讀《紅樓夢》，探寶玉情教案導讀內容：1.重點閱讀并理解賈寶玉之情的內涵及復雜性；2.引導學生感受寶玉及其他人物性格的多樣性。導讀目標：1.深入體味《紅樓夢》人物形象塑造的藝術價值。2.學會貼著文本賞析人物正面描寫、側面描寫的細節(jié)。3.學會辯證看待人物，深入精神世界理解人物性格的多樣性和復雜性。導讀說明：《紅樓夢》敢于如實描寫，寫的都是“真”的人物，好人不一定完全是好，壞人也不一定全都是壞，正如賈雨村所說的，是“正邪兩賦而來的異樣”的人。用現(xiàn)在的話來說，《紅樓夢》里的塑造的都是圓形人物，不是扁平人物。林黛玉孤標傲世，目無下塵，也真誠熱情，風趣幽默；薛寶釵沉穩(wěn)圓融，藏愚守拙，也天真爛漫，善良體貼。即使命運相似的人物，也有著自己的個性。同樣經(jīng)歷父母早逝的痛苦，寄人籬下的黛玉和湘云，也一個多愁善感，一個英爽豪俠。讀《紅樓夢》，我們會在人物復雜的性格中感受生活的真實。這節(jié)課，旨在窺一斑而見全豹，通過賈寶玉這一人物形象，激發(fā)學生去整本書中欣賞更多的人物形象。導讀方法：朗讀法，比較閱讀法，啟發(fā)式教學法學習方法：圈點批注法，小組合作法課前準備：學生選讀敘述寶玉之情的章回，就自己的閱讀困惑提出問題。導讀過程一、課前導入《紅樓夢》第一回，說這本書“大旨談情”。何謂“大旨”？即書的主要意蘊。第五回太虛幻境演奏《紅樓夢》曲，開場就發(fā)出追問：“開辟鴻蒙，誰為情種？”若問《紅樓夢》之情種，你們會首推誰？——賈寶玉。警幻仙姑說，寶玉之情是“天分中生成”，可見這“情”并不能狹義地理解為僅指愛情，而是泛指人之天分，人的本性，它滲透于寶玉待人接物的所有細節(jié)。很多同學對寶玉之情并不能完全理解，我們有三位同學的問題，引起了我很多思考。第一位同學（問）：“寶玉到底對誰有情？”還有一位同學問：“寶玉為何如此多情？”也有同學問：“寶玉是個處處留情的人，他留的情都是至純至善的嗎？”今天，我們就圍繞著這三個問題，一起來試著理解寶玉之情。二、導讀步驟（一）任務一梳理情節(jié)，識其情1.設置任務情境，引領學生泛讀文本，梳理整合不少同學對“寶玉到底對誰有情”感到不解，請大家回讀敘述寶玉之“情”的情節(jié)，選擇3-5個感受深的情節(jié)，用4-8個字概括情節(jié)內容，整合成思維導圖，來幫助同學解開疑惑。要求：選擇的3-5個情節(jié)盡量涉及不同對象，想一想這些對象可以怎樣分類，試著借助思維導圖告訴同學們“寶玉到底對誰有情”。2.展示交流，初識寶玉之情。學情預測：——感情豐富，不分物我，對人、對物都存一份體貼憐惜呵護之心?！獙θ?，不分貴賤，小姐身份的林黛玉也好，丫鬟身份的襲人、平兒也好，抑或是地位最為卑賤的戲子方官、藕官也好，都一視同仁，細心呵護體貼。平兒被打，寶玉安慰，曾在心里將平兒與黛玉同等比較，認為他是“上等女孩兒”，憐惜她們的孤苦。3.點撥小結。寶玉待人接物見出一片真性情，正如魯迅先生說，寶玉“愛博而心勞”，他是一個泛情之人，這種泛，是體貼的對象廣泛，是平等之心，是博愛之情。（二）任務二鑒賞細節(jié)，解其情活動二：精讀細節(jié)，圈點批注。找出寶玉癡情之處，并點評他為何而癡。1.設置任務情境，引領學生精讀細節(jié)，點評批注以“寶玉之情”為主題，摘抄自己感受最深的1-3個片段，劃出體現(xiàn)賈寶玉之情的語言、動作、心理等方面的細節(jié)，并批注賞析文字，然后將其整理成表格。體現(xiàn)“寶玉之情”的章回與情節(jié)正面描寫側面描寫寶玉性情志趣語言描寫動作描寫心理描寫他人評價他人襯托第十九回望慰美人圖略坐一坐，便走開各處閑耍。今日這般熱鬧，……那美人也自然是寂寞的，須得我去望慰他一回。繁華熱鬧到如此不堪的田地對美的呵護與憐惜……2.整合思考聽了大家的分享，我們能感受到，寶玉的一腔癡性情，尤其體現(xiàn)在對女兒的體貼上。