2024-2025學年貴州省貴陽市龍里縣五年級（上）期中語文試卷一、選擇題1．下面字音、字形完全正確的一組是（）A．龍鱗（lín）哽咽（gēng）盯囑遲延 B．岔道（ch?。┖r（gāi）聯(lián)節(jié)修駐 C．執(zhí)拗（niù）防御（yù）酬謝發(fā)誓 D．篩選（sāi）客卿（qīng）結(jié)婚稀罕2．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A．咱們打開天窗說亮話，你這么做是不會有好下場的。 B．科學課上，同學們飲水思源，問老師自來水是從哪里來的。 C．不能因為害怕失敗而畏首畏尾，你應(yīng)該勇敢地去追求自己的夢想。 D．自習課上，他不但自己不學習，還打擾大家，班長鼻子都氣歪了。3．下面對加點字詞的解釋不正確的一項是（）A．題臨安邸（旅店） B．死去元知萬事空（本來） C．干將發(fā)硎（古代將軍名） D．七夕今宵看碧霄（天空）4．萌萌的閱讀清單上有下面幾個歐洲民間故事，她記錄錯誤的一項是（）A．《聰明的牧羊人》 B．《列那狐傳奇故事》 C．《伊凡與灰額貓》 D．《普羅米修斯盜火》5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．讀科普類的讀物，既可以增長知識，又可以啟迪智慧。 B．他閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學名著。 C．上周的班會上，班主任解決并發(fā)現(xiàn)了班級的問題。 D．通過《中國漢字聽寫大會》，讓我們領(lǐng)略了中華漢字之美。6．選詞填入“梵凈山云海蒼茫，變幻莫測，令人______，我不禁想要高歌一曲，______這祖國的大好河山?！鼻‘?shù)囊豁検牵ǎ〢．稱贊贊嘆 B．贊賞稱贊 C．贊賞贊嘆 D．贊嘆贊美7．下面句子中使用的修辭手法與其他三句不同的是（）A．柳樹也染上了嫩綠，在春風里盡情地舒展著自己的腰肢。 B．天空中一架架風箏快活地與白云們嬉戲。 C．燕子有著剪刀似的尾巴。 D．牽?；ù灯鸱奂t色的小喇叭。8．語序或句式變化后，句意發(fā)生改變的一項是（）A．牛郎把那件粉紅色的紗衣?lián)炱饋怼！羌奂t色的紗衣被牛郎撿起來。 B．我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？——我們當然敢為了一塊璧而得罪強大的秦國。 C．將軍對秘書說：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！薄獙④妼γ貢f，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。 D．王母娘娘拗不過織女，不得不允許她每年和牛郎會一次面。——王母娘娘拗不過織女，只得允許她每年和牛郎會一次面。9．下列句子中加點的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．既然天上沒什么好，你就不用回去了。 B．只有用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。 C．雖然搖桂花對我來說是件大事，但是我總是纏著母親問什么時候搖桂花。 D．因為戰(zhàn)士們在島上主要吃罐頭，所以一段時間后就會牙齦潰爛。10．關(guān)于課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．《少年中國說》（節(jié)選）中的“少年中國”指的是像少年一樣朝氣蓬勃的中國。 B．《將相和》一文講述了三個獨立的故事，它們之間沒有任何聯(lián)系。 C．《搭石》一文通過生活中的幾個普通場景，贊頌了搭石的精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們的傳統(tǒng)美德。 D．《白鷺》一文通過描寫白鷺的外形和活動，表達了作者對白鷺的喜愛之情，在作者眼里，白鷺是一首散文詩。11．回顧牛郎與織女相識的情節(jié)，按照事情發(fā)展的順序給下面的句子排序，正確的是（）①牛郎來到湖邊，見到仙女。②老牛開口說話，道破天機。③牛郎拿走紗衣，留下織女。④二人回到草房，看見老牛。⑤牛郎、織女交談，決定結(jié)婚。⑥牛郎、織女相見，互訴身世。A．①③⑥⑤④② B．①③⑥④⑤② C．②①③⑥④⑤ D．②①③⑥⑤④12．（部編版五年級上第二單元）本單元我們學習了一些提高閱讀速度的方法，下列說法不正確的一項是（）A．為提高閱讀速度，要集中注意力讀書。在閱讀過程中，對不懂的詞語一定要多回讀幾遍，并認真查字典弄清這個詞的意思。 B．為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可以抓住關(guān)鍵詞句，快速了解自然段的意思。 C．帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內(nèi)容，提高閱讀速度。 D．在閱讀時邊讀邊想，讀想結(jié)合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。