第1課難忘夏天教學(xué)設(shè)計(jì)-二年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)同步備課資源包（蘇少版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“難忘夏天”為主題，通過(guò)欣賞夏天的美景和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天的色彩、形狀和趣味。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用游戲、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受夏天的美好，提高美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過(guò)觀察夏天的自然景觀和活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)色彩、線條和形狀的審美感知能力；通過(guò)繪畫和手工制作，學(xué)生將鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時(shí)，學(xué)生將了解夏天的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠觀察和描繪夏天的自然景色，如綠樹(shù)、藍(lán)天、白云等，并準(zhǔn)確表達(dá)出夏天的色彩和氛圍。

②學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，創(chuàng)作出具有夏天氣息的美術(shù)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)夏天的獨(dú)特之處，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)二年級(jí)學(xué)生的觀察能力和想象力是一個(gè)挑戰(zhàn)。

②學(xué)生需要掌握一定的繪畫技巧，如如何混合色彩、如何繪制細(xì)節(jié)等，這對(duì)他們的繪畫技能提出了較高的要求。

③鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，這需要學(xué)生具有一定的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《難忘夏天》主題的繪畫指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備夏天的風(fēng)景圖片、夏日活動(dòng)照片、色彩卡等，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和啟發(fā)創(chuàng)意。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具，以及剪刀、膠水等手工制作材料。

4.教室布置：布置一個(gè)溫馨的教室環(huán)境，包括展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品，以及分組討論區(qū)鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《難忘夏天》主題的PPT，包含夏天的自然景觀和活動(dòng)圖片，明確預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生觀察并記錄夏天的顏色和形狀。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“夏天的顏色”和“夏天的活動(dòng)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的夏天顏色是什么？為什么？”和“你夏天喜歡做什么活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，觀察圖片，記錄夏天的顏色和形狀。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考，選擇自己最喜歡的夏天顏色，并嘗試解釋原因。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察結(jié)果和思考過(guò)程以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)觀察能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放夏天的風(fēng)景視頻，引出“難忘夏天”的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何用色彩表現(xiàn)夏天，如何通過(guò)線條和形狀表達(dá)動(dòng)態(tài)感。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“夏天的顏色拼圖”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，用顏色拼出夏天的畫面。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，如“如何混合顏色？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用繪畫表達(dá)夏天。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與拼圖活動(dòng)，嘗試用顏色和形狀表現(xiàn)夏天。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，勇敢提問(wèn)，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解繪畫技巧，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)拼圖活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用繪畫或手工制作的方式創(chuàng)作一個(gè)夏天的場(chǎng)景。

提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看夏天的繪畫教程視頻，或閱讀關(guān)于夏天文化的書(shū)籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)線上或線下方式，批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，創(chuàng)作夏天的作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解夏天的文化和藝術(shù)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)繪畫技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.觀察能力的提升

2.藝術(shù)表現(xiàn)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐操作，掌握了基本的繪畫技巧，如色彩混合、線條運(yùn)用等。他們能夠運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出具有夏天氣息的美術(shù)作品。例如，學(xué)生能夠通過(guò)調(diào)整色彩的明度和純度，表現(xiàn)出夏天的熱烈和清爽；通過(guò)流暢的線條，描繪出夏天的動(dòng)態(tài)和活力。

3.創(chuàng)造力的激發(fā)

本節(jié)課的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和喜好，創(chuàng)作出獨(dú)特的夏日畫作。這種創(chuàng)造力的激發(fā)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。例如，有的學(xué)生可能會(huì)在畫作中加入自己的夏日故事，有的學(xué)生則可能選擇以抽象的形式表達(dá)夏天的感覺(jué)。

4.文化理解能力的深化

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅了解了夏天的自然景觀和活動(dòng)，還通過(guò)作品欣賞和討論，對(duì)夏天的文化內(nèi)涵有了更深的理解。例如，學(xué)生了解到夏天與游泳、冰淇淋等消暑活動(dòng)的關(guān)系，以及夏天與節(jié)日慶典、傳統(tǒng)習(xí)俗的聯(lián)系。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互合作，共同完成拼圖等任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，學(xué)生在討論如何搭配顏色時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠尊重和接受不同的觀點(diǎn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

