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)時(shí)，部分學(xué)生存在困難。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行了詳細(xì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性以及結(jié)論的合理性。

-發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中能夠按照要求記錄實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)，但在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，部分學(xué)生未能深入挖掘數(shù)據(jù)背后的分子結(jié)構(gòu)信息。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的正向反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與。

-對(duì)于小組討論成果展示，提出建設(shè)性意見(jiàn)，如如何更好地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和模型進(jìn)行討論。

-在隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)中，指出學(xué)生的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作技能不足的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高實(shí)驗(yàn)操作水平。

-強(qiáng)調(diào)分子結(jié)構(gòu)測(cè)定在實(shí)際化學(xué)研究中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分子結(jié)構(gòu)測(cè)定方法：紅外光譜、核磁共振波譜