全國(guó)教師資格證考試2025年中學(xué)化學(xué)真題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共30分）1.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A.原子核內(nèi)中子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)C.原子核內(nèi)中子數(shù)等于電子數(shù)D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于電子數(shù)2.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.空氣B.蒸餾水C.石灰水D.碳酸鈣3.下列關(guān)于化學(xué)鍵的敘述，正確的是A.分子間作用力屬于化學(xué)鍵B.化學(xué)鍵是原子間強(qiáng)烈的相互作用C.化學(xué)鍵是分子間強(qiáng)烈的相互作用D.化學(xué)鍵是離子間強(qiáng)烈的相互作用4.下列物質(zhì)中，屬于酸性氧化物的是A.COB.SO?C.NOD.Na?O5.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的敘述，正確的是A.增大反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率一定減小B.升高溫度，反應(yīng)速率一定減小C.使用催化劑，反應(yīng)速率一定增大D.增大壓強(qiáng)，反應(yīng)速率一定減小6.下列關(guān)于化學(xué)平衡的敘述，正確的是A.化學(xué)平衡是可逆反應(yīng)停止了B.化學(xué)平衡是可逆反應(yīng)的正逆反應(yīng)速率相等C.化學(xué)平衡是可逆反應(yīng)的正逆反應(yīng)速率不等D.化學(xué)平衡是可逆反應(yīng)中生成物濃度最大的狀態(tài)7.下列關(guān)于電解質(zhì)溶液的敘述，正確的是A.強(qiáng)電解質(zhì)在水中完全電離B.弱電解質(zhì)在水中部分電離C.鹽類(lèi)都屬于強(qiáng)電解質(zhì)D.酸性溶液中一定含有氫氧根離子8.下列物質(zhì)中，既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是A.AlB.SiC.CO?D.NaHCO?9.下列關(guān)于有機(jī)物的敘述，正確的是A.有機(jī)物都是非電解質(zhì)B.有機(jī)物都是化合物C.有機(jī)物都是高分子化合物D.有機(jī)物都是易燃物10.下列關(guān)于燃料電池的敘述，正確的是A.燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置B.燃料電池的負(fù)極發(fā)生還原反應(yīng)C.燃料電池的正極發(fā)生氧化反應(yīng)D.燃料電池的產(chǎn)物都是二氧化碳和水11.下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是A.給試管里的液體加熱時(shí)，試管口可以朝著有人的方向B.使用滴瓶時(shí)，滴管可以倒置C.過(guò)濾時(shí)，漏斗下端尖嘴要緊貼燒杯內(nèi)壁D.蒸發(fā)時(shí)，可以用玻璃棒不斷攪拌12.下列關(guān)于化學(xué)計(jì)算的表達(dá)式，正確的是A.摩爾質(zhì)量是指1摩爾物質(zhì)的質(zhì)量B.物質(zhì)的量濃度是指1升溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量C.氣體摩爾體積是指1摩爾氣體的體積D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量占溶液總質(zhì)量的百分比13.下列關(guān)于化學(xué)與環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是A.溫室效應(yīng)是由于二氧化碳排放過(guò)多造成的B.煤炭燃燒不會(huì)造成環(huán)境污染C.水體污染不會(huì)影響人類(lèi)健康D.塑料制品的大量使用不會(huì)造成白色污染14.下列關(guān)于化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的敘述，正確的是A.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、可測(cè)量B.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)脫離學(xué)生實(shí)際C.教學(xué)方法應(yīng)單一、死板D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重結(jié)果，忽視過(guò)程15.下列關(guān)于化學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的敘述，正確的是A.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式B.科學(xué)探究是教師單向傳授知識(shí)的過(guò)程C.科學(xué)探究不需要實(shí)驗(yàn)操作D.科學(xué)探究只需要得出結(jié)論二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述燃燒需要滿(mǎn)足的三個(gè)條件。2.簡(jiǎn)述酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。3.簡(jiǎn)述影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素。4.簡(jiǎn)述化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作的基本原則。三、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際，論述化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，并提出保護(hù)環(huán)境的建議。四、實(shí)驗(yàn)題（20分）某興趣小組用圖示裝置（裝置圖略）進(jìn)行鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：1.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象有哪些？3.該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了哪些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作？4.如果要進(jìn)一步探究鐵、銅與硫酸銅溶液反應(yīng)的活動(dòng)性，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行預(yù)測(cè)。試卷答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1.B解析：原子中，核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）等于核外電子數(shù)。原子核內(nèi)中子數(shù)可以與質(zhì)子數(shù)相等或不等。2.B解析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的，蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成?？諝?、石灰水、碳酸鈣都是由多種物質(zhì)組成的混合物。