關(guān)于第二學期教學總結(jié)模板匯編7篇其次學期教學總結(jié)篇1

學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二班級語文、數(shù)學教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并樂觀進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學期教學工作總結(jié)如下：

一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握的學問能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學。

2、課堂上的狀況組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作二班級的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的'同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學困生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、樂觀參加多媒體教學設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中?？傊诒緦W期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設(shè)與進展奉獻自己的力氣。

其次學期教學總結(jié)篇2

一學期來，在東莞市教研室，石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導下，本校英語教研組依據(jù)學校教學、教研工作方案提出的基本要求，仔細制訂教研組教學、教研工作方案并樂觀開展教學、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，深化課堂教學改革，培育同學的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐力量，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。詳細工作如下：

一、仔細學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

我校是一所民辦學校，老師都是以青年老師為主，甚至還有剛走上教學崗位不久的新老師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高老師的教學觀念和業(yè)務(wù)水平，達成統(tǒng)一熟悉，是擺在我組面前的一大難題。圍圍著這個目標，我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)力量培訓，先后學習了新《英語課程標準》，《如何評價一節(jié)課》，〈〈如何開展英語課堂教學〉〉等等理論書籍。教育教學改革、素養(yǎng)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推動，英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探究階段，通過理論的學習極大的增加了老師的理論修養(yǎng)和信念。在教學研討、英語老師集體互幫備課，互幫起始班級調(diào)研、座談會等活動中，更便利地溝通閱歷、體會，把握課改脈搏。

我們學習和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合，努力鉆研教材；與全面實施素養(yǎng)教育相結(jié)合，培育社會主義新人；與當?shù)貙嶋H相結(jié)合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學管理相結(jié)合，培育好的英語學習習慣。英語是一個走在教改前沿的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。老師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材提倡的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此，理論修養(yǎng)的學習必不行少。

二、加強教學討論，注意實效，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

我校老師從自己現(xiàn)有的實際狀況和客觀條件動身，深化學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神，依據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位同學的進展上。民辦學校的同學普遍存在基礎(chǔ)差，進展不平衡，流淌性大等特點，給英語教學工作帶來了極大的困難。針對這種狀況，在開學初，我們就組織老師深化了解同學，綻開同學學情摸底考試和分析，制定培優(yōu)輔差的詳細方案和方案，成立學習互助小組，一幫一手拉手活動，

提倡營造民主、公平、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學交往互動、合作溝通中情感交融中健全同學人格。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。細心設(shè)計教案。

英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導下，常抓教學常規(guī)不動搖，作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業(yè)務(wù)學習，每周輪番由一人預(yù)備一個主題發(fā)言，然后進行集體探討；雙周四進行教學活動，進行集體備課，評課，說課。

每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有詳細的教學內(nèi)容；有連貫而清楚的教學步驟;有啟發(fā)同學樂觀思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。授課后準時反思本課教學的勝利和失誤；以便總結(jié)閱歷，改進教法，不斷提高。

在制定詳盡有效的方案下，英語科組的`每一位成員都很年輕，布滿熱忱，素養(yǎng)好，力量強，工作仔細，負責。英語老師樂觀參與各種競賽；教研活動中，能樂觀主動的提出看法和創(chuàng)新見解，溝通中樂于得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教育處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。

三、團結(jié)協(xié)作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

本教研組共有7人，全部都是“中青”結(jié)合，布滿了活力和朝氣，教學教研特別活躍盼，都盼望早日成為英語教學骨干；在融洽的教學氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起探討教學活動的組織。還記的每當鎮(zhèn)里和學校每有教學課程任務(wù)，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起討論推選人員和關(guān)心出辦法，一起動手制作教具。

四、改進與進展努力方向。

回首20xx年，腳踏實地，一學年的工作也留下一串腳印?????，勞碌中留下回味。

1．學習是我們的本錢。每一位老師深信“三人同行，必有我?guī)煛?。相互學習，向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓舞下，我還建立“東莞學校英語教研組長群”，在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。

