小學(xué)三年級(jí)春游作文范例與寫作指導(dǎo)春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是走出教室、擁抱自然的好時(shí)機(jī)。春游作文是小學(xué)三年級(jí)常見(jiàn)的寫作練習(xí)，它不僅能鍛煉孩子們的觀察能力，還能提升他們的語(yǔ)言表達(dá)和情感抒發(fā)能力。下面，我們將從寫作準(zhǔn)備、方法指導(dǎo)到范文賞析，為同學(xué)們提供一套實(shí)用的春游作文寫作指南。一、春游作文寫作準(zhǔn)備：做個(gè)有心人寫好春游作文，功夫在平時(shí)，更在春游過(guò)程中的細(xì)致體驗(yàn)和積累。1.用心觀察，捕捉亮點(diǎn)：*看：春天的色彩（嫩綠的草、五彩的花、湛藍(lán)的天）、形狀（柳樹(shù)的枝條、花朵的花瓣、云朵的變化）、動(dòng)態(tài)（小鳥飛翔、蜜蜂采蜜、同學(xué)游戲）。不要只看大場(chǎng)面，也要留意小細(xì)節(jié)，比如一片獨(dú)特的葉子，一只爬行的小螞蟻。*聽(tīng)：春天的聲音（小鳥的鳴叫、春風(fēng)的輕拂、同學(xué)的歡笑聲、老師的叮囑、水流聲）。*聞：春天的氣味（花草的清香、泥土的芬芳、食物的香味，如果野餐的話）。*觸：春天的觸感（春風(fēng)的溫暖、溪水的清涼、小草的柔軟）。*感：自己的心情變化（期待、興奮、快樂(lè)、驚喜、依依不舍）。2.體驗(yàn)感受，融入情境：春游不只是“看”，更是“玩”和“感受”。積極參與活動(dòng)，如游戲、野餐、觀察小動(dòng)物等，全身心投入，這樣寫出的作文才會(huì)有真情實(shí)感。3.及時(shí)記錄，留住記憶：如果條件允許，可以在春游過(guò)程中用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或圖畫記錄下印象最深刻的事物、場(chǎng)景和感受，比如“桃花粉，像小姑娘的臉”、“風(fēng)箏飛得好高，我好開(kāi)心！”。這將是寫作時(shí)的寶貴素材。二、春游作文寫作指導(dǎo)：把美好寫出來(lái)（一）如何開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山或情景引入1.開(kāi)門見(jiàn)山式：直接點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件。*例：“今天，我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，去森林公園春游，我開(kāi)心極了！”*例：“盼望已久的春游終于到來(lái)了！星期五早上，我們背著裝滿零食的小書包，興高采烈地向動(dòng)物園出發(fā)。”2.情景引入式：描寫春天的景色或自己的心情，自然引出春游。*例：“春天來(lái)了，陽(yáng)光暖洋洋的，花兒都露出了笑臉。在這個(gè)美好的日子里，我們迎來(lái)了期待已久的春游?！?例：“我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳。因?yàn)榻裉?，我們要去郊外春游啦！”（二）如何寫中間：具體描寫，突出重點(diǎn)中間部分是作文的主體，要寫清楚春游時(shí)看到的、聽(tīng)到的、做過(guò)的以及感受到的?？梢园凑沼斡[的順序（時(shí)間順序）來(lái)寫，也可以選擇一兩件最有趣、印象最深刻的事情來(lái)重點(diǎn)寫。1.按順序描寫：可以按照“到達(dá)目的地——參觀/游玩過(guò)程——活動(dòng)結(jié)束”的順序來(lái)寫。每到一個(gè)地方，看到了什么，做了什么，都可以寫一寫。*提示：不要寫成“流水賬”，不是所有事情都要詳細(xì)寫，選擇有代表性的。2.抓住重點(diǎn)，詳略得當(dāng)：*景物描寫：選擇一兩處你覺(jué)得最美的景物來(lái)具體描寫。用上“五感法”（看、聽(tīng)、聞、觸、嘗，如果有的話）。*例（看）：“公園里的桃花開(kāi)得正艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片粉紅色的云霞。走近一看，有的花瓣全展開(kāi)了，露出了淡黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！?例（聽(tīng)）：“小鳥在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的歌，歡迎我們的到來(lái)。”*活動(dòng)描寫：寫一寫你參與的活動(dòng)，比如放風(fēng)箏、做游戲、野餐、觀察小動(dòng)物等。寫清楚活動(dòng)的過(guò)程，以及你在活動(dòng)中的動(dòng)作、語(yǔ)言和心情。*例：“最有趣的是放風(fēng)箏了。我和小明一起合作，他拿著風(fēng)箏，我拉著線。我大喊一聲‘放！’，小明就松開(kāi)了手。我一邊跑一邊放線，風(fēng)箏晃晃悠悠地飛了起來(lái)，越飛越高，像一只自由的小鳥在天上飛翔。我們都高興得跳了起來(lái)。”