第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE校園里的新發(fā)現寫物作文（14篇）校園里的新發(fā)現寫物作文第1篇陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在校園的小徑上。這天，我像往常一樣，在校園里閑逛。突然，我發(fā)覺一株不起眼的小草，它靜靜地躺在小徑的一角，好像被世界遺忘。那株小草的顏色并不很鮮艷，綠得有些暗淡。但仔細觀察，你會發(fā)覺，它的葉片上布滿細小的紋路，好像自然界中的藝術品。我蹲下身，輕輕觸摸它的葉子，冰涼的觸感讓我忍不住吸吸鼻子。就在這時，一陣清新的香氣撲鼻而來，我循著香氣尋找，沒想到，竟然發(fā)覺一棵桂花樹。桂花樹并不高，但枝頭上的桂花卻開得十分茂盛。它們的花瓣細膩而飽滿，金黃的顏色在陽光下閃閃發(fā)光。我湊近一聞，那股香氣鉆進鼻尖，讓我心曠神怡。我靜靜地站在桂花樹下，聽著樹葉在微風中沙沙作響，那聲音好像在訴說著什么。我不禁想起小時候，家鄉(xiāng)的桂花樹也這樣茂盛，每當桂花開放的時候，整個村子都彌漫著淡淡的香氣。就在我沉浸在這美好的時光中時，一陣腳步聲打破這份寧靜。一個同學匆匆走過，他似乎沒有注意到這棵桂花樹，只匆匆地瞥一眼。我突然感到一陣失落，沒想到在這個繁華的校園里，竟然有人對這棵桂花樹視而不見。我默默地離開桂花樹，繼續(xù)在校園里漫步。不久，我又發(fā)覺一片落葉。那片落葉已經枯黃，但它的形狀卻十分精致，好像一枚硬幣。我撿起它，仔細觀察，突然發(fā)覺，落葉的邊緣竟然有細微的紋路，像大自然的手筆。那一刻，我明白，這個世界上，每個人都有自己的世界，有些美好，自己才能發(fā)覺。而這株桂花樹，就像我心中的一顆明珠，雖然它平凡，卻在我心中閃耀著獨特的光芒。校園里的新發(fā)現寫物作文第2篇在這片綠意盎然的校園里，每個角落都藏著不為人知的秘密。近日，我在這片熟悉的土地上，發(fā)覺一個令人驚喜的新景觀。清晨，陽光透過校園的梧桐樹葉，灑在蜿蜒的小徑上，映照出一道道斑駁的光影。我走在小徑上，突然發(fā)覺一處不起眼的小花壇?；▔铮瑤字瓴黄鹧鄣囊盎ㄕL搖曳，它們的花瓣雖不華麗，卻散發(fā)著淡淡的清香。我蹲下身，仔細觀察這些野花。它們沒有溫室的呵護，沒有園藝師的修剪，卻能在寒風中頑強生長，展現出生命的頑強。這讓我想起校園里的一句標語：“成長，就在不經意間?！卑?，這些野花在平凡中綻放，正我們成長的縮影。走進教室，我注意到同學們的學習狀態(tài)也發(fā)生變化。他們不再滿足于書本上的知識，而開始關注生活中的點滴。在一次班級討論中，一位同學提出一個觀點：“我們應該關注校園里的生態(tài)環(huán)境，保護每一株花草。”這個觀點立刻引起大家的共鳴。為驗證這個觀點，我查閱一些資料。數據顯示，我國每年有數百萬株花草被破壞。在校園里，我們也時?？吹接腥穗S意踐踏草地，摘取花朵。這些行為不僅破壞校園的生態(tài)環(huán)境，也影響我們的生活質量。于，我提議開展一次“校園綠化行動”。同學們積極響應，我們一起清理垃圾，為花草澆水，還親手種植一些花草。經過一段時間的努力，校園里的環(huán)境得到明顯改善。這次新發(fā)覺讓我深刻認識到，校園里的每一個細節(jié)都值得我們關注。