2024-2025學(xué)年江西省贛州市于都縣五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、積累百花園（40分）1．（6分）看拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。??這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了jīngqiǎo如詩(shī)般的白鷺以及玲瓏可愛、十分jǐngjué的松鼠；了解了既可以保護(hù)自己，又可以有力打擊敵人，fěnsuì了敵人無(wú)數(shù)陰謀的地道戰(zhàn)；而jǔshìwénmíng的圓明園被qīnlüè者無(wú)情huǐmiè又讓我們懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中國(guó)少年之責(zé)任。二、選擇題。2．（2分）下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．陷坑允若眾星拱月 B．膽怯畫筐金碧輝煌 C．愛慕懶惰鬼計(jì)多端 D．殿堂汛期亭臺(tái)樓閣3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)村振興工作開展得很好，現(xiàn)在的農(nóng)村夜不閉戶，路不拾遺！ B．桂林的風(fēng)景真美麗，游客們都不愿意回家，流離失所。 C．世界上某些地區(qū)戰(zhàn)火連綿不斷，以致生靈涂炭。 D．改革開放之后，人們豐衣足食，生活特別安定幸福。4．（2分）下列句中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．九州生氣恃風(fēng)雷（依靠） B．干將發(fā)硎，有作其芒（磨刀石） C．七夕今宵看碧霄（夜晚） D．壯哉，我中國(guó)少年（表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”）5．（2分）下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法的陳述，有誤的一項(xiàng)是（）A．我們可以通過(guò)朗讀把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來(lái)。 B．縮寫故事時(shí)，可以隨意地進(jìn)行刪減和改寫。 C．學(xué)習(xí)一些年代比較久遠(yuǎn)的課文時(shí)，我們可以借助資料了解寫作背景。 D．寫說(shuō)明文時(shí)，要寫清楚事物的主要特點(diǎn)，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。三、填空題。6．（4分）根據(jù)“溫和”的不同意思寫句子。A．形容氣候：B．形容性格：7．（10分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。自得直言望眼臭名太平請(qǐng)罪完好同力（1）上面表示直截了當(dāng)說(shuō)出來(lái)，沒有絲毫顧忌的詞語(yǔ)是下面與它意思相近的短語(yǔ)是。（填序號(hào)）①鼻子都?xì)馔崃刷谂涡切桥卧铝立鄞蜷_天窗說(shuō)亮話（2）把畫橫線詞語(yǔ)的意思用具體的情境表現(xiàn)出來(lái)。8．（12分）日積月累。（1）“完璧歸趙”的主人公是，這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于歷史故事，這樣的成語(yǔ)我還知道、。（2）虞世南在《蟬》中托物言志，用“，”表達(dá)了自己高潔的品行和志趣。（3）《題臨安邸》中一語(yǔ)雙關(guān)，諷刺南宋統(tǒng)治者茍且偷安的詩(shī)句是：“”《示兒》中，詩(shī)人陸游囑托兒子家祭時(shí)千萬(wàn)別忘了把祖國(guó)統(tǒng)一的喜訊告訴他的詩(shī)句是：“，”《己亥雜詩(shī)》中，表達(dá)詩(shī)人渴求天降人才，振興國(guó)家心愿的詩(shī)句是：“，。”二、口語(yǔ)交際（5分）9．（5分）小明最近總是貪玩，不能專心學(xué)習(xí)，他總是說(shuō)自己還年輕，等玩夠了再去學(xué)習(xí)。如果你是小明的朋友，你會(huì)怎樣勸說(shuō)？小明聽了你的話又會(huì)說(shuō)什么？用上學(xué)過(guò)的名言警句會(huì)讓你的勸說(shuō)更有說(shuō)服力哦！三、閱讀訓(xùn)練營(yíng)（25分）10．（11分）課內(nèi)閱讀。??牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？①他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。②?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。③夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。④他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。⑤夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。⑥牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1）本片段的中心詞是，本片段是圍繞“”這句話寫的。（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中標(biāo)序號(hào)的句子。①吃最好的草②③④⑤⑥牛棚打掃得干凈（3）片段寫出了牛郎是一個(gè)的人。（4）把畫橫線的句子改為陳述句。（5）“他常常把看見的、聽見的事告訴老牛，有時(shí)候跟他商量一些事?！蔽闹邪雅＠珊团Ｉ塘渴碌那楣?jié)寫得很簡(jiǎn)略，請(qǐng)你發(fā)揮想象，想一想牛郎和牛是怎么商量事情的，把這一情節(jié)寫具體。11．（14分）課外閱讀。折斷的釣竿??老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚。??老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感覺微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠(yuǎn)處飛來(lái)和他打招呼。??