2．不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓同學在學習中感受學習的歡樂，歡樂再激發(fā)他們進一步自我要求學習的動力。

3．多開展活動，形式豐富多樣，讓同學增加對這門學科的愛好，更增加愛好，也是我們努力的方向。今年我們在各班級開展了英語愛好小組活動，特殊是本學期勝利的舉辦了英語演講競賽，更是豐富了同學的課余生活和開闊了眼界，讓同學在快樂中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌競賽，英語書寫競賽等等。

4．同時，扎扎實實上完每一堂課，仔細做到備好每一節(jié)課，向40分種要質(zhì)量，細心設(shè)計作業(yè)，課后要寫教學反思，分析這節(jié)課同學把握的狀況和自己的得失。努力達到新教材要求的學校英語的基本技能的落實，。

5．使同學有一些實際的英語技能落實、把握，為其進一步提高、深化學習制造好條件、打好基礎(chǔ)，學有真正所得所知；培育他們學習習慣甚至更重要?！笆谌艘贼~，不如，授之以漁”，是我們的目標。

因此，盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩，但是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，肯定會長成一棵參天大樹。我也信任在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學校英語特色教育的一片藍天。

其次學期教學總結(jié)篇3

本學期本人擔當高二（11級）理科班物理教學任務(wù)，按方案順當完成高三教學任務(wù)和會考復(fù)習教學任務(wù)。結(jié)合大綱和新課改理念，制定合理教學方案，講練結(jié)合，不貪快，穩(wěn)步進行。詳細，5月中旬完成新課教學，6月x日完成會考學問復(fù)習和力量訓練，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課，充分利用40分鐘，從課堂要效率。

本人一貫以來，仔細備課，討論每節(jié)課的學問，查資料，請教組內(nèi)老師，寫好教案，備好課。充分利用40分鐘，重點突出，難點突破，讓同學真正學到東西，收獲學問。同學學習物理的愛好大大增加，學習成果穩(wěn)步提升。

二、仔細學習高考考綱，給同學指明道路。

雖說高考時高三同學的事，但是從高二分班后，我始終都以高考考綱為導向，仔細討論考綱，做到每章每節(jié)學問與考綱連接，做到以高考考綱為指引，使同學在高二就以高考考綱為要求，提升同學綜合力量。重點班我則把高三每次的理綜模擬題給他們幾份，讓他們知道自己的欠缺和理綜試題的形式。提高優(yōu)等生的自學力量，提高他們處理理綜問題的應(yīng)對思路。

三、關(guān)懷同學，培優(yōu)補差，貫徹學校指示。

高二是一個關(guān)鍵的學年，同學很簡單產(chǎn)生學習浮躁心理，所以在我的課堂，盡量讓同學輕松學習，削減他們的'心理負擔，引導同學平心靜氣做好學習工作和復(fù)習工作，特殊是在六月份，考試月內(nèi)，同學更簡單產(chǎn)生浮躁心理。雖然我不是班主任，但是我都能指導我所教班級同學，疏通他們浮躁心理，擺正學習態(tài)度，仔細做好學習和復(fù)習工作。同時對個班優(yōu)等生重點培育，多關(guān)注。對差生，不責罵，多引導，指導其養(yǎng)成正確的學習方法和習慣，引起其重視學習的重要性，總之，教學引導方面自己做的也不必班主任少。

四、考練結(jié)合，提升同學綜合力量提升。

從本學期的月考成立來看，有部分同學綜合分析力量差，所以針對這一問題，我實行每章一考，學校每月一考，反復(fù)強化，同時鞏固基礎(chǔ)學問，達到揀“西瓜”，也不丟“芝麻”。

