鈴聲伴讀1.可直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝

需墊石棉網(wǎng)加熱的：燒杯、燒瓶、錐形瓶等2.藥品不能直接放托盤上，稱一般固體在托盤兩邊各放一張等質(zhì)量的紙，易潮解或腐蝕性藥品應(yīng)放在燒杯中稱量。砝碼和藥品放反時，實際稱得的質(zhì)量等于砝碼減游碼。3.量取液體體積時，量筒必須放平

。傾倒液體接近所需刻度時改用膠頭滴管滴加液體。視線與刻度線及量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。仰視讀數(shù)偏小，實際偏大；俯視讀數(shù)偏大，實際偏小。4.檢查裝置氣密性：將導(dǎo)管放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好課題1

我們周圍的空氣課本P30第1課時----

空氣的組成（1）1.掌握測定空氣中氧氣含量的實驗；2.了解空氣的主要成分；3.理解混合物和純凈物的概念。

我們知道空氣是無色無臭的，雖然看不見，但可以通過呼吸體會它的存在。那么，如何通過實驗來測定空氣組成呢？普利斯特里1774年脫燃素空氣(氧氣)舍勒火氣(氧氣)1773年拉瓦錫氧氣、氮氣1777年空氣發(fā)現(xiàn)史1772年濁氣(氮氣)盧瑟福1、

國化學(xué)家

用

測定出了空氣中氧氣的含量。并得出了空氣是由

和

組成的結(jié)論。2、空氣的成分按

計算，大約是：3、稀有氣體包括

、

、

、

、

、

；6汞拉瓦錫課本P30法預(yù)習(xí)反饋氮氣氧氣空氣成分氧氣（O2）氮氣（N2）二氧化碳（CO2）稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)

0.03%21%78%0.03%0.94%體積氦氖氬氪氙氡紅磷（白色固體）知識點一用紅磷測定空氣中氧氣的含量

仿照拉瓦錫實驗的原理，我們也可以粗略測定空氣中氧氣的含量。例如，紅磷（化學(xué)符號P）與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一種叫作五氧化二磷（化學(xué)符號P2O5）的新物質(zhì)，這一反應(yīng)可以用文字表示如下：紅磷+氧氣

五氧化二磷燃燒匙彈簧夾空氣氧氣水水熱涼紅磷瓶內(nèi)氣壓大氣壓減小大氣壓<空氣中氧氣含量的測定實驗的原理

紅磷在封閉的容器內(nèi)充分燃燒，消耗了空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，使容器內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水進入容器。實驗裝置實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論

紅磷燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的

；(2)待紅磷熄滅并冷卻到室溫，打開彈簧夾，可以觀察到燒杯中的水被吸入集氣瓶，瓶內(nèi)液面上升，進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)剩余空間的

。(1)分析：集氣瓶中的氧氣被消耗了，

減小，燒杯中的水在大氣壓的作用下沿導(dǎo)管流入集氣瓶。

(2)結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的

。反應(yīng)的文字表達式是：

；反應(yīng)的符號表達式是：

。知識點一用紅磷測定空氣中氧氣的含量白煙

紅磷＋氧氣五氧化二磷點燃P＋O2

P2O5點燃課本P31交流與討論：(1)集氣瓶內(nèi)加少量水，目的是防止熱的燃燒物濺落

，

吸收生成物五氧化二磷。

(2)下列因素對氧氣含量結(jié)果的影響中，導(dǎo)致結(jié)果偏小的是

，導(dǎo)致結(jié)果偏大的是

。(填序號)

①紅磷的量不足②彈簧夾未夾緊③燃燒匙伸入過慢

④未冷卻到室溫就打開彈簧夾

⑤裝置漏氣等炸裂集氣瓶①④⑤②③(3)實驗不能用蠟燭代替紅磷，試結(jié)合所給反應(yīng)信息分析原因。答：

，因為蠟燭燃燒生成了

，裝置內(nèi)壓強的

，水

（“能”或“不能”）進入集氣瓶。(4)集氣瓶中剩余的4/5的氣體主要是氮氣,氮氣具有的性質(zhì)可能有:答：物理性質(zhì)：

；

化學(xué)性質(zhì)：

。蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃不能氣體變化不大不能難溶于水不能燃燒，也不支持燃燒【思考與討論】該實驗有什么缺點？如何改進？紅磷點燃時，生成的五氧化二磷會擴散到空氣中，造成污染。伸入集氣瓶中時，部分空氣會受熱逸出。裝置改進裝置改進的優(yōu)點：