13．五（1）班要在班里掛一張勸人惜時的名言，以告誡大家珍惜時間，下面最合適的一項是（）A．誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 B．及時當勉勵，歲月不待人 C．誠信者，天下之結(jié)也 D．有理走遍天下，無理寸步難行二、閱讀理解14．課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。【資料】圓明園是中國清代大型皇家園林，建筑面積達16萬平方米，有“萬園之園”之稱。圓明園始建于1707年，至1809年基本建成，歷時一個世紀，此后屢有修繕擴建，用時150多年，1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，粗略統(tǒng)計，被掠奪的文物數(shù)量約有150萬件。（1）為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？在選文中用“_______”畫出來。（2）老師讓各小組成員分段朗讀選文，下列說法不正確的是A．朗讀選文第①自然段時語氣應(yīng)自然、從容，體現(xiàn)自豪贊嘆之情。B．朗讀選文第②自然段時語速稍慢，應(yīng)帶著對這段歷史的悲憤之情。C．朗讀選文第①、②自然段時語氣語速平穩(wěn)，體現(xiàn)連貫自然之感。D．朗讀選文第①、②自然段時語氣語速應(yīng)有變化，體現(xiàn)情感的起伏變化。（3）小銘要向別人介紹圓明園的建筑宏偉，【資料】中對他沒有幫助的一項是A．圓明園是中國清代大型皇家園林。B．被掠奪的文物數(shù)量約有150萬件。C．圓明園建成以及修繕擴建，用時150多年。D．建筑面積達16萬平方米，有“萬園之園”之稱。（4）回想課文，結(jié)合【資料】，說一說作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌。（5）假如此刻你正站在圓明園的廢墟前，作為一名胸懷天下的少年，你有怎樣的感想？請寫下來。15．課內(nèi)古詩閱讀。己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，。（1）將詩歌內(nèi)容補充完整。（2）這首詩的作者是（朝代）的（人名）。（3）“九州生氣恃風雷”中，“恃”的意思是，“生氣”指的是，“萬馬齊喑究可哀”中，“喑”讀作，意思是。（4）聯(lián)系作者所處的時代背景，這首詩表達了作者怎樣的思想感情？16．課外閱讀。湘妃竹①湖南省九嶷山一帶長著一種竹子，莖油光閃亮的，上面布滿密密麻麻像眼淚一樣的斑點□有紫色的□血紅的□真是好看□這種竹子叫“斑竹”，又叫“湘妃竹”。②相傳堯舜的時候，九嶷山有九條惡龍，住在九座巖洞里，經(jīng)常到湘江來戲水，弄得洪水暴漲，莊稼被沖毀，房屋被沖垮，老百姓叫苦連天。舜帝關(guān)心百姓疾苦，他得知惡龍興妖為害的消息，翻來覆去，睡不安穩(wěn)，一心要到南方去幫助百姓除滅惡龍。③舜帝的兩個妃子——娥皇和女英，是堯帝的兩個女兒。她們雖然出身皇家，又是帝妃，但也和舜帝一樣，并不貪圖舒適的生活，總是關(guān)心著老百姓的疾苦。舜帝要遠離家門去南方，她們雖然依依不舍，但是想到能夠給千千萬萬的百姓消除災(zāi)難和痛苦，還是高高興興地送走了舜帝。④舜帝走了，兩位妃子盼星星盼月亮，盼望他早日勝利歸來。一年又一年過去了，都不見舜帝歸來，她們擔心極了，于是她們到南方去尋找丈夫。⑤她們來到九嶷山，沿著大紫荊河到了山頂，又沿著小紫荊河下來，尋遍了九嶷山的每個山村，踏遍了九嶷山的每條小路。這一天，她們來到了一個名叫三峰石的地方，這兒，聳立著三塊大石頭，翠竹圍繞，有一座珍珠貝壘成的高大的墳?zāi)?。她們感到驚異，便問附近的鄉(xiāng)親：“是誰的墳?zāi)谷绱藟延^美麗？三塊大石為何險峻地聳立？”⑥住在墳?zāi)垢浇泥l(xiāng)親說：“這是舜帝的墳?zāi)埂Ｋ吹蹚倪b遠的北地來到這里，幫老百姓斬除了九條惡龍，使人民得到安樂的生活，他卻病死在這里了?！痹瓉恚吹廴ナ酪院?，鄉(xiāng)親們感激舜帝的恩情，特地為他修了一座高大的墳?zāi)?。九嶷山上的一群仙鶴也被感動了，它們到南海銜來一顆顆燦爛的珍珠，撒在舜帝的墳?zāi)股?，便成了這座珍珠墓。三塊巨石是舜帝除滅惡龍用的三齒耙插在地上變成的。兩位妃子悲痛極了，抱頭痛哭起來。她們哭了三天三夜，把眼睛哭腫了，嗓子哭啞了，眼淚流干了，最后也死在這里。⑦娥皇和女英的眼淚，灑在九嶷山的竹子上，莖上便呈現(xiàn)出點點淚斑，這便是“湘妃竹”。有的竹子上像印有指紋，傳說是兩位妃子在竹子上抹眼淚印上的，有的竹子上有鮮紅鮮紅的血斑，傳說是兩位妃子眼中流出來的血淚染成的。（1）第④段中加點的詞語可以用四字詞語“”表示。（2）請在文中的□里加上標點。（3）舜帝與我們本單元認識的獵人非常相似，他們都有著的美好品質(zhì)。（4）小雨讀了《湘妃竹》后，想把這個故事講給妹妹聽，但是怕自己講不好，請你給她一些建議。①②17．非連續(xù)性文本閱讀。