7.審美情趣的提升

學(xué)生在欣賞和分析夏天的美術(shù)作品時(shí)，審美情趣得到了提升。他們能夠從作品中感受到美的存在，并學(xué)會(huì)用美的眼光看待周圍的世界。例如，學(xué)生在評(píng)價(jià)同伴的作品時(shí)，能夠從色彩搭配、線條運(yùn)用等方面提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

8.情感態(tài)度的塑造

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夏天，表達(dá)對(duì)夏天的熱愛(ài)和向往，有助于塑造學(xué)生的積極情感態(tài)度。例如，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，不僅享受了創(chuàng)作的樂(lè)趣，還表達(dá)了對(duì)夏天的美好祝愿。內(nèi)容邏輯關(guān)系①夏天的自然景觀

①夏天的顏色

②夏天的形狀

③夏天的動(dòng)態(tài)

②夏天的活動(dòng)

①消暑活動(dòng)

②節(jié)日慶典

③傳統(tǒng)習(xí)俗

③夏天的文化內(nèi)涵

①夏天的象征意義

②夏天的藝術(shù)表現(xiàn)

③夏天的傳統(tǒng)故事教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)，以下是一些具體的評(píng)價(jià)方法和注意事項(xiàng)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“請(qǐng)說(shuō)出你最喜歡的夏天顏色，并解釋為什么？”

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、繪畫過(guò)程和作品完成情況，可以評(píng)估學(xué)生的專注力和技能水平。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論，教師可以觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，以及他們?cè)谟懻撝械呢暙I(xiàn)。

-課堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)或色彩匹配游戲，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段，以下是一些作業(yè)評(píng)價(jià)的方法和反饋策略：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)仔細(xì)批改每份作業(yè)，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。

-點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)給予具體的反饋和指導(dǎo)，如指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：作業(yè)完成后，教師應(yīng)盡快反饋給學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步和需要努力的方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，避免只關(guān)注錯(cuò)誤和不足。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己的創(chuàng)作過(guò)程和最終效果。

-互評(píng)學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)也能從他人的評(píng)價(jià)中獲取反饋。

-自評(píng)和互評(píng)表：提供評(píng)價(jià)表格，幫助學(xué)生系統(tǒng)地對(duì)自己的作品和他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.家長(zhǎng)參與

-家長(zhǎng)反饋：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的創(chuàng)作過(guò)程中，增進(jìn)親子關(guān)系。

5.成長(zhǎng)記錄

-學(xué)生成長(zhǎng)檔案：建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的每一次作業(yè)和作品，展示學(xué)生的進(jìn)步軌跡。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，與學(xué)生一起討論他們的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課“難忘夏天”過(guò)得還是挺有意思的。咱們一起來(lái)回顧一下，看看都有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得咱們這節(jié)課在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做得還不錯(cuò)。咱們通過(guò)展示夏天的風(fēng)景圖片和視頻，還有那些生動(dòng)的小故事，讓孩子們對(duì)夏天有了更直觀的感受，這讓他們?cè)诶L畫時(shí)有了更多的靈感和熱情。

然后，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟^察和表現(xiàn)夏天方面進(jìn)步很大。有的孩子能夠準(zhǔn)確地捕捉到夏天的顏色和形狀，有的則能夠用線條和構(gòu)圖表現(xiàn)出夏天的動(dòng)態(tài)和氛圍。這說(shuō)明我們?cè)谝龑?dǎo)他們觀察生活、感受美方面下了功夫，而且孩子們也都很用心地去實(shí)踐了。