3.B解析：化學(xué)鍵是原子間強(qiáng)烈的相互作用，包括離子鍵、共價(jià)鍵、金屬鍵等。分子間作用力是分子間的相互作用，不屬于化學(xué)鍵。4.B解析：能與水反應(yīng)生成酸，或與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物是酸性氧化物。SO?能與水反應(yīng)生成亞硫酸，是酸性氧化物。5.C解析：增大反應(yīng)物濃度、升高溫度、使用催化劑都能增大反應(yīng)速率。增大壓強(qiáng)對(duì)有氣體參與的反應(yīng)，反應(yīng)速率可能增大。6.B解析：化學(xué)平衡是可逆反應(yīng)正逆反應(yīng)速率相等的狀態(tài)，是動(dòng)態(tài)平衡，不是靜止?fàn)顟B(tài)。7.B解析：弱電解質(zhì)在水中只有部分電離。鹽類(lèi)不全是強(qiáng)電解質(zhì)，如碳酸氫鈉是弱電解質(zhì)。8.D解析：鋁與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鋁，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉。碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉、水和氫氣。9.D解析：大多數(shù)有機(jī)物都是易燃物，但不絕對(duì)。例如，四氯化碳是不易燃的。10.A解析：燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。11.C解析：過(guò)濾時(shí)，漏斗下端尖嘴要緊貼燒杯內(nèi)壁，防止液體濺出。12.D解析：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量占溶液總質(zhì)量的百分比。13.A解析：溫室效應(yīng)是由于二氧化碳等溫室氣體排放過(guò)多造成的。14.A解析：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、可測(cè)量、可達(dá)成、有價(jià)值、可檢測(cè)。15.A解析：科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、思考、討論等探究活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程。二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.燃燒需要滿(mǎn)足的三個(gè)條件是：①可燃物；②與助燃物接觸；③溫度達(dá)到著火點(diǎn)。解析：燃燒是可燃物與助燃物發(fā)生發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應(yīng)，需要同時(shí)滿(mǎn)足可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)這三個(gè)條件。2.酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水。解析：酸是電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，堿是電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。酸堿中和反應(yīng)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。3.影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素有：反應(yīng)物濃度、溫度、壓強(qiáng)（對(duì)氣體）、催化劑、反應(yīng)物接觸面積等。解析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率理論，濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑、接觸面積等因素都會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作的基本原則是：遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、熟悉儀器性能、掌握操作規(guī)程、注意安全事項(xiàng)（如防火、防爆、防中毒、防腐蝕等）。解析：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，安全是首要前提，必須遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，熟悉儀器性能和操作規(guī)程，并注意防火、防爆、防中毒、防腐蝕等安全事項(xiàng)。三、論述題（10分）化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系密切，化學(xué)在改善環(huán)境方面發(fā)揮著重要作用，但也可能對(duì)環(huán)境造成污染?；瘜W(xué)工業(yè)的發(fā)展為人類(lèi)提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富，但也產(chǎn)生了大量的污染物，如廢氣、廢水、廢渣等，對(duì)環(huán)境造成污染。例如，二氧化硫、氮氧化物等廢氣會(huì)導(dǎo)致酸雨；塑料垃圾難以降解，會(huì)造成白色污染；一些化學(xué)物質(zhì)泄漏會(huì)造成土壤和水源污染。為了保護(hù)環(huán)境，可以采取以下建議：加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公眾環(huán)保意識(shí)；發(fā)展綠色化學(xué)，從源頭上減少污染物的產(chǎn)生；加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格控制污染物的排放；積極開(kāi)發(fā)新能源和新技術(shù)，替代高污染、高能耗的產(chǎn)業(yè)；加強(qiáng)廢棄物處理，實(shí)現(xiàn)資源化利用。通過(guò)化學(xué)的努力，可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的和諧統(tǒng)一。解析：化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系是雙向的，化學(xué)在提供物質(zhì)的同時(shí)也可能造成污染，保護(hù)環(huán)境需要發(fā)展綠色化學(xué)，加強(qiáng)污染控制，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。四、實(shí)驗(yàn)題（20分）1.鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+CuSO?=FeSO?+Cu。解析：鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象有：鐵釘逐漸溶解，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，有紅色固體析出。解析：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，鐵釘溶解，溶液中的銅離子被還原成銅單質(zhì)，溶液顏色變淺，同時(shí)生成硫酸亞鐵，溶液呈淺綠色。3.該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作有：藥品的取用、溶液的配制、反應(yīng)的觀察、沉淀的觀察等。解析：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到