2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元世界多極化第3課第2框國(guó)際關(guān)系說(shuō)課稿新人教版選擇性必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)，理解國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的重要性，以及國(guó)際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜性和多極化趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)的敏感性，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，使學(xué)生理解國(guó)際關(guān)系的基本原理，認(rèn)同我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的立場(chǎng)和作用；增強(qiáng)科學(xué)精神，通過(guò)分析國(guó)際關(guān)系現(xiàn)象，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；提升法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際法和國(guó)際規(guī)則在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要性；強(qiáng)化公共參與，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)，積極參與國(guó)際交流與合作。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但對(duì)國(guó)際關(guān)系的認(rèn)識(shí)還較為淺顯。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的歷史和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解國(guó)家、民族等概念，但對(duì)國(guó)際關(guān)系理論的理解較為有限。在能力方面，學(xué)生的分析能力和批判性思維能力有待提高，需要通過(guò)案例分析和討論來(lái)加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感有待增強(qiáng)，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)，培養(yǎng)全球視野。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。部分學(xué)生可能對(duì)政治課程缺乏興趣，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)，課堂討論和參與度不高，可能影響教學(xué)效果的發(fā)揮。針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，幫助他們建立正確的國(guó)際關(guān)系觀念。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、互聯(lián)網(wǎng)接入。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：國(guó)際關(guān)系相關(guān)紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：PPT課件、案例分析、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《國(guó)際關(guān)系》。在進(jìn)入正題之前，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是國(guó)際關(guān)系？它與我們的生活有什么樣的聯(lián)系呢？（學(xué)生）學(xué)生自由發(fā)言，分享對(duì)國(guó)際關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)。

二、新課導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，剛才大家提到了國(guó)際關(guān)系與我們的生活的聯(lián)系，那么，今天我們就來(lái)深入探討一下這個(gè)問(wèn)題。首先，我們需要明確國(guó)際關(guān)系的定義。根據(jù)教材，國(guó)際關(guān)系是指國(guó)家之間、國(guó)際組織之間以及國(guó)家與國(guó)際組織之間的相互關(guān)系。那么，接下來(lái)，我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

三、新課講授

1.國(guó)際關(guān)系的含義

（老師）同學(xué)們，首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系的含義。根據(jù)教材，國(guó)際關(guān)系包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多個(gè)領(lǐng)域。那么，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)國(guó)際關(guān)系含義的理解。（學(xué)生）學(xué)生分組討論，分享各自的理解。

（老師）好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們的學(xué)習(xí)成果。（學(xué)生）學(xué)生代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探討國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)。根據(jù)教材，國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是國(guó)家之間的利益關(guān)系。那么，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中扮演著怎樣的角色？（學(xué)生）學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分享一下你們的學(xué)習(xí)成果。（學(xué)生）學(xué)生代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.國(guó)際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)

（老師）在了解了國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)之后，我們?cè)賮?lái)探討一下國(guó)際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)教材，當(dāng)前國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)出多極化、全球化、經(jīng)濟(jì)化、民主化等趨勢(shì)。那么，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)這些趨勢(shì)的理解。（學(xué)生）學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分享一下你們的學(xué)習(xí)成果。（學(xué)生）學(xué)生代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.國(guó)際關(guān)系與我國(guó)

（老師）最后，我們來(lái)探討一下國(guó)際關(guān)系與我國(guó)的關(guān)系。根據(jù)教材，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，積極參與國(guó)際交流與合作。那么，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中的地位和作用有哪些？（學(xué)生）學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分享一下你們的學(xué)習(xí)成果。（學(xué)生）學(xué)生代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

（老師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)際關(guān)系的含義、實(shí)質(zhì)、發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中的地位和作用。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注國(guó)際事務(wù)，增強(qiáng)全球視野。

五、課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.搜集一篇關(guān)于國(guó)際關(guān)系的新聞報(bào)道，分析其背后的國(guó)際關(guān)系因素。

2.結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的看法。

六、教學(xué)反思

（老師）本節(jié)課，我們通過(guò)講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解了國(guó)際關(guān)系的含義、實(shí)質(zhì)、發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中的地位和作用。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的分析能力和批判性思維能力。同時(shí)，我也關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)際關(guān)系史上的重要事件，如第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)結(jié)束等，分析這些事件對(duì)國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。

-當(dāng)前世界主要國(guó)家和地區(qū)的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、外交政策等，比較不同國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中的角色和地位。

-國(guó)際組織的功能與作用，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等，探討這些組織如何影響國(guó)際關(guān)系的發(fā)展。

-全球化與反全球化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，分析全球化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，以及不同國(guó)家對(duì)待全球化的態(tài)度和策略。

-國(guó)際法和國(guó)際準(zhǔn)則，如國(guó)際人權(quán)法、海洋法公約等，探討這些法律和準(zhǔn)則在維護(hù)國(guó)際秩序中的作用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀國(guó)際關(guān)系相關(guān)的書籍和學(xué)術(shù)論文，如《國(guó)際關(guān)系理論》、《國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等，以加深對(duì)國(guó)際關(guān)系理論的理解。

-組織學(xué)生觀看國(guó)際關(guān)系相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《慕尼黑》、《世界秩序》等，通過(guò)視覺(jué)方式感受國(guó)際關(guān)系的發(fā)展變化。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，如《紐約時(shí)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際形勢(shì)的敏感性和分析能力。

-推薦學(xué)生參加模擬聯(lián)合國(guó)等課外活動(dòng)，通過(guò)角色扮演和辯論，提高學(xué)生的國(guó)際關(guān)系實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，如國(guó)際夏令營(yíng)、學(xué)術(shù)會(huì)議等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流能力。

-建議學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找國(guó)際關(guān)系相關(guān)的資料，如國(guó)際組織官網(wǎng)、學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等，提升學(xué)生的信息檢索和處理能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)際關(guān)系案例分析，如分析某一具體國(guó)際爭(zhēng)端或國(guó)際合作案例，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際關(guān)系中的倫理問(wèn)題，如戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、人權(quán)與主權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷和社會(huì)責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)①國(guó)際關(guān)系的含義

-國(guó)家之間、國(guó)際組織之間以及國(guó)家與國(guó)際組織之間的相互關(guān)系

-政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系

②國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)

-國(guó)家之間的利益關(guān)系

-國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素

-利益對(duì)立與利益沖突

③國(guó)際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)

-多極化

-全球化

-經(jīng)濟(jì)化

-民主化

-知識(shí)化

④國(guó)際關(guān)系的決定性因素

-國(guó)家利益

-國(guó)家利益是