不過(guò)，我也注意到一些問(wèn)題。比如，有些孩子在繪畫技巧上還不夠熟練，對(duì)顏色的搭配和線條的運(yùn)用還比較生疏。這說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)繪畫技巧的教授。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論和合作時(shí)，個(gè)別學(xué)生比較沉默，不太敢表達(dá)自己的想法。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的繪畫能力不夠自信，或者是不善于溝通。所以，我想在今后的教學(xué)中，我們可以多組織一些小組討論和展示活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能積極參與，勇敢表達(dá)。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的。孩子們?cè)谡n堂上都很活躍，作品也都很具有個(gè)性。他們通過(guò)繪畫，不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)夏天的熱愛(ài)，還提升了他們的審美能力和創(chuàng)造力。

那么，接下來(lái)咱們來(lái)聊聊改進(jìn)措施。首先，我打算在下一節(jié)課前，準(zhǔn)備一些關(guān)于基礎(chǔ)繪畫技巧的資料，比如色彩的混合、線條的運(yùn)用等，讓孩子們有更多的學(xué)習(xí)資源。其次，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性更強(qiáng)的課堂活動(dòng)，比如“夏天的顏色接力”游戲，這樣既能提高孩子們的參與度，又能讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。

最后，我覺(jué)得咱們可以定期舉行一些作品展覽，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，這樣不僅能增強(qiáng)他們的自信心，還能激發(fā)其他孩子的創(chuàng)作熱情。典型例題講解1.例題：

描述一下你印象中最美的夏日風(fēng)景，并畫出你心中的畫面。

答案：

夏日風(fēng)景可以是海邊、森林、田野或者城市公園。以下是一個(gè)簡(jiǎn)短的描述和相應(yīng)的繪畫提示：

-海邊：陽(yáng)光灑在金色的沙灘上，海浪輕輕拍打著海岸，遠(yuǎn)處的帆船在藍(lán)天下飄蕩。

-森林：綠樹(shù)成蔭，小溪潺潺，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面，形成斑駁的光影。

-田野：金黃的麥浪隨風(fēng)起伏，藍(lán)天白云下，農(nóng)民在田間勞作。

-城市公園：綠草如茵，湖水清澈，孩子們?cè)诠珗@里嬉戲，老人們?cè)陂L(zhǎng)椅上悠閑地聊天。

2.例題：

選擇你最喜歡的夏日活動(dòng)，并畫出這個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景。

答案：

夏日活動(dòng)可以是游泳、野餐、露營(yíng)或者沙灘排球。以下是一個(gè)簡(jiǎn)短的描述和相應(yīng)的繪畫提示：

-游泳：在藍(lán)綠色的游泳池中，孩子們歡快地游泳，水花飛濺。

-野餐：在草地上鋪開(kāi)野餐布，大家圍坐在一起，享受美食和陽(yáng)光。

-露營(yíng)：在星空下，帳篷旁的篝火旁，朋友們圍坐在一起，講故事、唱歌。

-沙灘排球：在沙灘上，兩隊(duì)人馬正在激烈地進(jìn)行沙灘排球比賽，觀眾在旁邊加油。

3.例題：

用三種不同的顏色畫出夏天的天空。

答案：

夏天的天空通常是晴朗的，可以是藍(lán)色、白色和淡黃色。以下是一個(gè)簡(jiǎn)短的描述和相應(yīng)的繪畫提示：

-藍(lán)色：天空的主要顏色，可以用深藍(lán)、淺藍(lán)和天藍(lán)來(lái)表現(xiàn)天空的層次感。

-白色：陽(yáng)光下的云朵，可以用白色或者略帶灰色的白色來(lái)表現(xiàn)云的輕盈。

-淡黃色：陽(yáng)光的顏色，可以用淡黃色或者淺橙色來(lái)表現(xiàn)陽(yáng)光的溫暖。

4.例題：

畫出你夏天最喜歡的水果，并描述它的顏色、形狀和味道。

答案：

夏天常見(jiàn)的水果有西瓜、草莓、葡萄等。以下是一個(gè)簡(jiǎn)短的描述和相應(yīng)的繪畫提示：

-西瓜：綠色外皮，紅色果肉，可以用綠色和紅色來(lái)表現(xiàn)西瓜