汲取榜樣力量，照亮育人之路——教師觀看《榜樣》專題節(jié)目心得體會(huì)近日，我有幸觀看了《榜樣》專題節(jié)目，心中感慨萬(wàn)千，久久不能平靜。影片中一個(gè)個(gè)閃耀的名字，一樁樁感人的事跡，如同一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，也讓我對(duì)“榜樣”二字有了更為深刻和立體的理解。作為一名普通的人民教師，我從這些榜樣身上汲取到了無(wú)窮的力量，也對(duì)自己肩負(fù)的使命與責(zé)任有了更清晰的認(rèn)知。一、堅(jiān)定的理想信念：立德樹人的根本前提觀看過(guò)程中，最讓我觸動(dòng)的是榜樣們那份矢志不渝的理想信念。無(wú)論是扎根深山數(shù)十載、默默奉獻(xiàn)的教育工作者，還是在平凡崗位上做出不凡業(yè)績(jī)的普通黨員，他們心中都燃燒著對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)人民的深厚情感。這份信念，是他們面對(duì)困難不退縮、面對(duì)誘惑不動(dòng)搖的精神支柱。作為教師，我們的“立德樹人”事業(yè)同樣需要堅(jiān)定的理想信念作為支撐。我們不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生思想的引路人、靈魂的工程師。當(dāng)我們面對(duì)教育教學(xué)中的重重挑戰(zhàn)，當(dāng)我們因?qū)W生的不理解而感到困惑，當(dāng)我們?cè)诜爆嵉娜粘９ぷ髦懈械狡v時(shí)，正是這份對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，這份“為黨育人、為國(guó)育才”的堅(jiān)定信念，能夠讓我們重新煥發(fā)生機(jī)與活力。榜樣們用行動(dòng)告訴我們，唯有將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，生命才能綻放出最絢麗的光彩。我們亦當(dāng)如此，將教書育人視為自己畢生追求的事業(yè)，而非僅僅謀生的職業(yè)，以堅(jiān)定的信念引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、精湛的業(yè)務(wù)能力：履職盡責(zé)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)榜樣之所以能成為榜樣，不僅在于他們崇高的精神境界，更在于他們卓越的業(yè)務(wù)能力和精益求精的工作態(tài)度。節(jié)目中的許多榜樣，都是各自領(lǐng)域的行家里手，他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的不懈鉆研，對(duì)工作細(xì)節(jié)的極致追求，令人肅然起敬。他們用精湛的技藝服務(wù)社會(huì)，用創(chuàng)新的精神推動(dòng)發(fā)展，充分展現(xiàn)了新時(shí)代奮斗者的風(fēng)采。“學(xué)高為師”，教師的業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生能否接受到優(yōu)質(zhì)的教育。面對(duì)日新月異的知識(shí)更新和教育改革的不斷深化，我們必須保持終身學(xué)習(xí)的熱情和能力。要刻苦鉆研教育教學(xué)理論，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和育人水平。要敢于正視自身的不足，勇于向榜樣學(xué)習(xí)，向同事請(qǐng)教，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。只有具備了過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，我們才能在三尺講臺(tái)上自信從容，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的歷史使命。三、高尚的人格魅力：無(wú)聲教育的強(qiáng)大力量“師者，人之模范也。”榜樣們的事跡之所以感人至深，不僅僅在于他們做了什么，更在于他們?cè)趺醋?。他們身上所展現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)、清正廉潔、愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品質(zhì)，構(gòu)成了他們獨(dú)特的人格魅力，具有強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力。這種魅力不是刻意為之，而是內(nèi)化于心、外化于行的自然流露，是長(zhǎng)期修養(yǎng)和實(shí)踐的結(jié)果。教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而持久的。學(xué)生不僅聽其言，更觀其行。一個(gè)具有高尚人格魅力的教師，他的一言一行都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象，他的精神風(fēng)貌會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。因此，我們要努力提升自身的道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表。要關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，用真誠(chéng)和耐心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)；要嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕；要樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，把全部的愛心和精力投入到教育事業(yè)中。用我們高尚的人格魅力去感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)如何做人、如何做事。四、踐行與反思：將榜樣力量融入日常教學(xué)觀看《榜樣》，感動(dòng)之余，更多的是思考如何將這份感動(dòng)與力量轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。榜樣的事跡告訴我們，偉大出自平凡，崇高來(lái)自樸素。他們的崗位或許并不顯赫，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。這啟示我們，作為教師，不必追求驚天動(dòng)地的壯舉，而應(yīng)腳踏實(shí)地，從每一堂課的精心準(zhǔn)備做起，從每一次與學(xué)生的真誠(chéng)交流做起，從批改每一本作業(yè)的認(rèn)真細(xì)致做起。在今后的工作中，我將以榜樣為鏡，時(shí)常對(duì)照反思自己的不足。在教育教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的理想信念和家國(guó)情懷，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和育人能力；更加注重自身的道德修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去影響和帶動(dòng)學(xué)生。同時(shí)，我也將積極向身邊的優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力使自己成為一名讓學(xué)生喜愛、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的人民教師。總而言之，《榜樣》專題節(jié)目為我們提供了寶貴的精神食糧。這些榜樣就像一面面旗幟，指引著我們前進(jìn)的方向；又像一座座燈塔，照亮我們前行