總之，辛苦了一個學期，雖然累，但也得到了同學的的認可，同學成果明顯進步，看到同學學習的進步，作為老師的我也感到興奮和歡樂。當然我也有不足之處，今后會連續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個更優(yōu)秀的老師。

其次學期教學總結(jié)篇4

根據(jù)學校的工作支配，教育處和教研室于19周的周四（7月2日）、周五（7月3日）對全校全部老師進行了為期兩天的教學大檢查。檢查的成員有校行政領(lǐng)導、教育處成員、教研室成員、教研組長、備課組長等，檢查的項目有教案、作業(yè)（含教輔）、聽課、集體備課活動記錄、試驗教學報告等。對本次教學檢查總結(jié)如下：

一、教案方面

優(yōu)點：1、全部備課組能夠根據(jù)學校布置撰寫統(tǒng)一規(guī)格的教案；2、體現(xiàn)了教學反思和教學法指導；4、老師們教案的教學內(nèi)容、教學目的、教學重難點，教學過程或教學要點較為完整，教學環(huán)節(jié)齊全，理科老師有試驗課教案，語文老師有作文指導課教案。

各教研組除了上述的共性之外，各個科組老師都有自己的亮點。

語文組：都有統(tǒng)一的教案，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程詳盡。其中有z等老師的教案尤為突出。

數(shù)學組：教學方法多樣，手段豐富，由有具體的學法指導，部分老師有美觀的板書設(shè)計和詳細的教學反思。其中z老師的教案做得較好。

英語組：整體較好，項目全，內(nèi)容完整，教案撰寫環(huán)節(jié)清晰，目標明確，重難點突出，有教情、學法的說明，反思認真、仔細。

物理組：老師們備課態(tài)度較仔細，教案詳盡，課時量充分；版面精致，并且都有教后反思。z等老師的教案各有特色。

化學組：所檢查的老師中，基本能夠準時備課，課時量達標，環(huán)節(jié)完整，使用價值高。z老師的教學反思寫得很中肯，每次上完課后仔細書寫教學反思，或從教學效果角度，或從同學的學習效果來寫，很值得推廣。

生物組：總體上看，大部分老師仔細備好教案，有學法指導和教學反思，書寫工整。教學反思體現(xiàn)了教學效果又能反思不足之處，針對性比較強。做得較好的有傅鴻杰能寫好試驗課教案，z老師的教案針對性很強。

政治組：能統(tǒng)一集體備課并形成教案，但針對統(tǒng)一的教案，老師們有都有自己獨特的地方，都能做好教學反思，如在學情分析、教學環(huán)節(jié)的反思、教學方法的運用等方面有所體現(xiàn)。

歷史組：能體現(xiàn)新的教學理念，能教后撰寫課后反思，部分老師的.課后反思詳實、豐富，有肯定的價值，值得一讀。z等老師的教案教學反思深刻，體現(xiàn)了對同學力量的培育。

地理組：九位老師，教案的量適中，總體較好。

藝術(shù)組：結(jié)構(gòu)完整，教學反思書寫仔細，能體現(xiàn)學科特點。

體育組：能提交完整的教案。

二、作業(yè)方面

除體育、音樂、美術(shù)、信技等學科因?qū)W科緣由無法提交作業(yè)外，其他任課老師都能根據(jù)要求送交作業(yè)，作業(yè)總的來看，都寫明白等級或分數(shù)，能做到全批全改，作業(yè)量根據(jù)《陽揭三中常規(guī)教學量化管理》上的要求布置作業(yè)，數(shù)量適中，同學當書面作業(yè)大多書寫工整。