材料一：桂花是中國木樨屬眾多樹木的習稱，代表物種木樨，又名巖桂，系木樨科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅皮薄，葉長橢圓形面端尖，對生，經(jīng)冬不凋?；ㄉ~腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂等。材料二：桂花是中國十大名花之一，早在2000多年前，我國就開始栽培桂花。桂花可用于治療痰飲咳喘，胃寒腹痛等。除了藥用價值外，桂花還可加工為桂花糕食用，桂花糕歷史悠久，又稱重陽糕，有詩句“中秋才過又重陽，又見花糕各處忙”。材料三：桂花在中國的生長歷史可追溯至新石器時代。在桂林南郊的甑皮巖洞穴遺址中，考古人員曾發(fā)現(xiàn)了桂花的孢粉，這是目前世界上桂花存在最古老的證據(jù)。（1）閱讀材料，下列說法中正確的是A．桂花又名巖桂，是一種植物的名稱。B．桂花形大，經(jīng)冬不凋，是中國十大名花之一。C．早在3000多年前，人們就已經(jīng)開始栽培桂花作藥材使用。D．甑皮巖洞穴遺址中發(fā)現(xiàn)的桂花的孢粉是目前世界上桂花存在最古老的證據(jù)。（2）最具代表性的桂花品種有（寫兩種），桂花可以用于治療等。（3）“中秋才過又重陽，又見花糕各處忙”，重陽節(jié)在每年的農(nóng)歷，除了吃桂花糕外，重陽節(jié)的傳統(tǒng)習俗還有（寫一種）。為大力弘揚中華民族尊老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德，重陽節(jié)又名。（4）本學期我們學過一篇與桂花有關(guān)的課文《》，桂花成熟后，作者最喜歡做的一件大事是。三、表達與交流18．五（1）班正在舉行“民間故事游園會”活動，請你參與進來，回答下列問題。（1）看圖猜故事。（填序號）A．梁山伯與祝英臺B．孟姜女哭長城C．田螺姑娘D．八仙過海（2）上面的四個故事你最喜歡哪個呢？簡單介紹一下故事的內(nèi)容吧。19．??科技飛速發(fā)展，社會不斷進步，未來的世界會變成什么樣子呢？請大膽想象，以“未來的”為題寫一篇文章?？梢詫懳磥淼膶W校、未來的食品、未來的房屋、未來的衣服等，也可以寫未來的你、我、他！??要求：（1）先把題目補充完整；（2）可以先在草稿紙上列一個習作提綱，再分段敘述，把重點部分寫具體；（3）文中不得出現(xiàn)真實校名、人名，不少于400字。

2024-2025學年貴州省貴陽市龍里縣五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共13小題）題號1234567891011答案CBCDADCBCBD題號1213答案AB一、選擇題1．下面字音、字形完全正確的一組是（）A．龍鱗（lín）哽咽（gēng）盯囑遲延 B．岔道（ch?。┖r（gāi）聯(lián)節(jié)修駐 C．執(zhí)拗（niù）防御（yù）酬謝發(fā)誓 D．篩選（sāi）客卿（qīng）結(jié)婚稀罕【解答】A.有誤，“哽咽”的“哽”應(yīng)讀“gěng”?！岸凇睉?yīng)寫作“叮囑”，“叮囑”意為再三囑咐。B.有誤，“岔道”的“岔”應(yīng)讀“chà”；“亥時”的“亥”應(yīng)讀“hài”。“聯(lián)節(jié)”應(yīng)寫作“聯(lián)結(jié)”，“聯(lián)結(jié)”指結(jié)合（在一起）；“修駐”應(yīng)寫作“駐守”，“駐守”指駐扎防守。C.正確。D.有誤，“篩選”的“篩”應(yīng)讀“shāi”。故選：C。2．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A．咱們打開天窗說亮話，你這么做是不會有好下場的。 B．科學課上，同學們飲水思源，問老師自來水是從哪里來的。 C．不能因為害怕失敗而畏首畏尾，你應(yīng)該勇敢地去追求自己的夢想。 D．自習課上，他不但自己不學習，還打擾大家，班長鼻子都氣歪了?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，飲水思源：指喝水的時候想起水是從哪兒來的，比喻不忘其本。本句中形容科學課上同學們問自來水的來源，運用不恰當。故選：B。3．下面對加點字詞的解釋不正確的一項是（）A．題臨安?。玫辏?B．死去元知萬事空（本來） C．干將發(fā)硎（古代將軍名） D．七夕今宵看碧霄（天空）【解答】ABD.正確。C.有誤，干將發(fā)硎：指刀新從磨刀石上磨出來，十分鋒利，比喻初展抱負或剛顯露出才干。干將：古代寶劍名。故選：C。4．萌萌的閱讀清單上有下面幾個歐洲民間故事，她記錄錯誤的一項是（）A．《聰明的牧羊人》 B．《列那狐傳奇故事》 C．《伊凡與灰額貓》 D．《普羅米修斯盜火》【解答】A．正確?！堵斆鞯哪裂蛉恕肥菤W洲民間故事，該書展現(xiàn)了歐洲各個國家的風土人情和奇幻想象。B．正確?！读心呛墓适隆肥菤W洲城市文學中重要的民間故事作品，以動物世界影射人類社會。C．正確?！兑练才c灰額貓》是歐洲民間故事，其講述了一個勇敢少年與一只神秘貓之間的故事。