老漁翁引以為（毫豪）的是，他有著高超的釣魚本領(lǐng)。因此，他得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達(dá)贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形（象像）地贊美老漁翁的釣魚本領(lǐng)，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來(lái)。??老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩見他的釣竿。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方一條小魚游了過(guò)來(lái)。這是一條老漁翁從未見過(guò)的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。小魚透明身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。??小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑凝）神不動(dòng)，忽而又游遠(yuǎn)了，好像（嘗賞）不盡這無(wú)比美好的水下世界，又好像是覺得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲恕??老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動(dòng)，竟然忘了拋出手中的魚鉤。看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿了天真和快樂。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美好，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。??想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒顫。一個(gè)聲音在耳邊轟然炸響：小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！??老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚游過(guò)他面前，游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折斷了手中的竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送行……（1）用“√”選擇括號(hào)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖?。?）在文中用“???”畫出一個(gè)比喻句，這樣寫的好處是（3）第三自然段省略號(hào)的作用是：，我還會(huì)用它的另一種作用寫話：。（4）文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的美稱是：、、；句子是。（5）老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（6）讀了短文，你有什么感受？四、習(xí)作樂園12．（30分）習(xí)作樂園（二選一）。（1）先補(bǔ)充題目“我心愛的”，想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物，寫出自己的喜愛之情。（2）你最想為哪位老師畫“漫畫”呢？請(qǐng)用幾幅“漫畫”描繪出這位老師的特點(diǎn)，然后再將“畫”變成“話”，寫一篇作文，題目自擬。注意語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2024-2025學(xué)年江西省贛州市于都縣五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號(hào)2345答案DBCB一、積累百花園（40分）1．（6分）看拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。??這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了jīngqiǎo精巧如詩(shī)般的白鷺以及玲瓏可愛、十分jǐngjué警覺的松鼠；了解了既可以保護(hù)自己，又可以有力打擊敵人，fěnsuì粉碎了敵人無(wú)數(shù)陰謀的地道戰(zhàn)；而jǔshìwénmíng舉世聞名的圓明園被qīnlüè侵略者無(wú)情huǐmiè毀滅又讓我們懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中國(guó)少年之責(zé)任。【解答】故答案為：精巧警覺粉碎舉世聞名侵略毀滅二、選擇題。2．（2分）下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．陷坑允若眾星拱月 B．膽怯畫筐金碧輝煌 C．愛慕懶惰鬼計(jì)多端 D．殿堂汛期亭臺(tái)樓閣【解答】A.有誤，“允若”應(yīng)為“允諾”，“允諾”指答應(yīng)、應(yīng)承。B.有誤，“畫筐”應(yīng)為“畫框”，“畫框”由四條邊框拼裝而成的結(jié)構(gòu)物，以便裝進(jìn)圖片。。C.有誤，“鬼計(jì)多端”應(yīng)為“詭計(jì)多端”，“詭計(jì)多端”形容壞主意很多。D.正確。故選：D。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)村振興工作開展得很好，現(xiàn)在的農(nóng)村夜不閉戶，路不拾遺！ B．桂林的風(fēng)景真美麗，游客們都不愿意回家，流離失所。 C．世界上某些地區(qū)戰(zhàn)火連綿不斷，以致生靈涂炭。 D．改革開放之后，人們豐衣足食，生活特別安定幸福?！窘獯稹緼.路不拾遺：東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有。形容社會(huì)風(fēng)氣良好。與語(yǔ)境相符。B.流離失所：漂泊流浪，沒有安身的地方。與語(yǔ)境不相符。C.