我們從身邊小事做起，共同守護這片美麗的校園。正如那幾株野花，在不經意間為我們詮釋生命的真諦。校園里的新發(fā)現寫物作文第3篇陽光透過樹梢，灑在校園的小徑上，我踏著這斑駁的光影，不經意間，發(fā)覺校園里的一處新天地——那片被我們遺忘的竹林。這片竹林位于校園的東北角，那里曾一片荒地，雜草叢生。但不知從何時起，這里竟被細心的人們開辟成一片竹林。竹子們在這里扎根、生長，如今已蔚然成林。微風拂過，竹葉沙沙作響，好像在訴說著它們的故事。走進竹林，我好像置身于一個幽靜的世界。陽光透過竹葉，灑下斑駁的光影，形成一幅美麗的畫卷。我注意到，這里的竹子品種繁多，有筆直的毛竹，也有婀娜多姿的竹子。它們或高或矮，或粗或細，形態(tài)各異，卻都展現出一種獨特的韻味。在竹林深處，我發(fā)覺一片幽靜的池塘。池塘里碧水蕩漾，魚兒在水中自由游弋。池塘邊的草地上，開滿各種各樣的野花，紅的、黃的、藍的，五彩斑斕，為這片竹林增添幾分生機。我在竹林里漫步，不禁想起古人詩句：“千竿修竹萬竿斜，一片翠云橫野水?！边@里的竹林，不正一幅生動的畫卷嗎？我想，這也許就校園里的人們，用他們的雙手，為我們創(chuàng)造的一片新天地吧。漫步在這片竹林，我感受到大自然的美好，也體會到人與自然和諧共生的美好。我希望，這片竹林能夠成為我們校園里的一顆明珠，我們在忙碌的學習之余，能夠在這里找到一片寧靜的天地，放松心情，陶冶情操。校園里的這片竹林，不僅一道美麗的風景線，更我們校園文化的一部分。它提醒著我們，要珍惜這片土地，保護這片竹林，讓它在我們的呵護下，茁壯成長，成為我們共同的家園。校園里的新發(fā)現寫物作文第4篇陽光透過樹葉，灑在校園的小徑上，斑駁的光影間，我發(fā)覺一株不起眼的小草。它靜靜地生長在石縫中，似乎與周圍的環(huán)境格格不入，卻在不經意間，成我心中的一抹亮色。那一個普通的下午，我走在校園的小徑上，欣賞著兩旁的景色。突然，我的目光被一塊石頭下的一抹綠色所吸引。走近一看，我發(fā)覺那一株小草。它莖細葉小，與周圍的雜草相比，顯得格外柔弱。但它卻頑強地生長著，不屈不撓地向上伸展。我蹲下身子，仔細觀察這株小草。它的葉片雖然細小，卻透著生機。陽光照射下，葉片上的水珠閃爍著晶瑩的光芒，好像在訴說著生命的頑強。我不禁想起那句“野火燒不盡，春風吹又生”。這株小草，就像校園里的一股清流，讓人在喧囂中感受到一絲寧靜。我繼續(xù)觀察這株小草，發(fā)覺它的根須深深地扎進石縫中。這讓我想起校園里的同學們，他們雖然面臨著各種壓力，卻依然頑強地學習、成長。這株小草，就像我們中的一員，默默無聞地努力著。回到教室，我拿起筆，寫下這株小草帶給我的感悟。它讓我明白生命的可貴，讓我懂得在逆境中要堅強。這株小草，雖然只一株普通的植物，卻在我心中留下深刻的印象。校園里的新發(fā)覺，讓我看到生命的美好。這株小草，就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在今后的日子里，我會帶著這份感悟，勇往直前，不斷成長。校園里的新發(fā)現寫物作文第5篇在晨光的洗禮下，校園的每一寸土地都煥發(fā)著勃勃生機。這里，我發(fā)覺新事物的地方，心靈得以休憩的港灣。今天，我要講述的校園里的一株不知名的花。那一株生長在校園小徑旁的花，它的花瓣潔白如雪，花蕊淡黃如金。初見時，我以為它只路旁的一株普通野花，未曾想，它卻在我心中埋下深深的種子。