河北中考語文5年（21-25）真題分類匯編學(xué)生版——名篇名句默寫1．（2025·河北卷·中考真題）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。文明國度，禮儀之邦。孔子說：“，不亦君子乎？”修身以禮，錘煉君子品格；木蘭替父從軍，榮歸故里，“爺娘聞女來，”，愛親以禮，充滿家庭溫暖；宋濂跋涉百里，向先達請教、“余立侍左右，援疑質(zhì)理，”，求學(xué)以禮，傳揚尊師風(fēng)尚；送武判官歸京，“，胡琴琵琶與羌笛”，餞別以禮，飽含深情厚誼；“余人各復(fù)延至其家，”，待客以禮，彰顯古道熱腸；“，咨臣以當世之事”，求賢以禮，成就蜀漢大業(yè)。讓我們從古詩文中汲取營養(yǎng)，做一個文明有禮的中國人。2．（2024·河北卷·中考真題）10月16日是“世界糧食日”，學(xué)校舉辦主題活動。請補全本次活動開場白。飲食與詩文，自古就有著千絲萬縷的聯(lián)系。“山肴野蔌，，太守宴也”，山野風(fēng)味散發(fā)著與民同樂的歡愉：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，”，豐盛的食物洋溢著待客的熱情：“，，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，粗茶淡飯彰顯了安貧樂道的情操；“雖有嘉肴，弗食，”，美味菜肴隱喻了一心向?qū)W的智慧；“，不知口體之奉不若人也”，內(nèi)心豐盈源自精神食糧的營養(yǎng)。味蕾的享受，文化的傳承，讓美食與詩文交相輝映！3．（2023·河北卷·中考真題）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們從“參差荇菜，①”看到歡快的勞動場景，從“唧唧復(fù)唧唧，②”感受到勞動者的美好形象，從“③，男女衣著，悉如外人”體會到勞動表現(xiàn)的幸福安寧。中華古詩文，佳作如林，我們還會發(fā)現(xiàn)許多與“勞動”相關(guān)的詩文，如陶淵明的“④，悠然見南山”，表現(xiàn)歸隱田園的恬淡；柳宗元的“⑤，下見小潭”，寄寓發(fā)現(xiàn)美景的欣喜；《岳陽樓記》中的“⑥，此樂何極”，抒發(fā)了勞動者的暢快之情。4.（2022·河北卷·中考真題）閱讀下面文字，回答后面的問題，[甲]“蒹葭蒼蒼，，所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，?！彼鶎懙氖且恍┦挛铩⒁环N情境。而所表現(xiàn)的卻是一種情致。[乙]李白的詩里有一種豪邁之氣。他偏好那些宏大的、壯觀的物象，如大鵬、滄海、長風(fēng)、雪山等，構(gòu)成了雄奇壯偉的詩歌意象。[丙]雨中登香山，水秀山青，除了密林深處閭或有小鳥啁啾聲外，幾乎是萬籟俱寂。此時此地我心中溢滿了詩意?！按酥杏姓嬉猓嬉淹浴?，實不盡為外人道也。(1)請在甲段文字空缺處填上相應(yīng)的詩句。(2)乙段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到李白《行路難》（其一）中的詩句“，”。(3)丙段文字中，加著重號的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中陶淵明的名篇《》。5.（2021·河北卷·中考真題）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（2）又恐瓊樓玉宇，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3），古來共談。