高一英語(yǔ)必修一Unit5知識(shí)梳理與訓(xùn)練同學(xué)們，當(dāng)我們邁入高一英語(yǔ)必修一Unit5的學(xué)習(xí)，我們不僅是在接觸新的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，更是在透過(guò)語(yǔ)言的窗口，了解不同背景下的人物故事與時(shí)代精神。本單元的內(nèi)容往往圍繞著“英雄”、“偉人”或特定歷史事件展開(kāi)，充滿(mǎn)了人文關(guān)懷與勵(lì)志色彩。下面，我們將對(duì)本單元的核心知識(shí)進(jìn)行梳理，并輔以針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助大家鞏固所學(xué)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。一、核心知識(shí)梳理（一）核心詞匯精講本單元的詞匯豐富且富有表現(xiàn)力，許多動(dòng)詞和形容詞都與人物行為、情感態(tài)度及社會(huì)影響密切相關(guān)。1.重點(diǎn)動(dòng)詞：*devote(v.):致力于，奉獻(xiàn)。常與介詞“to”搭配，即“devoteoneselftosth./doingsth.”。例如，Shedevotedherlifetohelpingthepoor.（她畢生致力于幫助窮人。）*found(v.):建立，創(chuàng)立（注意其過(guò)去式和過(guò)去分詞均為founded）。例如，Theorganizationwasfoundedintheearly20thcentury.（該組織成立于20世紀(jì)初。）*fight(v.):戰(zhàn)斗，斗爭(zhēng)?？勺骷拔飫?dòng)詞或不及物動(dòng)詞，后常接介詞“for”（為……而戰(zhàn)）、“against”（反對(duì)……而戰(zhàn)）。例如，Theyfoughtforfreedom.（他們?yōu)樽杂啥鴳?zhàn)。）*escape(v.):逃脫，避開(kāi)?？芍妇唧w的逃跑，也可指抽象的逃避。例如，Heescapedfromprison.（他越獄了。）Shetriedtoescaperealitybyreading.（她試圖通過(guò)閱讀逃避現(xiàn)實(shí)。）2.重點(diǎn)名詞：*quality(n.):品質(zhì)，質(zhì)量。指人的品質(zhì)時(shí)，為可數(shù)名詞。例如，Honestyisanimportantquality.（誠(chéng)實(shí)是一種重要的品質(zhì)。）*prison(n.):監(jiān)獄。注意其前通常不加冠詞，如“beinprison”（在獄中），“gotoprison”（入獄）。*president(n.):總統(tǒng)，校長(zhǎng)。注意在特指某一國(guó)家的總統(tǒng)時(shí)，首字母通常大寫(xiě)。*principle(n.):原則，準(zhǔn)則。例如，Healwaysactsonhisprinciples.（他總是按自己的原則行事。）*opinion(n.):意見(jiàn)，看法。常用搭配“inone'sopinion”（在某人看來(lái)），“haveahigh/lowopinionofsb./sth.”（對(duì)……評(píng)價(jià)高/低）。3.重點(diǎn)形容詞與副詞：*active(adj.):積極的，活躍的。其名詞形式為“activity”。*peaceful(adj.):和平的，平靜的。名詞形式為“peace”。*equal(adj.):平等的。常用搭配“beequalto...”（與……平等；能勝任……）。其名詞形式為“equality”。*willing(adj.):樂(lè)意的，愿意的。常用搭配“bewillingtodosth.”（愿意做某事）。*bravely(adv.):勇敢地。其形容詞形式為“brave”。詞匯運(yùn)用小貼士：對(duì)于這些核心詞匯，不僅要記住其基本含義，更要關(guān)注其常見(jiàn)搭配、詞性轉(zhuǎn)換以及在具體語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。建議通過(guò)造句子、做短文填空等方式加深理解和記憶。（二）重點(diǎn)句型與語(yǔ)法1.描述人物行為與成就的句型：*本單元經(jīng)常會(huì)用到一般過(guò)去時(shí)來(lái)敘述人物的生平事跡和所做過(guò)的貢獻(xiàn)。例如：*Heledthepeopletofightfortheirfreedom.*Shemadegreatcontributionstothedevelopmentofscience.*“主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”結(jié)構(gòu)也較為常見(jiàn)，用以補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的狀態(tài)或動(dòng)作。例如：*Weelectedhimourmonitor.(名詞作賓補(bǔ))*Theyfoundthestoryveryinteresting.(形容詞作賓補(bǔ))*Theteacheraskedustofinishthetaskontime.(不定式作賓補(bǔ))2.“the+形容詞”表示一類(lèi)人：*這是本單元一個(gè)重要的語(yǔ)法點(diǎn)，表示具有某種特征的一類(lèi)人，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：*Thepoorneedourhelp.*Theoldarerespectedinoursociety.3.狀語(yǔ)從句的運(yùn)用：*本單元閱讀材料中可能會(huì)出現(xiàn)多種狀語(yǔ)從句，如時(shí)間狀語(yǔ)從句（when,while,after,before）、原因狀語(yǔ)從句（because,since,as）、讓步狀語(yǔ)從句（though,although,evenif）等。理解這些從句的含義及其引導(dǎo)詞的用法，對(duì)把握文章邏輯至關(guān)重要。例如：*Whenhewasyoung,hewasveryinterestedinreading.(時(shí)間狀語(yǔ)從句)*Hecontinuedworkingthoughhewasverytired.