生靈涂炭：百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。與語(yǔ)境相符。D.豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。與語(yǔ)境相符。故選：B。4．（2分）下列句中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．九州生氣恃風(fēng)雷（依靠） B．干將發(fā)硎，有作其芒（磨刀石） C．七夕今宵看碧霄（夜晚） D．壯哉，我中國(guó)少年（表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”）【解答】A、B、D正確。C.有誤，句意：七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空。霄：天空。故選：C。5．（2分）下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法的陳述，有誤的一項(xiàng)是（）A．我們可以通過(guò)朗讀把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來(lái)。 B．縮寫故事時(shí)，可以隨意地進(jìn)行刪減和改寫。 C．學(xué)習(xí)一些年代比較久遠(yuǎn)的課文時(shí)，我們可以借助資料了解寫作背景。 D．寫說(shuō)明文時(shí)，要寫清楚事物的主要特點(diǎn)，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。【解答】A、C、D正確。B.有誤，縮寫故事時(shí)，不可以隨意地進(jìn)行刪減和改寫。故選：B。三、填空題。6．（4分）根據(jù)“溫和”的不同意思寫句子。A．形容氣候：這兩天天氣溫和，正適合春游。B．形容性格：媽媽性格溫和，從不向我發(fā)脾氣?！窘獯稹扛鶕?jù)不同的意思造句即可。故答案為：A．這兩天天氣溫和，正適合春游。B．媽媽性格溫和，從不向我發(fā)脾氣。7．（10分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。悠然自得直言不諱望眼欲穿臭名遠(yuǎn)揚(yáng)太平盛世負(fù)荊請(qǐng)罪完好無(wú)缺同心協(xié)力（1）上面表示直截了當(dāng)說(shuō)出來(lái)，沒有絲毫顧忌的詞語(yǔ)是直言不諱下面與它意思相近的短語(yǔ)是③。（填序號(hào)）①鼻子都?xì)馔崃刷谂涡切桥卧铝立鄞蜷_天窗說(shuō)亮話（2）把畫橫線詞語(yǔ)的意思用具體的情境表現(xiàn)出來(lái)。周末的午后，爺爺坐在院子里的老槐樹下，泡上一壺清茶，慢慢啜飲著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)陣陣槐花香。爺爺時(shí)而瞇著眼哼幾句小曲，時(shí)而拿起旁邊的報(bào)紙翻上幾頁(yè)，一副悠然自得的模樣，仿佛世間的紛擾都與他無(wú)關(guān)?！窘獯稹坑迫蛔缘弥毖圆恢M望眼欲穿臭名遠(yuǎn)揚(yáng)太平盛世負(fù)荊請(qǐng)罪完好無(wú)缺同心協(xié)力（1）表示直截了當(dāng)說(shuō)出來(lái)，沒有絲毫顧忌的詞語(yǔ)是直言不諱?！按蜷_天窗說(shuō)亮話”意思是毫無(wú)隱瞞地公開說(shuō)出來(lái)，與“直言不諱”意思相近，所以依次填直言不諱、③。（2）“悠然自得”形容悠閑而舒適的樣子。示例：周末的午后，爺爺坐在院子里的老槐樹下，泡上一壺清茶，慢慢啜飲著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)陣陣槐花香。爺爺時(shí)而瞇著眼哼幾句小曲，時(shí)而拿起旁邊的報(bào)紙翻上幾頁(yè)，一副悠然自得的模樣，仿佛世間的紛擾都與他無(wú)關(guān)。故答案為：悠然不諱欲穿遠(yuǎn)揚(yáng)盛世負(fù)荊無(wú)缺心協(xié)（1）直言不諱③；（2）周末的午后，爺爺坐在院子里的老槐樹下，泡上一壺清茶，慢慢啜飲著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)陣陣槐花香。爺爺時(shí)而瞇著眼哼幾句小曲，時(shí)而拿起旁邊的報(bào)紙翻上幾頁(yè)，一副悠然自得的模樣，仿佛世間的紛擾都與他無(wú)關(guān)。8．（12分）日積月累。（1）“完璧歸趙”的主人公是藺相如，這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于歷史故事，這樣的成語(yǔ)我還知道負(fù)荊請(qǐng)罪、紙上談兵。（2）虞世南在《蟬》中托物言志，用“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了自己高潔的品行和志趣。（3）《題臨安邸》中一語(yǔ)雙關(guān)，諷刺南宋統(tǒng)治者茍且偷安的詩(shī)句是：“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”《示兒》中，詩(shī)人陸游囑托兒子家祭時(shí)千萬(wàn)別忘了把祖國(guó)統(tǒng)一的喜訊告訴他的詩(shī)句是：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”《己亥雜詩(shī)》中，表達(dá)詩(shī)人渴求天降人才，振興國(guó)家心愿的詩(shī)句是：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”【解答】（1）“完璧歸趙”的主人公是藺相如，歷史故事有：負(fù)荊請(qǐng)罪、紙上談兵。（2）虞世南在《蟬》中托物言志，用“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了自己高潔的品行和志趣。（3）《題臨安邸》中一語(yǔ)雙關(guān)，諷刺南宋統(tǒng)治者茍且偷安的詩(shī)句是：“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”《示兒》中，詩(shī)人陸游囑托兒子家祭時(shí)千萬(wàn)別忘了把祖國(guó)統(tǒng)一的喜訊告訴他的詩(shī)句是：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”《己亥雜詩(shī)》中，表達(dá)詩(shī)人渴求天降人才，振興國(guó)家心愿的詩(shī)句是：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”。