作業(yè)方面各學科組的亮點老師有：

語文組中，突出的有z等。

數(shù)學組中，z老師等較為突出。

英語組中，作業(yè)形式豐富，有實效。大部分同學書寫仔細，老師批改仔細，細致準時。

物理組中，絕大多數(shù)老師能根據(jù)老師要求去布置，批改質(zhì)量較好。。

化學組中，作業(yè)量適中，批改準時，每次都仔細批改，由批改日期和等級，還有激勵性語言，同學錯題能準時更改。

生物組中，訓練試卷能全批改，高三級次數(shù)較多。多數(shù)同學書寫比較仔細，格式規(guī)范。教輔中主觀題完成較好。

政治組中，全批全改，作業(yè)量適中，批改仔細，有日期和等級。教輔基本能完成，老師能進行批改。

歷史組中，老師的批改形式多樣，有打等級、有評分、評語相結(jié)合的形式等。陳楚娜、何曼萍、吳如嬌等老師盡心盡責，作業(yè)全批全改。

地理組教研組檢查信息體現(xiàn)不夠。

藝術(shù)組和體育組沒有作業(yè)。

三、聽課方面

老師們能根據(jù)學校要求完成聽課任務(wù)，記錄了聽課的執(zhí)教人、科目、班級、時間、篇目等相關(guān)欄目，老師執(zhí)教過程記錄清晰，書寫比較工整，并且有聽課的評價，有反思、有建議等。聽課較多及記錄具體的有：

語文組：z等。

數(shù)學組：z。

英語組：都能達到學校規(guī)定的次數(shù)，均有具體的評課記錄。

物理組：z。

化學組：全部老師評課的次數(shù)和內(nèi)容屬實，絕大多數(shù)老鼠主悅耳課、評課。

生物組：大部分老師仔細記好聽課記錄，敢于提出自己的建議或感受。

政治組：聽課仔細，個別老師聽課的節(jié)數(shù)較多。

歷史組：z等。

藝術(shù)組：能夠深化課堂聽課、評課。

四、集體備課

我校四個班級備課組均能開展活動，有方案、有活動、有措施、有落實。公開課的開展、評課活動開展較好，有教學進度支配、開頭支配、評卷支配、考后分析、教材討論等。每周一次集體備課活動落實較好。

集體備課活動記錄高一級做得好的有：高一組語文組、高一數(shù)學組、高一化學組；高二級有高二級英語組、高二級文綜組；高三級有高三政治組、高三歷史組、高三數(shù)學組，七班級有七班級政史地組、七班級語文組。

五、試驗報告

高二化學組：z、孫主任等帶領(lǐng)同學做分組試驗，報告完整。

高一生物組：z等指導同學的試驗報告完整，有完整的試驗分組記錄單。

高一物理組：z等老師指導同學分組試驗，報告具體，準時批閱。

六、不足之處

教案：個別教研組的教案舞教學反思或比較簡潔。

作業(yè)：①作業(yè)布置時間支配不合理，不利于同學養(yǎng)成定時作業(yè)的習慣；②結(jié)合考點不夠，師生有時會勞而無功；③教輔抄襲答案嚴峻，老師和同學都未能充分利用。④有些老師批改時批改符號不規(guī)范，沒有眉批和總批，只簡潔地記了一個分數(shù)。

