第六章電功率第3節(jié)焦耳定律1.知道電流熱效應(yīng)的現(xiàn)象和焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。2.通過設(shè)計電流熱效應(yīng)影響因素，發(fā)展推理和論證思維（重點(diǎn)）。3.在經(jīng)歷探究電流熱效應(yīng)的影響因素的過程中，學(xué)習(xí)如何用正確的方法發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律（難點(diǎn)）。燈泡發(fā)光一段時間后，用手觸摸燈泡有什么感覺？電風(fēng)扇使用一段時間后，用手觸摸電動機(jī)部分有什么感覺？為什么…..生活中，許多用電器接通電源后都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。

電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。

一、電流的熱效應(yīng)與什么因素有關(guān)電流大小相同、通電時間相同。燈泡熱得發(fā)燙，導(dǎo)線的

發(fā)熱卻覺察不出來。

家庭電路中使用功率過大的用電器可能引起火災(zāi)。

（1）可能與電阻有關(guān)，電阻越大，電流熱效應(yīng)越大?！緦?shí)驗(yàn)探究】電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？（2）可能與電流有關(guān)，電流越大，電流熱效應(yīng)越大。（3）可能與通電時間有關(guān)，通電時間越長，電流熱效應(yīng)越大。猜想與假設(shè)

（1）當(dāng)一個物理量被猜測與多個因素有關(guān)時，應(yīng)用_________

的方法去研究?？刂谱兞浚?）用什么方法和器材去觀察那些不可見的物理量？轉(zhuǎn)換法：用電熱絲加熱液體，通過液體升高的溫度反映產(chǎn)生熱量的多少。設(shè)計實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)探究】電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)1：研究電熱與電阻的關(guān)系R1=5ΩR2=10ΩA在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。電熱絲

I=2I1IAR=10ΩR=10ΩR=10ΩI1電熱絲R=10Ω實(shí)驗(yàn)2：研究電熱與電流的關(guān)系在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。

電熱絲實(shí)驗(yàn)3：研究電熱與通電時間的關(guān)系R=10ΩR=10Ω在電流、電阻相同時，通電時間長的產(chǎn)生的熱量多。在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。在通電時間、電阻相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。在電阻、電流相同的情況下，通電時間越長，產(chǎn)生的熱量越多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)探究】電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？

焦耳(1818－1889)【焦耳定律】電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

Q=I2R

t焦耳定律公式：意義：單位：熱量電流電阻時間

J

A

Ω

s二、焦耳定律電能

→內(nèi)能純電阻電路：

M非純電阻電路：電能

→內(nèi)能+其他形式的能【電能和電熱關(guān)系】WQWQ+E其它UIt

＝

I2RtUIt

＞

I2Rt【電熱的利用】電熱器的優(yōu)點(diǎn):清潔衛(wèi)生，沒有環(huán)境污染，熱效率高，還可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度。三、電流熱效應(yīng)的利用與危害如：電視機(jī)的后蓋有很多孔，為了通風(fēng)散熱；電腦運(yùn)行時要用微型風(fēng)扇及時散熱……【電熱的危害】很多情況下我們并不希望用電器的溫度過高。焦耳定律電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通