4田家四季歌第1課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《田家四季歌》教案

第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“季、蝴"等生字，正確書寫“季、肥”等生字。

2.運(yùn)用已學(xué)過的識(shí)字方法，學(xué)習(xí)生字。

3.通過學(xué)習(xí)能正確朗讀第一、二小節(jié)，并嘗試背誦。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)“季、蝴"等生字，正確書寫“季、肥”等生字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)能正確朗讀第一、二小節(jié)，并嘗試背誦。

【教學(xué)過程】

一、課題引入，交流識(shí)字

1.小朋友們，今天老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)田家去看一看。（播放田家風(fēng)光視頻）

2.說一說你看到了什么風(fēng)光？（學(xué)生自由回答）

過渡：大片農(nóng)田望不到邊，農(nóng)民伯伯戴著草帽除草、澆水，這就是美麗的田家！我們中國自古就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，不同季節(jié)里的田家有不同的景象。今天，我們要來學(xué)習(xí)一首兒歌，就叫——田家四季歌。

3.解讀課題。

請同學(xué)們思考：“田家"是什么意思？

預(yù)設(shè)：種田的人家、農(nóng)家、農(nóng)村、鄉(xiāng)村……

4.板書課題，指導(dǎo)書寫“季”

（1）記憶字形：加一加(“禾"加“子”)；比一比：（區(qū)分“季"與“李”)。

（2）范寫，指導(dǎo)書寫要點(diǎn)：“禾"字稍窄，“子”字稍寬，“禾"字居上半格，豎在豎中線上；“子”字居下半格，橫折的橫段在橫中線上，末筆橫最長。

二、初讀課文，解讀課題

1.課文導(dǎo)入：田家人一年四季要做哪些農(nóng)事呢？田家人的生活是怎樣的呢？讓我們一起跟隨著農(nóng)民伯伯去品一品田家生活吧！

2.初讀課文：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,不會(huì)讀的地方多讀幾遍。標(biāo)清段落，說說課文是按照什么順序來寫的。

3.檢測反饋

（1）認(rèn)讀詞語

jì

húdié

mài

nèn

féi

nónɡ

春季

蝴蝶

麥苗

嫩綠

肥胖

農(nóng)事

qín

ɡuī

dài

chánɡ

gǔ

suī

xīnkǔ

zhì

勤勞

歸來

戴上

稻上場

谷

雖然

辛苦

制棉衣

（2）結(jié)合語境認(rèn)讀多音字“場"

①場讀作“chǎnɡ”時(shí)，意為：處所，場所，能適應(yīng)某種需要的較大地方。

組詞：操場，廣場

造句：學(xué)校的廣場很大。

②場讀作“chánɡ"時(shí)，意為：平坦的空地，翻曬、碾軋糧食的地方；量詞，指一事起迄的經(jīng)過；市集。

組詞：打場，一場雨

造句：昨晚下了很大的一場雨。

（3）課文一共四個(gè)小節(jié)，按照春夏秋冬的時(shí)間順序來寫的。

4.朗讀課文，讀好停頓。

三、學(xué)習(xí)田家“春季”歌

1.春姑娘來了，農(nóng)田里是一幅怎樣的情景呢？我們請女生來齊讀這一節(jié)。

提出問題：這里有哪些事物呢？自已讀一讀，找一找，畫一畫。

預(yù)設(shè)：春風(fēng)、花草、蝴蝶、麥苗、桑葉。（隨機(jī)出示詞語卡片）

2.學(xué)習(xí)生字

（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“蝴蝶"。

蝴蝶：拓展昆蟲類形聲字。

仿說句子：春風(fēng)一吹，

（動(dòng)物）

（動(dòng)作）

預(yù)設(shè)：蝴蝶

展翅飛

（2）指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“麥”。

你們知道麥苗成熟后是什么樣的嗎？（出示“麥"的字理圖，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。）

預(yù)設(shè)：甲骨文中的“麥”字，字形就很像長在田里的麥穗。

（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“肥"。

①引出：春天田家的桑葉兒是怎樣的呢？（肥）

②拓展運(yùn)用，理解字義：“肥”能組什么詞呢？

預(yù)設(shè)：肥肉、肥胖、減肥…（與“瘦"相對）

肥沃、肥美…（肥沃、豐實(shí)）

化肥、施肥…（肥料）

桑葉肥（文中指茂盛）

3.指導(dǎo)看著圖片，朗讀第一小節(jié)。

（1）提示兒歌的恰當(dāng)停頓，朗讀第一小節(jié)，結(jié)合語言運(yùn)用和圖片，認(rèn)識(shí)“嫩”：說一說你用什么辦法記住這個(gè)字？

