天氣系統(tǒng)—鋒面系統(tǒng)說課項目

一說使用教材二說實驗器材三說實驗創(chuàng)新要點四說實驗設計思路五說實驗教學目標六說實驗教學內(nèi)容說實驗效果評價說實驗教學過程八七出版社、教材一、說使用教材課程名稱鋒面形成模擬實驗二、說實驗器材隔板冰塊亞克力透明缸艾柱打火機小燒杯溫度計剪刀鋒面移動模擬實驗二、說實驗器材透明塑料片亞克力透明缸紅藍煙霧三、說實驗創(chuàng)新要點思維(形象→抽象)，增加直觀性教學；感性認識：生活體驗；心理需求：復雜多變的天氣現(xiàn)象→興趣。傳統(tǒng)實驗利用冷水和熱水代替冷暖氣團與真實情況相差較大分界面轉瞬即逝本次實驗用冷氣團與暖氣團來模擬鋒面系統(tǒng)四、說實驗設計思路利用亞克力透明缸、冷空氣和暖空氣相遇的實驗情境，學習冷、暖氣團的特點和鋒面的形成過程。五、說實驗教學目標①以生活中真實的案例，并運用示意圖，理解冷鋒和暖鋒過境前、過境時和過境后的天氣現(xiàn)象，分析天氣變化的特點；綜合思維教學目標②通過實驗探究，能夠認識鋒面，比較冷暖氣團的性質，通過實驗操作提高動手能力；地理實踐力人地協(xié)調(diào)觀③結合生產(chǎn)生活中的實例，說明天氣對人類活動的影響，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，形成尊重自然、人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，養(yǎng)成關注天氣的習慣。鋒面的形成過程。六、說實驗教學內(nèi)容氣團的概念及分類。暖鋒控制下的天氣變化。七、說實驗教學過程透明塑料片亞克力透明缸紅藍煙霧圖片導入：天空中出現(xiàn)了一個明顯的分界面。提出問題，天空中為什么會出現(xiàn)這樣的分界面，這樣的分界面是怎么形成的？分界面兩側是什么空氣，天氣如何？【設計意圖】：創(chuàng)設真實的地理情景有助于學生快速進入課堂狀態(tài)，引出“天氣系統(tǒng)—鋒面系統(tǒng)”的課堂教學內(nèi)容，確立課堂主題，引發(fā)學生學習興趣。1七、說實驗教學過程亞克力透明缸紅藍煙霧鋒面形成模擬實驗：利用亞克力透明缸、冰塊、艾煙模擬冷、暖氣團相遇的實驗情境，學習冷、暖氣團的特點和鋒面的形成過程。21、實驗步驟①準備冰塊，對一個亞克力透明缸進行冷卻十分鐘時間，獲取冷氣團。②用剪刀將艾草剪成小塊，并用打火機點燃放進小燒杯里，放入另一個透明缸里，蓋上隔板，獲取暖氣團。③用溫度計測量兩個透明缸的溫度，冷缸的溫度為22.7℃，熱缸的溫度為26.1℃。④將兩個透明缸緩慢移動至一起，打開隔板。2、學生觀察實驗結果，合作探究問題①分界面呈現(xiàn)什么特點？②觀察冷暖氣團的上下位置及原因？③推測可能出現(xiàn)的天氣狀況？七、說實驗教學過程亞克力透明缸紅藍煙霧鋒面形成模擬實驗：利用亞克力透明缸、冰塊、艾煙模擬冷、暖氣團相遇的實驗情境，學習冷、暖氣團的特點和鋒面的形成過程。2【設計意圖】：利用直觀的實驗，幫助學生理解“鋒面形成”的抽象概念，提高學生觀察地理現(xiàn)象、分析地理問題的能力。七、說實驗教學過程亞克力透明缸紅藍煙霧鋒面移動模擬實驗：在透明缸中利用塑料片將缸體傾斜分為兩部分，上面覆蓋保鮮膜，在兩個缸體中分別噴入藍色和紅色煙霧代表冷暖氣團，將其鋒面固定住，模擬暖鋒過境。31、實驗步驟①在透明缸里用塑料片傾斜隔開，上面覆蓋保鮮膜，上部噴入紅色氣體代表暖氣團，下部噴入藍色氣體代表冷氣團。②在桌子中間放置城市模型（用小綠植代替）。③不斷移動透明缸，靠近城市，經(jīng)過城市，遠離城市。2、學生觀察實驗，思考問題①暖鋒過境前該城市受哪種氣團控制，天氣狀況如何？②暖鋒過境時該城市天氣狀況如何？③暖鋒過境后該城市受哪種氣團控制，天氣狀況如何？七、說實驗教學過程亞克力透明缸紅藍煙霧鋒面移動模擬實驗：在透明缸中利用塑料片將缸體傾斜分為兩部分，上面覆蓋保鮮膜，在兩個缸體中分別噴入藍色和紅色煙霧代表冷暖氣團，將其鋒面固定住，模擬暖鋒過境。3【設計意圖】：利用直觀的實驗，幫助學生理解“鋒面過境”的抽象概念，提高學生觀察地理現(xiàn)象、分析地理問題的能力。七、說實驗教學過程紅藍煙霧暖鋒天氣：探究暖鋒過境前、過境時和過境后的天氣狀況；教師利用實驗器材演示暖鋒移動過程。4【設計意圖】：本情境的創(chuàng)設有利于學生進行直觀體驗，提高學生的學習興趣，通過鋒面移動來說出鋒面移動過程中的天氣狀況。暖鋒過境前暖鋒過境時暖鋒過境后七、說實驗教學過程暖鋒天氣：“天氣播報員”播報暖鋒過境給城市帶來的天氣變化。4【設計意圖】：通過角色扮演提高學生的興趣，深刻理解天氣變化的原因。七、說實驗教學過程課后作業(yè)：自制教具演示冷鋒過境，“天氣播報員”播報冷鋒過境給城市帶來的天氣變化。5【設計意圖】：提高學生的動手能力，在制作教具的過程中感受地理的內(nèi)在魅力，學習對終身發(fā)展有用的地理。圖片供參考八、說實驗