（陶弘景《答謝中書書》）（4）在《論語·子張》中，子夏認為，“博學(xué)而篤志，”，仁德就在其中了。（5）在《三峽》一文中，酈道元僅用“，，自非亭午夜分，不見曦月”，寥寥數(shù)語，就寫出了三峽兩岸山勢高峻的特點。1．（2025·河北石家莊·三模）小冀利用周末爬了石家莊市的抱犢寨，并依據(jù)山勢繪制了折線圖，請你將下圖中小冀的感受補充完整。2．（2025·河北邯鄲·二模）游覽燕趙大地，漫溯詩意長河。下面是小冀同學(xué)為宣傳河北旅游撰寫的一段推介詞，請你幫助他補全內(nèi)容。當我們漫步在保定易水河畔，那悠悠流淌的河水，仿佛仍回蕩著李賀“半卷紅旗臨易水，①”的悲壯無畏；來到涿州，不禁想起劉、關(guān)、張在此桃園結(jié)義，那是一種“②，天涯若比鄰”的真摯情誼；前往邯鄲，“負荊請罪”的故事家喻戶曉，廉頗的知錯能改讓我們懂得“人恒過，③”的道理；站上金山嶺長城，閉目想象，那“④，千樹萬樹梨花開”的壯麗雪景仿佛就在眼前；登上山海關(guān)城樓，海風(fēng)獵獵，怎能不讓人涌起“長風(fēng)破浪會有時，⑤”的豪情壯志；漫步在正定古老的街巷中，又不免讓人涌上“⑥？歸雁洛陽邊”的淡淡鄉(xiāng)愁。3．（2025·河北唐山·二模）請將下文中空缺處的古詩文原句寫在橫線上。小麒、小冀在研讀古詩文的時候，在“山水自然”中欣賞到了別樣的美，體驗到另外一種生命形態(tài)。小麒：山水可造意境。曹操的《觀滄?！分小?，山島竦峙?！眱删涿鑼懘蠛２憠验煛⑸綅u聳立的樣子，蒼茫渾然，境界壯闊。小冀：山水可縱豪情。辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，詞人登上北固樓俯視江水，不禁思接千載，寫下“千古興亡多少事？悠悠。?！钡木渥?，全詞表現(xiàn)了作者沉郁悲愴、雄壯豪邁之情。小麒：山水可蘊哲理。王灣的《次北固山下》中“，。”兩句寫出了時序的交替，氣勢宏大，將山水景象賦予哲理意味。小箕：山水可顯品格。歐陽修《醉翁亭記》中“，?！眱删涫侨牡暮诵模c明作者意不在酒，在山水，把自己簡政愛民、與民同樂的政治襟懷寫得含蓄不露。4．（2025·河北邯鄲·二模）下面是小冀為“小家情，大家夢”演講比賽擬寫的開場白，請你幫助他補全內(nèi)容。古往今來，無數(shù)仁人志士用語言和行動詮釋著家國情懷。從“，未能遠謀”的曹劌到“受任于敗軍之際，”的諸葛亮，從“，從此替爺征”的木蘭到“感時花濺淚，”的杜甫，從“，后天下之樂而樂”的范仲淹到“四面歌殘終破楚，”的秋瑾。他們將個人的小家情感融入到國家的大夢想之中。今天，我們將通過演講來訴說“小家情，大家夢”，愿每位選手都能暢抒胸臆，展現(xiàn)當代青少年對家國的深刻理解與熱愛。5．（2025·河北唐山·二模）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。小唐準備跟著課本去旅行。下面是他的旅行計劃書，讓我們一起幫他完成。第一站：杭州西湖，這里有“幾處早鶯爭暖樹，①”的西湖早春圖；第二站：滁州醉翁亭，這里有六一居士的意在彼不在此的名句“②，③”；第三站：秦皇島碣石山，這里有曹操用“④⑤”描繪的海水和山島的壯觀海景；最后一站：山東曲阜，這里有先賢孔子對學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的闡述“學(xué)而不思則罔，⑥”。6．（2025·河北張家口·二模）班級舉辦“古人的生活情致”主題探究活動，請你將下面的語段補充完整。古人以天地為卷軸，將生活感悟凝于筆端。