基礎(chǔ)教師試題及答案1.在課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力分散時(shí)，最有效的應(yīng)對策略是（）。A.突然提高音量批評學(xué)生B.暫停講解，提出一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題引導(dǎo)學(xué)生思考C.讓學(xué)生自行討論10分鐘D.繼續(xù)按原計(jì)劃講課，課后單獨(dú)教育答案：（B）2.某班級(jí)學(xué)生平均成績?yōu)?5分，標(biāo)準(zhǔn)差為5分。若某生考試成績?yōu)?5分，其標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）為（）。A.1

B.2

C.3

D.4答案：（B）3.教師在設(shè)計(jì)板書時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.簡潔性B.隨意性C.邏輯性D.啟發(fā)性答案：（B）4.某校組織教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)后測試平均分提高10分。若原平均分70分，標(biāo)準(zhǔn)差8分，培訓(xùn)后標(biāo)準(zhǔn)差不變，則效果量（Cohen'sd）約為（）。A.0.5

B.0.8

C.1.25

D.2.0答案：（C）5.學(xué)生在課堂上頻繁打斷教師講話，教師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.立即停止講課，嚴(yán)厲批評B.微笑示意學(xué)生先聽講，課后單獨(dú)溝通C.忽略該行為，繼續(xù)講課D.讓其他學(xué)生評價(jià)該行為答案：（B）6.某教師用分層抽樣法從3個(gè)班級(jí)（人數(shù)分別為40、50、60）中抽取20人調(diào)研。來自50人班級(jí)的學(xué)生應(yīng)抽?。ǎ┤恕.5

B.6

C.7

D.8答案：（C）7.教師在講解“光的折射”時(shí)，用激光筆和玻璃磚演示實(shí)驗(yàn)，這屬于（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.發(fā)現(xiàn)法答案：（A）8.某班數(shù)學(xué)月考成績呈正態(tài)分布，均分80分，標(biāo)準(zhǔn)差10分。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)法則，成績在60-100分之間的學(xué)生占比約為（）。A.68%

B.95%

C.99%

D.100%答案：（B）9.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對某一知識(shí)點(diǎn)理解錯(cuò)誤，最合理的做法是（）。A.單獨(dú)為每個(gè)學(xué)生補(bǔ)課B.在下一節(jié)課集中講解該知識(shí)點(diǎn)C.布置更多同類習(xí)題D.忽略問題，繼續(xù)推進(jìn)新課答案：（B）10.某教師用隨機(jī)數(shù)表從100份試卷中抽取10份分析，若第一個(gè)隨機(jī)數(shù)為15，則后續(xù)抽取的編號(hào)可能是（）。A.15,25,35...

B.15,115,215...

C.15,83,27...

D.15,15,15...答案：（C）11.教師在組織小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)某小組討論偏離主題，最恰當(dāng)?shù)母深A(yù)方式是（）。A.直接終止討論B.提問引導(dǎo)回歸主題C.更換小組組長D.記錄問題課后處理答案：（B）12.某班英語測試平均分72分，中位數(shù)70分，眾數(shù)68分。該班成績分布可能呈現(xiàn)（）。A.正態(tài)分布B.左偏分布C.右偏分布D.均勻分布答案：（C）13.教師在講解“浮力”概念時(shí)，讓學(xué)生用橡皮泥制作不同形狀的物體放入水中觀察，這屬于（）。A.探究法B.講授法C.讀書指導(dǎo)法D.參觀法答案：（A）14.某教師用分層隨機(jī)抽樣法從高一年級(jí)（共600人，其中男生360人，女生240人）中抽取60人調(diào)研。女生應(yīng)抽?。ǎ┤?。A.24

B.30

C.36

D.40答案：（A）15.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ.當(dāng)眾批評并沒收作業(yè)B.課后單獨(dú)溝通，了解原因并引導(dǎo)改正C.忽略該行為，避免沖突D.通知家長到校處理答案：（B）16.某班語文測試成績的方差為36，則標(biāo)準(zhǔn)差為（）。A.6B.12

C.18

D.36答案：（A）17.教師在講解“生態(tài)系統(tǒng)”時(shí)，播放紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》片段，這屬于（）。A.情境教學(xué)法B.練習(xí)法C.談話法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：（A）18.某教師用系統(tǒng)抽樣法從1000份問卷中抽取100份分析。若第一個(gè)樣本編號(hào)為7，則第5個(gè)樣本編號(hào)為（）。A.47

B.57

C.67

D.77答案：（A）19.教師在課堂上提問后，學(xué)生集體沉默，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.直接給出答案B.分解問題，降低難度C.批評學(xué)生不積極D.跳過問題繼續(xù)講課答案：（B）20.某班數(shù)學(xué)測試成績的極差為30分（最高分95分，最低分65分），若將最低分提高到70分，極差變?yōu)椋ǎ┓?。A.25

B.30

C.35

D.40答案：（A）21.教師在講解“化學(xué)平衡”時(shí)，用動(dòng)畫演示反應(yīng)物與生成物的濃度變化，這屬于（）。A.直觀教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)法C.讀書指導(dǎo)法D.練習(xí)法答案：（A）22.某教師用分層抽樣法從3個(gè)班級(jí)（人數(shù)比為2:3:5）中抽取20人調(diào)研。來自人數(shù)最多班級(jí)的學(xué)生應(yīng)抽?。ǎ┤?。A.4B.6C.10

D.12答案：（C）23.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.當(dāng)場沒收手機(jī)B.走到學(xué)生身邊，輕聲提醒并暫存手機(jī)C.忽略該行為，維持課堂秩序D.課后在班級(jí)群通報(bào)批評答案：（B）24.某班物理測試成績的四分位距為15分（Q1=65分，Q3=80分），若某生成績?yōu)?8分，其位置屬于（）。A.下四分位B.中四分位C.上四分位D.無法確定答案：（C）25.教師在講解“歷史事件因果關(guān)系”時(shí)，讓學(xué)生繪制時(shí)間軸并標(biāo)注關(guān)鍵事件，這屬于（）。A.思維導(dǎo)圖法B.練習(xí)法C.談話法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：（A）26.某教師用隨機(jī)數(shù)表從50份試卷中抽取5份分析。若第一個(gè)隨機(jī)數(shù)為23，后續(xù)抽取的編號(hào)可能是（）。A.23,33,43...