*人物描寫：可以簡(jiǎn)單寫寫老師的樣子、同學(xué)的表現(xiàn)，或者和小伙伴之間發(fā)生的趣事。3.運(yùn)用修辭，讓句子生動(dòng)：*比喻：把一種事物比作另一種事物?！安莸叵褚粔K綠色的地毯。”*擬人：把事物當(dāng)成人來(lái)寫?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界?！?注意：修辭手法要用得自然，不要為了用而用。（三）如何結(jié)尾：總結(jié)感受或表達(dá)心情結(jié)尾可以寫一寫春游的收獲，或者對(duì)這次春游的總體感受，也可以表達(dá)對(duì)下次春游的期待。1.總結(jié)感受式：*例：“時(shí)間過(guò)得真快，春游結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了公園。今天真是快樂(lè)的一天，我不僅看到了美麗的春天，還和同學(xué)們一起分享了快樂(lè)?！?例：“這次春游，我玩得非常開(kāi)心，也學(xué)到了很多關(guān)于春天的知識(shí)。這真是一次難忘的經(jīng)歷！”2.表達(dá)期待式：*例：“夕陽(yáng)西下，我們踏上了歸途。我回頭望著漸漸遠(yuǎn)去的郊外，心里想：春天真美，下次春游我還要來(lái)！”三、春游作文范例賞析快樂(lè)的春游春風(fēng)輕輕地吹，吹綠了小草，吹紅了桃花。今天，我們?nèi)昙?jí)的全體師生要去人民公園春游，大家的臉上都洋溢著興奮的笑容。一走進(jìn)公園大門，一股淡淡的花香就撲鼻而來(lái)。道路兩旁，柳樹(shù)垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，上面冒出了嫩綠的新芽，風(fēng)一吹，柳枝就像小姑娘的長(zhǎng)辮子一樣，在空中輕輕地?fù)u擺?；▔?，迎春花金燦燦的，一朵挨著一朵，競(jìng)相開(kāi)放，好像在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。我們先來(lái)到了湖邊。湖水清清的，像一面大鏡子，映著藍(lán)天和白云。幾只小鴨子在湖面上快活地游來(lái)游去，時(shí)而把頭扎進(jìn)水里，時(shí)而拍打翅膀，濺起一圈圈漣漪。我們?nèi)滩蛔⊥Ｏ履_步，靜靜地看著它們嬉戲。最讓我開(kāi)心的是自由活動(dòng)時(shí)間。我和幾個(gè)好朋友一起去草坪上放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只美麗的蝴蝶。一開(kāi)始，我怎么也放不起來(lái)，急得滿頭大汗。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，耐心地教我：“放風(fēng)箏要迎著風(fēng)跑，感覺(jué)風(fēng)箏往上飛的時(shí)候，再慢慢放線?！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的方法試了試，果然，蝴蝶風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來(lái)，越飛越高，最后飛到了高高的天空中，和其他五顏六色的風(fēng)箏一起，把天空裝點(diǎn)得格外美麗。我們?cè)诓萜荷吓苤⑿χ?，開(kāi)心極了！中午，我們?cè)跇?shù)蔭下進(jìn)行了野餐。大家把帶來(lái)的零食都拿出來(lái)，你分給我一塊餅干，我分給你一個(gè)水果，分享美食的感覺(jué)真快樂(lè)！時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就要放學(xué)了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了人民公園。這次春游，我不僅欣賞到了春天的美景，還感受到了和同學(xué)們一起游玩的快樂(lè)。這真是一次難忘的春游啊！范例解析：1.開(kāi)頭：用景物描寫引入，點(diǎn)明了春游的時(shí)間和地點(diǎn)，以及同學(xué)們的心情。2.中間：*按照游覽順序，寫了進(jìn)入公園、湖邊、草坪放風(fēng)箏、野餐等場(chǎng)景。*重點(diǎn)描寫了“放風(fēng)箏”的過(guò)程，有動(dòng)作、有心情、有老師的幫助，內(nèi)容具體生動(dòng)。*運(yùn)用了比喻（“湖水清清的，像一面大鏡子”、“柳枝就像小姑娘的長(zhǎng)辮子”）、擬人（“迎春花……好像在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑”）等修辭手法，使句子更優(yōu)美。*調(diào)動(dòng)了多感官：看到了顏色和形狀，聞到了花香，感受到了春風(fēng)。3.結(jié)尾：總結(jié)了春游的快樂(lè)和難忘，點(diǎn)明了中心。4.語(yǔ)言：符合三年級(jí)學(xué)生的水平，樸實(shí)自然，充滿了童真童趣。四、寫作小貼士1.真實(shí)感受：寫自己真實(shí)看到的、聽(tīng)到的、感受到的，