東坡踏月承天寺，見“庭下如積水空明，，蓋竹柏影也”，以疏影為墨勾勒空明月色；醉翁飲酒瑯琊山，悟“山水之樂，”，抒發(fā)寄情山水、與民同樂的情懷；陶弘景獨坐幽谷，觀“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；，”，在青林翠竹間感受晨昏交替的生機；李商隱在不得歸的雨夜寄托“，卻話巴山夜雨時”的期許；陸游游山西村后，流露出“從今若許閑乘月，”的愜意之情。他們將生活的點點滴滴化作滋養(yǎng)性靈的甘露，最終在時間的長河里凝成永恒的文化沉香。7．（2025·河北保定·二模）歲月輪回載四季，詩詞歌賦亦映時。學(xué)校舉辦“詩詞里尋四季”主題活動，下面是小冀同學(xué)寫的主持詞，請你幫他補全內(nèi)容。誦千古詩，賞四季景。漫步西湖畔，品味白居易《錢塘湖春行》“最愛湖東行不足，①”，那是春的溫柔；駐足荷塘邊，體會周敦頤《愛蓮說》“中通外直，②，香遠益清，③”，那是夏的清雅；遙望酈道元筆下“至于夏水襄陵，④”，那是山水獨有的雄渾；遠眺邊塞，感受范仲淹《漁家傲·秋思》中“千嶂里，③”，那是秋的肅殺；踏雪原野，感受岑參《白雪歌送武判官歸京》中“紛紛暮雪下轅門，⑥”的壯美，那是冬的風(fēng)骨。8．（2025·河北石家莊·二模）閱讀下面文字，在橫線上填寫出相應(yīng)的句子。古詩文中蘊含哲理思考。王勃寬慰好友，坦言“，兒女共沾巾”，勉勵友人心胸開闊、樂觀面對，體現(xiàn)出積極進取的態(tài)度；蘇軾對月懷人，說出“人有悲歡離合，，此事古難全”的達觀之想，蘊含人生不會完美，要有豁達胸襟的哲思。古詩文中蘊含豐富的情感。王維運用典故，揮毫“蕭關(guān)逢候騎，”含蓄贊揚了前線將士，表達出自豪之情；張養(yǎng)浩痛恨殘暴，直抒“興，百姓苦；亡，”，流露出對百姓疾苦深切同情的抑郁不平之憂；韓愈不平則鳴，指出“，而伯樂不常有”的現(xiàn)象，寄寓對人才遭屈辱、被埋沒的悲憤之情；周敦頤池邊賞蓮，感嘆“牡丹之愛，”，表達出對追名逐利世風(fēng)的厭惡。9．（2025·河北唐山·二模）河北山水藏古韻，一步一景醉人心。學(xué)校開展以“攬燕趙山水，品詩意河北”為主題的語文活動，請補全本次活動的開場白。燕趙大地的山川湖泊，以自然之筆書寫詩意。秦皇島山海相依，展現(xiàn)出“水何澹澹，”（《觀滄?！罚┑膲验熅跋螅怀械卤苁钌角f花香樹茂，描繪出“，佳木秀而繁陰”（《醉翁亭記》）的蓬勃之態(tài)；狼牙山奇峰羅列，勾勒出“，陰陽割昏曉”（《望岳》）的神奇風(fēng)貌；嶂石巖雄渾險峻，呈現(xiàn)出“，隱天蔽日”（《三峽》）的磅礴氣勢；白洋淀葦蕩起伏，綻放出“出淤泥而不染，”（《愛蓮說》）的高潔風(fēng)韻；衡水湖魚鳥成群，編織出“沙鷗翔集，”（《岳陽樓記》）的和諧畫面。河北，這片古老而厚重的土地，每一寸山河都蘊含著獨特的魅力。10．（2025·河北唐山·二模）班級舉行“行走的詩篇”古詩文朗誦會，請你把開場詞中的古詩文補充完整。中國經(jīng)典古詩文猶如璀璨星辰，照亮心靈之旅。行走于祖國的大好河山，輕踏錢塘湖畔，領(lǐng)略“①，淺草才能沒馬蹄”的西湖美景；步入桃花源中，欣賞“芳草鮮美，②”的桃林勝景；站在岳陽樓上，遠眺“銜遠山，吞長江，③，橫無際涯”的廣闊浩渺。遨游在華夏的文明星空，感受“④，長河落日圓”的遼闊壯美；品味“⑤，一覽眾山小”的豪邁氣概，領(lǐng)悟歐陽修“⑥，醒能述以文者”的高雅志趣。在詩文的引領(lǐng)下，我們不斷追尋著心中的美好與夢想，讓生命在詩文的海洋中綻放光彩。11．（2025·河北石家莊·一模）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。