自考專業(yè)(小學(xué)教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）自我形象受到空前關(guān)注是在（）

A.小學(xué)階段

B.初中階段

C.高中階段

D.大學(xué)階段

正確答案：C

2、（單選題）“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見?！鼻懊娴膬裳娛牵ǎ?/p>

A.排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。

B.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

C.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

D.忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲問。

正確答案：A

3、（單選題）小組合作教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.個體成績

B.團(tuán)體成績

C.前測成績

D.后測成績

正確答案：B

4、（單選題）初中生凡事開始自己做主，有了自己的小秘密，出現(xiàn)了抗拒心理和行為，說明初中生出現(xiàn)了（）

A.自卑感

B.自尊感

C.控制感

D.成人感

正確答案：D

5、（單選題）1969年，第一個直接以STS命名的計劃是康奈爾大學(xué)制定的（）

A.“技術(shù)和社會”計劃

B.“社會情境中的科學(xué)”計劃

C.“科學(xué)、技術(shù)與社會”計劃

D.“技術(shù)的人文透視”計劃

正確答案：C

6、（單選題）識字的最終目的是()

A.會讀

B.會寫

C.會講

D.會用

正確答案：D

7、（單選題）薩德勒是英國比較教育的先驅(qū)者之一，1895～1903年，他主持考察了歐洲各國、當(dāng)時大英帝國的領(lǐng)地和美國的教育，撰寫了一部28卷的著作是（）

A.《教育問題專題報告》

B.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報告》

C.《第七年報告》

正確答案：A

8、（單選題）在皮亞杰看來，數(shù)學(xué)思維實(shí)質(zhì)上是一種（）

A.反應(yīng)

B.運(yùn)算

C.動作

D.直覺

正確答案：C

9、（單選題）“寬容敕令”的發(fā)布地點(diǎn)是()A.米蘭B.君士坦丁堡C.雅典D.波恩正確答案：A10、（單選題）小學(xué)語文基本功訓(xùn)練的階段性決定了小學(xué)語文的基本功訓(xùn)練是()

A.單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的結(jié)合

B.螺旋式上升的

C.直線式上升的

D.由感性到理性的不斷飛躍

正確答案：B

11、（單選題）詩句“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還?且放自鹿青崖問，須行即騎訪名山。”出自

A.《夢游天姥吟留別》

B.《李憑箜篌引》

C.《走馬川行奉送出師西征》

D.《終南山》

正確答案：A

12、（單選題）科學(xué)管理運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者者和代表人物是（）

A.泰勒

B.卡斯特

C.德魯克

D.梅奧

正確答案：A

13、（單選題）著名的科學(xué)哲學(xué)家是（）

A.愛因斯坦

B.培根

C.羅素

D.庫恩

正確答案：D

14、（單選題）個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（）

A.附屬內(nèi)驅(qū)力

B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.欲望內(nèi)驅(qū)力

正確答案：C

15、（單選題）教育科學(xué)研究是指運(yùn)用一定的科學(xué)方法，遵循一定的科學(xué)程序，通過對教育現(xiàn)象與事實(shí)的解釋、預(yù)測和控制，探索教育規(guī)律的一種()活動。

A.認(rèn)識

B.實(shí)踐

C.研究

D.研究

正確答案：A

16、（單選題）學(xué)校對所收集的信息，根據(jù)學(xué)校管理活動的需要進(jìn)行分析、比較、選擇、歸類、統(tǒng)計等科學(xué)的加工處理，防止由于信息的失真、假信息和過時信息的濫用而造成失誤，稱為

A.信息儲存

B.信息處理

C.信息輸入

D.信息反饋

正確答案：B

17、（單選題）提出“教育性教學(xué)”思想的教育家是（）

A.杜威

B.裴斯泰洛齊

C.赫爾巴特

D.羅杰斯

正確答案：C

18、（單選題）將“親近自然、培養(yǎng)熱愛自然的情感”列入科學(xué)課程總目標(biāo)的國家是（）A.美國B.澳大利亞C.英國D.日本正確答案：D19、（單選題）“茅臺尚未沾唇，人先醉了三分?！敝羞\(yùn)用的修辭手段是（）