那段時間，我常在清晨經過這株花。初春時，它只嫩綠的一抹，悄然無聲地綻放著生命的活力。夏日，它枝繁葉茂，花瓣上的露珠在陽光下閃爍著光芒。秋天，它的花瓣逐漸泛黃，卻依然頑強地挺立著。冬天，寒風凜冽，它卻以傲骨迎風，不畏嚴寒。我開始觀察它的生長過程，知曉它的習性。我發(fā)覺，它不需要過多的照料，只需一份土壤、一份陽光，它就能茁壯成長。它不張揚，不顯眼，卻在每一個季節(jié)里展現出生命的頑強與美麗。這株花讓我明白，生命的美好并不在于華麗的外表，而在于那份默默無聞的奉獻。它教會我如何面對生活的艱辛，如何在困境中保持樂觀的心態(tài)。如今，那株花已經不見蹤影，但它的精神卻深深地烙印在我的心中。每當我想起它，總會想起那段美好的時光，那段在校園里與它相伴的日子。校園里的這株花，成為我人生中的一筆寶貴財富。它讓我懂得生命的意義，讓我學會如何去珍惜生活中的每一個細節(jié)。在未來的日子里，我會帶著這份感悟，繼續(xù)前行，去發(fā)覺更多美好的事物。校園里的新發(fā)現寫物作文第6篇陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在校園的小徑上。這里，我發(fā)覺新世界的地方。那一個普通的午后，我漫步在校園的小徑上，無意間發(fā)覺一棵與眾不同的樹。它的樹干粗壯，枝葉繁茂，但最吸引我的，它那樹皮上獨特的紋路。那一種深淺不一的棕色，如同藝術家精心勾勒的畫卷，又似大地母親溫柔的撫摸。我走近這棵樹，仔細觀察。我發(fā)覺，那些紋路并非隨意分布，而有著一定的規(guī)律。有的像波浪，有的像螺旋，還有的像羽毛。我好奇地觸摸著那些紋路，好像能感受到它們在向我訴說著什么。我回到教室，查閱相關資料。原來，這棵樹叫做“梧桐”，它的樹皮紋路被稱為“梧桐紋”。這種紋路不僅美觀，而且具有很高的觀賞價值。在古代，人們認為梧桐紋象征著吉祥如意，財富和好運的象征。我開始思考，這棵梧桐樹為什么會出現在我們的校園里？巧合，還有意為之？我想，這可能學校為我們這些學子準備的禮物。它提醒我們，在平凡的生活中，也要學會發(fā)覺美，欣賞美。于，我開始關注校園里的其他事物。我發(fā)覺，那片綠油油的草坪上，每一片草葉都充滿生命力；那朵盛開的花朵，散發(fā)著淡淡的清香；那棵古老的銀杏樹，見證著歲月的變遷。這些發(fā)覺讓我明白，校園里的每一個角落都充滿故事，每一個生命都在用自己的方式詮釋著生命的意義。只要我們用心去發(fā)覺，用心去感受，就能在平凡中發(fā)覺不平凡，在細微之處發(fā)覺生活的美好。如今，每當我走在校園的小徑上，我都會想起那棵梧桐樹。它讓我明白，生活就像這校園，充滿無限的可能。只要我們用心去發(fā)覺，用心去感受，就能在平凡中發(fā)覺不平凡，在細微之處發(fā)覺生活的美好。校園里的新發(fā)現寫物作文第7篇“生活中不缺少美，而缺少發(fā)覺美的眼睛?！边@我走進校園時，腦海中突然閃過的一句話。校園，這個我們每天走過的地方，其實隱藏著許多不為人知的美好。在校園的小徑旁，我發(fā)覺那株古老的銀杏樹。它的枝葉繁茂，宛如一把大傘，為過往的師生提供一片陰涼。據資料顯示，這株銀杏樹已有百年歷史，見證校園的變遷。它如同一位智者，靜靜地守護著這片土地，也啟示著我們要像它一樣，堅韌不拔，歷經風雨。