。（1）誤差小，更精確

（2）減少污染，更環(huán)保課本P32溫度：先升高，再降低，最終恢復(fù)到室溫壓強：先升高，再降低，再升高，最終內(nèi)外一樣10、溫度、壓強的變化情況：

實驗過程中壓強的變化情況燃燒放熱增大P

消耗氧氣減少PDE段變化原因：

；BC段變化原因：

；CD段變化原因：

。

打開止水夾，水進入瓶中主要是燃燒放熱(1)氧氣被消耗

（2）溫度降低>知識點二混合物和純凈物課本P322、純凈物：只由

物質(zhì)組成的物質(zhì)，它可以用專門

的化學(xué)符號來表示。1、混合物：指由

的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，

各成分保持各自的性質(zhì)。兩種或兩種以上一種1、混合物：指由

的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。（1）組成物質(zhì)種類≥2（3）各種物質(zhì)之間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，每一種物質(zhì)都保持著各自的性質(zhì)（2）沒有固定化學(xué)符號課本P32知識點二混合物和純凈物兩種或兩種以上2、純凈物：只由

物質(zhì)組成的物質(zhì)。如：水（蒸餾水）、氧氣、氮氣、二氧化碳等（1）組成物質(zhì)種類＝1（2）可用化學(xué)符號表示。水、

氧氣、

氮氣、

二氧化碳、

五氧化二磷

H2OO2CO2P2O5N2水課本P32一種1、純凈的空氣；（

）冰水混合物是混合物；（

）易錯提醒海水、雨水、自來水、礦泉水、怡寶純凈水水、H2O、蒸餾水、水蒸氣、冰水混合物空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體……1物2態(tài)“水”的有關(guān)描述中屬于混合物：屬于純凈物：判斷依據(jù)：看組成物質(zhì)種類的多少帶“混合”字樣的不一定是混合物，如冰水混合物；帶“純凈”字樣的不一定為純凈物，如純凈的空氣；

純凈物混合物冷卻至室溫過量氣密性大量白煙氮氣氧氣

課堂小結(jié)1.通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是(

)A.門捷列夫 B.阿伏加德羅 C.拉瓦錫 D.道爾頓2.空氣中含量較高且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(

)。A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣3.科學(xué)家對火星的大氣進行分析，得到下表所示數(shù)據(jù)與地球大氣的成分相比，火星大氣中含量更高的是(

)。A.氮氣B.氮氣和氬氣C.二氧化碳和氮氣D.二氧化碳和氬氣當(dāng)堂練習(xí)氣體二氧化碳氮氣氬氣體積分?jǐn)?shù)/%952.71.6CBD4.下列說法不正確的是（

）A．通常狀況下，空氣是無色無味的氣體

B．拉瓦錫得出空氣組成的結(jié)論不完全正確

C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

D．空氣不是單一物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物

5.在測定空氣中氧氣含量的實驗中，下列對該實驗的認(rèn)識正確的是(

)A.可以用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣含量

B.實驗中觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧C.瓶中水的作用是吸熱并吸收五氧化二磷

D.紅磷量不足會導(dǎo)致集氣瓶中水面上升大于1/5CC6.下列實驗設(shè)計不能用來測定空氣中氧氣含量的是(

)

A

B

C

DB7.如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷(燃燒所需的最低溫度是40℃)，將它放在盛有沸水的燒杯上方。下列說法錯誤的是（

）

A．該裝置可用于測定空氣中氧氣的含量B．實驗前要先檢查裝置的氣密性C．實驗過程中可觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧D．實驗過程中活塞會先向右移動，后向左移動，大約停在刻度8處C8.（2022中考）下列屬于純凈物的是（