黛玉母親曾說他“最喜在內幃廝混”；湘云批評他不結交為官做宰的人，只在女兒隊里攪和；賈母觀察他和丫頭好不是因為男女之事，所以深感奇怪。（1）設問：寶玉為什么尤其體貼女兒？極惡讀書，最喜在內幃廝混……（第三回，黛玉之母評價寶玉）還是這個情性不改。如今大了，你就不愿讀書去考舉人進士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談談講講些仕途經(jīng)濟的學問，也好將來應酬世務，日后也有個朋友。沒見你成年家只在我們隊里攪些什么！（第三十二回，湘云批評寶玉）別的淘氣都是應該的，只他這種和丫頭們好卻是難懂。我為此也耽心，每每的冷眼查看他。只和丫頭們鬧，必是人大心大，知道男女的事了，所以愛親近他們。既細細查試，究竟不是為此，豈不奇怪？（第七十八，賈母論及寶玉體貼丫鬟，深感奇怪）（2）師生交流學情預測：（學生估計會引用寶玉的女兒觀來作答）女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。（第二回）他便料定，原來天生人為萬物之靈，凡山川日月之精秀，只鐘于女兒，須眉男子不過是些渣滓濁沫而已。因有著呆念在心，把一切男子都看成混沌濁物，可有可無。（第二十回）我和你們一比，我就如那野墳圈子里長的幾十年的一棵老楊樹，你們就如秋天蕓兒進我的那才開的白海棠……（第五十一回）女孩兒未出嫁，是顆無價之寶珠；出了嫁，不知怎么就變出許多不好的毛病來，雖是顆珠子，卻沒有光彩寶色，是顆死珠了；再老了，更變得不是珠子，竟是魚眼睛了。（第五十九回）——寶玉泛情，但這情施與廣泛卻并不停留于皮膚淫樂的層面。寶玉喜歡待在女兒國中，是對清凈潔白的人生境界的向往，對青春、對美、對詩意的禮贊。正所謂“昵而敬之”?！獙氂裣矚g在女兒國廝混，是對濁臭的男性社會的逃離，是對污濁現(xiàn)實的反叛。是對封建正統(tǒng)思想束縛的掙脫與抵制。（※※※提示：學生引用女兒觀，可能停留在空泛的對清爽人格和人生境界的向往?？梢栽偻瞥黾毠?jié)賞讀，在對比中升華學生對寶玉癡情的理解。）師生共賞以下片段：寶玉因自來從未在平兒前盡過心——且平兒又是個極聰明極清俊的上等女孩兒，比不得那起俗蠢拙物——深為恨怨。今日是金釧兒的生日，故一日不樂。不想落后鬧出這件事來，竟得在平兒前稍盡片心，亦今生意中不想之樂也。因歪在床上，心內怡然自得。忽又思及賈璉惟知以淫樂悅己，并不知作養(yǎng)脂粉。又思平兒并無父母兄弟姐妹，獨自一人……想來此人薄命，比黛玉猶甚。想到此間，便又傷感起來，不覺灑然淚下，盡力落了幾點痛淚。復起身，又見方才的衣裳上噴的酒已半干，便拿熨斗熨了疊好；見他的手帕子忘去，上面猶有淚漬，又拿至臉盆中洗了晾上。（第四十四回喜出望外平兒理妝）過渡：這一段，作者寫了寶玉之“樂”與“不樂”，“怡然自得”與“落了幾點痛淚”，寫了他的恨怨，他的思，他的熨燙衣服，他的洗帕，還將他與賈璉進行了對比。讀過這一段，大家再說說寶玉為什么對女兒一片癡心？老師點撥提升：——寶玉癡情，更多的是體現(xiàn)在情感上的忘我付出和審美上的滿足，他尤其對孤苦無依、薄命的女兒滿懷同情。他憂女兒之所憂，急女兒之所急，先女兒之憂而憂，后女兒之樂而樂，恨不能替她們擔負一切痛苦。他的癡情，是忘我的，利他的，完全不同于賈璉之流的淫樂悅己。他將平兒之薄命與黛玉比較，全然沒有小姐與丫鬟的等級區(qū)別，他平等體貼。寶玉曾對襲人說，“叫我怎么樣才好！這個心使碎了也沒人知道。”（第三十一回）正如魯迅所說，“愛博而心勞，而憂患亦日甚矣！”“悲涼之霧，遍被華林，然呼吸而領會之者，獨寶玉而已！”（三）任務三：思辨探究，辯其情1.設置任務情境，引領學生對話互動，思辨探究有同學問：“寶玉是個處處留情的人，他留的情都是至純至善的嗎？”這個問題很有探討價值。清代學者涂瀛說“寶玉圣之情者也”，認為寶玉之情到達了“圣”的境界。