聽課：聽課記錄書寫上課進程的多，而對老師授課反思深刻、提出合理化建議的不多。少數(shù)老師的記錄太簡潔。我校的聽課次數(shù)總體不夠。

備課組：個別備課組活動開得質(zhì)量不高，不能對教學問題綻開研討。少數(shù)備課組的活動次數(shù)不夠。

七、改進措施

1、新老師盡量多方面寫教學反思，這對以后的教學成長有很大的關(guān)心。

2、作業(yè)盡量準時批改，糾錯準時，這樣同學的問題就會越來越少，教輔資料充分利用，以促進教學質(zhì)量的提高。

3、同組的老師多溝通，除了集體備課以外，還可以相互聽課、評課。

4、要發(fā)揮骨干老師的示范作用，不斷加強同學書寫習慣的培育。

八、通報表揚

語文組：z

數(shù)學組：z

英語組：z

物理組：z

化學組：z

生物組：z

政治組：z

歷史組：z

地理組：z

藝術(shù)組：z

體育組：z

集體備課活動開展最好的備課組：

高一語文組、高一數(shù)學組、高一化學組

高二級有高二英語組、高二文綜組

高三級有高三政治組、高三歷史組、高三數(shù)學組

七班級有七班級語文組、七班級政史地組

試驗教學落實好的備課組

高一生物組、高一物理組、高二化學組

教育處∕教研室

其次學期教學總結(jié)篇5

在的教育教學工作，我連續(xù)探究教育教學規(guī)律，有意識地培育同學觀看、分析、解決實際問題的力量，讓同學在輕松開心的氛圍中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學目標和要求。

一、以同學為主體，實施開放式教學為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)教育。

我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己支配。采納以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進行試驗探究)——互學(爭論溝通)——督學(老師督促個別不太用心的同學、適當點撥學問重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使同學有足夠充分的課外時間做自己喜愛的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，同學需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高同學學習愛好。

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于同學對學問的獵取、記憶。

三、加強試驗教學，增加同學實踐力量。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學們動手做試驗的熱忱。

四、因材施教，整體性提高同學成果。

同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點賜予學習方法上的'指導，提高他們的自學力量，鼓舞、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特殊關(guān)注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再循序漸進地指導他們把握一些簡潔有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培育科學態(tài)度。

在物理教學過程中，恰當?shù)叵蛲瑢W滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)受的細節(jié)大事，讓同學了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長發(fā)覺極微小的現(xiàn)象、勤于試驗反復(fù)探究的精神，培育同學實事求是的科學態(tài)度。

六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細討論《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學教育價值觀，細心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高同學們的物理素養(yǎng)。

其次學期教學總結(jié)篇6

依據(jù)教務(wù)處期中教學檢查通知和學院的教學支配，我院于第十、十一、十二周進行與教學有關(guān)的各個環(huán)節(jié)的教學檢查。這次教學活動在材料學院領(lǐng)導的高度重視、全體教職工的共同努力下，尤其是各教研室主任、試驗室主任的細心組織，同時也與各班級同學的樂觀協(xié)作下，較圓滿地完成了本次教學活動，現(xiàn)將本次活動所做工作總結(jié)如下：

一、動員和預(yù)備工作

1、為了把本次教學活動落到實處，我院領(lǐng)導特別重視，向各位老師傳達了學校的精神，強調(diào)了期中教學檢查的重要性和必要性，以引起大家的高度重視；同時要求大家盡力做好各自的本職工作，樂觀參加本次教學活動。

2、特地成立了我院期中教學檢查領(lǐng)導小組，其組成成員是教學院長、教研室主任、試驗室主任、教學秘書，負責本次教學檢查整個過程中的組織、實施、檢查、協(xié)調(diào)、解決實際問題及材料的匯總工作等。

3、教學辦公室依據(jù)學校期中教學檢查的通知及支配準時擬定了結(jié)合本院實際狀況的具體支配，并印發(fā)給我院期中教學檢查領(lǐng)導小組成員。

4、為保證授課質(zhì)量，各教研室分別制定了期中教學檢查的隨機聽課支配。

二、詳細執(zhí)行狀況

（一）、課堂教學環(huán)節(jié)

一、檢查狀況

本次教學檢查中，任課老師能根據(jù)授課方案進行教學，教學文件基本齊全，如均有講稿、教案、授課方案、點名冊、作業(yè)批改記錄等。各教研室反映，我院絕大多數(shù)老師教學工作仔細負責，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。依據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷學院老師教學效果的評價方法要求，本學期各教研室重點關(guān)注本學期有教學任務(wù)的每位老師的教學文件（含教案、講義、考勤表、調(diào)停課及課堂管理等）、作業(yè)布置及批改狀況，依據(jù)《材料學院教學文件檢查表》的要求，嚴格公正給出分值（總分為40分），并按高級職稱和中初級職稱分別進行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍鄉(xiāng)出差，目前全院的排序結(jié)果正在匯總中。

