2025年護(hù)士教師考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理程序的基本步驟？A.評(píng)估B.診斷C.計(jì)劃D.治療答案：D2.患者，女，35歲，因肺炎入院，體溫39.5℃，護(hù)士為其進(jìn)行物理降溫，應(yīng)選擇的部位是A.枕后B.足底C.腹股溝D.心前區(qū)答案：C3.為昏迷患者進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，不需要準(zhǔn)備的用物是A.棉球B.彎盤C.開口器D.吸水管答案：D4.下列哪種藥物中毒時(shí)禁忌洗胃？A.敵敵畏B.樂果C.磷化鋅D.硫酸答案：D5.護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是A.仔細(xì)核對(duì)醫(yī)囑B.有疑問時(shí)重新核對(duì)醫(yī)囑C.醫(yī)囑執(zhí)行者簽全名D.搶救時(shí)可先執(zhí)行口頭醫(yī)囑，事后無需補(bǔ)寫答案：D6.患者發(fā)生青霉素過敏性休克時(shí)，最早出現(xiàn)的癥狀是A.呼吸道阻塞癥狀B.循環(huán)衰竭癥狀C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀D.皮膚過敏癥狀答案：A7.靜脈輸液時(shí)，茂菲滴管內(nèi)液面自行下降，其原因是A.滴管有裂隙B.患者肢體位置不當(dāng)C.壓力過大D.輸液管管徑粗答案：A8.測(cè)量血壓時(shí)，袖帶過緊可導(dǎo)致測(cè)量值A(chǔ).偏高B.偏低C.無影響D.脈壓差增大答案：B9.臨終患者最早出現(xiàn)的心理反應(yīng)階段是A.否認(rèn)期B.憤怒期C.協(xié)議期D.憂郁期答案：A10.醫(yī)院感染的主要對(duì)象是A.門診患者B.急診患者C.住院患者D.探視者答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于護(hù)士角色功能的有A.照顧者B.計(jì)劃者C.教育者D.協(xié)調(diào)者E.研究者答案：ABCDE2.下列關(guān)于體溫生理性變化的敘述，正確的有A.清晨2～6時(shí)體溫最低B.午后2～8時(shí)體溫最高C.晝夜體溫變動(dòng)范圍不超過1℃D.女性在月經(jīng)前期體溫略有下降E.新生兒體溫易受環(huán)境因素影響答案：ABCE3.下列關(guān)于無菌技術(shù)操作原則的敘述，正確的有A.操作環(huán)境應(yīng)清潔、寬敞、定期消毒B.無菌物品與非無菌物品應(yīng)分開放置C.取用無菌物品時(shí)應(yīng)使用無菌持物鉗D.一份無菌物品僅供一位患者使用E.無菌操作時(shí)手臂應(yīng)保持在腰部水平以上答案：ABCDE4.下列關(guān)于靜脈注射的敘述，正確的有A.穿刺點(diǎn)上方6cm處扎止血帶B.常規(guī)消毒皮膚C.針頭與皮膚呈15°～30°進(jìn)針D.見回血后再進(jìn)針少許E.注射畢，迅速拔針，按壓片刻答案：ABCDE5.下列屬于壓瘡發(fā)生的原因有A.局部組織長期受壓B.皮膚經(jīng)常受潮濕刺激C.全身營養(yǎng)缺乏D.年齡因素E.體溫升高答案：ABC6.下列關(guān)于疼痛患者護(hù)理的敘述，正確的有A.評(píng)估疼痛的性質(zhì)、部位、程度等B.采取舒適的體位C.進(jìn)行心理護(hù)理D.合理使用止痛藥物E.觀察用藥后的反應(yīng)答案：ABCDE7.下列關(guān)于標(biāo)本采集的敘述，正確的有A.按醫(yī)囑采集標(biāo)本B.采集前向患者解釋目的和方法C.采集的標(biāo)本應(yīng)及時(shí)送檢D.培養(yǎng)標(biāo)本應(yīng)在使用抗生素前采集E.血標(biāo)本應(yīng)避免溶血答案：ABCDE8.下列關(guān)于患者飲食護(hù)理的敘述，正確的有A.一般患者給予普通飲食B.高熱患者給予高熱量飲食C.糖尿病患者給予低糖飲食D.肝昏迷患者給予高蛋白飲食E.水腫患者給予低鹽飲食答案：ABCE9.下列關(guān)于護(hù)理文件書寫的敘述，正確的有A.記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整B.文字應(yīng)通順、簡(jiǎn)潔C.醫(yī)學(xué)術(shù)語應(yīng)用準(zhǔn)確D.不可涂改E.簽全名答案：ABCDE10.下列關(guān)于醫(yī)院感染的預(yù)防與控制措施，正確的有A.加強(qiáng)醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)B.嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作C.合理使用抗生素D.加強(qiáng)消毒隔離E.做好醫(yī)務(wù)人員的防護(hù)答案：ABCDE三、判斷題1.護(hù)理程序是一種科學(xué)的確認(rèn)問題、解決問題的工作方法和思想方法。（√）2.患者仰臥位時(shí)，壓瘡好發(fā)于枕骨粗隆、肩胛部、肘部、骶尾部、足跟等部位。