而寶玉自己卻說：“我不過是贊他好，正配生在這深堂大院里，沒的我們這種濁物倒生在這里。”（《紅樓夢》第十九回）寶玉不止一次貶稱自己為“濁物”，可見他已自覺到身上的“濁”氣。寶玉之情至純至善嗎？請結合自己的閱讀體驗，表達觀點。要求：觀點鮮明，以文本為據(jù)。學情預測：（1）正方：同意寶玉為“情圣”——不分物我，不分尊卑貴賤，先女兒之憂而憂，后女兒之樂而樂。（2）反方：否定寶玉為“情圣”。非情圣?！荒軘[脫世家貴族公子的紈绔習氣，有愛紅的毛病，偷吃鴛鴦嘴上的胭脂；也不能泯滅青年男子的生命之欲，因為寶釵雪白的臂膀就看呆了，對許多女孩子都不勝其情；不能完全摒棄貴族的等級觀念，生氣的時候攆茜雪、攆晴雯、要踢小丫頭卻誤踢襲人?！獙氂竦呐畠河^和男性觀，既有進步性，也有局限性。在寶玉眼中，男人是須眉濁物、國賊祿鬼，他懶于接談，厭棄往還；而女兒是鐘靈毓秀、清凈潔白的瓊閨繡閣，他甘心為之充役以消閑日月，甚至愿意自己死后被姐妹們的眼淚匯成的清澈潔凈的河飄起來，從而遠離這濁世。在以男性為絕對權威的社會里，這種觀念是對男尊女卑的思想的顛覆和對抗。我們能看出，寶玉親近女兒，實際是對女兒“清凈潔白”“清爽”的品格的向往和禮贊，是他激濁揚清的思想的流露。這種崇尚清潔品格的思想無疑是進步的。然而，他把一切男兒視為須眉濁物，把那些但凡沾染了男人濁臭之氣的出嫁的女人視為死珠或魚眼睛，把一切未出嫁的女兒視為清凈潔白的寶珠，他這種以性別、是否出嫁、年齡作為區(qū)分清濁的標準的觀念，是帶有偏見的，有著自己的局限性的?！@示了寶玉對現(xiàn)實的軟弱和逃避。男性更多地承載了正統(tǒng)思想賦予的責任，而寶玉情愿與眾姐妹相伴，既有其崇尚潔凈人生的積極追求，也有其逃避社會責任的消極因素。2.曹雪芹為什么要寫賈寶玉這些不大招人理解的地方？（1）符合生活真實和性格真實。賈寶玉是有著復雜性格和豐富精神內涵的“真的人物”。這既是生活環(huán)境造成的必然，也是年齡特征使然。如果沒有這些生活真實與性格真實，就不是有血有肉的貴族公子了。但是如果夸大這些“消極面”，把他的紈绔習氣看成是他性格的主調，則是不真實、不公平的。（2）體現(xiàn)了《紅樓夢》寫人獨特藝術?！都t樓夢》寫人，貴在真實。魯迅先生曾評價說：“其要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物?！敝劣谡f到《紅樓夢》的價值，可是在中國底小說中實在是不可多得的。其要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物。——魯迅《中國小說史略?中國小說的歷史的變遷?第六講》（四）總結方法，拓展延伸1.總結整本書閱讀中理解、欣賞、探究人物形象的方法2.拓展延伸，學以致用《紅樓夢》中性格多元的人物非常多，大家試著選擇自己喜歡的人物，運用梳理整合、賞析評點、質疑交流、思辨探究等方法自主閱讀小說情節(jié)，然后寫為人物一段小傳，不少于400字。三、導讀結語結語：理情節(jié)，賞細節(jié)，辨人物的優(yōu)點和缺點。所以寶玉之情，并不一定指狹義的愛情，他更多的是寶玉人性的光芒。我們在閱讀《紅樓夢》中，一定要注意“文本為王”，“閱讀應自梳理始，理解終從字詞出”。我希望這堂課，大家能學到閱讀《紅樓夢》整本書的方法，也了解寶玉之情?！净A測評】閱讀下面的文字，完成1～3題。麥秀兩歧，穰穰滿家。在現(xiàn)代農(nóng)機專業(yè)合作社，“田字格”般的地塊________，秸稈還田、深松深耕，一系列土地保護措施讓低產(chǎn)田持續(xù)增產(chǎn)；在特色鄉(xiāng)村中，天藍、地綠、水清，一幅幅和諧宜居的亮麗鄉(xiāng)村畫卷，讓游客________，喜笑顏開……讓我們共慶豐收，禮贊億萬農(nóng)民的豪情壯志。