古詩文是中國人用千年時光構(gòu)建的精神家園，收藏著一代代中國人的豐富情感。蘇軾“但愿人長久，”的心愿，寄托了對遠方親人的深情祝福；《關(guān)雎》“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，”的詩句，表現(xiàn)了君子對淑女的相思之苦；陳子昂“念天地之悠悠，”的慨嘆，寫盡了他的孤獨傷感；韓愈筆下“祗辱于奴隸人之手，”的千里馬，寄寓了人才被埋沒的憤慨；劉禹錫“斯是陋室，”的吟詠，暗含了安貧樂道的志趣；李清照“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，”的豪邁詞句，寄托了對理想境界的熱切向往。12．（2025·河北滄州·一模）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。文化如水，浸潤無聲。在古老的文字與時間的交織中，我們發(fā)現(xiàn)了文化自信的精神密碼。它是辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“了卻君王天下事，（1）”的赤膽忠心，是李白《行路難》中“長風(fēng)破浪會有時，（2）”的沖天豪情，是劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“（3），病樹前頭萬木春”的生活哲思，是蘇軾《水調(diào)歌頭》中“（4），（5），此事古難全”的灑脫曠達，是李商隱《無題》里“（6），（7）”的至死不渝……這些穿越歷史煙云依然熠熠生輝的詩篇，滋養(yǎng)了華夏兒女，澆灌出中華大地的勃勃生機。13．（2025·河北秦皇島·一模）默寫。中華文明源遠流長、博大精深，是中華民族獨特的精神標識，中華古詩文是中國文化歷久彌新的寶藏，至今讀來都讓人獲益匪淺?！墩撜Z》中“知之者不如好之者，①”強調(diào)了興趣的重要性；《木蘭詩》中“雄兔腳撲朔，②；雙兔傍地走，③”巧妙解答了木蘭代父從軍十多年來未被發(fā)現(xiàn)的奧妙；杜甫《望岳》中“④，一覽眾山小”表達了作者遠大的理想和抱負；秋瑾《滿江紅》中“俗子胸襟誰識我？⑤，⑥”抒發(fā)了知音難覓的苦悶之情。14．（2025·河北廊坊·一模）校園生活總與詩意相伴。請根據(jù)提示，補全下面的內(nèi)容。（1）回首三年校園生活，美景無處不在。春和景明，芳草與落花交織如詩，正如“芳草鮮美，①”（陶淵明《桃花源記》）中描繪的世外桃源之景；盛夏炎炎，綠意層層疊染成蔭，恰似“②”（歐陽修《醉翁亭記》）中流淌的生機盎然之韻；秋色連波，金蕊點染霜天澄凈，若見“③，秋容如拭”（秋瑾《滿江紅》）間暈染的明澈清朗之境；冬雪悄臨，瓊枝玉樹裹銀成趣，恍如“④，⑤”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）中翩躚的素裹銀妝之奇。（2）一個有希望的民族不能沒有英雄。辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中用“年少萬兜鍪，⑥”贊頌孫權(quán)年少統(tǒng)軍、捍衛(wèi)疆土的豪情；文天祥在《過零丁洋》中以“人生自古誰無死？⑦”白心志，將生死置之度外，甘為民族未來獻身的無畏精神至今激勵后人。15．（2025·河北邯鄲·一模）小丹同學(xué)參加“探尋邯鄲文化”活動后，感慨萬千，撰寫了一段宣傳河北旅游的推介詞，請補全內(nèi)容。燕趙沃土，千年古都，巍巍太行，潺潺滏陽。春游京娘湖，望水天相接，享和風(fēng)拂面，身處“潮平兩岸闊，