）A．汽水

B．氫氣

C．黃銅

D．空氣9.下列各組物質(zhì)，按照混合物、純凈物順序排列的是(

)A.冰水混合物、礦泉水

B.氦氣、澄清石灰水

C.潔凈的空氣、二氧化碳

D.五氧化二磷、酒精BC

10.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1所示。（1）為了確保實驗成功，應(yīng)先

。（2）利用電加熱絲通電放出熱量引燃紅磷的優(yōu)點是（寫一點）

。(3)紅磷燃燒的化學(xué)表達式：

。檢查裝置的氣密性更環(huán)保（合理即可）紅磷＋氧氣五氧化二磷點燃

10.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1所示。（4）利用氣壓傳感器測定圖1裝置內(nèi)的壓強變化，所得數(shù)據(jù)如圖2所示。①BC段壓強增大的原因是

。②CD段壓強減小的原因是

。③測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為

（列式即可）。（5）若測的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因有：

（寫一點）。紅磷燃燒放出熱量，容器內(nèi)溫度升高，壓強增大紅磷燃燒消耗氧氣，且紅磷熄滅后，裝置冷卻氣密性不好或紅磷量不足（合理即可）鈴聲伴讀1.紅磷燃燒測定空氣里氧氣的含量：實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；冷卻后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水一部分沿導(dǎo)管進入集氣瓶中，瓶內(nèi)液面上升約1/5。2.若實驗結(jié)果小于1/5，原因可能是：①裝置漏氣；②紅磷的量不足；

③未冷卻到室溫就打開彈簧夾。3.空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、

稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。紅磷+氧氣五氧化二磷

點燃課題1

我們周圍的空氣課本P33第2課時----

空氣是一種寶貴的資源（2）1.掌握空氣中各成分的用途；2.知道空氣污染的危害。預(yù)習(xí)反饋氧氣的化學(xué)性質(zhì)：

。氮氣的化學(xué)性質(zhì)：

。稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)：

。可以供給呼吸、能支持燃燒支持燃燒≠可以燃燒不能當(dāng)燃料≠能當(dāng)燃料不活潑不活潑知識點一空氣中各種成分的用途空氣成分性質(zhì)用途氧氣(O2)能供給呼吸

、醫(yī)療急救等

煉鋼、氣焊、氣割、航空航天等動植物呼吸支持燃燒活動1閱讀教材P33~35，回答下列問題。

知識點一空氣中各種成分的用途

性質(zhì)

用途決定知識點一空氣中各種成分的用途氮氣(N2)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制造硝酸和

化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護氣(如焊接金屬的

、食品包裝中充氮氣以

)

液氮的溫度很低醫(yī)療上可利用液氮進行

；超導(dǎo)材料在液氮的

環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能

低溫冷凍治療防腐保護氣氮肥充氮燈泡充氮防腐知識點一空氣中各種成分的用途稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑可作

；氦氣還因為密度遠小于空氣而用于

通電時能發(fā)出不同顏色的光可制成多種用途的

，如航標(biāo)燈、霓虹燈等

液態(tài)氦可用于制造低溫環(huán)境利用氬氦刀治療腫瘤電光源氦氣球保護氣知識點二保護大氣環(huán)境1.空氣污染的原因：隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的

和

對空氣造成了污染。

2.保護空氣的措施：使用

，加強

，

積極植樹、種草等，持續(xù)深入打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。

3.空氣質(zhì)量指數(shù)日報的主要內(nèi)容包括：空氣質(zhì)量指數(shù)、首要污染物、

等。

4.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物：

、

、

二氧化氮、可吸入顆粒物(PM10)、細顆粒物(PM2.5)和臭氧等?？諝?/p>

質(zhì)量指數(shù)的數(shù)值越大，空氣質(zhì)量狀況越

。

有害氣體煙塵清潔能源空氣質(zhì)量監(jiān)測空氣質(zhì)量指數(shù)類別二氧化硫一氧化碳差知識點二保護大氣環(huán)境保護氣供給呼吸支持燃燒電光源煙塵課堂小結(jié)1.中國天眼(FAST)“微重力蜘蛛人”在對反射面進行檢查和維護作業(yè)時，需在背上背一個氦氣球，以減小體重，達到反射面結(jié)構(gòu)能夠承受的重量。這主要利用了氦氣性質(zhì)中的(

)A.無色、無臭

B.密度比空氣小

C.通電可發(fā)光

D.良好的導(dǎo)熱性2.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣成分的性質(zhì)和用途的敘述中