高校學(xué)術(shù)誠信建設(shè)管理辦法及執(zhí)行細(xì)則序章：學(xué)術(shù)誠信的基石與時代呼喚學(xué)術(shù)誠信乃高等教育之生命線，是科學(xué)研究事業(yè)繁榮發(fā)展的基石，更是大學(xué)精神與社會道德風(fēng)尚的集中體現(xiàn)。在知識經(jīng)濟(jì)日新月異、學(xué)術(shù)交流日益頻繁的今天，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信、抵制學(xué)術(shù)不端，不僅關(guān)乎高校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)與人才培養(yǎng)質(zhì)量，更深刻影響著國家創(chuàng)新體系的建設(shè)與社會文明的進(jìn)步。為系統(tǒng)推進(jìn)我校學(xué)術(shù)誠信建設(shè)工作，營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)，保障學(xué)術(shù)活動的嚴(yán)肅性與純潔性，特制定本管理辦法及執(zhí)行細(xì)則。本文件旨在明確學(xué)術(shù)誠信的基本要求、行為規(guī)范、責(zé)任主體、處理程序及保障機(jī)制，為全校師生提供清晰的行為指引與制度遵循。第一章管理辦法一、基本原則學(xué)術(shù)誠信建設(shè)應(yīng)堅持以下原則：1.教育為主、預(yù)防為先：將學(xué)術(shù)誠信教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化師生誠信意識，構(gòu)建事前預(yù)防、事中監(jiān)督、事后處置相結(jié)合的工作體系。2.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、程序規(guī)范：建立健全統(tǒng)一的學(xué)術(shù)不端行為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和處理程序，確保處理過程的公平、公正、公開。3.客觀公正、懲防并舉：以事實(shí)為依據(jù)，以制度為準(zhǔn)繩，對學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)肅處理，同時注重吸取教訓(xùn)，完善長效機(jī)制。4.綜合治理、長效建設(shè)：整合校內(nèi)外資源，形成學(xué)校主導(dǎo)、院系落實(shí)、師生參與、社會監(jiān)督的綜合治理格局，推動學(xué)術(shù)誠信建設(shè)常態(tài)化、制度化。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工1.學(xué)校層面：設(shè)立學(xué)術(shù)委員會（或?qū)ｉT的學(xué)術(shù)誠信建設(shè)委員會）作為學(xué)術(shù)誠信工作的最高決策與監(jiān)督機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審議學(xué)術(shù)誠信建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理工作。學(xué)校行政管理部門（如教務(wù)處、科研處、研究生院等）根據(jù)職責(zé)分工，負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)誠信的日常教育、管理、監(jiān)督與協(xié)調(diào)。2.院系層面：各院（系、所、中心）是學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的基層責(zé)任單位，其主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。應(yīng)建立相應(yīng)的工作小組，具體組織實(shí)施本單位的學(xué)術(shù)誠信教育、宣傳及日常監(jiān)督，配合學(xué)校處理涉及本單位人員的學(xué)術(shù)不端事件。3.學(xué)術(shù)組織與導(dǎo)師：各級學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會等學(xué)術(shù)組織應(yīng)在學(xué)術(shù)活動中發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督作用。研究生導(dǎo)師、本科生指導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)術(shù)誠信教育和學(xué)術(shù)行為規(guī)范的直接責(zé)任人，應(yīng)以身作則，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)術(shù)活動的指導(dǎo)與監(jiān)督。4.全體師生員工：均有維護(hù)學(xué)術(shù)誠信的義務(wù)，有權(quán)對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行舉報，并應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德。三、學(xué)術(shù)誠信行為規(guī)范全體在校師生員工在從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)論文撰寫、學(xué)位論文答辯、項(xiàng)目申報、成果評審、學(xué)術(shù)評價等各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動中，應(yīng)嚴(yán)格遵守以下基本規(guī)范：1.