8講臺勤收納說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動人民版一年級下冊-人民版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在通過“講臺勤收納”這一活動，讓學(xué)生了解收納的重要性，培養(yǎng)一年級學(xué)生的整理習(xí)慣，提高他們的生活自理能力。通過實際操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會分類、整理和收納，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，學(xué)會分類整理物品。

2.增強學(xué)生責(zé)任感，認(rèn)識到收納對學(xué)習(xí)和生活的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，提高解決問題的實際技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，形成積極向上的勞動態(tài)度。三、學(xué)情分析

一年級下冊的學(xué)生正處于從幼兒園向小學(xué)過渡的階段，他們的生活自理能力和勞動意識相對較弱。在知識方面，學(xué)生對收納的概念和重要性有一定認(rèn)識，但具體操作能力不足。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力、分類整理能力以及解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏自主性等問題。行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，容易分散，對新鮮事物充滿好奇，但自控能力較弱。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要通過直觀、有趣的互動活動吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識；最后，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自主性，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《勞動人民版一年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與收納相關(guān)的圖片、視頻，展示不同物品的收納方法和技巧。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備收納盒、文件夾等實物，讓學(xué)生直觀感受收納物品。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組合作，進(jìn)行收納整理活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個雜亂無章的教室，提問：“同學(xué)們，你們覺得這樣的教室舒服嗎？為什么？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考收納的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解收納的基本原則和技巧，如分類、整理、擺放等。

2.展示收納前后的對比圖片，讓學(xué)生直觀感受收納的效果。

3.分組討論：學(xué)生分組討論如何對講臺進(jìn)行收納整理，分享各自的想法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放收納盒、文件夾等實物，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作。

2.學(xué)生分組進(jìn)行收納整理比賽，展示自己的成果。

3.教師點評，總結(jié)收納整理的要點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們在收納整理過程中遇到了哪些問題？”

2.學(xué)生回答問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“收納整理對我們的生活有什么好處？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到收納整理的重要性。

3.教師提問：“如何養(yǎng)成良好的收納習(xí)慣？”

4.學(xué)生討論，分享自己的經(jīng)驗和方法。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“收納整理與我們的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

2.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：良好的收納整理習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率。

3.教師提問：“如何將收納整理應(yīng)用到我們的日常生活中？”

4.學(xué)生討論，分享自己的觀點。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)收納整理的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-基本原則和技巧講解（5分鐘）

-收納前后對比圖片展示（5分鐘）

-分組討論（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實物操作（5分鐘）

-收納整理比賽（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

總用時：45分鐘。六、知識點梳理

一、收納的基本原則

1.分類：將物品按照類別進(jìn)行分類，如書籍、文具、教具等。

2.整理：對同類物品進(jìn)行整理，使其有序排列。

3.擺放：將整理好的物品放置在合適的位置，方便取用。

二、收納的技巧

1.使用收納盒：將同類物品放入收納盒中，便于整理和保存。

2.按大小排序：將物品按照大小或形狀進(jìn)行排序，便于查找。

3.標(biāo)記標(biāo)簽：在收納盒或物品上貼上標(biāo)簽，注明物品名稱，方便識別。

三、收納整理的方法

1.定期檢查：定期檢查收納物品，清理過期或不再使用的物品。

2.清潔保養(yǎng)：保持收納空間的清潔，定期對收納物品進(jìn)行清潔和保養(yǎng)。

3.規(guī)劃空間：合理規(guī)劃收納空間，充分利用空間，避免擁擠。

四、收納整理的步驟

1.觀察現(xiàn)狀：觀察收納空間的使用情況，了解存在的問題。

2.分類整理：按照類別對物品進(jìn)行分類，整理出需要收納的物品。

3.選擇收納工具：根據(jù)物品的特點和收納空間的大小，選擇合適的收納工具。

4.實施收納：將物品放入收納工具中，按照分類和順序擺放。

5.定期維護(hù)：定期檢查收納空間，保持整理效果。

五、收納整理的意義

1.提高生活品質(zhì)：保持收納空間的整潔，提升居住環(huán)境的美觀和舒適度。

2.提高工作效率：良好的收納整理有助于提高工作效率，節(jié)省時間。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣：收納整理有助于培養(yǎng)自律、細(xì)心、有條理的良好習(xí)慣。

4.增強環(huán)保意識：合理收納，減少浪費，提高物品利用率，增強環(huán)保意識。

六、收納整理的應(yīng)用

1.教室收納：對講臺、書架、抽屜等進(jìn)行整理，保持教學(xué)環(huán)境的整潔。

2.學(xué)生個人收納：整理書包、文具盒等個人物品，提高學(xué)習(xí)效率。

3.家庭收納：對衣柜、櫥柜、儲物間等進(jìn)行整理，提高生活品質(zhì)。

七、收納整理的注意事項

1.注意安全：在收納整理過程中，注意人身安全，避免受傷。

2.遵循原則：按照收納的基本原則和技巧進(jìn)行整理，確保整理效果。

3.保持整潔：定期維護(hù)收納空間，保持整理效果。

4.適應(yīng)變化：根據(jù)生活和工作需求，適時調(diào)整收納整理的方法和工具。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)教室雜亂無章的情境，讓學(xué)生直觀感受到收納的重要性，這種情境教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行收納整理比賽，這種小組合作學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的動手操作能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。這表明我在課堂紀(jì)律管理上還需要加強。

2.教學(xué)組織：在分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為分組不合理或者討論內(nèi)容不夠吸引人。這需要我在教學(xué)組織上更加細(xì)致。

3.教學(xué)方法：在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對收納技巧的理解不夠深入，可能是因為講解過于理論化，缺乏實際操作指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，提高學(xué)生的課堂紀(jì)律意識。同時，適時給予學(xué)生表揚和鼓勵，增強他們的自律性。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在分組討論環(huán)節(jié)，我會更加注重學(xué)生的個體差異，合理分組，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會。同時，設(shè)計更具吸引力的討論話題，提高學(xué)生的參與度。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：在講授新課環(huán)節(jié)，我會結(jié)合實際操作，通過演示、實踐等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解收納技巧。此外，我會增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上多參與、多思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計

①收納基本原則

-分類：書籍、文具、教具等

-整理：有序排列

-擺放：合適位置，方便取用

②收納技巧

-收納盒使用：同類物品入盒

-大小排序：按大小或形狀

-標(biāo)記標(biāo)簽：注明名稱，方便識別

③收納整理方法

-定期檢查：清理過期物品

-清潔保養(yǎng)：保持收納空間清潔

-規(guī)劃空間：充分利用，避免擁擠

④收納整理步驟

-觀察現(xiàn)狀：了解問題

-分類整理：按類別整理

-選擇工具：選擇合適收納工具

-實施收納：物品入工具擺放

-定期維護(hù)：保持整理效果

⑤收納整理意義

-提高生活品質(zhì)：整潔環(huán)境

-