改革開放以來，廣大農(nóng)民植根大地，________，迎來一個又一個豐收景象。今年，面對極端天氣多發(fā)考驗，全國人民依靠________的努力，戰(zhàn)勝各種自然災害。每一分收獲，都匯聚著廣大農(nóng)民播種耕作、澆灌收割的汗水和艱辛。讓我們共享豐收，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的無限潛能。近年來，農(nóng)業(yè)技術不斷進步，豐收的概念已從“端穩(wěn)飯碗”向“鼓起錢袋”延伸。站在“十四五”開局之年的時間節(jié)點上，今年的豐收節(jié)堅持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”為主題，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興深度銜接，在強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策的持續(xù)發(fā)力下，為鄉(xiāng)村振興凝神聚力。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．廣袤無垠流連忘返篳路藍縷艱苦卓絕B．一望無際流連忘返胼手胝足堅苦卓絕C．廣袤無垠依依不舍篳路藍縷艱苦卓絕D．一望無際依依不舍胼手胝足堅苦卓絕【答案】B【解析】廣袤無垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。比喻非常廣闊。一望無際：一眼看不到邊，形容遼闊。這里指地塊，應選“一望無際”。流連忘返：形容對美好景致或事物的留戀。依依不舍：形容感情很深，舍不得離開。語境為讓游客留戀，應選“流連忘返”。篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。胼手胝足：手和腳都磨出老繭，形容十分辛勤勞苦。語境為改革開放以來，廣大農(nóng)民植根大地辛勤勞作，應選“胼手胝足”。艱苦卓絕：形容斗爭極其艱苦。堅苦卓絕：指堅韌刻苦的精神超越尋常。語境為全國人民依靠堅韌刻苦的努力，強調精神，應選“堅苦卓絕”。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．今年的豐收節(jié)堅持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”原則，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。B．今年的豐收節(jié)堅持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”主題，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。C．今年的豐收節(jié)以“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”為原則，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興深度銜接。D．今年的豐收節(jié)堅持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”為主題，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接?！敬鸢浮緼【解析】畫線句有兩處語病：一是“堅持‘因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈’為主題”句式雜糅，搭配不當，可以改為“堅持‘因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈’原則”。