校園的角落里，有一片美麗的花園。那里種滿各種花卉，五彩斑斕，香氣襲人。每當春天來臨，百花爭艷，吸引許多蜜蜂和蝴蝶。我想起一句詩句：“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。”這里的花園正如此，無論外界如何變化，它都能保持自己的美麗。在圖書館的一角，我發(fā)覺一本塵封已久的書籍。翻開它，一股書香撲鼻而來。這本書講述一位科學家如何通過不懈的努力，最終破解某個科學難題。這個故事讓我深受鼓舞，也讓我明白“勤能補拙”的道理。校園里的每一處都充滿故事，每一片葉子都蘊含著智慧。正如古人所說：“讀萬卷書，行萬里路。”我們作為青少年，要善于發(fā)覺生活中的美好，用心去感受，用行動去實踐。這樣，我們才能不斷成長，成為更好的自己。我們攜手，在校園的每一個角落，發(fā)覺更多美好，書寫自己的青春篇章！校園里的新發(fā)現寫物作文第8篇校園里，有個新發(fā)覺，讓我開心極！那棵小樹，小小的，綠綠的。它不像大柳樹那樣枝繁葉茂，也不像銀杏那樣高大挺拔，可它特別特別有趣。這棵小樹長在花壇的角落，花壇里的花兒都爭奇斗艷，可它好像不在意這些。夏天，花兒都枯萎，小樹卻頑強地挺立著，它的葉子綠得發(fā)亮，像用水洗過一樣。秋天，花兒都凋零，小樹還那么綠，像穿上綠衣裳。冬天，花兒都消失，小樹還那么綠，就像春天里的使者。有一天，我發(fā)覺小樹旁邊長出一株小花，小小的，粉粉的。它好像小樹的伙伴，它們相互依偎，一起成長。小樹和小花一起度過春夏秋冬，它們的故事就像一首歌，唱響在校園的每個角落。這棵小樹，讓我明白，不管環(huán)境如何，只要心中有夢想，就能像它一樣，頑強地生長，開出美麗的花朵。校園里的新發(fā)現寫物作文第9篇小伙伴們！今天我要和大家分享一個我最近在校園里的一個新發(fā)覺，超級有意思的哦！走進校園，你一定會注意到那些郁郁蔥蔥的樹木。春天，它們換上嫩綠的新裝，夏天，它們?yōu)槲覀冋陲L擋雨。但你知道嗎？在那些綠樹后面，居然有一個小小的秘密花園！有一天，我和好朋友無意間走到那片綠蔭深處，發(fā)覺一個小木門。門上掛著一把銅鎖，我們好奇地研究半天，最后決定試著推推看。沒想到，門竟然被我們推開！里面竟然個小花園，花草叢生，香氣撲鼻。花園里種著各種花兒，有紅色的玫瑰、黃色的向日葵，還有紫色的薰衣草。還有好多小動物，小鳥在樹枝上歡快地歌唱，小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我們好像置身于一個童話世界。站在花園里，我好像能聽到花兒在低語，小動物們在歡快地玩耍。那一刻，我感覺自己離大自然好近，好溫暖。這個小小的花園，不僅我們感受到大自然的魅力，還我們找到心靈的寧靜。從那以后，每當課余時間，我都會來到這個秘密花園，看看那些花兒，聽聽鳥兒的歌唱。這個小小的發(fā)覺，讓我的校園生活變得更加豐富多彩，也讓我更加熱愛這個美好的世界。小伙伴們，你們也來發(fā)覺一下你身邊的美好吧！校園里的新發(fā)現寫物作文第10篇校園里，總有那么幾個角落，藏著不為人知的故事。那天，我無意間走進一片被綠蔭覆蓋的小徑，眼前的一切讓我駐足。陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在石板路上，好像給這小徑披上一層金色的紗。