平泉四中考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.桑葚（shèn）輕捷（jié）C.攢成（zǎn）斂（liǎn）D.人跡罕至（hàn）人聲鼎沸（dǐng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)瞭亮烘托B.抖擻鍵壯地毯C.安適慈善寬敞D.靜謐高邈吝薔3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《天凈沙·秋思》的作者是元代戲曲作家馬致遠(yuǎn)。6.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描寫了秋天夜晚峨眉山月的美麗景色，為全詩(shī)奠定了歡快的基調(diào)。7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“往來(lái)而不絕者”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.率妻子邑人來(lái)此絕境B.以為妙絕C.沿溯阻絕D.絕巘多生怪柏8.下列對(duì)“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”中的“銜”和“吞”二字的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.形象地寫出了洞庭湖的浩瀚氣勢(shì)。B.形象地寫出了洞庭湖連接遠(yuǎn)山、吞吐長(zhǎng)江的雄偉氣勢(shì)。C.形象地寫出了君山在洞庭湖中的雄偉氣勢(shì)。D.形象地寫出了長(zhǎng)江流入洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。9.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.屬予作文以記之B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也C.前人之述備矣D.覽物之情，得無(wú)異乎10.下列對(duì)《醉翁亭記》內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文章第一段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.文章第二段描寫了山間朝暮、四季不同的景色，表達(dá)了作者對(duì)滁州山水的喜愛(ài)之情。C.文章第三段寫滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉的場(chǎng)景，表現(xiàn)了太守與民同樂(lè)的思想。D.文章第四段“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”一句，表明太守只是借山水之樂(lè)來(lái)排遣被貶謫的苦悶之情。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列對(duì)文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封孫悟空為“弼馬溫”。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來(lái)，正是在朱赫來(lái)的影響下，保爾走上了革命道路。C.《駱駝祥子》中祥子用三年時(shí)間省吃儉用，終于買了一輛新車，但很快就被大兵搶走了。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受虐待。后來(lái)，她被送進(jìn)孤兒院，在孤兒院，簡(jiǎn)·愛(ài)度過(guò)艱難的八年，隨后應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。2.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?fù)、擬人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔?、擬人）D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟?、擬人）3.下列詞語(yǔ)中，能體現(xiàn)“誠(chéng)信”的有（）A.一言九鼎B.一諾千金C.背信棄義D.言而有信4.下列句子中，體現(xiàn)了古人勤奮學(xué)習(xí)的有（）A.懸梁刺股B.囊螢映雪C.鑿壁偷光D.聞雞起舞5.下列文學(xué)作品中，屬于唐代詩(shī)人作品的有（）A.《望岳》B.《使至塞上》C.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》D.《游山西村》6.下列對(duì)漢字演變過(guò)程的表述，正確的有（）A.甲骨文B.金文C.篆書(shū)D.隸書(shū)E.楷書(shū)7.下列對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，正確的有（）A.春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，有貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲等習(xí)俗。B.元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五，有賞花燈、猜燈謎、吃元宵等習(xí)俗。C.端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子等習(xí)俗。D.中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。8.下列對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法的判斷，正確的有（）A.“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！保ㄏ露x）B.“地球是一個(gè)半徑約為6400千米的球體。”（列數(shù)字）C.“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！保ù虮确剑〥.“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪?！保ㄗ鞅容^）9.下列對(duì)議論文要素的表述，正確的有（）A.論點(diǎn)B.論據(jù)C.論證D.論題10.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙詞，“家”用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親屬，“舍”用于對(duì)別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親屬。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他臉上綻放出了燦爛的笑容?！边@句話中“綻放”一詞使用不當(dāng)。（）2.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。（）3.“四書(shū)五經(jīng)”中的“四書(shū)”是指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。（）4.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）5.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）6.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。”這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（）7.唐宋八大家是指唐朝的韓愈、柳宗元和宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。（）8.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話中“飛出”一詞用得很生動(dòng)，把宏兒的活潑好動(dòng)表現(xiàn)了出來(lái)。（）9.說(shuō)明文的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。（）10.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有美麗的植物、有趣的動(dòng)物。充滿生機(jī)與活力，是“我”童年的樂(lè)園，那里的一草一木都給“我”帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)。2.簡(jiǎn)述《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的人物形象。答案：保爾意志堅(jiān)定，歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)守革命理想；他英勇無(wú)畏，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵；同時(shí)又善良執(zhí)著，對(duì)生活和愛(ài)情充滿熱情，是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的含義。答案：只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考要緊密結(jié)合，不可偏廢。4.簡(jiǎn)要說(shuō)明《水滸傳》的主題思想。答案：描寫了眾多好漢為反抗欺壓在水泊梁山聚義，后受宋朝招安并為其征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。反映了官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，歌頌了農(nóng)民起義英雄的反抗精神。五、討論題（每題5分，共20分）1.在現(xiàn)代社會(huì)，如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？答案：學(xué)?？杉訌?qiáng)傳統(tǒng)文化教育，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。社會(huì)多舉辦文化活動(dòng)，如民俗展覽等。個(gè)人要主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典，參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活。2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)和生活有哪些影響？應(yīng)如何引導(dǎo)？答案：網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)豐富學(xué)習(xí)資源，拓寬視野，但也存在信息繁雜等問(wèn)題。引導(dǎo)時(shí)，家長(zhǎng)和老師要監(jiān)督上網(wǎng)時(shí)間，推薦優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和辨別能力。3.請(qǐng)討論在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人應(yīng)該如何發(fā)揮作用？答案：個(gè)人要明確自身職責(zé)，發(fā)揮專長(zhǎng)，積極貢獻(xiàn)想法。要與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，相互支持，尊重他人意見(jiàn)，共同為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。4.閱讀文學(xué)作品對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要意義？答案：能豐富知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。還可啟發(fā)思考，培養(yǎng)情感，塑造價(jià)值觀。讓我們體驗(yàn)不同人生，提升精神境界，助力個(gè)人全面成長(zhǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.D