D．有誤?！镀樟_米修斯盜火》不屬于歐洲民間故事，它是古希臘神話故事。故選：D。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．讀科普類的讀物，既可以增長知識，又可以啟迪智慧。 B．他閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學名著。 C．上周的班會上，班主任解決并發(fā)現(xiàn)了班級的問題。 D．通過《中國漢字聽寫大會》，讓我們領(lǐng)略了中華漢字之美?！窘獯稹緼．正確。B．有語病，歸類不當?！靶≌f、詩歌、散文”都是“文學名著”的子類，可以去掉“文學名著”；C．有語病，語序不當。將“發(fā)現(xiàn)”和“解決”調(diào)換順序；D．有語病，成分殘缺。缺少主語，“通過”或“讓”去掉其一即可。故選：A。6．選詞填入“梵凈山云海蒼茫，變幻莫測，令人______，我不禁想要高歌一曲，______這祖國的大好河山?！鼻‘?shù)囊豁検牵ǎ〢．稱贊贊嘆 B．贊賞稱贊 C．贊賞贊嘆 D．贊嘆贊美【解答】稱贊：表示對某人或某事的贊揚和稱贊，但更多用于具體的人或事，對于自然景觀的贊美可能不夠貼切。贊嘆：表示對某事物的高度贊賞和驚嘆，適用于對自然景觀、藝術(shù)作品等抽象或宏大的對象的贊美。贊賞：表示對某人或某事的認可和欣賞，但同樣更多用于具體的人或事。贊美：表示對某人或某事的贊美和歌頌。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次填：贊嘆、贊美。故選：D。7．下面句子中使用的修辭手法與其他三句不同的是（）A．柳樹也染上了嫩綠，在春風里盡情地舒展著自己的腰肢。 B．天空中一架架風箏快活地與白云們嬉戲。 C．燕子有著剪刀似的尾巴。 D．牽?；ù灯鸱奂t色的小喇叭?！窘獯稹緼．句子運用了擬人的修辭手法，將柳樹賦予人的動作，形象生動；B．句子運用了擬人的修辭手法，將風箏擬人化，形象地表現(xiàn)其在天空中的動態(tài)；C．句子運用了比喻的修辭手法，將燕子的尾巴比作剪刀，形象具體；D．句子運用了擬人的修辭手法，將牽牛花擬人化，生動形象。故選：C。8．語序或句式變化后，句意發(fā)生改變的一項是（）A．牛郎把那件粉紅色的紗衣?lián)炱饋??！羌奂t色的紗衣被牛郎撿起來。 B．我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？——我們當然敢為了一塊璧而得罪強大的秦國。 C．將軍對秘書說：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！薄獙④妼γ貢f，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。 D．王母娘娘拗不過織女，不得不允許她每年和牛郎會一次面?！跄改锬镛植贿^織女，只得允許她每年和牛郎會一次面?！窘獯稹緼、C、D不變。B．改變了?！拔覀冊趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強大的秦國呢？”意思是“我們不敢為了一塊璧而得罪強大的秦國。”，和變后的句子意思不相同的，因此句意發(fā)生改變。故選：B。9．下列句子中加點的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．既然天上沒什么好，你就不用回去了。 B．只有用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。 C．雖然搖桂花對我來說是件大事，但是我總是纏著母親問什么時候搖桂花。 D．因為戰(zhàn)士們在島上主要吃罐頭，所以一段時間后就會牙齦潰爛。【解答】ABD.恰當。C.不恰當，“桂花對我來說是件大事”與“我總是纏著母親問什么時候搖桂花”兩個分句之間存在著因果關(guān)系。所以應(yīng)該用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為……所以”，而不是用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是”。故選：C。10．關(guān)于課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．《少年中國說》（節(jié)選）中的“少年中國”指的是像少年一樣朝氣蓬勃的中國。 B．《將相和》一文講述了三個獨立的故事，它們之間沒有任何聯(lián)系。 C．《搭石》一文通過生活中的幾個普通場景，贊頌了搭石的精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們的傳統(tǒng)美德。 D．《白鷺》一文通過描寫白鷺的外形和活動，表達了作者對白鷺的喜愛之情，在作者眼里，白鷺是一首散文詩?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，《將相和》?是由三個故事組成的，分別是?完璧歸趙?、?澠池會面和?負荊請罪?。