B.23,73,123...

C.23,12,45...

D.23,23,23...答案：（C）27.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生爭吵，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.立即制止并分開雙方B.讓其他學(xué)生評價(jià)對錯(cuò)C.忽略問題，繼續(xù)講課D.課后讓雙方寫檢討答案：（A）28.某班英語測試成績的變異系數(shù)為0.2（均分80分），則標(biāo)準(zhǔn)差為（）分。A.10

B.16

C.20

D.40答案：（B）29.教師在講解“地理氣候”時(shí)，讓學(xué)生模擬不同氣候條件下的植物生長，這屬于（）。A.角色扮演法B.實(shí)驗(yàn)法C.讀書指導(dǎo)法D.參觀法答案：（B）30.某教師用系統(tǒng)抽樣法從800份問卷中抽取80份分析。若第一個(gè)樣本編號(hào)為11，則第7個(gè)樣本編號(hào)為（）。A.71

B.81

C.91

D.101答案：（A）31.教師在課堂上提問后，學(xué)生回答錯(cuò)誤，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.直接否定并給出正確答案B.追問引導(dǎo)，幫助學(xué)生修正思路C.批評學(xué)生不認(rèn)真聽講D.讓其他學(xué)生回答答案：（B）32.某班數(shù)學(xué)測試成績的偏度為0.5（正偏態(tài)），則成績分布可能呈現(xiàn)（）。A.左側(cè)尾部更長B.右側(cè)尾部更長C.對稱分布D.均勻分布答案：（B）33.教師在講解“生物分類”時(shí)，讓學(xué)生用卡片對動(dòng)物進(jìn)行分類，這屬于（）。A.操作法B.講授法C.談話法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：（A）34.某教師用分層抽樣法從4個(gè)班級(jí)（人數(shù)分別為30、40、50、60）中抽取30人調(diào)研。來自60人班級(jí)的學(xué)生應(yīng)抽取（）人。A.6B.9C.12

D.15答案：（C）35.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生打瞌睡，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.當(dāng)眾提醒并批評B.走到學(xué)生身邊，輕聲詢問是否需要休息C.忽略該行為，維持課堂秩序D.課后在班級(jí)群通報(bào)答案：（B）36.某班語文測試成績的峰度為3（正態(tài)分布峰度為3），則成績分布可能呈現(xiàn)（）。A.比正態(tài)分布更扁平B.比正態(tài)分布更尖銳C.完全對稱D.均勻分布答案：（B）37.教師在講解“化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全”時(shí)，播放事故案例視頻，這屬于（）。A.案例教學(xué)法B.練習(xí)法C.談話法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：（A）38.某教師用隨機(jī)數(shù)表從200份試卷中抽取20份分析。若第一個(gè)隨機(jī)數(shù)為87，后續(xù)抽取的編號(hào)可能是（）。A.87,97,107...

B.87,287,487...

C.87,32,156...

D.87,87,87...答案：（C）39.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生交頭接耳，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.立即停止講課并批評B.用眼神示意或走近學(xué)生提醒C.忽略問題，繼續(xù)講課D.課后讓全班寫檢討答案：（B）40.某班數(shù)學(xué)測試成績的Z分?jǐn)?shù)為1.5的學(xué)生，其原始分?jǐn)?shù)可能為（均分70分，標(biāo)準(zhǔn)差10分）（）。A.75分B.80分C.85分D.90分答案：（C）41.教師在講解“歷史人物評價(jià)”時(shí)，讓學(xué)生分組辯論，這屬于（）。A.討論法B.講授法C.讀書指導(dǎo)法D.參觀法答案：（A）42.某教師用系統(tǒng)抽樣法從1200份問卷中抽取120份分析。若第一個(gè)樣本編號(hào)為25，則第10個(gè)樣本編號(hào)為（）。A.115

B.125

C.135

D.145答案：（A）43.教師在課堂上提問后，學(xué)生回答不完整，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.直接補(bǔ)充完整并繼續(xù)B.引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充細(xì)節(jié)C.批評學(xué)生回答不全面D.讓其他學(xué)生回答答案：（B）44.某班英語測試成績的四分位距為20分（Q1=70分，Q3=90分），若某生成績?yōu)?5分，其位置屬于（）。A.下四分位B.中四分位C.上四分位D.無法確定答案：（C）45.教師在講解“地理地形”時(shí)，讓學(xué)生用沙盤模擬山脈形成，這屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.練習(xí)法C.談話法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：（A）46.某教師用分層抽樣法從5個(gè)班級(jí)（人數(shù)比為1:2:3:2:1）中抽取25人調(diào)研。來自人數(shù)最多班級(jí)的學(xué)生應(yīng)抽?。ǎ┤恕.5

B.7C.9D.11答案：（C）47.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生做小動(dòng)作，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.當(dāng)眾批評并沒收物品B.走到學(xué)生身邊，輕聲提醒并收走物品C.忽略該行為，維持課堂秩序D.課后在班級(jí)群通報(bào)答案：（B）48.某班數(shù)學(xué)測試成績的變異系數(shù)為0.15（均分85分），則標(biāo)準(zhǔn)差為（）分。A.12.75

B.15C.17.5