故答案為：（1）藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪紙上談兵；（2）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)；（3）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人材。二、口語(yǔ)交際（5分）9．（5分）小明最近總是貪玩，不能專心學(xué)習(xí)，他總是說(shuō)自己還年輕，等玩夠了再去學(xué)習(xí)。如果你是小明的朋友，你會(huì)怎樣勸說(shuō)？小明聽了你的話又會(huì)說(shuō)什么？用上學(xué)過(guò)的名言警句會(huì)讓你的勸說(shuō)更有說(shuō)服力哦！我會(huì)對(duì)小明說(shuō)：“小明，我們都學(xué)過(guò)—句名言叫‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕’，這句話就在告誡我們，年輕時(shí)要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)大好的青春年華，否則將來(lái)會(huì)后悔的呀。其實(shí)，學(xué)累了適當(dāng)玩一會(huì)兒也沒有問(wèn)題，只要合理安排好時(shí)間，勞逸結(jié)合反而會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，你說(shuō)呢？”小明可能會(huì)回答：“謝謝你的提醒，我最近確實(shí)太貪玩了，以后我會(huì)合理安排好時(shí)間的，放心吧?！薄窘獯稹勘绢}要?jiǎng)裾f(shuō)貪玩的小明，把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。勸說(shuō)別人時(shí)，要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，還要引用名言警句，可以讓小明意識(shí)到時(shí)間的重要性和學(xué)習(xí)的迫切性。示例：我會(huì)這樣對(duì)小明說(shuō)：“小明，我知道你現(xiàn)在覺得年輕就是資本，可以盡情玩耍，但你知道嗎？古人有云：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話是在提醒我們，如果在年輕的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)、積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，等到年紀(jì)大了，再想有所作為就會(huì)感到力不從心，只留下遺憾和悔恨。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和成績(jī)，更是為了增長(zhǎng)見識(shí)、開拓視野，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)在社會(huì)變化這么快，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，不被淘汰。而且，學(xué)習(xí)也是一種樂趣，當(dāng)你真正投入進(jìn)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘和美好。所以，我建議你不要等到玩夠了再去學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該把學(xué)習(xí)和玩耍結(jié)合起來(lái)，找到平衡點(diǎn)。每天給自己設(shè)定—些學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后合理安排時(shí)間，既能享受玩耍的樂趣，又能保證學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這樣，你的未來(lái)才會(huì)更加充實(shí)和精彩?！毙∶髀犃宋业脑捄螅赡軙?huì)這樣說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得很有道理。我確實(shí)不能一直這么貪玩了，應(yīng)該把心思多放在學(xué)習(xí)上。我會(huì)試著給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，爭(zhēng)取做到學(xué)習(xí)和玩耍兩不誤。謝謝你的提醒和建議！”故答案為：我會(huì)對(duì)小明說(shuō)：“小明，我們都學(xué)過(guò)—句名言叫‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕’，這句話就在告誡我們，年輕時(shí)要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)大好的青春年華，否則將來(lái)會(huì)后悔的呀。其實(shí)，學(xué)累了適當(dāng)玩一會(huì)兒也沒有問(wèn)題，只要合理安排好時(shí)間，勞逸結(jié)合反而會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，你說(shuō)呢？”小明可能會(huì)回答：“謝謝你的提醒，我最近確實(shí)太貪玩了，以后我會(huì)合理安排好時(shí)間的，放心吧?！比㈤喿x訓(xùn)練營(yíng)（25分）10．（11分）課內(nèi)閱讀。??牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？①他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。②?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。③夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。④他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。