堅持原創(chuàng)，杜絕抄襲剽竊：學(xué)術(shù)成果應(yīng)真實(shí)反映本人研究工作，引用他人成果時必須規(guī)范注明出處，嚴(yán)禁抄襲、剽竊、侵占他人學(xué)術(shù)成果，或篡改、偽造文獻(xiàn)資料。2.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對數(shù)據(jù)造假：如實(shí)記錄和報告研究過程與結(jié)果，嚴(yán)禁偽造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果或文獻(xiàn)資料。妥善保存研究數(shù)據(jù)和原始記錄，確保其真實(shí)性和可追溯性。3.規(guī)范署名，尊重學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)：學(xué)術(shù)成果的署名應(yīng)基于實(shí)際貢獻(xiàn)，遵循誠實(shí)信用、協(xié)商一致原則。嚴(yán)禁無實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)者署名，或未經(jīng)本人同意擅自署名，或不當(dāng)利用他人名義署名。導(dǎo)師不得在學(xué)生獨(dú)立完成的成果中署名（除非符合學(xué)術(shù)慣例且確有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)）。4.恪守程序，維護(hù)評審公正：在項(xiàng)目評審、成果鑒定、論文審稿、學(xué)位授予等評審活動中，應(yīng)秉持客觀公正立場，遵守保密規(guī)定，嚴(yán)禁利用評審權(quán)力謀取私利，或泄露評審信息，或抄襲評審對象的創(chuàng)意和成果。5.誠實(shí)申報，杜絕弄虛作假：在各類項(xiàng)目申報、獎勵申請、職稱評聘、評優(yōu)評先等活動中，應(yīng)如實(shí)填報個人信息、學(xué)術(shù)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)成果，嚴(yán)禁提供虛假信息、偽造證明材料。6.尊重規(guī)范，遵守學(xué)術(shù)倫理：開展涉及人類、動物的研究，必須符合相關(guān)倫理規(guī)范并獲得必要審批。不得濫用學(xué)術(shù)資源，不得進(jìn)行危害社會公共利益或違背公序良俗的學(xué)術(shù)研究。7.抵制不當(dāng)，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)：不得參與或組織任何形式的學(xué)術(shù)不端活動，不得包庇、縱容學(xué)術(shù)不端行為，發(fā)現(xiàn)疑似學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)及時向有關(guān)部門反映。8.其他：遵守國家及學(xué)校關(guān)于學(xué)術(shù)活動的其他相關(guān)規(guī)定。第二章執(zhí)行細(xì)則一、學(xué)術(shù)不端行為的受理與調(diào)查1.受理范圍與渠道：學(xué)校受理對本校師生員工在學(xué)期間或任職期間發(fā)生的學(xué)術(shù)不端行為的舉報。舉報可通過書面、電子郵件、當(dāng)面陳述等方式向?qū)W校指定部門（如科研處或教務(wù)處）提出。鼓勵實(shí)名舉報，并對舉報人信息予以保密（除非法律法規(guī)另有規(guī)定或經(jīng)舉報人同意）。對匿名舉報，如提供明確線索和證據(jù)，也應(yīng)予以初步核查。2.初步審查與立案：受理部門在收到舉報材料后，應(yīng)在一定期限內(nèi)進(jìn)行初步審查。審查內(nèi)容包括：舉報事項(xiàng)是否屬于學(xué)術(shù)不端行為范疇、是否有明確的被舉報人和初步證據(jù)、是否在時效范圍內(nèi)等。對于符合條件的舉報，報請學(xué)校學(xué)術(shù)誠信管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后予以立案調(diào)查。對不予立案的，應(yīng)向舉報人說明理由（實(shí)名舉報）。3.組建調(diào)查組：立案后，由學(xué)校學(xué)術(shù)誠信管理機(jī)構(gòu)或其授權(quán)的部門組建調(diào)查組。調(diào)查組一般由相關(guān)學(xué)科專家、管理干部和紀(jì)檢監(jiān)察人員組成，人數(shù)不少于三人。與被舉報人或舉報事項(xiàng)有直接利害關(guān)系的人員應(yīng)回避。4.調(diào)查過程：調(diào)查組應(yīng)本著客觀、公正、保密的原則開展調(diào)查。調(diào)查可采取查閱資料、個別談話、現(xiàn)場核查、要求被舉報人作出書面說明等方式。被舉報人有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯，并可提供相關(guān)證據(jù)。調(diào)查組應(yīng)充分聽取各方意見，形成調(diào)查報告。調(diào)查報告應(yīng)包括：調(diào)查依據(jù)、事實(shí)經(jīng)過、證據(jù)材料、對行為性質(zhì)的認(rèn)定意見以及處理建議等。二、學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定1.認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)本辦法第三章所列學(xué)術(shù)誠信行為規(guī)范，結(jié)合調(diào)查組查明的事實(shí)和證據(jù)，對是否構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為及其情節(jié)輕重進(jìn)行認(rèn)定。