Unit2We’reFamilySectionB(2a～3c)說課稿2024-2025人教版英語七年級上冊..學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“Unit2We’reFamily”SectionB(2a～3c)為主題，圍繞家庭話題展開。通過圖片、視頻等多種教學手段，引導學生復習舊知識，學習新詞匯和句型，提高學生的聽說能力。課堂活動設計注重互動性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過家庭話題的學習，學生能夠運用英語描述家庭成員關系，了解不同文化中家庭觀念的差異，同時鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升跨文化交流意識。學情分析七年級學生對英語學習充滿好奇心，但同時也面臨以下特點：

1.知識基礎：學生在小學階段已經(jīng)接觸過基本的英語詞匯和句型，對英語有一定了解，但詞匯量有限，語法知識較為薄弱。

2.能力水平：學生的聽說能力相對較好，但在讀寫方面存在不足，尤其是寫作能力較弱。此外，學生在運用英語進行交流時，有時會受到母語影響，導致表達不夠準確。

3.素質(zhì)發(fā)展：學生在英語學習中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，但部分學生在課堂參與度上有所欠缺，自主學習能力有待提高。

4.行為習慣：學生在課堂上的紀律性較好，但部分學生存在拖延作業(yè)、不按時完成作業(yè)的習慣，對課程學習有一定影響。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、英語教材（2024-2025人教版七年級上冊）、錄音設備、實物教具（家庭照片、家庭成員圖片）

-課程平臺：班級微信群、在線學習平臺（如英語學習APP）

-信息化資源：家庭話題相關的英文視頻、音頻資料、網(wǎng)絡圖片

-教學手段：PPT演示、角色扮演、小組討論、游戲活動教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家庭嗎？家庭對我們的生活有什么意義？”

展示一些關于家庭的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭的重要性。

簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭的基本概念、家庭成員關系和家庭功能。

過程：

講解家庭的定義，包括家庭成員的構(gòu)成。

詳細介紹家庭成員之間的關系，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人生活的影響，以及家庭在個人成長中的重要作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭的基本概念、家庭成員關系、案例分析等。

強調(diào)家庭在個人生活和社會中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

-選擇一個家庭成員，用英語描述他們的特點和生活習慣。

-創(chuàng)作一個關于家庭故事的英語短文，展示家庭對個人成長的重要性。

-收集家庭照片或視頻，制作一個家庭相冊，用英語介紹家庭成員和他們的故事。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系圖示：提供不同文化背景下的家庭關系圖示，幫助學生了解不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-家庭價值觀案例：收集不同國家和地區(qū)的家庭價值觀案例，如孝道、和諧、獨立等，用于比較和分析。

-家庭生活場景視頻：搜集真實家庭生活場景的視頻片段，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等，以增強學生的直觀感受。

-家庭角色扮演劇本：編寫或改編一些適合學生的家庭角色扮演劇本，讓學生通過角色扮演來體驗家庭關系。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦閱讀關于家庭和文化的英文書籍，如《小王子》、《我家的故事》等，讓學生在閱讀中了解不同文化背景下的家庭生活。

-視頻觀看：引導學生觀看關于家庭主題的英文紀錄片或電影，如《美麗家庭》、《家的意義》等，通過觀看視頻來加深對家庭話題的理解。

-家庭訪談：鼓勵學生與自己的家庭成員進行訪談，了解家庭成員的生活經(jīng)歷和價值觀，通過實際對話來提升英語口語交流能力。

-家庭日記：指導學生撰寫家庭日記，記錄家庭成員之間的互動和家庭的日?；顒樱ㄟ^寫作來提高英語寫作技能。

-家庭主題寫作：布置家庭主題的寫作任務，如“我的家庭故事”、“我最喜歡的家庭傳統(tǒng)”等，讓學生通過寫作來展現(xiàn)家庭文化。

-家庭藝術創(chuàng)作：組織學生進行家庭主題的藝術創(chuàng)作，如繪畫、手工制作等，通過藝術活動來增進對家庭的理解和表達。

-家庭文化比較：引導學生比較不同文化中家庭教育的差異，如中式教育、西方教育等，通過比較來拓寬學生的國際視野。

-家庭法律知識：介紹一些與家庭相關的法律知識，如婚姻法、繼承法等，讓學生了解家庭在法律層面的重要性。板書設計①本文重點知識點：

-家庭成員關系（father,mother,brother,sister,grandparents）

-家庭角色和責任（carefor,support,communicatewith）

-家庭活動（havemealstogether,celebrateholidays,spendtimetogether）

②詞：

-carefor：照顧，照料

-support：支持，幫助

-communicatewith：與...交流

-havemealstogether：一起吃飯

-celebrateholidays：慶祝節(jié)日

-spendtimetogether：一起度過時光

③句：

-Myfamilyisveryclose.

-Wealwayshavedinnertogether.

-Myparentshelpmewithmyhomeworkeveryday.

-Wecelebrateimportantdayswithfamilyparties.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在課堂教學中，我將更多地創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在實際語境中運用英語，提高他們的語言實際應用能力。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等活動，增強課堂互動性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)過于依賴講解，缺乏多樣化的教學手段，這可能導致學生的學習興趣下降。

2.評價方式局限：評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

3.學生參與度不足：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是由于對家庭話題的敏感度不夠，或者是對英語學習的興趣不濃。

反思改進措施（三）

1.豐富教學手段：為了提高教學效果，我將嘗試使用更多樣化的教學手段，如多媒體教學、游戲教學等，以激發(fā)學生的學習興趣。

2.完善評價體系：我將建立更加全面的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、口語表達等多個方面，以更全面地評估學生的學習成果。

3.提高學生參與度：針對學生參與度不足的問題，我將通過