⑤夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。⑥牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1）本片段的中心詞是周到，本片段是圍繞“牛郎照看那頭牛挺周到。”這句話寫的。（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中標(biāo)序號(hào)的句子。①吃最好的草②喝最干凈的水③冷暖相宜的休息處④刷洗得干干凈凈⑤驅(qū)趕牛虻⑥牛棚打掃得干凈（3）片段寫出了牛郎是一個(gè)勤勞善良、細(xì)心體貼、知恩圖報(bào)的人。（4）把畫橫線的句子改為陳述句。（5）“他常常把看見的、聽見的事告訴老牛，有時(shí)候跟他商量一些事。”文中把牛郎和牛商量事的情節(jié)寫得很簡(jiǎn)略，請(qǐng)你發(fā)揮想象，想一想牛郎和牛是怎么商量事情的，把這一情節(jié)寫具體?！窘獯稹浚?）考查了找中心句。閱讀語(yǔ)段，本語(yǔ)段主要講了牛郎怎么樣周到的照顧老牛的，是圍繞“牛郎照看那頭牛挺周到”這句話寫的，中心詞是周到。（2）考查了內(nèi)容概括。通讀文章，各句子分別概括為：②喝最干凈的水；③冷暖相宜的休息處；④刷洗得干干凈凈；⑤驅(qū)趕牛虻。（3）考查了形象分析。結(jié)合“他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有……牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服”，可以看出牛郎是一個(gè)勤勞善良、細(xì)心體貼、知恩圖報(bào)的人。（4）考查了改寫句子。改為陳述句時(shí)，把“怎么對(duì)得起”改為“對(duì)不起”，去掉“呢”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（5）考查了擴(kuò)展寫話。發(fā)揮合理想象，寫出牛郎和牛是怎么商量事情的，語(yǔ)句要通順、完整。如：夏夜的晚風(fēng)裹著稻香，牛郎蹲在牛棚前，輕輕撫摸著老牛的脊背。他望著遠(yuǎn)處田埂上零星的燈火，輕聲說(shuō)：“老牛啊，東村的王嬸說(shuō)西山有片荒地沒人種，你說(shuō)咱們要不要去開墾？要是能種上高粱，冬天就不愁沒糧了……”老牛甩了甩尾巴，慢悠悠地嚼著草料，眼睛溫順地望著他。牛郎笑著拍了拍牛頭：“你也覺得可行？那明天我?guī)箱z頭去瞧瞧，要是土質(zhì)松軟，咱們就干！”老牛忽然低低地哞了一聲，牛郎眼睛一亮：“你是說(shuō)讓我叫上村頭的李大哥一起？也對(duì)，他力氣大，能幫著翻地……”月光灑在牛棚里，一人一牛的影子融成一片，仿佛連風(fēng)都放輕了腳步，生怕打斷這溫暖的對(duì)話。故答案為：（1）周到牛郎照看那頭牛挺周到。（2）②喝最干凈的水；③冷暖相宜的休息處；④刷洗得干干凈凈；⑤驅(qū)趕牛虻；（3）勤勞善良、細(xì)心體貼、知恩圖報(bào)；（4）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對(duì)不起它。（5）夏夜的晚風(fēng)裹著稻香，牛郎蹲在牛棚前，輕輕撫摸著老牛的脊背。他望著遠(yuǎn)處田埂上零星的燈火，輕聲說(shuō)：“老牛啊，東村的王嬸說(shuō)西山有片荒地沒人種，你說(shuō)咱們要不要去開墾？要是能種上高粱，冬天就不愁沒糧了……”老牛甩了甩尾巴，慢悠悠地嚼著草料，眼睛溫順地望著他。牛郎笑著拍了拍牛頭：“你也覺得可行？那明天我?guī)箱z頭去瞧瞧，要是土質(zhì)松軟，咱們就干！”老牛忽然低低地哞了一聲，牛郎眼睛一亮：“你是說(shuō)讓我叫上村頭的李大哥一起？也對(duì)，他力氣大，能幫著翻地……”月光灑在牛棚里，一人一牛的影子融成一片，仿佛連風(fēng)都放輕了腳步，生怕打斷這溫暖的對(duì)話。11．（14分）課外閱讀。折斷的釣竿??老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚。??老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感覺微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠(yuǎn)處飛來(lái)和他打招呼。??老漁翁引以為豪（毫豪）的是，他有著高超的釣魚本領(lǐng)。因此，他得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達(dá)贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形象（象像）地贊美老漁翁的釣魚本領(lǐng)，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來(lái)。??老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩見他的釣竿。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方一條小魚游了過(guò)來(lái)。這是一條老漁翁從未見過(guò)的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。小魚透明身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。??小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而凝（疑凝）神不動(dòng)，忽而又游遠(yuǎn)了，好像賞（嘗賞）不盡這無(wú)比美好的水下世界，又好像是覺得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲恕??老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動(dòng)，竟然忘了拋出手中的魚鉤?？粗@條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿了天真和快樂。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美好，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。??