其中“澠池會面”是“完璧歸趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池會面”又是“負荊請罪”的起因，“完璧歸趙”“澠池會面”和“負荊請罪”合起來又組成了“將相和”這一完整曲折的故事。故選：B。11．回顧牛郎與織女相識的情節(jié)，按照事情發(fā)展的順序給下面的句子排序，正確的是（）①牛郎來到湖邊，見到仙女。②老牛開口說話，道破天機。③牛郎拿走紗衣，留下織女。④二人回到草房，看見老牛。⑤牛郎、織女交談，決定結(jié)婚。⑥牛郎、織女相見，互訴身世。A．①③⑥⑤④② B．①③⑥④⑤② C．②①③⑥④⑤ D．②①③⑥⑤④【解答】首先是“老牛開口說話，道破天機”②，這是整個情節(jié)的開端，因為老牛告訴牛郎湖邊有仙女洗澡，讓牛郎去湖邊，這才引出后面牛郎與織女的相遇。接著“牛郎來到湖邊，見到仙女”①，這是按照老牛的提示行動，然后“牛郎拿走紗衣，留下織女”③，這是牛郎與織女產(chǎn)生交集的關(guān)鍵一步。之后“牛郎、織女相見，互訴身世”⑥，兩人開始交流，了解彼此的情況，進而“牛郎、織女交談，決定結(jié)婚”⑤，這是感情發(fā)展的結(jié)果。最后“二人回到草房，看見老?！雹埽@是他們相識之后的情節(jié)延續(xù)，符合事情發(fā)展的邏輯順序。故選：D。12．（部編版五年級上第二單元）本單元我們學習了一些提高閱讀速度的方法，下列說法不正確的一項是（）A．為提高閱讀速度，要集中注意力讀書。在閱讀過程中，對不懂的詞語一定要多回讀幾遍，并認真查字典弄清這個詞的意思。 B．為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可以抓住關(guān)鍵詞句，快速了解自然段的意思。 C．帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內(nèi)容，提高閱讀速度。 D．在閱讀時邊讀邊想，讀想結(jié)合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。【解答】本題重點考查了學生對于閱讀方法的了解。結(jié)合部編版五年級上冊《語文園地二》中交流平臺的學習可知，為了提高閱讀速度，可根據(jù)閱讀任務(wù)，帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內(nèi)容，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可以抓住關(guān)鍵詞句，快速了解自然段的意思；在閱讀時邊讀邊想，讀想結(jié)合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。故B、C、D說法正確。A說法有誤。故選：A。13．五（1）班要在班里掛一張勸人惜時的名言，以告誡大家珍惜時間，下面最合適的一項是（）A．誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 B．及時當勉勵，歲月不待人 C．誠信者，天下之結(jié)也 D．有理走遍天下，無理寸步難行【解答】A．不合適，出自唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》，意思是有誰想到，我們碗中的米飯，粒粒飽含著農(nóng)民的血汗？旨在勸慰我們珍惜糧食。B．合適，出自魏晉詩人陶淵明的《雜詩》，意思是應(yīng)當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。旨在告誡我們珍惜時間。C．不合適，出自《管子?樞言》，意思是講誠信，是天下行為準則的關(guān)鍵。旨在告誡我們要講誠信。D．不合適，意思是憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會處處碰壁。告訴我們做人做事，必須講道理。故選：B。二、閱讀理解14．課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。【資料】圓明園是中國清代大型皇家園林，建筑面積達16萬平方米，有“萬園之園”之稱。圓明園始建于1707年，至1809年基本建成，歷時一個世紀，此后屢有修繕擴建，用時150多年，1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，粗略統(tǒng)計，被掠奪的文物數(shù)量約有150萬件。（1）為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？在選文中用“_______”畫出來。（2）老師讓各小組成員分段朗讀選文，下列說法不正確的是CA．朗讀選文第①自然段時語氣應(yīng)自然、從容，體現(xiàn)自豪贊嘆之情。B．朗讀選文第②自然段時語速稍慢，應(yīng)帶著對這段歷史的悲憤之情。C．朗讀選文第①、②自然段時語氣語速平穩(wěn)，體現(xiàn)連貫自然之感。D．