A.比喻、擬人

B.借代、對比

C.夸張、比喻

D.借代、夸張

正確答案：D

20、（單選題）韓愈的教育思想?yún)^(qū)別于其他教育家的最顯著特點(diǎn)是什么（）

A.人才思想

B.教學(xué)思想

C.師道思想

D."性三品"思想

正確答案：C

21、（單選題）一般來說時間取樣法對在()分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。

A.15

B.30

C.45

D.60

正確答案：A

22、（單選題）最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）班級工作計劃的標(biāo)準(zhǔn)有()。

A.方向性

B.連續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.可行性

E.可能性

正確答案：ABCDE

2、（多選題）下面屬于固執(zhí)個性的表現(xiàn)的是（）A.不聽勸阻，認(rèn)死理，愛鉆牛角尖B.不承認(rèn)錯誤，一條道走到黑C.易和他人陷入激烈的辯論D.人際關(guān)系緊張，甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙E.多疑敏感神經(jīng)質(zhì)正確答案：ABCD3、（多選題）閱讀課文時需重點(diǎn)理解的句子類型有（）

A.表現(xiàn)中心思想的句子

B.含義深刻的句子

C.簡單句

D.結(jié)構(gòu)復(fù)雜句子

E.與學(xué)生生活較近的句子

正確答案：ABD

4、（多選題）下列漢字偏旁組合方式都是左右結(jié)構(gòu)的兩組是（）

A.拂柳笛聲

B.轉(zhuǎn)移靜枯

C.港陽枯臉

D.流暢和峻

正確答案：BCD

5、（多選題）下列選項(xiàng)中對創(chuàng)設(shè)情境說話理解正確的是()

A.設(shè)法把學(xué)生帶入某種假設(shè)的情境，以引起說話的動機(jī)

B.創(chuàng)設(shè)情境說話是先聽后說的訓(xùn)練

C.由于學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，很容易讓學(xué)生覺得沒話可說

D.由于學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，很容易讓學(xué)生覺得沒話可說

E.模擬購物、打電話、借書，都可以作為假設(shè)的情境

正確答案：ADE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）自我開放屬于心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中的（）

正確答案：影響的技術(shù)

2、（填空題）教育研究存在著_______________和_______________兩個不同的認(rèn)識層次。

正確答案：經(jīng)驗(yàn)、理論。

3、（填空題）教育制度的子制度包括招生制度、________、畢業(yè)制度、________、就業(yè)制度。

正確答案：考試制度、學(xué)位制度

4、（填空題）學(xué)業(yè)成就非標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的編制主要包括確定和表述____________、選擇試題類型和編制測驗(yàn)題目、審查____________及編制____________等方面內(nèi)容。

正確答案：測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、試題、試卷

5、（填空題）學(xué)習(xí)資源包括學(xué)習(xí)過程中所需要的物質(zhì)條件、_____、_____及學(xué)校衛(wèi)生條件等等。

正確答案：精神心理?xiàng)l件、審美條件

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）在“金山畫王”中，可以像在word中一樣方便靈活地設(shè)置字體格式。正確答案：錯誤2、（判斷題）“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。正確答案：錯誤3、（判斷題）語境是言語行為不可或缺的要素。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）名詞解釋：教育目的

正確答案：教育目的即指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，反映對教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、努力方向和社會傾向性等方面的要求，所要回答的問題是：培養(yǎng)什么樣的人。廣義的教育目的是指人們對受教育者在接受教育后所產(chǎn)生的結(jié)果和所發(fā)生的積極變化的期望。

2、（問答題）比較教育作為一門學(xué)科所起的主要作用有哪些?

