2025年小學(xué)科學(xué)教師資格證面試試講真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______試講任務(wù)：請(qǐng)根據(jù)以下要求，進(jìn)行10分鐘小學(xué)科學(xué)課試講。教學(xué)內(nèi)容：空氣占據(jù)空間教學(xué)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生提供材料：一個(gè)透明塑料瓶、橡皮泥、小石子、水、吸管。試講要求：1.導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生利用提供的材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“空氣占據(jù)空間”。3.組織學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并嘗試解釋現(xiàn)象。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)空氣占據(jù)空間的特征。5.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)或聯(lián)系生活實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.注意運(yùn)用提問、互動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。7.展示恰當(dāng)?shù)慕虘B(tài)和語(yǔ)言表達(dá)。請(qǐng)開始您的試講。試卷答案試講評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)定明確、具體，符合課標(biāo)要求，體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)，并關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。*解析思路：評(píng)價(jià)者首先看教學(xué)目標(biāo)是否圍繞“空氣占據(jù)空間”這一核心知識(shí)點(diǎn)展開，是否包含讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察、思考、解釋來(lái)理解概念的過程性目標(biāo)，以及是否融入了培養(yǎng)學(xué)生好奇心、探究欲、合作精神等情感態(tài)度目標(biāo)。2.教學(xué)內(nèi)容與處理：對(duì)“空氣占據(jù)空間”概念的理解準(zhǔn)確、深刻，能根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行呈現(xiàn)。對(duì)教材和提供的材料（塑料瓶、橡皮泥、小石子、水、吸管）的利用充分、合理。*解析思路：評(píng)價(jià)者考察考生是否準(zhǔn)確把握了“空氣占據(jù)空間”的科學(xué)內(nèi)涵，例如認(rèn)識(shí)到空氣雖然看不見摸不著，但確實(shí)占有位置、有體積。同時(shí)考察考生是否理解三年級(jí)學(xué)生的思維水平，能將抽象概念通過具體、直觀的實(shí)驗(yàn)（如用塑料瓶裝滿水再倒入裝有石子的瓶中，觀察水是否溢出；或用吸管吹氣球等）來(lái)幫助理解。評(píng)價(jià)材料利用是否巧妙，能否有效服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。3.教學(xué)過程與設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)邏輯清晰，過渡自然流暢。能夠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)、可行，步驟清晰，能引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“提出問題（或猜想）-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-收集證據(jù)-分析論證-得出結(jié)論”的科學(xué)探究過程。提問設(shè)計(jì)有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)和合作。*解析思路：評(píng)價(jià)者關(guān)注整個(gè)教學(xué)流程是否合理，例如是否有引人入勝的導(dǎo)入，新授部分是否以探究為主，是否有適當(dāng)?shù)木毩?xí)或總結(jié)。重點(diǎn)考察實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是否讓學(xué)生自主或半自主地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，是否引導(dǎo)到位，讓學(xué)生明白每一步的目的。評(píng)價(jià)提問是否能夠?qū)訉舆f進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的思維，而不是簡(jiǎn)單提問。4.教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究法、觀察法、討論法、講授法等多種方法。能夠有效利用提供的材料進(jìn)行直觀教學(xué)。多媒體運(yùn)用（若有）恰當(dāng)、有效。*解析思路：評(píng)價(jià)者看考生是否以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)了足夠的學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，特別是動(dòng)手操作和思考交流的時(shí)間?？疾炜忌欠穸眠\(yùn)用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，例如動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、用眼看現(xiàn)象、用口說發(fā)現(xiàn)等。評(píng)價(jià)材料作為教學(xué)手段的使用是否有效。5.課堂互動(dòng)與調(diào)控：教師能以飽滿的熱情和親和的態(tài)度組織教學(xué)，與“學(xué)生”有良好的互動(dòng)（眼神交流、回應(yīng)、鼓勵(lì)等）。能夠有效引導(dǎo)學(xué)生的注意力，調(diào)控課堂節(jié)奏和時(shí)間分配。*解析思路：評(píng)價(jià)者通過模擬師生互動(dòng)來(lái)考察考生的課堂駕馭能力?？纯忌欠裣褚晃徽嬲睦蠋煟軌蜿P(guān)注到每個(gè)學(xué)生（模擬），及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)?？疾炱湔Z(yǔ)言是否具有感染力，教態(tài)是否自然大方，時(shí)間管理是否得當(dāng)。6.語(yǔ)言表達(dá)與專業(yè)素養(yǎng)：教學(xué)語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)。普通話標(biāo)準(zhǔn)。板書設(shè)計(jì)（若有）工整、合理，能體現(xiàn)教學(xué)要點(diǎn)。體現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德。*解析思路：評(píng)價(jià)考生的口