想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒顫。一個(gè)聲音在耳邊轟然炸響：小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！??老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚游過(guò)他面前，游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折斷了手中的竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送行……（1）用“√”選擇括號(hào)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖?。?）在文中用“???”畫出一個(gè)比喻句，這樣寫的好處是生動(dòng)形象地寫出了小魚透明、晶瑩的樣子，讓讀者很容易想象出小魚的模樣（3）第三自然段省略號(hào)的作用是：列舉的省略，我還會(huì)用它的另一種作用寫話：他……他怎么還沒來(lái)。（4）文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的美稱是：魚神、魚仙、魚圣；句子是老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚。（5）老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（6）讀了短文，你有什么感受？【解答】（1）考查了學(xué)生的選字能力。根據(jù)字義，結(jié)合語(yǔ)境正確選擇即可，如：引以為豪：以此（事）感到自豪。故選“豪”；形象：用有效和生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫和描寫的有形或可見的表現(xiàn)。故選“象”；凝神：精神集中。故選“凝”；賞不盡：看不盡。故選“賞”。（2）考查了修辭手法。從句子“小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶”可知，把“小魚”比作“水晶”。運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小魚透明、晶瑩的樣子，讓讀者很容易想象出小魚的模樣。（3）本題考查省略號(hào)。第二自然段省略號(hào)的作用是列舉的省略（表示還有很多贊美老漁翁的美稱沒說(shuō)完）。另一種作用示例：表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，如“他……他怎么還沒來(lái)？”（4）考查了學(xué)生篩選信息的能力。通讀全文，根據(jù)題干要求找出即可，從“什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達(dá)贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形象地贊美老翁的釣魚本領(lǐng)，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來(lái)?！笨芍鸢?。（5）本題考查對(duì)短文主旨的理解。從短文第一、二、三自然段可知，老漁翁的釣魚技術(shù)非常高超，被稱為“魚仙”“魚圣”等。短文第四自然段“老漁翁哼著小曲就要甩開他的魚竿。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方一條小魚游過(guò)來(lái)了?！边@條魚自由自在，令老漁翁想起了自己的童年，也曾像小魚一樣活潑，充滿歡樂。想到這里“一個(gè)聲音在他腦海里轟然炸響：小魚也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡！”短文最后一個(gè)自然段中“老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚游過(guò)他的面前，游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折斷了手中的魚竿，用力地拋向水面，他要讓魚竿為小魚一路送行……”由此可知老漁翁折斷自己手中的魚竿原因是老漁翁看到了一條小魚，從而聯(lián)想到自己的童年，他不想用自己的雙手傷害那些寶貴而又可愛的生命，他希望小魚可以自由自在的生活，同時(shí)保護(hù)大自然，所以老漁翁折斷了魚竿。（6）考查了學(xué)生的知識(shí)拓展能力。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解，用簡(jiǎn)介通順的語(yǔ)言寫出即可，如：讀了短文，我被善良的老漁翁的行為深深打動(dòng)了。我們不能過(guò)度捕撈魚類，不應(yīng)該污染水源要珍愛生命。故答案為：（1）豪象凝賞；（2）小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。生動(dòng)形象地寫出了小魚透明、晶瑩的樣子，讓讀者很容易想象出小魚的模樣。（3）列舉的省略他……他怎么還沒來(lái)？（4）魚神魚仙魚圣老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚；（5）老漁翁看到了一條小魚，從而聯(lián)想到自己的童年，他不想用自己的雙手傷害那些寶貴而又可愛的生命，他希望小魚可以自由自在的生活，同時(shí)保護(hù)大自然，所以老漁翁折斷了魚竿。（6）讀了短文，我被善良的老漁翁的行為深深打動(dòng)了。我們不能過(guò)度捕撈魚類，不應(yīng)該污染水源要珍愛生命。四、習(xí)作樂園12．（30分）習(xí)作樂園（二選一）。（1）先補(bǔ)充題目“我心愛的”，想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物，寫出自己的喜愛之情。（2）你最想為哪位老師畫“漫畫”呢？請(qǐng)用幾幅“漫畫”描繪出這位老師的特點(diǎn)，然后再將“畫”變成“話”，寫一篇作文，題目自擬。注意語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。【解答】范文（1）：我心愛的玩具我有許多玩具，比如樂高拼裝積木、變形金剛、仿真沖鋒槍、智力拼圖、遙控飛機(jī)等等，其中我最喜歡的玩具是樂高積木。樂高是一種可以自由拼接組裝的塑料積木，它通常用一個(gè)盒子作為外包