2025年小學(xué)語文五年級下學(xué)期期末綜合能力試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音。憔悴（）騷動（）澎湃（）驚愕（）2.解釋下列詞語在句子中的意思。（1）這孩子真是個(gè)小機(jī)靈鬼，一下子就解決了難題。（2）面對強(qiáng)敵，他毫不畏懼，勇往直前。3.選詞填空，將正確的序號填在括號里。A.惟妙惟肖B.恍然大悟C.按部就班D.驚天動地（1）演員的表演惟妙惟肖，把觀眾都逗笑了。()（2）經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我終于()了這道難題。()（3）我們不能()地完成工作，要靈活變通。()（4）那場地震()，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮蟮膿p失。()4.修改病句。（1）通過這次活動，使我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。（2）他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕。5.辨別下列各組詞語，在正確的詞語下劃“√”。預(yù)報(bào)/預(yù)告（）參觀/參觀（）似乎/似乎（）堅(jiān)強(qiáng)/堅(jiān)決（）模仿/摸仿（）的確/的確（）6.將下列句子整理成一段通順的話，并寫在橫線上。（1）我們終于登上了山頂。（2）一路上，我們看到了美麗的風(fēng)景。（3）大家互相鼓勵(lì)，克服了困難。（4）呼吸著新鮮空氣，心曠神怡。7.用“居然”或“仍然”填空。（1）他平時(shí)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，這次考試()取得了好成績。（2）雖然遇到了很大的風(fēng)浪，輪船()沒有傾倒。二、閱讀理解閱讀短文，回答問題。春天的腳步悄悄地來到了人間。你聽，冰雪融化了，匯成了潺潺的溪流，唱著歡快的歌；你聞，柳樹抽出了嫩綠的新芽，桃花、杏花競相開放，散發(fā)出淡淡的清香；你看，小草偷偷地從土里鉆出來，給大地鋪上了一層綠色的地毯，小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天是充滿生機(jī)和希望的。農(nóng)民伯伯在田野里忙碌，犁地、播種，期盼著豐收的喜悅。孩子們脫掉了厚厚的棉襖，跑出家門，在草地上放風(fēng)箏，追逐嬉戲，享受著溫暖的陽光。我愛春天，愛她的美麗，愛她的活力，愛她帶給我們的希望。（1）短文主要描寫了______的景象和______。（2）從文中找出描寫聲音、氣味、顏色和動態(tài)的詞語，各寫一個(gè)。聲音：________氣味：________顏色：________動態(tài)：________（3）文中劃線的句子運(yùn)用了______的修辭手法，這樣寫的好處是________________________。（4）根據(jù)短文內(nèi)容，用“競相”造句。________________________________________________________________________（5）結(jié)合短文和你的生活經(jīng)驗(yàn)，寫寫你眼中的春天是什么樣的。________________________________________________________________________三、書面表達(dá)題目：一件令我印象深刻的事要求：請你回憶一件給你留下深刻印象的事情（可以是開心的、難過的、感動的、后悔的等等），把事情經(jīng)過寫清楚，表達(dá)出你的真實(shí)感受。注意語句通順，書寫工整。不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.qiáocuìsāopàijīngè2.（1）聰明、機(jī)警（2）毫不畏懼，非常勇敢3.（1）A（2）B（3）C（4）D4.（1）去掉“使”或“通過”（2）刪去“優(yōu)秀”或“和同學(xué)們的羨慕”5.預(yù)報(bào)√預(yù)告預(yù)告√參觀√參觀參觀√似乎√似乎似乎似乎√堅(jiān)強(qiáng)√堅(jiān)決堅(jiān)決堅(jiān)決√模仿√摸仿摸仿摸仿√的確√的確的確的確√6.雖然一路上，我們看到了美麗的風(fēng)景，大家互相鼓勵(lì)，克服了困難，終于登上了山頂，呼吸著新鮮空氣，心曠神怡。7.（1）居然（2）仍然二、閱讀理解（1）春天到來時(shí)大自然的變化（2）聲音：潺潺氣味：清香顏色：嫩綠動態(tài)：翩翩起舞（3）比喻讓描寫的事物形象生動，更易于理解（4）示例：春天來了，公園里的花壇里百花競相開放，絢麗多彩。（5）答案略（評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容與春天相關(guān)，描述具體，表達(dá)真情實(shí)感即可）解析一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.考察拼音掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識正確拼讀并書寫生字。2.考察詞語在具體語境中的理解能力。需要結(jié)合句子含義，理解詞語的深層含義。3.考察選詞填空能力。根據(jù)詞語的詞義和句子語境選擇最合適的詞語。4.考察病句修改能力。常見病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、重復(fù)啰嗦等。需要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，找出病因并修改。5.考察同音字、形近字辨析能力。注意區(qū)分字形結(jié)構(gòu)相近但讀音不同或讀音相同但字形不同的字。6.考察句子排序能力。注意句子之間的邏輯關(guān)系，如時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系等。通讀所有句子，找到起始句和終結(jié)句，然后逐句推敲。7.考察近義詞辨析能力。根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。居然表示出乎意料，仍然表示情況沒有改變。二、閱讀理解（1）考察概括短文主要內(nèi)容能力。通讀全文，抓住關(guān)鍵信息，概括出文章所描寫的對象和主要內(nèi)容。（2）考察快速查找信息和對文本細(xì)節(jié)的敏感度。在短文中尋找描寫聲音、氣味、顏色、動態(tài)的詞語。（3）考察修辭手法的識別和作用分析能力。判斷劃線句子運(yùn)用的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（4