朗讀選文第①、②自然段時語氣語速應(yīng)有變化，體現(xiàn)情感的起伏變化。（3）小銘要向別人介紹圓明園的建筑宏偉，【資料】中對他沒有幫助的一項是BA．圓明園是中國清代大型皇家園林。B．被掠奪的文物數(shù)量約有150萬件。C．圓明園建成以及修繕擴建，用時150多年。D．建筑面積達16萬平方米，有“萬園之園”之稱。（4）回想課文，結(jié)合【資料】，說一說作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌。（5）假如此刻你正站在圓明園的廢墟前，作為一名胸懷天下的少年，你有怎樣的感想？請寫下來。【解答】（1）本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)選文第①自然段的內(nèi)容，“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！庇删渲械摹八浴笨芍?，前一句話是圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館原因。（2）本題考查朗讀技巧。A、B、D正確。C.有誤，閱讀文中內(nèi)容可知，第①自然段表達了作者自豪贊嘆之情，朗讀時語氣應(yīng)自然、從容；第②自然段描寫是圓明園被毀滅的情景，表達了作者對圓明園被毀滅的惋惜。朗讀時語速稍慢，讀出對這段歷史的悲憤之情。所以前后兩個自然段朗讀時語速語氣應(yīng)有變化，體現(xiàn)情感的起伏變化。故“朗讀選文第①、②自然段時語氣語速平穩(wěn)，體現(xiàn)連貫自然之感?！钡恼f法不正確。故選C。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A、C、D有幫助。B.沒有幫助，被掠奪的文物數(shù)量約有150萬件。這一選項主要描述了圓明園被掠奪的文物數(shù)量，雖然這反映了圓明園的價值和重要性，但它并不直接體現(xiàn)圓明園的建筑宏偉。建筑宏偉通常指的是建筑的規(guī)模、設(shè)計、構(gòu)造等方面的特點，而文物數(shù)量則更多地反映了圓明園的文化和歷史價值。故選B。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌，主要是為了突出其被毀滅的慘痛和可惜。通過詳細描繪圓明園的建筑宏偉和珍貴文物的收藏，讀者可以深刻感受到這座皇家園林的壯麗和獨特。然而，正是這樣一座集建筑、藝術(shù)和文化于一體的瑰寶，在英法聯(lián)軍的侵略下被化為灰燼，這種強烈的對比更加凸顯了侵略者的殘暴和無情。同時，也激發(fā)了讀者對歷史的反思和對國家命運的關(guān)注。通過回顧圓明園的輝煌歷史，我們可以更加珍惜今天的和平與繁榮，并時刻警惕歷史悲劇的重演。綜上所述，作者用大量筆墨描繪圓明園昔日的輝煌，旨在突出其被毀滅的慘痛和可惜，同時激發(fā)讀者的歷史反思和對國家命運的關(guān)注。故答案為：（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。（2）C；（3）B；（4）突出了圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災(zāi)難，控訴侵略者的罪行。15．課內(nèi)古詩閱讀。己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（1）將詩歌內(nèi)容補充完整。（2）這首詩的作者是清代（朝代）的龔自珍（人名）。（3）“九州生氣恃風雷”中，“恃”的意思是依靠，“生氣”指的是朝氣蓬勃的局面，“萬馬齊喑究可哀”中，“喑”讀作yīn，意思是沉默。（4）聯(lián)系作者所處的時代背景，這首詩表達了作者怎樣的思想感情？【解答】（1）本題考查默寫古詩。書寫時注意“拘”“降”“材”的正確寫法。（2）本題考查對詩人的識記?！都汉ルs詩》出自清代龔自珍所創(chuàng)作的一組詩歌，其中表現(xiàn)了他對社會現(xiàn)實的深刻洞察和對國家命運的憂慮。詩中表達了他渴望國家變革、希望新時代來臨的思想感情，顯示出其熱愛祖國、期盼國家振興的赤子之心。（3）本題考查詞語解釋?！熬胖萆鷼馐扬L雷，萬馬齊喑究可哀。”意思：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀?！熬胖萆鷼馐扬L雷”中，“恃”的意思是依靠、依賴。在這里，它表達了九州的生機和活力需要依靠風雷來激發(fā)和推動?！吧鷼狻痹谶@里指的是勃勃生機、活力。“萬馬齊喑究可哀”中，“喑”讀作yīn。在這個詩句里，“喑”是沉默、不說話的意思，用來形容所有的馬都沉寂無聲，比喻社會沉悶、毫無生氣的狀態(tài)。（4）本題考查思想感情的理解。龔自珍所處的清朝末年，社會矛盾激化，各種危機紛至沓來，詩中“九州生氣恃風雷”展現(xiàn)了對改革、振興寄托的期望，盼望雷霆之力喚醒沉睡的九州大地?！叭f馬齊喑究可哀”比喻因缺乏變革而導致的死氣沉沉，表達對現(xiàn)狀的痛惜，深刻地反映了龔自珍對民族命運的憂慮，以及對時代改革的熱切期盼。