二、檢查狀況

1、各位老師都能夠根據(jù)教學要求做好各項教學工作，教學文件齊全。

2、上課的老師都能夠根據(jù)教學大綱的要求組織教學，備課較充分，老師在授課內(nèi)容的組織及上課形式都花了不少心血，可以看出通過提升教學質(zhì)量的建設(shè)，老師上課的態(tài)度及質(zhì)量有了明顯地提高；

3、老師上課都有考勤記錄，從老師與同學的反應(yīng)看，本學期以來，課堂紀律有明顯好轉(zhuǎn)，但有些班課堂紀律仍不抱負，上課時部分同學講話的現(xiàn)象普遍，特殊是現(xiàn)在擴大招生后，班級人數(shù)多，有時幾個班一起上課，只要有幾個同學上課講話，后面的`同學就會聽不清上課內(nèi)容

4、據(jù)檢查。本學期我院老師沒有提前下課，擅自停（調(diào)）課現(xiàn)象，有些老師擔當行政工作或因工作需要出差，不得不進行一些調(diào)停課時，都依據(jù)教學管理的規(guī)定辦理了手續(xù)；

5、各教研室老師均相互聽課至少兩次，各個教研室都組織了集中聽課，聽課后教研室組織老老師進行授課閱歷溝通，向年輕老師傳授教學閱歷，進行了熱鬧的爭論。如5月5日星期一下午4點，教研室在210組織了老師的一堂公開教學課，課程為表面與界面化學，授課班級為材化11[一、二]班。教研室的老師樂觀參加了本次公開教學課，并就如何提高授課質(zhì)量和教學效果進行了探討，大家都各抒己見，充分溝通了自己在上課時的閱歷和感受，教學爭論達到預(yù)期目的。

6、學院抽考了20xx、20xx級同學的學習狀況?？荚嚳颇繛楦咝Ｓ⒄Z和高等數(shù)學。我院協(xié)作教務(wù)處，從組織到監(jiān)考整個過程的運行都是嚴格按學校的要求操作，力求把握好考試關(guān)，杜絕作弊現(xiàn)象的消失。并組織考試抽查11級《材料科學基礎(chǔ)》課程，考試結(jié)果整體較上個學期期末有所好轉(zhuǎn)，反映出同學對課程的基礎(chǔ)和重點內(nèi)容的把握程度較之前更好。

三、存在問題

在檢查過程中存在的主要問題有：

1、由于部分畢業(yè)生在校外做課題，使得校內(nèi)指導老師和同學之間聯(lián)系不便利，導致課題進展較慢，現(xiàn)已督促老師和同學之間的聯(lián)系，在下一階段加快課題進度。同時由于畢業(yè)課題大多數(shù)進入到樣品檢測階段，工程中心檢測設(shè)備較少，大量樣品的檢測嚴峻滯后，影響了課題進度，盼望學校與工程中心進行協(xié)商。

2、采納多媒體幫助教學時，與同學的互動不夠，老師講老師的，同學在做自己的事，教學效果不明顯。

3、一些新設(shè)專業(yè)，老師對課程內(nèi)容相對較生疏，在授課過程不能脫稿講授；

4、采納多媒體幫助教學時，消失課程內(nèi)容補充較多，同學沒有足夠的時間進行思索。多媒體的制作還需要進一步的改進；以更好地符合教學大綱要求及教學規(guī)律。

四、整改措施

1、聽課后，對有些老師上課方式提出整改看法，與上課老師進行溝通，以提高教學水平，特殊是對多媒體幫助教學，要求增加與同學的互動，多用設(shè)問，增加趣味性，改進教學效果，對個別授課效果差的老師進行了個別談話，并在后期重點關(guān)注。

2、通過集體備課的方式，就