正確答案：第一，通過對各國教育的比較研究，可以擴(kuò)大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育工作的認(rèn)識。通過比較研究，可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。

第二，通過對處于不同的社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境中的教育現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，我們可以從中發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象中那些最基本、不會因外部環(huán)境的不同而呈現(xiàn)根本差異的決定性因素，從而為揭示教育現(xiàn)象背后的關(guān)于教育的質(zhì)的規(guī)定性，亦即認(rèn)識教育的本質(zhì)，提供重要的線索和根據(jù)。

第三，作為“比較文化”這樣一種中介性文化形態(tài)，比較教育在不同民族一國家的教育理論之間發(fā)揮交流與合作的主渠道作用。

3、（問答題）簡述制作教學(xué)卡片的基本步驟及其要點(diǎn)

正確答案：(1)需求分析：確定是否有制作的必要性，可采用提問式進(jìn)行，主要應(yīng)用范圍有：生字學(xué)習(xí)、聽說訓(xùn)練、算術(shù)練習(xí)、技能訓(xùn)練

(2)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

以教學(xué)設(shè)計為基礎(chǔ)，確定應(yīng)用模式及表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，常見的教學(xué)應(yīng)用模式有：重難點(diǎn)演示、情境創(chuàng)設(shè)、練習(xí)強(qiáng)化、游戲?qū)W習(xí)

(3)風(fēng)格界面設(shè)計

依據(jù)將要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，確定卡片的尺寸，表現(xiàn)風(fēng)格;尺寸應(yīng)符合視覺設(shè)計，寬高比約為4:3;風(fēng)格可選擇單面或雙面;

(4)設(shè)計腳本

在需求分析、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、風(fēng)格界面設(shè)計的基礎(chǔ)上，歸納形成設(shè)計設(shè)計腳本;腳本可用自然語言描述，也可繪制出簡圖

(5)素材制備

素材來源主要有自給;百度搜索;Internet圖庫;學(xué)科資源庫;工具圖庫(Office、金山畫王);掃描(掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、攝像頭)。處理軟件主要使用word、畫圖、金山畫王(注意尺寸)

(6)word集成

(7)教學(xué)性測評

(8)打印制作

4、（問答題）怎樣理解學(xué)校教育工作必須以教學(xué)為主?

正確答案：(1)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的與任務(wù)的基本途徑，在整個教育體系中居于中心地位，發(fā)揮核心作用。學(xué)校教育工作必須堅持以教學(xué)為主。

(2)教學(xué)在學(xué)校教育中的核心地位是由多種因素決定的。

①以教學(xué)為主是學(xué)校教育工作的特點(diǎn)決定的，是學(xué)校與工、農(nóng)、商等其他部門的根本區(qū)別之所在。

②教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑，它所占時間最多，工作比重最大，教學(xué)的計劃性、系統(tǒng)性比其他途徑更強(qiáng)，更能充分地發(fā)揮教育作用，促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展。

③教學(xué)為主是由教學(xué)自身的特點(diǎn)決定的。讓學(xué)生掌握間接經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的特色與功能，它可以迅速、有效地將人類積累起來的文明成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的智慧，讓學(xué)生站在更高的起點(diǎn)上對社會發(fā)揮更積極的作用。

④歷史上正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)表明，要提高教育質(zhì)量，更好地進(jìn)行自我教育，學(xué)校必須堅持以教學(xué)為主。

(3)我們必須正確理解教學(xué)在學(xué)校教育中的中心地位。以教學(xué)為主，說明教學(xué)是學(xué)校教育主要的中心工作，而不是唯一工作，學(xué)校的其他各項(xiàng)工作應(yīng)圍繞中心工作來組織開展。學(xué)校在保證教學(xué)的時間、秩序、質(zhì)量的同時，還應(yīng)充分利用其他教育途徑，使多種途徑協(xié)調(diào)發(fā)揮育人功能。

5、（問答題）結(jié)合發(fā)展性評價的特點(diǎn)，試述目前學(xué)校的教育評價中存在的與發(fā)展性評價理念不一致的主要表現(xiàn)。

正確答案：(1)發(fā)展性評價的特點(diǎn)：形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合;教學(xué)性目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)相結(jié)合;量化評價和質(zhì)性評價相結(jié)合。

(2)主要表現(xiàn)：

①評價重心仍過于關(guān)注結(jié)果，強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發(fā)揮評價的改進(jìn)與激勵功能;

②評價內(nèi)容仍然過多地