二是“深度銜接”搭配不當，應為“有效銜接”。全部修改正確的只有A。3．文中畫橫線的句子使用了借代的修辭手法，請簡要分析指代內容和表達效果。________________________________________________________________________【答案】“端穩(wěn)飯碗”代指農(nóng)民解決溫飽問題，“鼓起錢袋”代指農(nóng)民增加收入；用借代的手法生動形象地表現(xiàn)農(nóng)民從溫飽走向富裕的情形，增強了表達的生動性，引發(fā)讀者聯(lián)想。閱讀下面的文字，完成4～5題。感冒藥和退熱藥不能一起服，()。這是為什么呢？感冒藥的作用并不是殺死病原體，而是緩解感冒帶來的種種不舒服的癥狀，比如發(fā)熱、打噴嚏、鼻塞、流鼻涕等。常見的感冒藥中本身就含有退熱成分，如果同時吃了感冒藥和退熱藥，①________________________。這樣做并不能讓退熱效果更好，反而容易因服用藥物劑量過大而帶來風險。在這些藥物中最常見的退熱成分是對乙酰氯基酚，也叫撲熱息痛。②__________________________，但如果劑量太大，超過了肝臟能夠承擔的解毒范圍，③__________________________，嚴重時還可能導致急性肝功能衰竭。4．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A．只要一起服了，健康就有可能會被損害B．如果一起服了，健康就有可能會被損害C．只要一起服了，就可能會對健康造成損害D．如果一起服了，可能會對健康造成損害【答案】D【解析】“只要……就……”表示句間關系為條件關系，“如果……”表示句間關系為假設。語境中“一起吃”只是假設的一種吃藥的情況，故應用表假設的關聯(lián)詞，排除A、C；“只要一起服了，健康就有可能會被損害”中第二個分句的主語換成了“健康”，銜接不緊密，排除B。故選D。5．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字?！敬鸢浮竣倬偷扔诎淹藷崴幊粤藘杀棰谶@種藥物在一般劑量下很安全③就會對肝臟造成損傷【閱讀提升】閱讀下面的文字，完成6～9題。智斗①(選段)胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個偽軍從山坡上走過。胡傳魁嘿，阿慶嫂！阿慶嫂(回身迎上)聽說您當了司令啦，恭喜呀！胡傳魁你好哇？阿慶嫂好啊，好啊，哪陣風把您給吹回來了？胡傳魁買賣興隆，混得不錯吧？阿慶嫂托您的福，還算混得下去。胡傳魁哈哈哈……阿慶嫂胡司令，您這邊請坐。胡傳魁好好好，我給你介紹介紹，這是我的參謀長，姓刁，是本鎮(zhèn)財主刁老太爺?shù)墓?，刁德一。刁德一上下打量阿慶嫂。阿慶嫂(發(fā)覺刁德一是很陰險狡猾的敵人，就與之虛與委蛇)參謀長，我借貴方一塊寶地，落腳謀生，參謀長樹大根深，往后還求您多照應。胡傳魁是啊，你還真得多照應著點。刁德一好說好說。刁德一脫斗篷。刁小三接住。刁小三下。阿慶嫂參謀長，您坐！胡傳魁阿慶嫂，我上回大難不死，才有了今天，我可得好好謝謝你呀！阿慶嫂那是您自身的造化。喲，您瞧我，凈顧著說話了，讓您二位這么干坐著，我去泡茶去，您坐，您坐！(進屋)刁德一司令！這么熟識，是什么人哪？胡傳魁你問的是她？(唱)想當初老子的隊伍才開張，攏共才有十幾個人、七八條槍。遇皇軍追得我暈頭轉向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續(xù)水，面不改色，無事一樣。阿慶嫂提壺拿杯，細心地聽著，發(fā)現(xiàn)敵人看見了自己，就若無其事地從屋里走出。