（2）用一個(gè)詞語概括田家春天的場景，你會(huì)用哪個(gè)詞？

預(yù)設(shè)：生機(jī)勃勃美麗

（3）語言運(yùn)用：用“春季里，春風(fēng)吹，(

)多(

)，(

)正(

)"夸景物。

預(yù)設(shè)：

四、學(xué)習(xí)田家“夏季”歌

1.夏天像是活潑的男孩子，朝我們跑過來了。請男生來讀讀第二節(jié)。

2.整體感知：夏天里的田家是什么樣子呢？(“農(nóng)事忙”，人們都忙著做農(nóng)事。)

3.指導(dǎo)書寫“農(nóng)”。

（1）記憶字形：你有什么好辦法記住這個(gè)字？

預(yù)設(shè)：想象記憶；與“衣"對比記憶；

生活中常見的“農(nóng)業(yè)銀行”等招牌。

書寫提示，示范指導(dǎo)：“冖"居橫中線上側(cè)，長撇從豎中線上端起筆，豎提的提尖過豎中線，短撇在橫中線上下，捺從長撇中部起筆，與短撇相接。

4.指導(dǎo)書寫“事”。

（1）認(rèn)真觀察，交流書寫要點(diǎn)：從上至下，橫筆比較多，各部分要寫得緊湊一些，第一橫最長，中間的“口"字寫得稍窄略扁，豎鉤在豎中線上。

（2）學(xué)生練寫，展評。

5.聯(lián)系上下文，體會(huì)“農(nóng)事忙”。

（1）解“農(nóng)事"：農(nóng)事指農(nóng)民的農(nóng)業(yè)活動(dòng)。

（2）找“農(nóng)事”：這一小節(jié)中寫了哪些農(nóng)事呢？認(rèn)讀農(nóng)事。

預(yù)設(shè)1：采桑、養(yǎng)蠶——結(jié)合圖片了解農(nóng)事活動(dòng)

預(yù)設(shè)2：插秧——觀看插秧視頻，直觀感知什么是插秧；創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，請“小農(nóng)民們"學(xué)著插秧，相機(jī)采訪學(xué)生的感受，體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦。

（3）想“農(nóng)事”：想象一下，除了采蠶、養(yǎng)桑和插秧，人們還可能忙著做哪些農(nóng)事？

預(yù)設(shè)：澆水、施肥、收割…

6.農(nóng)事對對碰：結(jié)合課后第二題拓展的部分農(nóng)事開展紅領(lǐng)巾小隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)要求：讀準(zhǔn)農(nóng)事詞卡，認(rèn)準(zhǔn)農(nóng)事活動(dòng)，將農(nóng)事詞卡和對應(yīng)的農(nóng)事圖片擺正確。

（1）各小隊(duì)在隊(duì)長帶領(lǐng)下，讀一讀、擺一擺。

（2）請一組小隊(duì)示范擺，正確了解農(nóng)事活動(dòng)。

小結(jié)：農(nóng)民伯伯每天早出晚歸，辛苦勞作，真是——“早起勤耕作，歸來戴月光"。

7.借助插圖理解“戴月光”的意思。

（1）出示插圖：說說圖上的情景。（農(nóng)民伯伯勞累了一天回來很晚，月亮已經(jīng)高高掛在天空。)

（2）引導(dǎo)理解“戴"：月光灑在了農(nóng)民伯伯的身上。

①理解字義：想想，我們平時(shí)生活中還“戴”過什么東西？(戴紅領(lǐng)巾、戴帽子、戴手表、戴發(fā)卡……)像這樣把東西戴在頭、脖子等身體的某個(gè)部位上都用“戴"。

②辨析“戴”與“帶”，出示練習(xí)，鞏固運(yùn)用：

帶

戴

媽媽(戴)著一條漂亮的圍巾，(帶)著我和妹妹去超市。

農(nóng)民伯伯(戴