我沿著小徑前行，發(fā)覺一塊被遺忘的草地。草地上，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們輕盈的翅膀在陽光下閃爍著七彩的光芒。我蹲下身子，仔細觀察這些蝴蝶。它們的翅膀上有著復雜的圖案，有的像繁星點點，有的像云朵飄渺。我想，這或許就大自然的魔法，讓這些小小的生命如此美麗。繼續(xù)前行，我來到一個小湖邊。湖水清澈見底，幾只鴨子在水中悠閑地游弋。湖邊的柳樹垂下長長的枝條，隨風輕輕搖曳，好像在為這寧靜的湖面增添一份詩意。我坐在湖邊的長椅上，閉上眼睛，感受著微風拂過臉頰的溫柔。這一刻，我好像置身于一個與世隔絕的世外桃源。回想起這次校園之旅，我意識到，原來美好的事物就隱藏在生活的點點滴滴中。只要用心去發(fā)覺，用心去感受，你會發(fā)覺，校園里的每一個角落都充滿驚喜。校園里的新發(fā)現寫物作文第11篇漫步在校園的小徑上，陽光透過樹梢灑落，斑駁的光影在地面跳躍。不經意間，我發(fā)覺一處角落，那里隱藏著一段不為人知的故事。那一個小小的花壇，位于教學樓與圖書館之間?；▔淮?，卻精心布置，四周種滿各種花卉，紅的、黃的、紫的，色彩斑斕?；▔豢弥Ψ比~茂的銀杏樹矗立著，枝條伸展，好像在向人們展示它的生命力。我蹲下身，仔細觀察這些花卉。它們有的含苞待放，有的已經盛開，有的則已經凋謝。每一朵花都有自己的故事，它們在陽光下綻放，訴說著生命的輪回。我注意到，花壇的角落里有一塊石頭，上面刻著一行字：“花開花落，歲月如歌?！边@行字好像在提醒我，時間總在不經意間流逝，而這些花朵，正歲月的見證。我繼續(xù)沿著小徑前行，發(fā)覺校園里還有許多類似的角落。有的角落里有一座雕塑，有的角落里有一棵老樹，有的角落里有一排長椅。這些角落，雖然不起眼，卻充滿生活氣息。我感慨萬分，原來，校園里處處都有新發(fā)覺。只要我們用心去觀察，用心去感受，就能發(fā)覺生活中的美好。校園里的新發(fā)現寫物作文第12篇校園里的新發(fā)覺最近我發(fā)覺一個超級有趣的新地方，就在我們學校的小花園里。你知道嘛，那個平時我們路過都不會多看一眼的小花園，竟然藏著這么大的秘密。那天，我閑得無聊，就又去那逛一圈。突然，我發(fā)覺一個小木屋，它藏在樹木的后面，就像一個神秘的藏寶圖。我好奇心爆棚，就悄悄地走進去。屋子里擺滿各種各樣的小玩意兒，有我小時候玩過的玻璃彈珠，還有各種奇形怪狀的石頭。最讓我驚訝的，墻上掛著一幅幅手繪地圖，上面畫著學校各個角落的景色。我想起以前在學校里玩捉迷藏，每次都找不到好地方?，F在有這張地圖，下次捉迷藏肯定能找到最好玩的地方。我還發(fā)覺一個小日記本，里面記錄著這個花園的歷史，原來這里曾經老師們的休息室。這次的新發(fā)覺讓我對學校有全新的認識，它就像一個寶藏一樣，等著我們去發(fā)掘。以后，我一定要多走走，看看學校還有哪些我不知道的秘密。校園里的新發(fā)現寫物作文第13篇親愛的同學們，你們有沒有在學校里發(fā)覺一些新鮮有趣的事情呢？我今天就來給大家分享一下我在校園里的新發(fā)覺。記得那一個陽光明媚的下午，我無意間走到校園里的花壇前。原來我們學校里的花兒們也有自己的個性呢！你看那邊的牡丹，花瓣層層疊疊，就像一朵盛開的牡丹袍，美得不可方物。再看看那邊的菊花，它們雖然不如牡丹那般華麗，但它們不畏嚴寒，不畏酷暑，一直堅守在