（√）3.鼻飼液的溫度一般為38～40℃。（√）4.成人正常脈率為60～100次/分。（√）5.輸血時(shí)發(fā)生溶血反應(yīng)，患者最早出現(xiàn)的癥狀是頭部脹痛、四肢麻木。（√）6.為患者進(jìn)行導(dǎo)尿操作時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則。（√）7.物理降溫后30分鐘所測(cè)體溫，繪制在降溫前體溫符號(hào)的同一縱格內(nèi)，用紅“○”表示，并用紅色虛線與降溫前體溫相連。（√）8.心肺復(fù)蘇時(shí)，胸外心臟按壓的部位是胸骨中、下1/3交界處。（√）9.一級(jí)護(hù)理適用于病情危重，需隨時(shí)觀察，以便進(jìn)行搶救的患者。（×，特級(jí)護(hù)理適用于病情危重，需隨時(shí)觀察，以便進(jìn)行搶救的患者；一級(jí)護(hù)理適用于病情趨向穩(wěn)定的重癥患者等）10.醫(yī)院環(huán)境的清潔、消毒、滅菌是預(yù)防醫(yī)院感染的重要措施。（√）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估的主要內(nèi)容。護(hù)理評(píng)估主要內(nèi)容包括：一般資料，如姓名、年齡、職業(yè)等；健康史，了解既往史、家族史等；身體狀況，通過視、觸、叩、聽等進(jìn)行全面身體評(píng)估；心理社會(huì)狀況，評(píng)估患者的心理狀態(tài)、對(duì)疾病的認(rèn)知、家庭支持系統(tǒng)等；生活自理能力，評(píng)估患者日常生活活動(dòng)能力。2.簡(jiǎn)述高熱患者的護(hù)理措施。首先，病情觀察，定時(shí)測(cè)量體溫，觀察生命體征變化。其次，降溫，根據(jù)情況采用物理或藥物降溫。然后，補(bǔ)充營養(yǎng)和水分，給予高熱量、易消化食物，鼓勵(lì)多飲水。再者，休息，提供安靜舒適環(huán)境，保證充足睡眠。此外，做好皮膚和口腔護(hù)理，防止壓瘡和口腔感染。3.簡(jiǎn)述靜脈輸液的目的。靜脈輸液目的有：補(bǔ)充水分及電解質(zhì)，預(yù)防和糾正水、電解質(zhì)及酸堿平衡紊亂；增加循環(huán)血量，改善微循環(huán)，維持血壓及微循環(huán)灌注量；供給營養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)組織修復(fù)，增加體重，維持正氮平衡；輸入藥物，治療疾病，如輸入抗生素控制感染等。4.簡(jiǎn)述無菌技術(shù)操作的原則。操作環(huán)境清潔寬敞，定期消毒，操作前半小時(shí)停止清掃；無菌物品與非無菌物品分開放置，并有明顯標(biāo)志；無菌物品應(yīng)存放在無菌容器或無菌包內(nèi)，包外注明名稱、滅菌日期；取用無菌物品必須使用無菌持物鉗；一份無菌物品僅供一位患者使用；無菌操作時(shí)手臂保持在腰部或治療臺(tái)面以上。五、討論題1.討論如何提高患者的服藥依從性。提高患者服藥依從性可從多方面入手。健康教育很關(guān)鍵，向患者詳細(xì)說明藥物治療的目的、方法、療程、可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)等，讓患者充分了解。建立良好護(hù)患關(guān)系，增加患者信任感，耐心解答疑問。簡(jiǎn)化治療方案，減少服藥種類和次數(shù)。采用適宜的給藥途徑和劑型，如兒童選用口感好的劑型。建立提醒機(jī)制，如設(shè)置鬧鐘、家人提醒等。定期隨訪，了解患者服藥情況并及時(shí)調(diào)整。2.討論在護(hù)理工作中如何預(yù)防護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。在護(hù)理工作中預(yù)防護(hù)理差錯(cuò)事故，首先要加強(qiáng)護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，如三查七對(duì)制度。加強(qiáng)工作責(zé)任心，工作中保持專注。合理安排人力資源，避免護(hù)理人員過度疲勞。建立有效的溝通機(jī)制，醫(yī)護(hù)、護(hù)患之間保持良好溝通。同時(shí)，建立差錯(cuò)事故的監(jiān)測(cè)和反饋系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取改進(jìn)措施。3.討論如何對(duì)臨終患者進(jìn)行心理護(hù)理。對(duì)于臨終患者心理護(hù)理，要根據(jù)其不同心理反應(yīng)階段采取不同措施。否認(rèn)期，耐心傾聽，不要急于揭穿，給予理解；憤怒期，理解患者憤怒情緒，耐心疏導(dǎo)，讓其發(fā)泄；協(xié)議期，積極配合患者，滿足合理要求；憂郁期，陪伴患者，鼓勵(lì)其表達(dá)內(nèi)心感受，給予情感支持；接受期，尊重患者選擇，提供安靜舒適環(huán)境，做好基礎(chǔ)護(hù)理。全程要給予關(guān)心、愛護(hù)和尊重。4.討論如何做好醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作。做好醫(yī)院感染