歷史課標(biāo)試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.歷史課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)不包括以下哪一項（）A.唯物史觀B.時空觀念C.科學(xué)思維D.家國情懷2.義務(wù)教育歷史課程內(nèi)容分為（）個板塊A.5B.6C.7D.83.了解歷史的主要依據(jù)是（）A.傳說B.史書C.想象D.猜測4.歷史課程目標(biāo)設(shè)定的主要依據(jù)是（）A.學(xué)生興趣B.教師能力C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教材內(nèi)容5.以下屬于歷史課程資源的是（）A.歷史博物館B.學(xué)校操場C.食堂D.圖書館小說區(qū)6.歷史課程的性質(zhì)不包括（）A.思想性B.人文性C.科學(xué)性D.娛樂性7.歷史課程要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的（）A.消費(fèi)觀B.世界觀、人生觀、價值觀C.運(yùn)動觀D.健康觀8.歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)，主要是讓學(xué)生（）A.背誦史料B.分析解讀史料C.編造史料D.忽略史料9.初中歷史課程的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分為（）個水平A.2B.3C.4D.510.歷史教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法主要目的是（）A.讓課堂熱鬧B.幫助學(xué)生理解歷史C.減輕教師負(fù)擔(dān)D.增加課程趣味性答案：1.C2.B3.B4.C5.A6.D7.B8.B9.C10.B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.歷史課程核心素養(yǎng)包括（）A.唯物史觀B.時空觀念C.史料實(shí)證D.歷史解釋E.家國情懷2.歷史課程內(nèi)容選擇遵循的原則有（）A.思想性B.基礎(chǔ)性C.綜合性D.時代性3.歷史教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.探究法4.歷史教材的作用有（）A.是教學(xué)的主要依據(jù)B.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)C.培養(yǎng)學(xué)生能力D.傳播歷史知識5.歷史課程資源開發(fā)途徑包括（）A.利用校內(nèi)資源B.開發(fā)校外資源C.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源D.編寫校本教材6.歷史教學(xué)評價的主要類型有（）A.診斷性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.自我評價7.歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生時空觀念，可以通過（）A.繪制歷史地圖B.梳理歷史時間脈絡(luò)C.講述歷史故事D.分析歷史人物8.歷史課程內(nèi)容的六大板塊包含（）A.中國古代史B.中國近代史C.中國現(xiàn)代史D.世界古代史E.世界近代史F.世界現(xiàn)代史9.歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)，可以讓學(xué)生（）A.分析歷史事件因果B.評價歷史人物C.概括歷史階段特征D.背誦歷史結(jié)論10.歷史課程目標(biāo)的確定依據(jù)有（）A.課程性質(zhì)B.學(xué)生特點(diǎn)C.社會需求D.歷史學(xué)科特征答案：1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.AB8.ABCDEF9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.歷史課程只需要讓學(xué)生記住歷史事件和人物就行。（）2.歷史教材是唯一的歷史課程資源。（）3.培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀素養(yǎng)對歷史學(xué)習(xí)至關(guān)重要。（）4.歷史教學(xué)中不需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。（）5.歷史課程內(nèi)容的選擇不需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平。（）6.歷史教學(xué)評價只針對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。（）7.時空觀念素養(yǎng)主要靠學(xué)生背誦歷史時間。（）8.歷史解釋就是對歷史事件的簡單描述。（）9.開發(fā)歷史課程資源有助于豐富歷史教學(xué)。（）10.歷史教學(xué)中教師只需要照本宣科講解教材。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述歷史課程中培養(yǎng)唯物史觀素養(yǎng)的意義。答案：唯物史觀能幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律，理解歷史事件因果，正確看待人類社會演進(jìn)，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，從本質(zhì)上把握歷史，為全面認(rèn)識歷史奠定基礎(chǔ)。2.歷史教學(xué)中如何有效運(yùn)用史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生？答案：提供多種史料，如文獻(xiàn)、圖片等，引導(dǎo)學(xué)生辨析史料來源、可信度，讓學(xué)生自主分析史料信息，通過小組討論等形式得出結(jié)論，鍛煉其從史料中獲取歷史信息的能力。3.舉例說明歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念。答案：如講古代朝代更迭時，繪制時間軸，標(biāo)注各朝代起止時間；學(xué)習(xí)世界史時，利用地圖呈現(xiàn)不同地區(qū)歷史事件發(fā)生地點(diǎn)，讓學(xué)生明確歷史事件的時空坐標(biāo)。4.簡述歷史課程內(nèi)容選擇的基礎(chǔ)性原則。答案：選擇最基本、最重要的歷史知識，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，是學(xué)生認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)，符合學(xué)生認(rèn)知水平，能為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解更復(fù)雜歷史內(nèi)容奠定基石。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論歷史課程中家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性及途徑。答案：重要性：增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感，培養(yǎng)愛國精神。途徑：講述愛國人物事跡、重大歷史事件激發(fā)情感；組織參觀愛國主義教育基地；開展主題活動引導(dǎo)學(xué)生思考個人與國家關(guān)系。2.談?wù)剼v史教學(xué)中如何平衡知識傳授與能力培養(yǎng)。答案：以知識為載體培養(yǎng)能力。講解知識時，設(shè)計問題引導(dǎo)思考，通過分析史料培養(yǎng)實(shí)證能力等；同時依據(jù)能力培養(yǎng)目標(biāo)選取知識，組織探究活動，讓學(xué)生在獲取知識中提升能力。3.探討在歷史教學(xué)中如何利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。答案：可借助歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線博物館等獲取資料，如圖片、視頻等展示歷史場景；利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上討論、分享