(讓步狀語(yǔ)從句)（三）語(yǔ)篇理解策略本單元的閱讀文章多為人物傳記或講述重要事件的記敘文。在閱讀這類(lèi)文章時(shí)，建議：1.關(guān)注文章結(jié)構(gòu)：注意文章是如何按時(shí)間順序、事件發(fā)展順序或邏輯關(guān)系組織材料的。2.抓住關(guān)鍵信息：如人物的姓名、身份、主要經(jīng)歷、重要成就、他人評(píng)價(jià)等。3.理解長(zhǎng)難句：遇到復(fù)雜句子時(shí)，嘗試找出主干，分析修飾成分，逐步理解其含義。4.體會(huì)作者態(tài)度：通過(guò)文中的形容詞、副詞以及一些表達(dá)觀點(diǎn)的句子，揣摩作者對(duì)所描述人物或事件的態(tài)度和情感。二、能力訓(xùn)練（一）詞匯運(yùn)用I.根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。1.Mandelawasagreatleaderwhofoughtforraciale_______.2.Sheisalwaysa_______intakingpartinvariousschoolactivities.3.Theoldmandevotedhiswholelifetop_______work.4.Weshouldlearnfromhisb_______spiritinthefaceofdifficulties.5.Inmyo_______,thisisthebestfilmoftheyear.II.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Thelittlegirliswilling_______(help)others.2.Theyfoundthelostchild_______(safe)inthepark.3.MartinLutherKingwasa_______(peace)fighter.4.Theteacherpraisedhimforhis_______(brave).5.The_______(found)ofthisuniversitywasin1919.（二）句型轉(zhuǎn)換與翻譯I.將下列句子改為強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)劃線部分。1.Hemethisoldfriendinthestreetyesterday.2.Westartedtheprojectlastmonth.II.將下列句子翻譯成英語(yǔ)。1.那位科學(xué)家畢生致力于環(huán)保事業(yè)。(devote...to...)2.年輕人應(yīng)該積極參與社會(huì)服務(wù)。(beactivein)3.盡管天氣不好，他們還是按時(shí)到達(dá)了。(though/although)4.我們應(yīng)該尊重老年人。(the+adj.)（三）閱讀理解閱讀下面短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。（此處可選取一篇與本單元主題相關(guān)的簡(jiǎn)短人物傳記或故事作為閱讀材料，約____詞）ExamplePassage(hypothetical):MarieCuriewasaPolish-bornphysicistandchemist.Sheisfamousforherworkonradioactivity.TogetherwithherhusbandPierre,shediscoveredtwonewelements:poloniumandradium.Herresearchlaidthefoundationformanymodernmedicaltreatments,includingcancertherapy.MarieCuriewasthefirstwomantowinaNobelPrize,andsheistheonlypersontohavewonNobelPrizesintwodifferentscientificfields:PhysicsandChemistry.Shefacedmanychallengesasawomaninscienceatthattime,butshenevergaveup.Herdedicationandpassionforscienceinspiredmanypeoplearoundtheworld.Questions:1.WhatisMarieCuriemostfamousfor?A.Herteachingatuniversity.B.Herworkonradioactivity.C.HerdiscoveryofPoland.D.Hermedicalpractice.2.HowmanyNobelPrizesdidMarieCuriewin?A.One.B.Two.C.Three.D.Four.3.WhichofthefollowingisNOTtrueaboutMarieCurie?A.ShewasborninPoland.B.Sheworkedwithherhusband.C.ShewonNobelPrizesinPhysicsandBiology.D.Shefacedchallengesasafemalescientist.（四）書(shū)面表達(dá)假設(shè)你是李華，你的英國(guó)筆友Tom來(lái)信詢(xún)問(wèn)你最敬佩的一位偉人。請(qǐng)你給他回一封信，介紹這位偉人的主要事跡及其對(duì)你的影響。要求：1.詞數(shù)____詞左右。2.文中需包含以下要點(diǎn)：*你最敬佩的偉人是誰(shuí)。*他/她的主要貢獻(xiàn)或事跡。*他/她對(duì)你的影響。寫(xiě)作思路提示：*開(kāi)頭：簡(jiǎn)要說(shuō)明回信目的，點(diǎn)出敬佩的人物。*主體：用2-3句話概括該人物的主要事跡和貢獻(xiàn)，注意使用正確的時(shí)態(tài)。*結(jié)尾：說(shuō)明該人物對(duì)你的啟發(fā)或影響。*注意書(shū)信格式和語(yǔ)言的得體性。三、學(xué)習(xí)建議1.回歸課本：教材是最好的學(xué)習(xí)資源。認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，回顧生詞、短語(yǔ)和句型，確保理解每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)在語(yǔ)境中的運(yùn)