胡傳魁(接唱)騙走了東洋兵，我才躲過了大難一場。(轉向阿慶嫂)似這樣救命之恩終生不忘，俺胡某講義氣終當報償。阿慶嫂(有意在敵人面前掩飾自己)胡司令，這么點小事，您別凈掛在嘴邊上。那我也是急中生智，事過之后，您猜怎么著，我呀，還真有點后怕呀！阿慶嫂一面倒茶，一面觀察。阿慶嫂參謀長，您吃茶！(忽然想起)喲，香煙忘了，我去拿煙去。(進屋)刁德一(看著阿慶嫂的背影)司令！我是本地人，怎么沒有見過這位老板娘??？胡傳魁人家夫妻“八·一三”以后才來這兒開茶館，那時候你還在日本留學，你怎么會認識她哪？刁德一哎！這個女人真不簡單哪！胡傳魁怎么，你對她還有什么懷疑嗎？刁德一不不不！司令的恩人嘛！胡傳魁你這個人哪！刁德一嘿嘿嘿……阿慶嫂取香煙、火柴，提銅壺從屋內走出。阿慶嫂參謀長，煙不好，請抽一支呀！刁德一接過阿慶嫂送上的煙。阿慶嫂欲為他點煙，刁德一謝絕，自己用打火機，點著。阿慶嫂胡司令，抽一支！(胡傳魁接煙，阿慶嫂給胡傳魁點煙)刁德一(望著阿慶嫂的背影，唱)這個女人不尋常！阿慶嫂(唱)刁德一有什么鬼心腸？胡傳魁(唱)這小刁一點面子也不講！阿慶嫂(接唱)這草包倒是一堵?lián)躏L的墻。刁德一(略一想，打開煙盒請阿慶嫂抽煙)抽煙！阿慶嫂搖手拒絕。胡傳魁人家不會，你干什么！刁德一(唱)她態(tài)度不卑又不亢。阿慶嫂(唱)他神情不陰又不陽。胡傳魁(唱)刁德一搞的什么鬼花樣？阿慶嫂(唱)他們到底是姓蔣還是姓汪？刁德一(唱)我待要旁敲側擊將她訪。阿慶嫂(接唱)我必須察言觀色把他防。阿慶嫂欲進屋。刁德一從她的身后叫住。刁德一阿慶嫂！(唱)適才聽得司令講，阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機靈有膽量，竟敢在鬼子面前?；?。若無有抗日救國的好思想，焉能夠舍己救人不慌張！阿慶嫂(接唱)參謀長休要謬夸獎，舍己救人不敢當，開茶館，盼興旺，江湖義氣第一樁。司令常來又常往，我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣，方能遇難又呈祥。刁德一(接唱)新四軍久在沙家浜，這棵大樹有陰涼，你與他們常來往，想必是安排照應更周詳！阿慶嫂(接唱)壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。相逢開口笑，過后不思量。人一走，茶就涼……阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶，刁德一一驚。阿慶嫂(接唱)有什么周詳不周詳！胡傳魁哈哈哈……刁德一嘿嘿嘿……阿慶嫂真不愧是個開茶館的，說出話來滴水不漏。佩服！佩服！(選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》第四場，有刪改)【注】①京劇《沙家浜》講的是1939年秋，在沙家浜秘密療傷的新四軍戰(zhàn)士，面對日偽勾結、下鄉(xiāng)“掃蕩”的險惡環(huán)境，在地方黨組織和群眾的支持幫助下，堅持抗日的故事。阿慶嫂是春來茶館的老板娘，中共地下工作者；刁德一是與日寇勾結的“忠義救國軍”參謀長；胡傳魁是其司令。6．下列對文本有關內容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検?)A．胡傳魁和阿慶嫂再次相逢后，阿慶嫂與胡傳魁寒暄，問他“哪陣風把您給吹回來了”，意在查明其回沙家浜的真實目的。B．“我借貴方一塊寶地”表明阿慶嫂作為一個外鄉(xiāng)人，希望“樹大根深”的參謀長刁德一能夠在適當?shù)臅r候給自己照應一下。C．草根出身的胡傳魁，說話帶有很重的江湖氣。阿慶嫂講話也很得體，輕輕帶過自己的恩惠，且特意半開玩笑地說“真有點后怕”。D．題目“智斗”表明斗爭的激烈：敵人設置圈套，步步緊逼，企圖抓住漏洞；阿慶嫂則察言