這首詩表達了作者對國家前途命運的深切憂慮以及渴望變革的思想感情。故答案為：（1）不拘一格降人材；（2）清代龔自珍；（3）依靠朝氣蓬勃的局面yīn沉默；（4）這首詩表達了作者的愛國思想和憂國憂民的情懷，充分體現(xiàn)了作者想要重振國家的思想感情。16．課外閱讀。湘妃竹①湖南省九嶷山一帶長著一種竹子，莖油光閃亮的，上面布滿密密麻麻像眼淚一樣的斑點□有紫色的□血紅的□真是好看□這種竹子叫“斑竹”，又叫“湘妃竹”。②相傳堯舜的時候，九嶷山有九條惡龍，住在九座巖洞里，經(jīng)常到湘江來戲水，弄得洪水暴漲，莊稼被沖毀，房屋被沖垮，老百姓叫苦連天。舜帝關(guān)心百姓疾苦，他得知惡龍興妖為害的消息，翻來覆去，睡不安穩(wěn)，一心要到南方去幫助百姓除滅惡龍。③舜帝的兩個妃子——娥皇和女英，是堯帝的兩個女兒。她們雖然出身皇家，又是帝妃，但也和舜帝一樣，并不貪圖舒適的生活，總是關(guān)心著老百姓的疾苦。舜帝要遠離家門去南方，她們雖然依依不舍，但是想到能夠給千千萬萬的百姓消除災(zāi)難和痛苦，還是高高興興地送走了舜帝。④舜帝走了，兩位妃子盼星星盼月亮，盼望他早日勝利歸來。一年又一年過去了，都不見舜帝歸來，她們擔心極了，于是她們到南方去尋找丈夫。⑤她們來到九嶷山，沿著大紫荊河到了山頂，又沿著小紫荊河下來，尋遍了九嶷山的每個山村，踏遍了九嶷山的每條小路。這一天，她們來到了一個名叫三峰石的地方，這兒，聳立著三塊大石頭，翠竹圍繞，有一座珍珠貝壘成的高大的墳?zāi)埂Ｋ齻兏械襟@異，便問附近的鄉(xiāng)親：“是誰的墳?zāi)谷绱藟延^美麗？三塊大石為何險峻地聳立？”⑥住在墳?zāi)垢浇泥l(xiāng)親說：“這是舜帝的墳?zāi)?。舜帝從遙遠的北地來到這里，幫老百姓斬除了九條惡龍，使人民得到安樂的生活，他卻病死在這里了。”原來，舜帝去世以后，鄉(xiāng)親們感激舜帝的恩情，特地為他修了一座高大的墳?zāi)埂＞裴谏缴系囊蝗合生Q也被感動了，它們到南海銜來一顆顆燦爛的珍珠，撒在舜帝的墳?zāi)股?，便成了這座珍珠墓。三塊巨石是舜帝除滅惡龍用的三齒耙插在地上變成的。兩位妃子悲痛極了，抱頭痛哭起來。她們哭了三天三夜，把眼睛哭腫了，嗓子哭啞了，眼淚流干了，最后也死在這里。⑦娥皇和女英的眼淚，灑在九嶷山的竹子上，莖上便呈現(xiàn)出點點淚斑，這便是“湘妃竹”。有的竹子上像印有指紋，傳說是兩位妃子在竹子上抹眼淚印上的，有的竹子上有鮮紅鮮紅的血斑，傳說是兩位妃子眼中流出來的血淚染成的。（1）第④段中加點的詞語可以用四字詞語“望眼欲穿”表示。（2）請在文中的□里加上標點。（3）舜帝與我們本單元認識的獵人海力布非常相似，他們都有著為了幫助別人，不怕付出自己生命的美好品質(zhì)。（4）小雨讀了《湘妃竹》后，想把這個故事講給妹妹聽，但是怕自己講不好，請你給她一些建議。①可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。②大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)?！窘獯稹浚?）本題考查學生對詞語的積累。結(jié)合第④段句子“舜帝走了，兩位妃子盼星星盼月亮，盼望他早日勝利歸來?！笨芍娱L時間、迫切的希望舜帝歸來。故“盼星星盼月亮”意思是長時間、迫切地盼望，非常迫切地想讓自己心中的期盼成真。與此意思相近的詞語有：望眼欲穿，望穿秋水等。據(jù)此填寫即可。（2）本題考查學生對標點符號的掌握和運用。結(jié)合第①段句子可知，“上面布滿密密麻麻像眼淚一樣的斑點”一句話沒說完，用逗號；“紫色的”與“血紅的”為并列詞語，之間用頓號；“血紅的”后為一般停頓，用逗號；“真是好看”一句話結(jié)束，用句號。故加入標點符號為：，、，。（3）考查人物形象分析。細讀文章第②段“舜帝關(guān)心百姓疾苦，他得知惡龍興妖為害的消息，翻來覆去，睡不安穩(wěn)，一心要到南方去幫助百姓除滅惡龍”及第⑥段句子“住在墳?zāi)垢浇泥l(xiāng)親說：‘這是舜帝的墳?zāi)?。舜帝從遙遠的北地來到這里，幫老百姓斬除了九條惡龍，使人民得到安樂的生活，他卻病死在這里了?！笨芍?，舜帝關(guān)系百姓疾苦，舍己為人為了幫助百姓，不惜犧牲自己?；貞洷締卧n文可知，與本單元學習的課文《獵人海力布》中寧愿自己變成石頭也要救百姓的“海力布”非常相似，都具有舍己為人的美好品質(zhì)。據(jù)此解答即可。（4）考查復(fù)述故事。結(jié)合題干“想把這個故事講給妹妹聽，但是怕自己講不好”可知，要求提出復(fù)述故事的方法建議。根據(jù)《口語交際》復(fù)述民間故事可知，要想把故事講得生動、有吸引力，豐富故事的細節(jié)；適當添加人物對話，細致描繪人物形象；配上相應(yīng)的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺等。結(jié)合此題強調(diào)兩點復(fù)述故事時要注意的問題即可，注意語句通順，不寫錯別字。示例：①要確保復(fù)述正確性。不可以偏離作者的初衷，文章的主旨。②要給聽者一種美的享受聽覺盛宴，注意語氣的轉(zhuǎn)換，適當制作懸念。