學(xué)術(shù)不端行為的情節(jié)可根據(jù)行為的性質(zhì)、后果、主觀過錯程度、社會影響等因素綜合判斷。2.證據(jù)要求：認(rèn)定學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，以證據(jù)為支撐。證據(jù)包括但不限于：原始文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)記錄、調(diào)查筆錄、鑒定意見、當(dāng)事人陳述等。證據(jù)應(yīng)具有合法性、關(guān)聯(lián)性和客觀性。三、學(xué)術(shù)不端行為的處理與處分1.處理原則：對學(xué)術(shù)不端行為的處理，應(yīng)堅持教育與懲戒相結(jié)合，根據(jù)行為的性質(zhì)、情節(jié)輕重、造成的后果以及認(rèn)錯態(tài)度等，給予相應(yīng)的處理或處分。2.處理種類：*對學(xué)生的處理：包括但不限于：批評教育、通報批評、取消已獲得的學(xué)術(shù)獎勵或榮譽(yù)稱號、追回已發(fā)放的獎金、暫緩學(xué)位授予、限制其參與學(xué)術(shù)活動、課程考核不及格、記過、留校察看、直至開除學(xué)籍等。學(xué)位論文存在嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為的，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審議，可撤銷已授予的學(xué)位，并注銷學(xué)位證書。*對教職工的處理：包括但不限于：批評教育、通報批評、取消已獲得的學(xué)術(shù)獎勵或榮譽(yù)稱號、追回已發(fā)放的獎金、暫?；蛉∠渖陥罂蒲许?xiàng)目、參與評審、指導(dǎo)研究生等資格、扣減績效工資、降職降級、直至解除聘用合同或開除公職。構(gòu)成違法的，移交司法機(jī)關(guān)處理。3.處理程序：*調(diào)查組提出調(diào)查報告和處理建議，報送學(xué)校學(xué)術(shù)誠信管理機(jī)構(gòu)審議。*學(xué)校學(xué)術(shù)誠信管理機(jī)構(gòu)召開會議，對調(diào)查報告和處理建議進(jìn)行審議，并聽取被舉報人（如要求）的陳述和申辯。*根據(jù)審議結(jié)果，學(xué)校相關(guān)行政部門（如學(xué)生工作處、人事處）按照規(guī)定程序作出處理決定，并送達(dá)當(dāng)事人。處理決定應(yīng)載明認(rèn)定的事實(shí)、依據(jù)、處理結(jié)果以及當(dāng)事人的申訴權(quán)利和途徑。四、申訴與復(fù)查1.申訴權(quán)利：當(dāng)事人對處理決定不服的，可在收到處理決定書之日起一定期限內(nèi)，向?qū)W校指定的申訴處理機(jī)構(gòu)（如學(xué)生申訴處理委員會、教職工申訴處理委員會）提出書面申訴。2.申訴處理：申訴處理機(jī)構(gòu)應(yīng)在收到申訴材料后，對申訴事項(xiàng)進(jìn)行審查，必要時可組織復(fù)查或聽證。復(fù)查應(yīng)堅持實(shí)事求是、有錯必糾的原則。復(fù)查結(jié)論應(yīng)書面告知申訴人。復(fù)查期間，不停止原處理決定的執(zhí)行（特殊情況除外）。3.結(jié)果效力：學(xué)校作出的復(fù)查結(jié)論為最終決定。當(dāng)事人對復(fù)查結(jié)論仍不服的，可依法向教育行政部門提出申訴。五、教育與預(yù)防機(jī)制1.常態(tài)化教育：將學(xué)術(shù)誠信教育納入新生入學(xué)教育、研究生培養(yǎng)全過程以及教師崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)內(nèi)容。開設(shè)學(xué)術(shù)規(guī)范與科研誠信相關(guān)課程或講座，引導(dǎo)師生樹立正確的學(xué)術(shù)觀和價值觀。2.制度建設(shè)與宣傳：定期修訂和完善學(xué)術(shù)誠信相關(guān)規(guī)章制度，并通過校園網(wǎng)、宣傳冊、專題研討等多種形式加強(qiáng)宣傳，確保師生知曉并理解。3.營造良好學(xué)術(shù)氛圍：倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真理、勇于創(chuàng)新、寬容失敗的學(xué)術(shù)文化，鼓勵學(xué)術(shù)批評與自我批評，反對浮躁浮夸、急功近利的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。4.技術(shù)輔助與預(yù)警：積極利用文本復(fù)制檢測等技術(shù)手段，對學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文等進(jìn)行篩查，作為學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防和輔助認(rèn)定的參考，但不得僅以此作為唯一依據(jù)。第三章附則1.本辦法及細(xì)則所稱“學(xué)術(shù)不端行為”，是指違反公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則、違背學(xué)術(shù)誠信的行為。2.對在我校學(xué)習(xí)、工作的訪問學(xué)者、進(jìn)修人員等其他人員的學(xué)術(shù)不端行為處理，參照本辦法及細(xì)則執(zhí)行。3.本辦法及細(xì)則由學(xué)校學(xué)術(shù)誠信管理機(jī)構(gòu)（如學(xué)術(shù)委員會）負(fù)責(zé)解釋。4.