故答案為：（1）望眼欲穿；（2）上面布滿密密麻麻像眼淚一樣的斑點，有紫色的、血紅的，真是好看。（3）海力布為了幫助別人，不怕付出自己生命；（4）①可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。②大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。17．非連續(xù)性文本閱讀。材料一：桂花是中國木樨屬眾多樹木的習稱，代表物種木樨，又名巖桂，系木樨科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅皮薄，葉長橢圓形面端尖，對生，經(jīng)冬不凋?；ㄉ~腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂等。材料二：桂花是中國十大名花之一，早在2000多年前，我國就開始栽培桂花。桂花可用于治療痰飲咳喘，胃寒腹痛等。除了藥用價值外，桂花還可加工為桂花糕食用，桂花糕歷史悠久，又稱重陽糕，有詩句“中秋才過又重陽，又見花糕各處忙”。材料三：桂花在中國的生長歷史可追溯至新石器時代。在桂林南郊的甑皮巖洞穴遺址中，考古人員曾發(fā)現(xiàn)了桂花的孢粉，這是目前世界上桂花存在最古老的證據(jù)。（1）閱讀材料，下列說法中正確的是DA．桂花又名巖桂，是一種植物的名稱。B．桂花形大，經(jīng)冬不凋，是中國十大名花之一。C．早在3000多年前，人們就已經(jīng)開始栽培桂花作藥材使用。D．甑皮巖洞穴遺址中發(fā)現(xiàn)的桂花的孢粉是目前世界上桂花存在最古老的證據(jù)。（2）最具代表性的桂花品種有金桂、銀桂（寫兩種），桂花可以用于治療痰飲咳喘，胃寒腹痛等。（3）“中秋才過又重陽，又見花糕各處忙”，重陽節(jié)在每年的農(nóng)歷九月初九，除了吃桂花糕外，重陽節(jié)的傳統(tǒng)習俗還有登高（寫一種）。為大力弘揚中華民族尊老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德，重陽節(jié)又名老人節(jié)。（4）本學期我們學過一篇與桂花有關(guān)的課文《桂花雨》，桂花成熟后，作者最喜歡做的一件大事是搖桂花。【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。A．有誤。從材料一“桂花是中國木樨屬眾多樹木的習稱，代表物種木樨，又名巖桂”，這里說明“巖桂”是桂花代表物種木樨的別名，而不是所有桂花都被稱為巖桂。B．有誤。從材料一“花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂等?！笨芍?，“桂花形大”與材料一中的“形小”相矛盾。C．有誤。從材料二“早在2000多年前，我國就開始栽培桂花”可知，“早在2000多年前”，而非3000多年前。D．正確。從材料三“在桂林南郊的甑皮巖洞穴遺址中，考古人員曾發(fā)現(xiàn)了桂花的孢粉，這是目前世界上桂花存在最古老的證據(jù)”可知，甑皮巖洞穴遺址中發(fā)現(xiàn)的桂花的孢粉是目前世界上桂花存在最古老的證據(jù)。故選：D。（2）考查內(nèi)容理解與概括。從材料一“花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂等。”可知，最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂等；從材料二“桂花可用于治療痰飲咳喘，胃寒腹痛等?！笨芍鸹梢杂糜谥委熖碉嬁却?，胃寒腹痛等。（3）考查節(jié)日風俗。在中國農(nóng)歷中，重陽節(jié)是每年的農(nóng)歷九月初九。重陽節(jié)的習俗還包括賞菊、飲菊花酒、佩茱萸、登高等。在中國傳統(tǒng)文化中，九是陽數(shù)，九月九日兩九相重，故稱重陽，也叫“雙九節(jié)”。同時，因為“九九”諧音“久久”，寓意長久，所以重陽節(jié)也被賦予了敬老、愛老、助老的內(nèi)涵。因此，重陽節(jié)又名“老人節(jié)”。（4）考查開放探究。本學期學過與桂花有關(guān)的課文《桂花雨》。這是一篇經(jīng)典的課文，通過描繪桂花盛開時的美麗景象和作者搖桂花時的快樂心情，展現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)和童年的深深懷念。桂花成熟后，作者最喜歡做的一件大事，根據(jù)《桂花雨》這篇課文的內(nèi)容，作者最喜歡做的就是“搖桂花”。因為搖桂花可以帶來滿樹的桂花紛紛飄落，形成一場美麗的桂花雨，同時也能讓作者和母親收獲滿滿的桂花，用來泡茶、做糕餅等。故答案為：（1）D；（2）金桂、銀桂痰飲咳喘，胃寒腹痛；（3）九月初九登高老人節(jié)；（4）桂花雨搖桂花。三、表達與交流18．五（1）班正在舉行“民間故事游園會”活動，請你參與進來，回答下列問題。（1）看圖猜故事。（填序號）A．梁山伯與祝英臺B．孟姜女哭長城C．田螺姑娘D．八仙過海CDA